冬天的一个早晨,我慢悠悠地走到了学校,铃声还没有打响。
同学们在操场上活蹦乱跳,像小猴子一样灵活可爱。校园内发出了好听的音乐声,声声入耳。有的玩沙包,你把沙包传给我,我传给你,被人一手拍在了地上,发出“啪、啪、啪”的响声,非常好听;有的玩皮筋一边跳一边说口令,不断地发出洪亮的口令声音;有的踢球,球被踢得都快比楼房高了,“嘣、嘣、嘣”,声声扣人心弦;有的玩单腿抓人,不断轮换着脚,发出的“咚咚”的声音;有的玩单杠、双杠,在那上面轮来轮去,一会做这个动作,一会做那个动作,变化出千奇百怪的姿态,发出阵阵的“呼呼”声,非常有趣;有的几个人在玩踢毽子,脚步挪动的“踢——拖-”的声音,非常动听;有的人玩单腿抓人,一跳一跳的跑步声;有的人玩飞机格,跳来跳去发出“当,当,当”的声音;有的人玩老鹰抓小鸡跑来跑去,不断地呼喊着……
这些不同的游戏,发出不同的声音,非常神奇,非常美妙,犹如一曲婉转的校园欢歌。
冬天的一个早晨,我慢悠悠地走到了学校,铃声还没有打响。
同学们在操场上活蹦乱跳,像小猴子一样灵活可爱。校园内发出了好听的音乐声,声声入耳。
有的玩沙包,你把沙包传给我,我传给你,被人一手拍在了地上,发出“啪、啪、啪”的响声,非常好听;有的玩皮筋一边跳一边说口令,不断地发出洪亮的口令声音;有的踢球,球被踢得都快比楼房高了,“嘣、嘣、嘣”,声声扣人心弦;有的玩单腿抓人,不断轮换着脚,发出的“咚咚”的声音;有的玩单杠、双杠,在那上面轮来轮去,一会做这个动作,一会做那个动作,变化出千奇百怪的姿态,发出阵阵的“呼呼”声,非常有趣;有的几个人在玩踢毽子,脚步挪动的“踢——拖-”的声音,非常动听;有的人玩单腿抓人,一跳一跳的跑步声;有的人玩飞机格,跳来跳去发出“当,当,当”的声音;有的人玩老鹰抓小鸡跑来跑去,不断地呼喊着……这些不同的游戏,发出不同的声音,非常神奇,非常美妙,犹如一曲婉转的校园欢歌。
校园欢歌
我仔细地打量着这个校园,发现正在施工,同学们叽叽喳喳的谈论着,初中生活开始了。
我和我的小学同学以及不认识的同学站成一排,等待分班。校长开始点名,XXX,XXX,XXX,以上二十七名分到一班,其余三十二人分到二班,进班后,你们会和班主任碰面。“知道了,校长”我和其他同学异口同声的说。进入了班级,我恍然大悟,,自己已经长大了,所以进入了初中,不能再任性了,于是我决定“更改程序”。老师开始点名XXX,XXX,点到了我的名,我还在“更改程序”中,根本没听见,老师又叫了几声,旁边的同学打我一下,我问他怎么啦?他说老师在点名,点到你了,你怎么没反应啊?我急忙“到”了一声,继续“更改程序”了。刚“更改程序”完毕,就听见老师在那里做介绍,我听了一会,“大脑死机了”天啊,还要重新启动。算了。
终于听完了介绍,放学了。第二天,我和同学们打成一片,老师来了,我又急忙坐回座位,心想,开学了,而我要以最精神饱满的状态,迎接每一天(去掉得知考试成绩的波涛汹涌)其余的我能忍则忍。
我的校园生活如歌,我们这是校园这首歌的音符。
每天清晨,当金色的晨光刚刚洒满校园,我和学们就背着书包,我和同学们就背着书包,戴着红领巾,高高兴兴地上学去。
花儿向我们微笑,鸟儿为我们歌唱,我们开始了新的一天。 升旗仪式开始了,同学们列队操场上,随着雄伟的国歌声,五星红旗冉冉升起。
我们瞻仰着五星红旗,心潮起伏,因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的,我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件,加倍努力学习,做建设祖国的接班人。 上课了,我们专心致志地听老师讲课,跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。
大家吸吮着知识的乳汁。 "放学了,放学了。”
成千盈百的同学大声嚷着。我们就像关不住的小天使, 从校园里挤出来。
同学们一边走,一边说着,互相汇报今天的收获。同学们个个大汗淋漓,小小的身躯上喷发着太阳的气息。
也有些同学,大概是跑累了,坐在树下看书。 春天的时候,校园里生机勃勃,大家三五成群,观赏着春天的景色,唱着春天的歌。
夏天的时候,我们的课间十分钟热闹非凡,我们尽情地玩耍着。“六一”儿童节到了,校园里洋溢着喜庆的气氛,喜气洋洋地涌向操场。
秋风习习,天气凉爽。一年一度的体育运动会在校园里举行,同学们笑着,欢呼着,校园里充满着沸腾的气氛。
寒冷的冬天,北风呼啸,晶莹的雪花从天而降。同学们来到被大雪覆盖的操场,尽情地玩耍。
有的滚雪球。堆雪人,有的打雪仗。
拍雪景。大家都兴奋极了。
欢乐的校园,给我的童年生活带来了无穷的乐趣。六个春夏秋冬,将永远珍藏在我的记忆里。
冬天的一个早晨,我慢悠悠地走到了学校,铃声还没有打响。
