一年一度,春风秋雨,我们又迎来了第七个教师节。
此刻,亲爱的老师们,你们在想些什么?也许,你们还在思考,明天的那堂课,怎样才能讲的透彻明白;也许,你们还在盘算,班里的计划,怎样才能订得全面周详。呵,也许,你们什么都没有想,教书育人是你们的天职,埋头苦干早已是便饭家常。
我们不能献上一份厚礼,亲爱的老师,就请接受我们这一篇诚挚的诗章。 能够成为岳池涪袱帝惶郜耗佃同顶括中学的学生,我们感到无比地自豪。
只因为,这里是一座铸造人才的大熔炉;只因为,这里有一个团结能干的教师集体。你们的辛勤劳动,早已得到了社会的承认;你们出色的成绩,早已受到人们的颂扬。
清晨,当美丽的 凤山染上第一抹霞彩,我们老师的身影,已出现在校园的长廊;深夜,当最后一声鸟鸣也从校园后面的树林里消失,我们老师的身上,还映照着淡淡的灯光。一天一天,一年一年,你们皱纹伸展,你们鬓发添霜,可是,你们的心,还是那样的年轻活泼,永远不知疲倦,扬帆远航。
再过几年,十几年,当我们已经建功立业,手捧着证书、金牌、奖状,我们一定不会忘记,是谁为我们付出辛勤的汗水,引导我们追求理想的光芒。 到那个时候,我们一定回来,回到你们的身边,向亲爱的老师们,献上更新更美的诗章。
一年一度,春风秋雨,我们又迎来了第七个教师节。
此刻,亲爱的老师们,你们在想些什么?也许,你们还在思考,明天的那堂课,怎样才能讲的透彻明白;也许,你们还在盘算,班里的计划,怎样才能订得全面周详。呵,也许,你们什么都没有想,教书育人是你们的天职,埋头苦干早已是便饭家常。
我们不能献上一份厚礼,亲爱的老师,就请接受我们这一篇诚挚的诗章。能够成为岳池中学的学生,我们感到无比地自豪。
只因为,这里是一座铸造人才的大熔炉;只因为,这里有一个团结能干的教师集体。你们的辛勤劳动,早已得到了社会的承认;你们出色的成绩,早已受到人们的颂扬。
清晨,当美丽的 凤山染上第一抹霞彩,我们老师的身影,已出现在校园的长廊;深夜,当最后一声鸟鸣也从校园后面的树林里消失,我们老师的身上,还映照着淡淡的灯光。一天一天,一年一年,你们皱纹伸展,你们鬓发添霜,可是,你们的心,还是那样的年轻活泼,永远不知疲倦,扬帆远航。
再过几年,十几年,当我们已经建功立业,手捧着证书、金牌、奖状,我们一定不会忘记,是谁为我们付出辛勤的汗水,引导我们追求理想的光芒。到那个时候,我们一定回来,回到你们的身边,向亲爱的老师们,献上更新更美的诗章。
我的音乐老师 最近我们学校来了一位新老师,她叫“刘伟明”,你们一听到这个名字,一定认为这个老师是个男的,其实呀他是一个小姐,他是我们的音乐老师,听说他是专业音乐老师,我正希望他快点来教我们音乐。
一天“叮叮叮”上课了我们赶快回到自己的座位上坐好,等着老师来给我们上课。过了一会,只见一个穿着花裙子的女士拿着电子琴走进了我们教室,我既有一种熟悉的感觉又有一种陌生的感觉,难道这就是传说中的刘伟明,刘老师?我太高兴了。
刘老师终于来给我们上课了我太高兴了。刘老师终于来给我们上课了,刘老师一进来先搬张桌子,然后把电子琴放到上面,把电源插好说:“同学们,我是新来的音乐老师,我叫刘伟民,以后请多多关照。”
又说了一句:“请大家翻到第3页,我们来学习我们的国歌。”只听到“哗哗”地翻书声,刘老师问我们:“大家知道,这首歌叫……”还没等老师姬棱灌谷弑咐鬼栓邯兢说完,我们就异口同声地回答:“这首歌叫义勇军进行曲。”
老师问我们:“你们会唱吗?”“会”然后老师让我们轻唱一遍,只听见:“起来来,起起来……”我们唱的一点也不整齐。好像刚出笼的鸭子——嘎嘎叫。
老师一听不停的摇头,好象吃了摇头丸一样,也好像对我们说:“你们还不行,唱跑调了,不行不行。” 接着老师弹起琴来,给我们伴奏,我们一下子就唱齐了,后来老师还告诉我们那里要停顿,那里要唱重一点,经过反复的练习唱,最后我们终于唱齐了,后来我们齐唱了一遍:“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,铸成我们新的长城……” “叮叮叮”这该死的下课铃,然我们一下停了下来,音乐课结束了,我既高兴又不开心,高兴是我们上了一节有趣的音乐课,还遇见了我们的音乐老师,不开心是下课了,然我们的音乐课和老师都走了。
