高三一轮复习一定不要贪图快速提分,一定要系统性的复习,建立好自己的知识结构。
首先,根据距离高考的时间与自己的薄弱科目来确定具体哪几科进行全面的复习,选好科目后制定好相应的复习计划,对科目进行基础知识点系统的梳理,不要有遗漏,要把知识点变成自己所掌握的知识结构,充分进行理解与归纳。其次,知识点基本掌握后要时常进行易错知识点的复习,再辅以阶段性的巩固。
此时就应该学习各科各项的解题方法、秒杀技巧从而掌握一些应试技巧,提高效率。然后再进行针对性的刷题、查缺补漏以及比较靠谱的押题卷练习,从而真正做到灵活运用、一题多解、举一反三的答题效果。
这样你的知识掌握才能像金字塔般稳固,不会轻易的遗忘与混乱,可以得到大幅度的提分。
1、一轮复习是对高中所学知识的回顾,是对知识遗漏的查找,也是为知识系统化、能力化做准备的时期。所以必须把前边学的不扎实的基础知识补上,先不必攀高,整个高考,基础及中等难度题的分数比例非常高,通常是“8020法则”,指高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,因此把基础部分做好的话,高考时就能获得挺好的分数,就可以上一所不错的大学了。基础扎实了,再来综合拓展。
2、不提倡做大量的题来找漏洞,这样效果不明显还浪费时间,做题应“精”而不“多”,要做囊括高考重点、难点、考点的题和对照老师讲的具体内容检测出漏洞。
3、高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化、系统化、在此基础上学以致用,应用到实际生活中,因为现在的高考正由知识型向能力型转化。切莫陷入题海战术,以为做题越多越好,而忽视了最基本的课本知识。
4、高考所要考查的是学生对知识的整体把握和驾驭,所以牢固的知识基础是非常必要的。对高三生来说,扎扎实实打基础,第一步就应从巩固课本知识做起。
5、现在开始就应重视知识的积累,如英语、语文等学科,,倘若这时不努力积累,后面几乎很难再有大的突破。除了积累还要学会及时归类,前期复习知识归类越有序,应用起来就会越顺手,解题速度越快,准确度越高。归类、积累必不可少,分析总结同样不可或缺。
6、建议:每个学科最好准备2个笔记本,一个用来记老师讲课的重要内容,因为老师一节课讲的很多,有些知识课堂上消化不了,需要课下消化,不懂的知识再向老师请教。另一个就是用于整理错题,处理错题的关键是从知识的根源来改正,反复揣摩,看究竟错在哪里,努力做到相同的错误不犯两次。这些积累的错误,到后面复习时就是一种宝贵的资源。
注意教材上的基础 一定要基础扎实 否则以后会很辛苦 养成良好的学习习惯 比如 制定合理的计划 有自己的错题本积累本 利用固定的时间做固定的事 我在高三用午休时间学英语 坚持一年 你会发现积少成多有意外的收获 还有一定要跟紧老师 不要开小灶 和各科老师多交流 尤其是新老师 给他们个好印相
不要和朋友吵架 也别闹别扭 因为高三不能分心 你吵不起 不要为了做题而做题 要善于思考总结和感悟 这特别关键 然自己做每道题都有收获 偷偷滴在学习好的同学身上学两招 多问问他们题问问他们是怎麽想的为什么这么想 最后如果晚上特别困 就睡吧 熬着毫无意义 高三一定一定 追求效率和心态 善待自己 祝你成功 加油!
