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首页 » 作文 » 初一作文 » 校园静文化作文怎么写(描写校园非常静的作文450个字)

校园静文化作文怎么写(描写校园非常静的作文450个字)

分类:初一作文 作者:学习鸟 日期:2022-10-25 17:22 浏览:2 次

1.描写校园非常静的作文(450)个字

默默地,校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影.

吐出最后一群归去的喧哗,热闹了一天的校园终于宁静下来.带着份跋涉书山的淡淡倦意,我漫步在校园的小道上.

首先映入我的眼帘的是“小桥流水”,无纹的水面折射着微弱的阳光,让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中.横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色.那斜长的倒影无语,许是倦了吧,却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹.西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住,大概是刺伤娇嫩的肌肤,不然,怎么那脸憋得这么红,还洒下几点鲜红的血滴呢?

信步前进,一片充满生命力的绿色越入了眼角,原来是一大片如茵的绿草地.草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡,向无言袭来的暮色过渡着,草儿的气息,泥土的芳香在空气里酝酿着,和着暮色,宛若织成的一件无缝的夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧!

高大的求真楼终于出现了,静寂中却更见庄严.那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光,金光中似乎幻化成追求真知的定义:探索真理,崇尚科学!转视到学苑楼,醒目的菱形校徽呈现在眼前:那是一只翻飞的海燕,奋翅冲破云霄,这应是竹中学子形象的真实写照吧!

夕阳终于隐没在地平线下了,我带着份宁静,带着份从容,踩着校园轻微的鼾声离开了.但那夕照下的校园,却已成为我挥之不去的永恒记忆.

2.关于"静心静校园"的片段作文

宁静才能致远

静以养身”“宁静致远”,这是我国自古名言.“静”,作为中国传统文化中的一种最高境界,在今天仍然具有强烈的现实意义.

当今,也许因为现代生活太喧嚣,奔波在汽笛淹没之中,心中少了几分宁静;也许因为现代文明的物欲追求太浓厚,心中少了一份理智.

“静”,远离年青人的一份渴求;

“静”,当今校园里的一份奢望.

我们不仅需要的是环境的安静,无喧闹;我们更期盼的是心境的宁静,不躁动.

生活中,循理守常,步履匆匆不杂乱;学习上,攻坚克难,条理清晰不盲目.

“静”,是集体号令下的整齐划一;“静”,是人与人之间心灵默契下的和谐安祥.

“结庐在人境,而无车马喧.”——不为名利所牵累的恬谈,是谓静,

“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生.” ——不为坎坷所击倒的豁达,是谓静.

心无旁骛,干练果绝的理智成熟,是谓静;

细语柔言,谦谦有礼的秀慧娴淑,是谓静.

“静”,是一种品德,是三省吾身后的一种人生独悟;

“静”,是一种修为,是潮起潮落后的一种生活本真.

人生目标明确,才能静,才不会为世俗所惑,

人生追求专注,才能静,才不会因干扰分心.

清晨,朝阳初上,手揽一卷书,校园书声朗朗——静,像一首抒情诗,与青春活力水乳交融;

夜晚,月华朗照,摊开一方纸,攀书山游学海——静,像一首小夜曲,与理想追求和谐统一.

静心静悟,智慧在静中孕育;

静心静悟,思想在静中放飞;

静心静悟,生命在静中升华;

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”――静,治学修身者的最高境界.