我们的音乐老师教音乐好像在和我们玩一样的,不像以前的音乐课很古板,你唱或不唱无所谓,老师管都不管你。 我们的音乐老师好,样样好,天下第一好。
在校园,我们要尊重老师,不是吗? 我们同学及不听话,在正课小声说话,副课大声吆喝,对老师及其不尊重。 又是一节音乐课,满课堂都是唧唧喳喳的议论声,老师在讲台上讲课,不理会他们。而我们同学更加胆大包天,吃东西的吃东西,说话的说话,玩游戏机的玩游戏机。
老师终于忍无可忍,满脸怒色地走下讲台,冲着王文浩喊道:“你上课吃东西是不是?不愿学出去!”说着还拿教杆打了王文浩几下。说完便转过身教训其他人。王文浩不服,嘴里还嘟囔着脏话。他问我要了张废纸,团成一团,很轻松的扔进老师羽绒服的帽子里。好像出了口恶气,从桌上笑。 老师在讲台上面写字,被教训过的同学纷纷向老师扔纸团。老师写完字,摸了摸帽子,发现了纸团。便问朱玉光:“你看见是谁扔的纸团了吗?”朱玉光说:“不知道。”老师走下讲台,拿着教杆,指着付钰杰质问:“你扔的纸团是吧?!”“不是我!”付钰杰大声的说。
老师又转过来问王文浩。王文浩一脸无辜:“不是我,我刚才写字的,不信你问张子林!”老师火冒三丈,又转过来呵斥付钰杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付钰杰也很愤怒。“你还狡辩!”老师说着拿起付钰杰的课本开始撕。撕成了破破烂烂的,接着又开始打付钰杰。付钰杰摆出一副阔架子,不服气,但眼里含着泪水,会滚落下来。王文浩也不理睬。老师打够了,拿着录音机,在门口抛下一句话:“像你这种人永远没出息!”说完便走了。同学们都围上来安慰付钰杰。 过了一会,同学们说音乐老师向语文老师哭诉呢。 在校园,我们要尊重老师,不是吗?
敬爱的老师: 您好!
“音乐是开启人类智慧的一把钥匙”!著名音乐家贝多芬26岁时患了耳疾,逐渐丧失了听力,但他顽强地同命运抗争,写下了著名的《第五交响曲(命运)》。他曾经说过:“我要扼住命运的咽喉!”可以说,全世界的人都十分喜爱音乐;音乐能带给人们美的享受,能让我们天天保持快乐的心情。您看,音乐早已融入了我们的生活,我们的生活不能缺少音乐。
老师,我们六(一)班虽然成绩不怎么样,唱起歌来也不像合唱队那样悦耳动听,但是我们喜欢唱歌,热爱唱歌,我们的内心翻腾着音乐的浪花!您可知道,我们六(一)班的学生中午经常开音乐会,那种感觉,是多么快乐,多么美好哇!相信您也很喜欢音乐,要不然您唱起歌来也不会那样投入、动情!可是连续几周来,您都没给我们上音乐课。每当六(二)班上音乐课时,我们六(一)班的同学都是“人在曹营心在汉”啊,心都随着那动听的歌声飞得好远好远。那时,我们真羡慕六(二)有老师教他们唱歌。同时,我们也希望有这样一位老师教我们唱歌,而我们心中的这位老师就是您啊!
因此,我受全班同学的委托,向您表达我们的心声。我们希望每周都能有音乐相伴。
一个爱唱歌的学生
转自“高山流水”的博客
献给老师的歌
“没有老师,就像在大森林里失去向导的游客;没有老师,我们无法得到教育与知识;没有老师,我们无法走到光明的大道……”
每当遇到困难,是老师帮助你;每当伤心时,是老师安慰你;当犯错误时;是老师耐心地教导你……在学校里,处处呵护你的无不是老师。
白天,老师站在讲台上讲着一道道题。谁都知道他的目的并不是要展现自己的才能,而是要让学生丛从中获取大量知识与经验,长大后报效祖国。
晚上,当千家万户关灯睡觉时,只剩下一盏灯孤零零地亮着,不看也知道,肯定是老师在灯光下专心地批改着学生的作业,认真地备课……
日复一日,年复一年,老师头上的白发日夜增多。他刚送走一阶届学生,又迎来一批新的学生。他无厌无悔,如常地讲课。他深深的地知道:作为一个老师,最大的目的是教好学生,才对得起自己。他常常把学生当作自己的孩子一样看待,精心地哺育着……
夜再次来了,灯仍然亮着。灯仿佛倦了;对于这一切,老师仿佛习惯了……
在茫茫的海上,老师仿佛是一艘“探路船”,正领着每一艘“小船”,在辽阔的海面上远航!
