基础护理学必背100个知识点1.护理学的形成经历了人类早期护理(以自我护理、家庭护理为主)、中世纪的护理(以宗教护理、医院护理为主,护理工作仅限于生活照料)、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生(19世纪中叶,南丁格尔首创了科学的护理专业)。
2.1912年国际护士会将5月12日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。中华护士会成立于l909年,l936年改名为中华护士学会,1964年改名为中华护理学会。
3.现代护理学的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。4.1860年,南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。
1888年,美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。1950年,第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。
1995年6月25日,全国开始了首次护士执业考试。5.护理学的性质~是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。
护理学的范畴~包括理论范畴和实践范畴,其中实践范畴包括临床护理(基础护理、专科护理)、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。6.人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念,其中,核心是人,即护理实践是以人的健康为中心的活动。
护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。7.随着护理学科的发展,护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群,即护理的服务对象是所有的人。
8.1990年WH0把健康定义为:健康,不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。没有绝对的健康或疾病状态,健康是动态的过程。
9.1980年美国护士学会将护理定义为"护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应"。10.成长与发展是持续的、有顺序的,并按照有规律的和可预测的方式进行。
11.机体的环境包括内环境和外环境。12.住院处的护理工作内容有:办理入院手续;通知病房;卫生处置;护送病人人病区。
13.整体护理是一种护理观,即以整体人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,为服务对象提供全方位身心整体护理。14.广义的整体护理包含以下含义:①护理贯穿于人生命的全过程;②护理贯穿于人的健康与疾病的全过程;③护理的范围涵盖个人、家庭和社会。
15.病室内的适宜温度是l8~22℃,相对湿度以50%~60%为宜。病床之间的距离不得少于1米。
16.系统具有边界,系统的基本目标是维持内部的平衡与稳定;系统整体的功能大于且不等于各组成部分功能的总和。17.系统的相关性是指系统的各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约。
18.开放系统是指与环境间持续发生物质、能量、信息交换,是通过输入、输出和反馈过程完成的。19.弗洛伊德的性心理学说分为意识、前意识和潜意识;人格结构理论由本我、自我和超我组成。
20.弗洛伊德的口欲期(0~1岁),性本能集中在口腔,通过吸吮、吞咽、咀嚼等经口的活动获得快乐和安全感。21.弗洛伊德的肛欲期(1~3岁),性本能集中在直肠及肛门,愉快感主要来自排泄及自己对排泄的控制。
22.弗洛伊德的性蕾期(3~6岁),性本能集中在生殖器,并觉察到性别差异。23.弗洛伊德的潜伏期(7~12岁),兴趣由对自己及父母的注意逐渐扩大到周围的事务上,如智力及身体活动上。
24.弗洛伊德的生殖期(12岁以后),性本能重新回到生殖器,注意力转向年龄接近的异性伴侣。25.艾瑞克森的口感期(0~18个月),此期发展任务是信任对不信任;肛一肌期(18个月~3岁),发展任务是自主对羞愧或疑虑。
26.艾瑞克森的生殖-运动期(3~6岁),发展任务是主动对内疚;潜在期(6~l2岁),发展任务是勤奋对自卑。27.艾瑞克森的青春期(12~18岁),发展任务是自我认同对角色紊乱;成人早期(18~40岁),发展任务是亲密对孤独。
28.艾瑞克森的成人期(40~65岁),发展任务是繁殖或有成就对停滞;老年期(65岁以上),发展任务是完善对失望。29.皮亚杰把认知发展的过程分为感觉运动期(出生至2岁),前运算思维期(2~7岁)、具体运算思维期(7~11岁)和形式运算思维期(10~11岁开始)30.生理需要是最重要的,有些需要须立即、持续给予满足,各层次需要间相互影响,通常在一个层次的需要被满足后,更高一层次的需要才出现,并逐渐强烈。
31.压力反应的过程包括警报反应期、抵抗期和衰竭期。32.病人角色行为缺如是指病人不能正确对待自己的疾病或不承认自己是病人,而不能正确地履行病人的权利和义务。