希望能帮到你,望采纳。

3.以“校园整洁”为话题的作文

1、校园环境文化影响学生的心理平衡。

学生所受教育时间越和,对学校环境文化要求就越高,依赖性也越强。校园已经由传授知识的单一功能体转变为集传授知识、培养能力、娱乐生活等一身的多功能体。

学生来到学样不仅是追求知识,而且追求娱乐、追求生活、追求艺术。学校的物质环境是否文化化、艺术化、实用化、舒适化、卫生化、优雅化、整洁化、安静化等等都会影响学生的心理发展。

如果校园环境条件过于简陋、杂乱,缺乏现代文化气息和艺术雅趣,就会导致学生对学校的期望破灭,就可能产生严重的失重感觉。 2、校园环境文化影响学生的价值观念和行为习惯。

校园环境文化影响着学生对事物的看法从而使之形成自己的价值观念。同时,又制约着学生的行为,使之养成良好的行为习惯。

在一个整洁的校园内,学生是不会随地吐痰的;在一个幽静的校园内,学生是不会高声嘶叫的;在一个充满现代文化气息的校园内,学生是可以陶冶情操的。校园环境文化特别是其中的精神环境文化一经形成,就对学生的道德观念产生影响,反过来良好道德观念又会推动校园精神环境的优化,从而形成良好的学习心理和行为。

校园环境文化是通过感染、模访、从众、认同的心理机制,使学校全体成员在不知不觉中接受影响,引起个人心理和行为的变化,以求与校园环境文化趋于一致,达到学校育人的目的。 3、校园环境变化影响学生的智力发展。

校园环境文化是一个人化的环境,每一处、每一时都带有教育者对受教育者的目的要求,具有丰富的文化内涵,散发着多元化信息。所有经过精心设计的文化信息源,能够对学生进行有利、积极的刺激,从而促使他们智力的发展。

“智商在丰富的环境与贫乏的环境中能够上升或下降并确实上升或下降了”。 4、校园环境文化影响着学生学习的内容和方式。

随着当今社会以的不断进步,物质条件的改善,学校的环境文化需要越来越大,它所能负载的教学内容也越来越多,教学方法也多元化。现代信息技术进入学校,更增加了学校教学内容和教学方法的丰富性、多样性,因此,校园环境文化建设程度同样影响着学生的学习内容和方法。

三、重视对校园环境文化建设有着深远的现实意义 近些年来,各级各类学校都投入了大量的人力、物力、财力,加强了校园环境的绿化美化和设施建设,校园的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求,各类学校都进行以学校内部综合改革,并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来,特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。

这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用: 1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。

前些年来,特别是90年代以来,校园环境文化建设中出现了令人担忧,必须须引起高度重视的严竣问题。其一是校园环境文化逐渐丧失作为独立于大众流行文化的精英文化所独具的鲜明个性和特质,无可抗拒地深受社会上特态化、商品化、通俗化文化的消极影响。

品位高雅的校园环境文化出现了表层性、世俗性倾向。其二,随着群体意识的弱化,个性意识的增强和物态文化的诱惑,出现了理想追求的淡化和价值观念的紊乱。

其三,自从改革开放以来,不少青年师生的思想观念和理论兴趣屡屡发生转移。所有这些现状,都不利于学校的发展,声誉的提高。

2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。 校园环境文化,它具有特殊而多样化的育人功能。

如果说教师和学生是教育教学活动的主角,那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台,缺少这个舞台,师生的活动就失去了依托,并将直接影响教育教学活动的进程和效果。概括起来说,校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能:第一是凝聚功能。

学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观,通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力,把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上,从而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。第二是激励功能。

不同的校园环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平,产生不同的育人效果。良好的校园环境文化,必然会出现“勤奋好学、积极向上”的校风,深刻地影响着师生的内心节办,激发着师生的工作和学习热情,比起千遍万遍地说教方法,教育效果自然事半功倍。

第三是熏陶功能。学校按照审美的要求去加强对校园环境文化建设,这对学生的审美理想、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。

第四是益智功能。校园环境文化对学生的智能发展具有促进作用。

一般地说,丰富良好的环境文化因素刺激,可以促进智力发展,还能激发学生积极的情感,并以此为中介来促进智能的提高,特别是学习兴趣的提高。

4.求一篇校园文化的作文

我们的校园十分大,花草树木遍布,一年四季都有迷人的景色:春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青柏挺。

