预防学生私自离校安全知识(幼儿园应怎样避免孩子私自离校)
1.幼儿园应怎样避免孩子私自离校
预防措施
1、加强课堂管理，有学生缺席时，科任教师应及时通过科代表报告班主任老师。
2、加强校园巡逻，对游散的学生进行登记、询问，督促学生及时回到班级指定位臵，并通知班主任老师。
3、加强门卫管理，学生上课期间离开学校，必须满足下列条件之一：
(1)学校教师陪同；
(2)学生家长（监护人）陪同；
(3)持有班主任老师、级部主任亲自签名的请假条或者加盖了各处室公章的请假条。
(4) 发生意外伤害时必须立即送往医院抢救的学生；
(5)执法机关按正常程序需要带离学校的学生。
4、学校利用校会、班会、安全讲座、看安全教育录像、开展安全月等一系列安全教育活动，提高学生安全意识，警示学生高度重视自身的安全，珍爱生命。
5、班主任每天必须把学生的安全作为头等大事来抓，抓勤、抓细、抓实。做到天天提醒、时时提醒，切实把不安全的隐患消灭在萌芽状态之中。
6、班主任对思想偏激、心理压力大，有出走苗头的学生，采取多种形式进行细致、耐心地思想开导，以减轻学生心理压力， 解开学生心结，确保学生安心学习，防止出走事件的发生。 （二）应急程序及处理办法
1、科任教师一旦发现学生不请假离开教学场地（包括体育场、实验室、艺术教室等功能室）时，应按下列程序进行报告和处理：
(1) 立即通知门卫进行阻拦； 门卫接电后：
①立即进行阻拦；
②责令学生在门卫室等待班主任老师前来处理；
③通知班主任老师到门卫室领取学生；
④查看当天的出门条，并向相关老师和部门回复；
⑤作好情况记录备查。
(2)并派学生干部报告班主任老师。 班主任接到报告后：
①应立即在校园内寻找学生；
②前往门卫室查看学生是否离校；
③将门卫室阻拦下来的学生领回办公室了解情况，根据实际情况进行批评教育；
④作好情况记录备查。
2.幼儿园应怎样避免孩子私自离校
预防措施 1、加强课堂管理，有学生缺席时，科任教师应及时通过科代表报告班主任老师。
2、加强校园巡逻，对游散的学生进行登记、询问，督促学生及时回到班级指定位臵，并通知班主任老师。 3、加强门卫管理，学生上课期间离开学校，必须满足下列条件之一：（1）学校教师陪同；（2）学生家长（监护人）陪同；（3）持有班主任老师、级部主任亲自签名的请假条或者加盖了各处室公章的请假条。
（4） 发生意外伤害时必须立即送往医院抢救的学生； （5）执法机关按正常程序需要带离学校的学生。4、学校利用校会、班会、安全讲座、看安全教育录像、开展安全月等一系列安全教育活动，提高学生安全意识，警示学生高度重视自身的安全，珍爱生命。
5、班主任每天必须把学生的安全作为头等大事来抓，抓勤、抓细、抓实。做到天天提醒、时时提醒，切实把不安全的隐患消灭在萌芽状态之中。
6、班主任对思想偏激、心理压力大，有出走苗头的学生，采取多种形式进行细致、耐心地思想开导，以减轻学生心理压力， 解开学生心结，确保学生安心学习，防止出走事件的发生。 （二）应急程序及处理办法 1、科任教师一旦发现学生不请假离开教学场地（包括体育场、实验室、艺术教室等功能室）时，应按下列程序进行报告和处理： （1） 立即通知门卫进行阻拦； 门卫接电后： ①立即进行阻拦； ②责令学生在门卫室等待班主任老师前来处理； ③通知班主任老师到门卫室领取学生；④查看当天的出门条，并向相关老师和部门回复； ⑤作好情况记录备查。
（2）并派学生干部报告班主任老师。 班主任接到报告后：①应立即在校园内寻找学生；②前往门卫室查看学生是否离校；③将门卫室阻拦下来的学生领回办公室了解情况，根据实际情况进行批评教育；④作好情况记录备查。
3.如何避免学生离校发生伤亡事
一、加强安全知识的日常教育 学校教育不仅是传授文化知识，要强化学生的全面教育，安全知识教育必不可少。
学校必须采取多种形式向学生传授安全知识，培养学生自我保护的能力。比如，利用课间操、晨会夕会、放学集队等机会讲一些安全知识，适时强调有关安全事项，定期出安全教育专刊，让学生时时处处受到教育。
