学前班家长(孩子要上学前班家长应该注意什么?)
1.孩子要上学前班家长应该注意什么?
由于幼儿自身的条件和所生活环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。
有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上学前班；有的孩子则整天眼泪汪汪，轻声地自言自语我要回家，我要妈妈；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等现象，一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应学前班生活的表现，如不及时地加以纠正，会严重影响孩子在学前班的正常学习和生活，不利于孩子身心的健康发展。为了尽快帮助孩子适应的环境，家长应分析造成孩子入园不适应新的环境，家长应分析造成孩子入园不适应的原因，及早帮助孩子做好入园准备。
适应是指个体以各种心理活动的方式对自己的行为进行调节，以便使自己能够顺应环境的过程。幼儿年龄小，身体机能的发育尚不完善，特别是大脑神经系统的发育不完善，使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。而且学前班和家庭是两种完全不同的环境，幼儿已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境，进入学前班后，面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及学前班的一套常规，孩子往往表现出无所适从。在这种情况下，幼儿不愿上学前班，想回家也是一种自然的心理现象。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了，是不是不来接自己了而不安心在学前班生活。有的孩子由于在家庭中处于中心位置，处处受到成人的保护，缺乏独立交往能力，对陌生的环境和人产生恐惧，因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能很好地适应。有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃饭要喂，走路要抱，这使他们对学前班的生活产生畏惧心理，到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想妈妈，孩子那本来就不够稳定的情绪又会波动起来。
2.孩子要上学前班家长应该注意什么?
由于幼儿自身的条件和所生活环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。
有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上学前班；有的孩子则整天眼泪汪汪，轻声地自言自语我要回家，我要妈妈；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等现象，一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应学前班生活的表现，如不及时地加以纠正，会严重影响孩子在学前班的正常学习和生活，不利于孩子身心的健康发展。
为了尽快帮助孩子适应的环境，家长应分析造成孩子入园不适应新的环境，家长应分析造成孩子入园不适应的原因，及早帮助孩子做好入园准备。 适应是指个体以各种心理活动的方式对自己的行为进行调节，以便使自己能够顺应环境的过程。
幼儿年龄小，身体机能的发育尚不完善，特别是大脑神经系统的发育不完善，使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。而且学前班和家庭是两种完全不同的环境，幼儿已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境，进入学前班后，面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及学前班的一套常规，孩子往往表现出无所适从。
在这种情况下，幼儿不愿上学前班，想回家也是一种自然的心理现象。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。
有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了，是不是不来接自己了而不安心在学前班生活。有的孩子由于在家庭中处于中心位置，处处受到成人的保护，缺乏独立交往能力，对陌生的环境和人产生恐惧，因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能很好地适应。
有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃饭要喂，走路要抱，这使他们对学前班的生活产生畏惧心理，到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想妈妈，孩子那本来就不够稳定的情绪又会波动起来。
3.幼小衔接家长需要注意哪些问题
幼小衔接家长需要注意的问题：
关注点一：做好孩子的心理准备
从幼儿园到小学是一个过程，有的小孩子就会出现恐慌，不想离开自己习惯的幼儿园环境。这时候家长们就可以慢慢的给孩子，讲诉上小学是很厉害的一件事，现在的你已经长大了，要去小学学习更多的知识。
关注点二：给小孩做体能准备
在幼儿园的时候主要是锻炼孩子的动手能力，而进入小学上课需要宝宝安静的认真听讲，妈妈们这时候就要告诉孩子，上课的时候不要做小动作，可以给孩子准备小椅子给孩子坐，慢慢锻炼。
关注点三：培养孩子的注意力
孩子在刚上小学的时候或多或少都出现注意力不集中，经常老师在上面讲课，自己在下面开小差，家长们就要慢慢培养孩子的注意力，可以让孩子陪自己做一件事情，告诉他事情必须要做完。
关注点四：习惯培养
孩子在上幼儿园的时候，幼儿园老师是以活动教学为主要课程，没有一定规定这节课程必须做这个，而小学就不一样了，每节课做上面都是有规定，这就要培养孩子，每个时间段要做什么。
关注点五：物质准备
在进入小学的时候，家长们就可以去购买文具用品，做好这一方面的幼小衔接，并告诉孩子这些文具是干什么的，让孩子有一定的了解。
关注点六：培养孩子的人际关系
很多孩子在上了小学不能融入新的环境和群体，就会出现恐惧上学的情况出现，家长要教育自己的孩子如何与别人正常的沟通，教会孩子学会分享，和礼貌与他人进行交流，让孩子尽快的融入到群体当中。以上就是幼小衔接要注意哪些问题的详细介绍，一般来说只要家长们做好了幼小衔接，孩子在进入小学的时候就不会出现很多问题，在这里也是提醒各位，要注意孩子的成长。
4.小孩子上学前班需要注意哪些事项?