不过,我最喜欢的还是校园的春色。 春姑娘是个脚步轻轻的画家,当你察觉她的到来的时候,她已经把每个角落都染上了色彩—— 粉红,柠黄,雪白,当然更多的还是嫩绿色。

她比世界上的画家都高明。怎么,不信?那就让我当一次小导游,带你到我们学校去转一圈吧! 当你走进校园,首先映入眼帘的是两条长长的大道,在两条大道之间,有一个种满鲜花的花圃,里面的花美极了,有的含苞待放,有的灿烂地盛开,有的红色,有的粉色,或倾,或依…… 接着往前走,便来到了教学楼,教学楼的四周也都盛开着各式各样的花朵:桂花,杜鹃,季花……沿着教学楼前进,就来到了全校最美的地方——生物园,里面充满着春的气息,走到生物园的门口,先映入眼帘的是一个种植仙人掌的大温室,里面种植着各种各样的仙人掌,包括:彩色仙人掌,多头仙人掌,龙骨仙人掌……而且还有许多本地比较罕见的植物,如舞女兰,石碣兰……里面仙人掌开的花多漂亮啊!好像在欢迎我们来参观呢!再沿着公园小径往前走,便来到了一个种植荷花的金鱼池。

鱼池里的假山真奇怪,从侧面看,它像一个虎背熊腰的将军,从正面看,它又像一位老者在山上采药,从后面看,它又像一位妙龄少女在草地上采摘花朵。一句话,如果你不认真看,那就不知道假山像什么。

池里有一群锦鲤鱼在自由自在地游来游去,似乎在说:“春天来啦!春天来啦!” 春日的天,孩子的脸,说变就变。刚刚还是个大晴天,可现在便下着小雨。

春雨绵绵地下着,似有似无。如烟如粉的春雨,滋润着毛茸茸的草地。

不知不觉,雨停了,太阳公公露出了小脸。 在春天的阳光下,我们的校园成了花的世界,花儿纷纷开放,白的,像扑着粉,落了霜;红的,像披着露,染了丹;黄的,像涂着蜡,镀了金,发出沁人心脾的清香。

走在着百花盛开的校园里,我仿佛听到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑;我又仿佛听到叽叽查炸的小鸟在纵情歌唱。 看!这便是我们春天的校园。

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。

它,便是校园故事。 初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。

同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。

“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。 中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。

可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。

望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。

会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹! 有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”

他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。

写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。

5.让校园静净下来作文

今天,老师利用班会课的时间,给我们讲述了“净、静、竞、敬”这四个“jing”的含义,还让我们自己去了解它们。 “净”,不只是告诉我们要作业“净”,个人卫生“净”,最重要的是心要“净”,如果一个人天天想着去祸害别人,不但他的不到友谊,他自己也不会得到快乐。如果他的心不“净”,那么他心中的善良、纯朴就会消失,心里如果有不正当的想法,那么最后失去一切的只是那个人自己。 每个人都要懂得“静”,有句话是:“心静自然凉”。如果全身全心都能静下来,认真地做一件事,就一定能成功。“静”也是一种人人都需要遵守的美德,有人需要安静,我们就要保持,让大家都在安静的环境中学习、生活。 我们在学习、生活当中,都要学会“竞”。竞争可以让我们有更加勇往直前的精神,可以。 可以让我们更懂得努力向上、尊敬师长、纯朴就会消失,也是一个人最起码的道德,我们就要保持。此外,都要“竞”,让成绩有更一步的提高,不只是告诉我们要作业“净”。竞争可以让我们有更加勇往直前的精神、劳动方面、生活当中。它是一个学习的秘诀,个人卫生“净”,也让自己变得更加优秀,如果你想要别人尊敬你,给我们讲述了“净,他自己也不会得到快乐,如果一个人天天想着去祸害别人。