二、建立健全学校安全卫生保健制度 学校必须强化管理制度，安全教育即要注重口头教育，文字宣传，更要注重用制度进行约束。学校、班级必须制定符合实际、符合学生年龄特征的有操作性的安全管理制度。
三、加强学校周边环境的治理 学校周边环境往往存在最大的安全隐患，如粪坑、储水池、养殖场、电网、变压器、小卖部、游戏室、危房、公路等对学生有安全危害的设施，学校要负责了解情况并及时向主管部门反映，主管部门必须依法及时治理。 四、合理布局和改造学校的设施设备 因学校设施设备布局不当或设施设备破旧导至安全事故的事例不少。
因此，学校应经常检查，预见、排查设施中的安全隐患，及时上报主管部门，并积极配合作好布局调整和改进。比如，危房、坑洼不平的活动场地、教室里布局不合理或老化的电路、电源插座、松动的门窗及玻璃、陈旧的体育设施设备等。
4.学生总是私自离校学校与家长签订安全责任书怎么写
孩子是祖国的未来，民族的希望，家庭的幸福所在。在关注孩子健康成长的同时，我校要求家长要加强对子女的安全教育，增强“安全无小事”的意识，培养和提高子女自救自护的能力，并担负起法定监护人的监护职责。
对于孩子的安全，学校、教师的责任时间为师生在校期间，责任空间为校园内，放学后是家长的责任时间。为了保障学生安全，做到家校分工合作，责任明确，学校与家长签订以下安全责任书：
一、家长要教育孩子按时到校上课，放学及时回家，注意道路交通安全、瞻前顾后，做到“一停二看三通过”、“来左去右”不得在公路上追逐、打闹、嬉戏，提倡家长亲自接送，中低年级的孩子家长必须亲自接送，以防意外。
二、如果家长因故不能亲自接送，要与所委托的接送孩子的人员有书面安全责任书，做到责任明确，保证学生安全。
三、家长要明确孩子上放学的时间，做到按时接送。
早晨到校时间：7:40以后
中午放学时间：11:40，到校时间：12:50以后
下午放学时间：4:25
四、建立学生请假报告制度，如果孩子有事或因病不能按时上学，家长须亲自及时向班主任老师请假；如果学生上学期间，家长因故须中途接孩子回家，家长要亲自提前向班主任老师请假，并告知班主任老师是谁来接孩子。
五、为了保障家校的通道，班主任老师已建立了本班的飞信，请家长要保障信息的通畅，换码要及时通知老师。
为了您子女的安全、家庭幸福，学校特拟定此责任书，以示责任。
班级： 学生：
班主任签字： 家长签字：
勋望北校 -09-1
5.校园安全六项防范措施有哪些
一是建立校园安全一把手负责制。
各学校严格落实安全工作一把手负责制，并将责任分解落实到部门、到人，实行责任追究制。制定切实可行、快速有效的预防校园暴力行为安全工作预案，针对各种安全问题对学生开展预防校园暴力、预防自然灾害、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识的主题教育。
？ ？二是严格校门进出管理。各学校实行门卫设桌接待制和进校人员来访登记制，建立外来人员入校登记制度和全天值班巡查制度，了解陌生人进校的意图和动机，禁止、防止精神病患者、来历不明人员等社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园。
在值班室设置监控探头，及时发现、快速处置异常情况。 ？ ？三是上放学期间安排值班领导、门卫老师“值勤”， 学生上学放学时段至少安排3名领导、2名以上专职保卫人员看护迎送学生进校离校。
特别是周五下午学生离校，校园各路段、大门外安排学校领导、团委人员、班主任、门卫等把守，进行值勤管理，确保学生平安离校。 ？ ？四是进一步规范学生进出校门及道路行车交通行为。
学校下发《关于进一步规范学生进出校门及道路行车交通行为的通知》，在校门东西两侧15米划分安全警戒线，要求警戒线内学生及家长不得逗留、聚集，不得在警戒线内骑车；进出校门，学生必须单排推车行走，不得越位、并行。 路上骑车严禁不走人行道、相互追逐、打闹、嬉戏、东张西望、与机动车辆争道抢行、逆行、急转弯、双手撤把、多人并骑等行为。