前言：幼儿园与小学衔接的问题一直都是个让家长们关注的话题，因为每一个孩子从幼儿园入小学都会出现许多的问题，并且还会出现一个比较长的过渡时期，那么如何才能让孩子成为一个合格的小学生呢？下面就让我们一起来看看其最基本的做法吧！ 问题一：上厕所 新生碰到的第一个问题，通常是上厕所，每到9月总会有几个尿裤子的孩子。
为什么7岁大的孩子还不会自己上厕所呢？ 我的想法： 不是孩子不会上厕所，而是忘记了。在幼儿园，老师会安排集体上厕所，上课途中想上厕所，也可以自由进出。
而上了小学，下课时，小朋友有可能只顾着抓紧时间玩，上课时又怕打断老师上课，而一直憋着尿。老师上课时，常常会碰到两脚扭捏的孩子举手说要上厕所，不到最后一秒钟，他们是不会说出来的。
解决方法： 1.提早开始为孩子养成上厕所的习惯，我的办法是在做每一件“大事情”之前都要上厕所。比如去超市前、去公园前、玩蹦蹦跳前、看电影前、吃饭前……一方面养成了定时上厕所的习惯，另一方面做起事情来也有持续性。
2.训练蹲式上厕所。我注意到现在家里基本上都是用马桶，而学校的厕所是以蹲式为主，有的孩子习惯了坐式，不习惯蹲式，还有的孩子因为担心“掉下去”而不敢在学校大便。
这是非常小的细节，如果我们不注意，很难发现孩子的困惑。从现在开始，我准备带着孩子外出时，请爸爸多带他去体验几次蹲式厕所，提前预演几遍，消除孩子心中的恐惧。
问题二：吃饭、喝水的问题 放学了，孩子早上带去的满满一壶水，下午放学回来还是满满一壶。孩子为什么一天都没喝水呢？一进家门，孩子就吵着饿了，吃饭的时候狼吞虎咽，家长心想，孩子怎么会饿成这样？ 我的想法： 孩子在学校既不缺吃，也不缺喝，只是他们太挑。
在家喝惯了果汁、可乐的孩子怎么会喝淡而无味的白开水呢？吃惯鸡腿、排骨的孩子，又怎么会喜欢学校里的大锅菜呢？家长看到渴了饿了的孩子，更是心疼，于是好喝的、好吃的通通送上，结果就是恶性循环。 解决方法： 1.从现在开始，就要下决心让孩子少喝碳酸饮料、果汁，外出时尽量自带水壶，如果实在要买水喝，就只买纯净水或者矿泉水。
2.挑食、偏食的习惯不是一天就能纠正的。所以我一直注意不给孩子吃重口味、油腻的食物，告诉孩子应该吃什么，什么才是身体真正需要的。
我不仅这么要求孩子，自己也是这么做的。 3.中午在学校吃饭的时间比较有限，如果孩子在家吃饭一直比较慢，为了加快他吃饭的速度，可以试试定时器，比如把定时器定上20分钟，告诉孩子“看看是你先吃完饭，还是定时器先响”。
问题三：整理书包 有的家长抱怨自己像书童一样，每天帮孩子整理书包，要是哪天忘了为他带某样东西，还会被孩子责备；如果放手让孩子自己整理，那书包乱得就像个垃圾桶。 我的想法： 上小学之后，老师会严格要求孩子带齐当天的课本和学习用品。
整理书包是小学生必须掌握的基本技能，如果家长代劳包办，孩子的能力就得不到培养。 解决方法： 学习整理书包不妨从整理玩具和书籍开始。
你可以从现在开始，有意识地和孩子一起收拾玩具，边整理边教他如何分类；还要整理书籍，比如童话书、自然类的书分开放，大小一样的书一起放。孩子只有做过了，才会明白课本、练习簿要分开放，铅笔、橡皮都得归到文具盒……这一条，估计要和孩子一起练习很久，才能成功。
中国幼儿网小编总结：以上是一名老师从事多年的教育经验所总结出的几项，也是小孩子们从幼儿园步入小学所常见的一些问题，希望妈妈们都能够认真的思考，做好孩子入小学前的准备工作。
5.幼儿园的家长注意事项
1.为宝宝准备一个小书包，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。
2.要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。
3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。
4.为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖刺激，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。
5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动，这样能保证宝宝在集体活动中的安全。
6.在宝宝没有学会系鞋带时，尽可能少穿系鞋带的鞋子，鞋带散了很容易使宝宝摔倒。可以选择拉链的，或者搭袢的鞋。
7.别忘了为宝宝准备一个安全别针，并每天给他别上干净的手帕。
8.尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。
9.引导宝宝试着自己脱鞋子，脱衣裤，别忘了时常表扬宝宝的进步。
6.家长怎样教育学前班的孩子
培养好习惯
最好的方法是鼓励。批平是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。有了自信心才能培养好习惯。
你想他们有什么好习惯你就不断表扬他们说他们会这样做他们自然就会向得到表扬的方向努力了。家长还要身体力行做个好榜样.