我们在学习。

只是一个传统的美德。如果全身全心都能静下来,不但他的不到友谊,在体育方面、敬”这四个“jing”的含义,让我用心做好每件事今天、静、生活,那么最后失去一切的只是那个人自己,我懂得了很多知识,让它们时刻提醒我、竞。“静”也是一种人人都需要遵守的美德,那么他心中的善良,心里如果有不正当的想法:“心静自然凉”,都要学会“竞”,你就要先学会尊敬别人,有句话是,这四个含义深刻的字我会一直把它们记在心中,最重要的是心要“净”,认真地做一件事。

“净”。我们要学会尊敬老人,还让我们自己去了解它们,让大家都在安静的环境中学习,它可以让我们在竞赛中不知不觉多一份灵巧,那就是“敬”。

今天。我们不光在学习上要“竞”,有人需要安静,我们也要懂得尊敬任何一个人。

每个人都要懂得“静”。如果他的心不“净”、各种值得比赛的方面,就一定能成功,老师利用班会课的时间

6.关于校园文化的作文

校园之美

在校园里随时随处转转,都能发现美丽的东西。

早上7点钟到校,看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走,这时候,嘹亮的铜管乐声充盈校园,那是一种运动之美,一种力量和健康之美,一种意志和毅力之美,一种迸发出来的雄壮之美。

几乎同时,行政护导、区域护导到岗了,学生和老师陆续来了,或相互问好,或相互笑笑,或简单交流过去时光值得一说的见闻,或其他别的什么,开心处,哈哈大笑,不开心处,说、听几句安慰的话,这是一种礼貌的美,人情的美,人际关系和谐的美。

上课了,走廊上巡视,有的班,教师激情上课,学生认真听讲;有的班,教师故留悬念,学生热烈讨论,各抒己见;还有的班很安静,那是学生在做作业,教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日,校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声,键盘的敲击声,加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美,敬业之美,烛光之美,成功之美,桃李之美。

课间10分钟也很美,我刚教书时,三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》,课文描绘的是在课间,孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美,童趣之美,活力之美,校园里的热闹之美。

校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起,孩子们开始睡了,沸腾的校园一下子安静下来了,这时候,我们老师可以安睡,可以阅览,可以听音乐,可以网上泛舟,可以做自己想做的事情:写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时,还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适,那是在护导的老师和学生。

吃饭了,同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂;铃响了,同学们排着整齐的队伍到操场,到电脑房,到音乐教室,到他们该去的地方上课活动;运动员进行曲响起,大课间活动开始了,在阳光下,到操场上,让我们一起来运动,晒晒太阳,流流热汗,舒畅心情;放学了,《夕歌》欢送整齐的路队出校门,校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美,一种秩序之美,一种文明之美,一种活力之美,一种教育的成功之美。

校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了,谁评上什么了,职务晋升了;谁找到心上人了,谁家的姑娘小伙要结婚了;谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了;谁家乔迁之喜了。嘿嘿,我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽,家庭和事业是那么美好!

校园之美,美在同伴互助,携手共进,美在老教师的引领,美在中青年教师的玉琢。通过网络,我们的课堂之美,博客美文,还传播到了遥远的地方。

我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学,捐款助困,东南亚海啸,汶川大地震,我们慷慨解囊,爱心伞,阳光妈妈牵小手,温暖着孩子们的心。我们献出了爱,我们也收获着爱。

我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在,更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗,我们的干部实干创新,我们以制度管理学校,我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进,努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏,工作在这里,我感到幸福!

校园既有的美丽,是我们的心血和汗水,需要我们共同去爱护;校园尚有更多的美丽,需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧!

老师们,我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢?!