高考季进入尾声,暑假也过去一半了!而高二的同学们迎来的是高三的第一轮复习!那么高三第一轮复习应该如何进行?来看看学霸总结出的26句个经验吧!“翻饼烙饼” 复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成。
基础,还是基础 复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在 “双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西 的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。
学文科,要“死”去“活”来 历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。
要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较 大的学科。
但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓“死”去“活”来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。
“试试就能行,争争就能赢” 这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态,要有勇气。
“试试争争”是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。
“光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”,不想输是我们的“下限”。
“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的,“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然,后者心态较为放松。
在放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果。具备健康心理 “一个具有健康心理素质的人应该做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。
人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。
相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
实力+心理 “高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。
有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的。
、考试发挥 复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?”诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。
'强科更强,弱科不弱;强科有弱项,弱科有强项' 在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。
有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。
强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
打团体赛 “差的学科要拼命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略。
中考高考都是“团体赛”,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。记住该记住的 “该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。
为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型:只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。
我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,犹如“滚动”。
这种复习法需要一定的时间,但复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。过度度复习法 “过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增加,复习所记住的材料的效率在下降。
为了与这种“递减”现象相抗衡,有的同学就采取了“过度复习法”,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”,以期在“递减时不受影响” “一题不二错” 复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。
失败了的东西要成为我们的座右铭。要掌握考试技能 “基础题,全做对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔”。
这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易,一般可分为基础题,一般题和较难题。
以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分,难题不得零分。“保。
一轮复习基础,非常重要。俗话说,基础不牢,地动山摇。复习建议:
课前预习:良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下,紧扣大纲和说明系统全面复习,做到不遗漏任何知识点,而又不出“圈”,不做无用功。
②重“读”教材。 翻开“五年真题”可以看到,很多高考题直接来源于教材,或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本,搞好对基础知识的复习,而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素:“划”、“查”、"思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;
“查”指查找复习参考书,丰富对公式、定理或定律的理解;
“思”通过思考把知识、规律纲入知识体系(变为自己的东西);
“问”是发现还有哪些问题没有解决,哪些概念比较模糊,哪些规律的应用方法没有掌握,以便在老师讲解时重点突破。
积极参与课堂互动:这是提高学习效率的保证。
①与老师同步:老师一般都有丰富的经验,课前己经深入研究过大纲、考纲,研究过教学方法和同学们的学习方法,课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动:高三的课堂容量大、思维密度大,但你不是简单的“信息接收器”,而是“信息处理器”,要把接收的信息条理化、系统化,存入自己的知识体系库。要多问几个为什么:为什么这样做,怎么想到这样做,有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题,积极参与同学间的讨论,将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录:高三总复习无记录绝对不行,但把黑板上什么都抄下也不行,这样会过多分散听课的精力。可记录三点:重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙,使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法,少记题目。
有效练习:这是升华知识、提高能力的保证。
选题针对:要针对考点进行有针对性的训练,不能搞题海战术。
题后反思:做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起,要养成题后总结反思的习惯,做到:“异中求同”:将不同的习题加以比较、归纳,找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”:把“形同质异”的问题加以比较,从中找出本质的区别。通过总结,培养知识的迁移能力,收到“解一题,带一片”的效果。不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的。要知道,成绩的提高不是听来的,而是自己"悟”出来的。
检查效果:做完作业后,可检查一下自己对本单元的掌握情况。做高考真题相对其他检测题来说,回报率是最高的。此时,适合做难度稍低一些的真题。
测试补漏,完善提高:从测试中发现自己学习中的漏洞和不足,并及时补漏,力求真正掌握。
(1)做好单元测试。测试题目最好用较基础的“高考真题”和高考试题模拟题,这样的题不偏不怪,紧扣考纲,难度适中,可以从《2014年高考各科高频考点》中找题组卷。
(2)学生自主“周周练”。根据人的记忆规律,大规模的遗忘往往发生在学过之初的一段时间内,所以要做好“1-7-15”反馈练习。“1”是当天必须完成的练习,“7”是学过一周后的复习巩固;“15”是半个月的反馈巩固。由于平时复习时间紧,任务重,在这种情况下,学生自主的“周周练”(就是上面说的“7”)会很受欢迎。而周练的选题也最好是高考真题或模拟题,难度以做完后看答案能够完全解决为宜。
建立错题档案簿。
将做错的题剪录下来,粘贴成册,备注上错解原因:是属于知识缺陷,理解错误,还是一时疏忽看错了题,或是计算失误书写不当等;记录感受和启发;写清楚正确解法。隔一段时间再回去做一做,重新测试这些易错题时,要争取百分之百正确。
这你可是问对人了!一轮复习时,切忌好高骛远,最重要的是打好基础,这样在二轮复习时才有较大的提升空间.所谓打好基础,指搞懂你没懂的一切问题!可以问老师,同学,或在网上发问,一定不要有对知识模糊的感觉.尤其是化学,生物,物理要注重基本概念,数学要注重基本解题思路,养成良好答题习惯,英语,语文每天阅读,积累语感.难题不是不做,别做太多,最好多做选择题,训练思维,节约时间.