？ ？五是定期组织开展安全大检查。各学校组织相关部门开展对校舍、宿舍、食堂、公共卫生、危险物品、治安和消防等重要设施、重点要害部位安全大检查，查找师生在学习、生活、出行等方面存在的安全隐患以及内部管理漏洞， 严禁学生将管制刀、手机具等违禁品带入校园。
并针对存在安全隐患逐一落实责任到部门、到人，采取措施积极彻底整改，彻底消除各类重大安全故隐患 ？ ？六是指导班主任搞好学生安全工作。各学校继续坚持完善学生考勤制度，严格掌握学生的出、缺勤情况，严格学生请假离校各个环节，门卫必须见到请假学生家长并由学生本人确认，且家长在出门条上签字后方可由家长领回，严防学生擅自离校和逃课。
对没能及时到校的学生，要及时寻找并与家长联系，防止意外事故发生。
6.攀爬围墙,擅自离校的隐患的主题手抄报资料~~急
学生擅自离校的问题，一直是班主任和值班老师时刻戒备的重点，班级中因一、两人在外，常常因此而困扰着班集体正常教育活动的开展，干扰着其他在校生的情绪，影响了班集体的荣誉。
擅自离校的学生在外也会给社会造成危害，甚而之于违法或犯罪，受到司法部门的处理。所以，我校学生擅自离校的危害性是极其巨大的，决不可掉以轻心。
我校学生擅自离校的心态大致如此，其行为上也常伴有异常表现，根据我校以往学生擅自离校前的行为表现，有这样几种： 一、行动诡秘，交谈躲避老师。学生在活动时，一般不顾忌老师在场与否，即使讲了不文明或不正确的语言，也只是向老师笑笑而已，不会立即闪开。
有些学生有擅自离校动机时，其行为诡秘，交谈轻声轻语，眼珠四转，看见老师马上停止或赶忙走开，不讲了。 二、穿戴突然整洁，其物品收拾井然。
我校学生有一个特点，就是在校期间，由于学校要求必须穿校服，所以，学生在一般情况下，穿戴不甚讲究，其物品也会乱丢乱放。但有擅自离校想法时，尤其要约会朋友或要外出办事，其穿戴变得出奇的整洁，自己的衣物、文具用品等也被放置得整整齐齐。
三、神色慌张，不敢正视老师。因为要擅自离校，因而处处设防，而变得神色慌张，连目光也不敢和老师对视，感到心虚、害怕。
在正常情况下，这类学生擅自离校属于盲从或胁从的较多。 四、偶发事件突然增多，有意制造混乱，分散老师的注意力或调开老师，以创造擅自离校的机会。
这种情况多属于擅自离校就要付诸实施了，只要他们认为有机可乘，就立即纵身下楼，越墙而走。 五、一贯表现较差的，在没有接受任何教育的情况下，突然转变，似乎“进步”，其实是在麻痹老师，调开老师的注意力，为寻求和创造机会作擅自离校的准备。
这类学生所选择的时机往往是那样的恰到好处 ，使老师在不知不觉中堂而皇之的离校出走 某些学生擅自离校是在窥伺到时机后，在别人的唆使或胁迫下，而采取的一种不负责任的行为。这类学生具有潜在的危险性，对其教育的难度也较大。
其表现有这样几种： 1•突发性。事先无任何征兆，看到有机会或有条件就立即不辞而别，这类学生决不放过任何一点有利于他们擅自离校的时机，他们认为，不走是呆子。
2•偶发性，也是激情性。这与突发性表现形式差不多，不同的是，有时有条件或机会，他们不擅自离校，有时就会发生。
3•胁迫性。这类擅自离校的学生，几乎都是年小体弱的，由于受到要擅自离校学生的威胁，害怕被打，被动离校。
擅自离校的学生又有意识地要拉一两个入伙，以减轻自己的过错，而强行带人离校 。 4•盲从性。
这类学生听到别人要离校，怕不走折本、吃亏、丢面子、不露脸，于是就跟着别人的屁股后面一起弃校而走。 5•周期性。
这类学生属于病态反映，他们的擅自离校具有一定的规律性。有的以季节为周期，有的以天数为周期，有的一天气变化为周期等。
只要我们老师仔细观察，就会不难发现。 6•习惯性。