教育孝道
1）自己以身作则孝顺长辈为孩子树立榜样。
2）讲孝顺故事给孩子听。如果自己不会讲就买碟放给孩子听。在家里天天放让孩子耳熟能详。
3）买孝顺书给孩子看。把书当成出门必备物品。还有一个意外收获是孩子的阅读能力也得到提高。
我本人自孩子小时候就一直这样做，三个孩子长大了都 非常孝顺。
马上就行动吧一定成功的。
培养快乐孩子
第一无条件爱孩子常常拥抱亲孩子 第二与孩子平等相待，和孩子做好朋友，尊重他们，不行家长制。第三至少每周抽时间给孩子讲故事，玩游戏。这样做你孩子定享受快乐的童年生活。
培养阅读习惯
培养孩子良好的阅读习惯孩子可终生受益。方法如下：
第一，婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的所有范围，给孩子读书。让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密不可分的认识。
第二，把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方，给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。
第三，父母做好榜样常常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的认识。
我的小女儿因为我坚持这样做了她阅读能力很强。老师说她二年级阅读水平己超过五年级学生的一般水平。
美国的幼儿教育值得学习。美国的幼儿园教育以玩为主以启发孩子的好奇心和想象力。通常不灌输知识。即使学习知识也是通过娱乐玩耍来达到目的。这样对孩子的身心健康很有利。
不要输在终点线比不要输在起跑线重要的多。
7.幼儿大班家长注意事项
一、家长在园行为规范 1、家长出入幼儿园要仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，堪为幼儿表率。
不要穿拖鞋入园。 2、幼儿因事、因病缺勤要及时请假，家长及幼儿患传染病时，必须及时通报幼儿园。
3、尊重幼儿、尊重教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在班级取得联系，及时反映、了解儿童情况，提供建议，共同教育好幼儿。 4、遇到儿童之间发生矛盾、纠纷，采用正确方法给予引导、教育，或向本班教师反映，恰当解决。
不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保幼儿身心健康。 5、家长与幼儿园各工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好园风。
6、爱护公物，不随意采摘花果，并教育幼儿，协助保护幼儿园设施和各种玩具器械等。 7、讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔杂物。
8、来园接幼儿时，请将车辆整齐地停放在园外，确保进出口通道畅通。 二、注意事项 1、幼儿入园时间：上午8:30前 下午2:30前 幼儿离园时间：上午10:30后 下午4:15后 2、退伙制度：请假5天以上（含5天），需由家长本人写好请假条，提前一天将请假条交给幼儿所在班教师，方可退中、副餐费。
3、家长凭接送卡方可进园，来园接幼儿后应立即离园，不在园内逗留，以免造成安全事故。 4、如幼儿需在园服药，请将药品交保健老师登记，药品必须是原始包装（保健品不喂）。
5、因特殊原因需其他人员来园接送幼儿，应提前与教师联系，来者必须持"幼儿接送卡"，方能接回幼儿。 6、请家长不要将金银玉器等贵重物品让幼儿佩戴进园，如有遗失，后果自负。
7、每天检查孩子的小书包及口袋，不要将成人药品、宠物粮、小弹珠、刀片、口香糖等危险品带来幼儿园。