33.病人角色行为消退是指病人在适应病人角色后,由于一些原因又承担部分社会角色的责任,从而使病人角色行为减少或消退。34.病人角色行为强化表现出对自己没有信心,依赖性增强,对承担其他角色感到不安,而安于病人角色的行为。
35.病人角色行为冲突是其在适应病人角色的过程中,与其患病前承担的各种角色发生心理冲突而引起的行为不协调。36.纽曼健康系统模式阐述了人、压力源及人的反应三方面的内容。
人作为服务系统的核心部分为基本机构,是机体的能量源。外层为抵抗线,抵抗线外为正常防线,正常防线外为弹性防线。
37.根据纽曼健康系统模式,压力。
《护理基础知识1000题》参照普通高等教育“九·五”、“十一五”国家规划教材《基础护理学》、《外科护理学》、《内科护理学》及卫生行政部门有关文件内容,把临床护理人员在护理工作中常涉及到的基础理论、基本知识编写成书。全书共l000题,包括:基础护理、内科护理、外科护理、急救护理、妇产科护理、儿科护理、眼耳鼻喉科护理等。《护理基础知识1000题》以问答形式编写,简单明了,易学易懂,实用性强,是临床护理人员解决实际问题的指导书。
为便于护理人员掌握护理基础理论、基本知识和基本技能,更好地为患者服务,上海市护理质控中心组织护理质控专家委员和资深护理专家编写了《护理基础知识1000题》。
1、基础护理学重点:无菌技术操作、各种注射方法、各种药物过敏抢救方法、导尿术、灌肠术、鼻鉰法、口腔护理、会阴擦洗、压疮等的预防与护理。
2、基础护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础,形成其独特的理论体系、应用技术和护理艺术,为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。
3、护理的内涵随着医学科学的日益发展而不断拓展,狭义的护理是指护理工作者所从事的以照料病人为主的医疗、护理技术工作,如对老幼病残者的照顾,维护患者的身心健康,满足人类生、老、病、死的护理需求等。广义的护理,是指一项为人类健康服务的专业。护理专业是在尊重人的需要和权力的基础上,改善、维持或恢复人们所需要的生理、心理健康和在社会环境变化中的社会适应能力,达到预防疾病、提高健康水平的目的。
319.尿失禁的护理措施有哪些?
答:(1)心理护理:尊重理解患者,给予安慰、开导和鼓励,使其恢复健康的信心,积极配合治疗和护理。(2)皮肤护理: 保持皮肤清洁干燥(3)外部引流:
必要时应用接尿装置引流尿液。(4)重建正常的排尿功能:a指导病人饮水 白天摄入液体2000~3000ml。b训练膀胱功能
每1~2小时使用便盆一次c进行盆底肌锻炼 每次10秒左右,连续10次(5)留置导尿
320.尿潴留患者的护理措施措施有哪些?
答:(1)心理护理:安慰患者,消除焦虑和紧张情绪。(2)提供排尿的环境:(3)适当调整治疗和护理时间,使患者安心排尿(4)调整体位和姿势(5)利用条件反射诱导排尿:听流水声、针刺中极、曲骨、三阴交等(6)热敷、按摩:可放松肌肉,促进排尿(7)肌内注射卡巴可,或采用针灸治疗(8)导尿术
321.什么是导尿术?
答:在严格无菌操作下,用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。
322.导尿术的目的有哪些?
答:(1)为尿潴留患者引流出,以减轻痛苦。(2)协助临床诊断。(3)为膀胱肿瘤患者进行膀胱化疗
323.留置导尿管术的目的有哪些?
答:(1)抢救危重、休克患者时正确记录尿量、测量尿比重(2)为盆腔手术排空膀胱,避免术中误伤(3)某些泌尿系手术后(4) 尿失禁或会阴部有伤口
324.留置导尿管术的护理措施有哪些?
答:(1)向病人及家属解释(2)鼓励患者多饮水(3)保持引流通畅,避免导尿管受压、扭曲、堵塞。(4)防止逆行感染:保持尿道口清洁;每日定时更换集尿袋;每周更换导尿管一次。(5)患者离床活动时,妥善固定导尿管。(6)训练膀胱反射功能
医学全在。每周尿常规检查一次,必要时作膀胱冲洗
325.膀胱冲洗的目的有哪些?
答:(1)对留置导尿管的患者,保持其尿液引流通畅。 (2)清除膀胱内的血凝块、粘液、细菌等异物,预防感染(3)治疗某些膀胱疾病
护理学专业其实就是培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
基本课程有:患者安全、护理管理学、护理心理学、人体形态、人体机能、免疫学及病原生物学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、社区护理、老年护理、人体解剖学基础、生理学基础、护理学导论、基础护理技术、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、中医护理、传染病护理、社区护理、老年护理、精神病护理、急救护理技术、康复护理技术、人文素养、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。
毕业后可在各级各类医疗机构、外资医院、社区卫生服务中心、养老机构及康复机构从事临床护理、护理教育、护理管理、预防保健、创新创业工作。
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