同学们在操场上活蹦乱跳,像小猴子一样灵活可爱。校园内发出了好听的音乐声,声声入耳。
有的玩沙包,你把沙包传给我,我传给你,被人一手拍在了地上,发出“啪、啪、啪”的响声,非常好听;有的玩皮筋一边跳一边说口令,不断地发出洪亮的口令声音;有的踢球,球被踢得都快比楼房高了,“嘣、嘣、嘣”,声声扣人心弦;有的玩单腿抓人,不断轮换着脚,发出的“咚咚”的声音;有的玩单杠、双杠,在那上面轮来轮去,一会做这个动作,一会做那个动作,变化出千奇百怪的姿态,发出阵阵的“呼呼”声,非常有趣;有的几个人在玩踢毽子,脚步挪动的“踢——拖-”的声音,非常动听;有的人玩单腿抓人,一跳一跳的跑步声;有的人玩飞机格,跳来跳去发出“当,当,当”的声音;有的人玩老鹰抓小鸡跑来跑去,不断地呼喊着……这些不同的游戏,发出不同的声音,非常神奇,非常美妙,犹如一曲婉转的校园欢歌。
无数次,一个人在校园的小径中静静地穿行,听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。走在校园里,是春风习习,柳丝飘飘;是目光盈盈,是歌声清亮;于是我便踏着年轻的节奏,尽情地畅想,尽情地漫游,尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思……
师专毕业的我,经过三年的磨炼和锤打,已长成一个魁梧的“大孩子”。当我背着心爱的吉他,操着一口流利的普通话,带着一身上师范时练字沾上的粉笔尘埃,踏入这所乡村中学时,是在一个绵绵的雨天。一间间破旧的教室,一株株参差不齐的杨树,在雨中伫立着。
我心头掠过一丝说不出来的感受,这就是我梦寐以求的工作单位?这就是我准备把一生的心血全部抛洒的“热土”?
我一个人在校园里小径上彷徨地走着。我的心踟蹰着,我在为自己寻找着一种东西:是喧闹?是寂静?是刚刚过去的师范校园的热烈和青春?我却无法真实准确地回答我自己……
“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”一阵风把这首非常熟悉的歌送入我的耳内。就在一刹那间,仿佛觉得又回到了我的“吉他”时代――一个人静静地在校园的花园旁,右手轻轻弹拨着李春波的《一封家书》,那饱满的热情,那轻盈中略带感伤与思念的旋律,还有那真真切切的歌词,都曾使我的心飞翔过,使我理想的小船轻轻地荡过心之海洋。
我驻足,用心谛听着那一声声清脆的童音。那音调并不十分准确,那音质也并不多么纯正,然而在久未接触歌声的我听来,却不得不用上整个身心去感受,去摸索歌声中每一丝属于纯真的东西。
歌声在校园里穿行。眼前又仿佛出现了《外婆的澎湖湾》:那赤着脚的孩童牵着姥姥的手撒娇地走着;那头牧归的老牛在夕阳下,跟着善良活泼的小主人沉稳地归去;还有那首《我想唱歌又不敢唱》的动听旋律,我眼前又浮现中考前夕在老师严厉的“监视”之下,稚嫩的喉中冒出的断断续续的“畅想”。
就这样,无数次一个人在校园的小径中穿行,听一支支歌曲从教室内,从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信,这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年,又从青年走向理想的巅峰吗?
我感受到了双肩担负的沉重。不然,我怎么会听到歌声一次又一次地在我耳旁回荡?那一双双渴盼知识的目光为什么一次次向着我虔诚地张望?
要点:
1、大致叙述自己的校园生活
2、表达对校园的感情
范文:
晨曦徐徐拉开夜的惟幕,又一个绚丽的早晨带着清新,开始了新的一天。信步走进校园,可爱的鸟儿正轻轻地吟唱一首奇丽的歌曲;清爽的微风慢慢抚过你的脸颊;书声琅琅的教室中偶尔传来一两句吵闹声;鲜红的塑胶跑道上响起了老师们晨跑的踏步声。这——就是早晨的校园。“叮铃铃”,下课了。
辛苦了一节课的孩子们如刚出笼的小鸟一般“飞”出教室。他们有些在教室里看书,有些在操场上踢球、踢键子、打篮球。校园总满了大家的欢声笑语:教室中的孩子因收获了知识而高兴,踢球、踢键子、打篮球的孩子们因比昨日更有进步而欢笑。
这——就是课间的校园。“深呼吸,吸气……”眼保健操开始了,一些班级鸦雀无声,屏息准备开始做眼保健操。
但有些老师为了赶课程进度还在滔滔不绝的讲课。这可是不对的哦!这——就是正在做眼操的校园。一阵萨克斯音乐过后,清校了,一个个班级排好路队出校园,留下一些值日生打扫卫生,等值曰生都打扫完回家后,校园中一个人也没有了。
这时,植物们开起了自己的演唱:鸟儿啼唱,树儿为她伴奏,狗狗也来抢风头,出来‘汪汪汪’地破坏气氛啦!一阵闹腾之后,校园中寂静无声,一天也结束了。
校园——我们成长的伙伴,你的阳光和美丽陪伴我们成长;施予我们希望;带给我们快乐,我爱你!
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