7.以校园文化为主题的作文怎么写,我上初一的

沿着时堰镇人民路向东走去,经过一座桥,往左拐,就看到我们美丽的校园了。

校园,她三面环水,走过校园门前的小桥,穿过校门,一条大道把校园分成两大部分。左面是教师办公综合楼、文化广场、学生宿舍楼和食堂;右面是教学区,那里矗立着高高的教学大楼,大楼前面是宽阔平坦的操场,操场南面正中是国旗台,耸立着18米高的不锈钢旗杆,鲜艳的国旗在学校上空迎风飘扬。

旗台两边是花圃和翠竹林。教学楼后面是成长林和香樟大道,再后面就是运动场了,每当体育课和活动课时,操场上、篮球场上到处是小伙伴们活动的身影,有的跑步、有的打篮球、还有的在乒乓球桌边你推我挡……校园里龙柏深绿,翠竹郁郁,棕榈挺立。

一年四季花香不断,迎春金黄、石榴火红、桂子飘香、腊梅怒放。特别是那金秋十月桂花开放时节,满树黄花点缀在绿叶中,发出阵阵雅香,那香气扑来,每个人都想多吸几口,假如呆的时间长的话,我想,人人都会成为“香妃”的。

校园里有很多雕塑。中央大道的“走向成功”主题雕塑,寓意深刻,希望我们每个时小人,努力学习,不断进取,走向成功!汉白玉孔子塑像底座刻着这位古代大教育家、思想家、文学家的名言:“三人行,必有我师焉。”

仿佛在不断提醒我们要谦虚谨慎、努力学习。校园文化广场上的“求知亭”是最吸引我们眼球的地方,她造型别致,内涵丰厚。

五级台阶常常鼓励我们不断向科学高峰攀登;打开的书页时时勉励我们要做时小快乐读书人。面对此情此景,我不禁想起北宋著名文学家苏轼的诗句:若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

校园美,美校园,我爱你,爱你到永远!永远……'。

8.关于静的作文怎么写

《温暖的时刻》 一只美丽的蝴蝶姑娘,在暴风雨中折断了一只翅膀,无法飞翔了,像一片落叶似的从天空中静静地飘落下来,跌在一片潮湿的泥土上。

她很悲伤,但她并不想屈服于命运,她还想在花丛中飞舞,在阳光下徜徉。于是她顽强地挣扎起来,用那仅剩的一只翅膀做最后的努力。

可是,一切都是徒劳的。蝴蝶姑娘彻底绝望了,不再挣扎,头脑一片空白,静静地,静静地等待着死亡的降临。

不知过了多久,蝴蝶姑娘被一种奇怪的声音惊醒了。她隐隐约约听到了一阵痛苦的呻吟声。

循声望去,她看见了一只小蜜蜂,一只刚长出翅膀的小蜜蜂。也许是小蜜蜂偷偷跑出来玩儿,却被狂风吹到了这里。

风,呼呼地吹着,在这寒冷的季节里,小蜜蜂瑟瑟发抖,寒意从他的翅尖不断地痛向他的心房,它快被冻僵了。生命是什么?对于还未尝过花粉香,还没跳过八字舞的小蜜蜂来说,生命也许就是这彻骨的寒冷。

蝴蝶姑娘把这一切看在眼里,她用尽全身力气,蹭到小蜜蜂身边,轻轻地把自己那只仅剩的完整而又美丽的翅膀折断了,然后把它轻轻地盖在小蜜蜂身上…… 一刹那间,一股热流温暖了小蜜蜂的全身,他睁开眼睛,看着身上这只美丽的翅膀,仿佛看到了蝴蝶在花间的舞蹈,仿佛听到了蝴蝶在阳光下优美的歌声,小蜜蜂感受到了生命温暖的呼唤…… 小蜜蜂的视线开始模糊,身上却无限温暖了起来…… 《一道风景线》 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩:心湖生辉,荡漾着幸福的涟漪。

春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神气的魔力和生命力。 多半生活在学校里的我,已有好几次迫不及待地从梦里醒来,推开窗户——依然不见春的踪影……应该到商场买副“寻觅镜”了,因为我看不见绿色。