建议复习用书:一轮集训.该书作者非常严格认真,题比较少,比较难.训练思维效果相当好.
还有一点,也是最重要的,就是要一丝不苟地完成老师布置的每一项任务.
你只要能按上述方法坚持下去,高考绝对以最佳状态发挥!
祝你成功!
理科关键是 严谨 很多有天赋的人都做不到仔细
广州日报专家都说不能放得太松 你只能调节自己的心情 失意时候洗个冷水澡 累的时候洗热水澡心态第一 其他次要 培养好良好的学习及生活习惯 可以尝试在考试时间做题 例如你大考是8点考 你天天8点就开始复习哪门课 越是关键时期越是要把心态调整 把基础打实在 其他自然水到渠成 请加分谢谢
常见不能仔细有4个原因:1、阅读能力差,由于我们这一代常常看电视小看书,看电视是大脑大概记着个画面就可以。而看书是阅读是要字字句句。长期造成阅读理解偏差的现象。要读看书,看侦探小说也可以。但其他不用思考的书就不要看。2、基础不扎实,越是基础越要扎实。有一些关键的推到出来的结论要牢记,推导步骤越小对的机会越大。而且这样自己也有信心,也省时间。检查也方便。3、字体了草,不要以为自己的字你自己一定会看。有时候抄你都会抄错。所以卷面整洁很重要4、心情紧张。平常心,考试紧张时候你就左手握水瓶就可以减压。 平时你可以做好准备,例如考试是8点考。你就天天8点复习这科,或者做这科的模拟卷。习惯了就不紧张
高三第一轮复习称为基础复习阶段,时间大约5个月,约占整个高三复习的一半时间左右。在这个阶段,要全面阅读教材,查漏补缺,扫除理解上的障碍。在这一基础之上,对各种知识进行梳理和归纳,使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识,主要强调“全面”、“系统”两点。
一般而言,同学们的复习障碍主要有:概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。因此,不论平时多么熟悉课本,都不能省略复读课本这一环节,要逐章逐节、逐篇逐段,甚至逐字逐句地复习,做到毫无遗漏。因为:(1)全盘的通读有助于整体掌握知识,以前的知识往往是零碎的不成系统的。(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。(3)全盘通读,有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解得深刻,
带着疑问去通读,你的理解会更深。切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼平地起”,只有循序渐进、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 通过全盘通读,才能对知识点进行梳理,才能明白每一学科的内在联系,才能使所学的知识形成一个体系。当然,在复习的同时最好做好学习笔记,这样的笔记不仅使
复杂的知识系统化,而且记忆的效率也提高许多,运用起来也得心应手。记笔记最好不要抄书上的原话,要用自己的话写出来,如果自己的话与书上的话有出入,再进行修正。这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。这些是我从一个关于学习的博客里得出来的,呵呵,博主曾经从最后一名成为高考状元,只用了6个月的时间,我想他的一些方法应该对你也有帮助的,你可以百度找一下李晓鹏新浪博客。里面除了各科的学习方法、解题技巧,还有各个科目详细的复习计划、解题窍门以及复习资料,都是他的经验总结,希望能够帮到你哦!好好努力吧!
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