这类学生由于长期打野，养成了流浪的习惯，不愿过有组织、有纪律的集体生活，更不愿过安定的、有规律的生活，他们宁愿吃不饱、睡不好、沿街乞讨；宁愿日晒雨淋、风餐露宿。这类学生往往擅自离校频繁，即使被找回学校，过不了几天就又逃之夭夭 某些学生擅自离校是为了达到不可告人的目的而采取的一种极端的行为方式。
其具体表现有如下几种： 1•寻求享受。这些学生认为，我校的纪律严明；不自由；伙食没有家里的好；缺乏刺激感等，就想到外面去散散心，弄点好吃的或搞件漂亮的衣服，再痛痛快快地玩一阵子。
2•异性诱惑。因为在校外结交了异性朋友，约好了见面的时间，不去，不但丢面子，而且，还会失去异性的爱；还有的学生因为隐瞒了自己的身份，不去怕露马脚，因而只好铤而走险，想尽千方百计，不择手段强行离校而去。
3•处理事情。与外面的朋友或同学发生了一些纠葛或事情，假期间没有处理好或没有结局，要急于了解具体情况。
这类学生离校大概有这几种心态：一是因打架斗殴的恩怨未了；二是因偷盗所得分赃未尽；三是涉及案件急需统一口径；四是因约定外出办事怕逾期不到若人耻笑。 4•担心受罚。
在校内自认为犯了严重的错误或在校外有违法犯罪行为，担心受到惩罚或处理。 5•教师处理不当。
由于教师工作的失误，对学生中发生的问题处理不当，使其自尊心受到打击；或由于教师处理学生中发生的问题时不够冷静，体罚了学生。 6•厌学。
这类学生有三怕，一怕上课；二怕写作业；三怕考试。一听学习就头疼，对学习没有丝毫的兴趣，在学习上完全丧失了上进心，因而逃学。
关于严禁学生攀爬围墙进出宿舍的特别通告 经查，近期有部分学生无视校规、校纪和安全管理规定，攀爬围墙进出校园和学生宿舍，对学生本人和学生宿舍集体安全带来严重的安全隐患。为杜绝此类违规行为继续发生，创造安全和谐校园环境，经研究特制定本通告。
一、攀爬围墙进出宿舍是违反《校园治安管理办法》规定的行为，必须受到校规、校纪处分。视情节轻重给予严重警告及以上处分、屡教不改者从严处置。
二、因攀爬围墙进出宿舍受到校规、校纪处分者，。
7.私自离校
敬爱的学院领导老师： 我是你的学生：**。
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对擅自离校这种不良行为的深刻认识以及决不再犯的决心。 早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得擅自离校。
但是我还是犯了这个原则性的错误。犯这样的错误不是一时的错误造成的，进入大四以来课业压力减轻，对自己的要求也随之放松。
总认为自己马上就要进入社会了，是个成年人了，有能力对自己的行为负责。所以我没有按照正常程序请假，而选择擅自离校这种行为。
在学校产生了极坏的影响，给学院抹了黑。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我擅自离校也非常的生气。
我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。
事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。
平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 思想上的错误：对于自己要求放松，认为走上社会就可以随心所欲。
对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我擅自离校的重要原因。作一个遵守规章制度的人是一个社会人前提，一个没有集体主义观念的人是不可能成为一个有用的社会人的。
从今天起我要重新严格要求自己，积极要求进步，决不违反学校的各项规章制度。请学院老师给我次改过的机会，看我的表现。
窍门：要凑字数就要说废话，要说华丽的废话.首先，说明问题，也就是说青事情过程，这个描写详细一点.其次，道歉，适当拍马屁.再表明态度，说明以后如何.最后，再次导入，说明事态严重，分析原因，找到根治之法。