于是,春天什么时候跨了门槛进来我并不知道。直到那天去水龙头边洗脸,突然绿油油的一片腾地而起——草,有草了!哈哈,咯咯!我的眼中盈满了生机和活力。

太令人震惊了!校园竟在一夜之间由一幅轻描淡写的素描一跃成为了一幅美妙动人的油彩图.山水画!顿时,我的心像一朵泼辣的野菊,在尽情地,努力地开啊,开! 春天什么时候跨了门槛走进校园我并不知道。 。

展开《温暖的时刻》 一只美丽的蝴蝶姑娘,在暴风雨中折断了一只翅膀,无法飞翔了,像一片落叶似的从天空中静静地飘落下来,跌在一片潮湿的泥土上。 她很悲伤,但她并不想屈服于命运,她还想在花丛中飞舞,在阳光下徜徉。

于是她顽强地挣扎起来,用那仅剩的一只翅膀做最后的努力。可是,一切都是徒劳的。

蝴蝶姑娘彻底绝望了,不再挣扎,头脑一片空白,静静地,静静地等待着死亡的降临。 不知过了多久,蝴蝶姑娘被一种奇怪的声音惊醒了。

她隐隐约约听到了一阵痛苦的呻吟声。循声望去,她看见了一只小蜜蜂,一只刚长出翅膀的小蜜蜂。

也许是小蜜蜂偷偷跑出来玩儿,却被狂风吹到了这里。风,呼呼地吹着,在这寒冷的季节里,小蜜蜂瑟瑟发抖,寒意从他的翅尖不断地痛向他的心房,它快被冻僵了。

生命是什么?对于还未尝过花粉香,还没跳过八字舞的小蜜蜂来说,生命也许就是这彻骨的寒冷。 蝴蝶姑娘把这一切看在眼里,她用尽全身力气,蹭到小蜜蜂身边,轻轻地把自己那只仅剩的完整而又美丽的翅膀折断了,然后把它轻轻地盖在小蜜蜂身上…… 一刹那间,一股热流温暖了小蜜蜂的全身,他睁开眼睛,看着身上这只美丽的翅膀,仿佛看到了蝴蝶在花间的舞蹈,仿佛听到了蝴蝶在阳光下优美的歌声,小蜜蜂感受到了生命温暖的呼唤…… 小蜜蜂的视线开始模糊,身上却无限温暖了起来…… 《一道风景线》 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。

一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩:心湖生辉,荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神气的魔力和生命力。

多半生活在学校里的我,已有好几次迫不及待地从梦里醒来,推开窗户——依然不见春的踪影……应该到商场买副“寻觅镜”了,因为我看不见绿色。 于是,春天什么时候跨了门槛进来我并不知道。

直到那天去水龙头边洗脸,突然绿油油的一片腾地而起——草,有草了!哈哈,咯咯!我的眼中盈满了生机和活力。太令人震惊了!校园竟在一夜之间由一幅轻描淡写的素描一跃成为了一幅美妙动人的油彩图.山水画!顿时,我的心像一朵泼辣的野菊,在尽情地,努力地开啊,开! 春天什么时候跨了门槛走进校园我并不知道。

是一棵有叶芽的柳。嫩绿尖细的小叶子像窗帘上的花鸟画,当然更可爱些。

春风拂来,它们便你碰我一下,我触你一下,当然不是在打架了。它们是在互相亲吻,互相鼓励,互相嬉戏,如同小孩们玩碰碰车,嘻嘻哈哈,内心快乐无比,友好甜蜜。

柳的枝条像美女的亮丽长发,披肩至臀。长发上戴着一枚枚绿色小发卡,随着风儿波动,飘扬至晴空,享受春姑娘的恩惠! 我不禁想起初一,我的初一生活。

因为这些美丽的画册太像一卷录音带,让我把初一的生活又一一捡了回来。 我的初一并不快活,学习不突出,一遇到伤心事就会默不。

校园静文化作文怎么写

标签:文化 · 校园
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