给音乐老师的一封信范文1 亲爱的音乐老师:您好!我是您的学生——七年级(6)班的章胡婕。
我想您应该不认识我,可是我却对您很熟悉。从小学到中学,音乐一直都是我的最爱。
在小学,我的音乐老师是一位男老师。由于,学校的教学设施落后,我们没有专门的音乐教室。
在上音乐课的时候,我们的音乐老师拿着二胡,在教室里给我们上音乐课。而上了初中,学校的条件比小学好多了,有专门的音乐教室,也有了专门的音乐老师。
每次上您的课,我都很认真。还有在课堂上,老师,您用您那灵巧的手指在钢琴上跳跃,仿佛十个可爱的小精灵在黑白琴键上翩翩起舞,美妙的音乐在空中荡漾,让我心醉!我多么喜欢,多么羡慕!在音乐课上,每当唱歌时,我都会放开喉咙大声唱。
还记得一次在音乐课上,您问我们“进行曲”是什么意思?当我们班的同学们正在沉思时,我毫不犹豫的回答道:“边走边唱的曲子。”您高兴地说:“真棒!”当时的我是多么兴奋与激动。
我的心情像春天的花朵一样绽放。谢谢您。
老师,您的音乐给了我无限快乐与无尽的自信。在音乐课中,您对我们很好,虽然音乐不是主课,但我已经深深地喜欢上了音乐这门课,我的理想是以后考上音乐学校,专门学习音乐,同时我也想学会弹钢琴,要像您一样,潇洒地弹着钢琴。
现在,我要在音乐课中好好打基础,为理想而铺路,老师,我要感谢您,是您让我听懂了音乐。祝您:新年快乐,年轻漂亮!您的学生:章胡婕2011.2.14 给音乐老师的一封信范文2 敬爱的老师:您好!“音乐是开启人类智慧的一把钥匙”!著名音乐家贝多芬26岁时患了耳疾,逐渐丧失了听力,但他顽强地同命运抗争,写下了著名的《第五交响曲(命运)》。
他曾经说过:“我要扼住命运的咽喉!”可以说,全世界的人都十分喜爱音乐;音乐能带给人们美的享受,能让我们天天保持快乐的心情。您看,音乐早已融入了我们的生活,我们的生活不能缺少音乐。
老师,我们六(一)班虽然成绩不怎么样,唱起歌来也不像合唱队那样悦耳动听,但是我们喜欢唱歌,热爱唱歌,我们的内心翻腾着音乐的浪花!您可知道,我们六(一)班的学生中午经常开音乐会,那种感觉,是多么快乐,多么美好哇!相信您也很喜欢音乐,要不然您唱起歌来也不会那样投入、动情!可是连续几周来,您都没给我们上音乐课。每当六(二)班上音乐课时,我们六(一)班的同学都是“人在曹营心在汉”啊,心都随着那动听的歌声飞得好远好远。
那时,我们真羡慕六(二)有老师教他们唱歌。同时,我们也希望有这样一位老师教我们唱歌,而我们心中的这位老师就是您啊!因此,我受全班同学的委托,向您表达我们的心声。
我们希望每周都能有音乐相伴。一个爱唱歌的学生 后记:一个偶然的机会,我读到了这封小学六年级学生写的信。
我没有改动一个字,把这封信贴出来,动机很简单,孩子的真切呼唤感动了我,愿为之鼓与呼,期望学生不会失望,更期望有她相同愿望的学生不用再写信。素质教育的口号,铺天盖地,写在各种各样的文件里,写在课表里,就是没有落实在课堂上。
小学六年,不知道立正、稍息、左右转等简单动作要领的学生大有人在;教材上的歌曲唱不好、只会哼流行歌曲的学生也不在少数;音乐、体育等不考试的学科教学不是“放羊”就是语数练习课;我曾写过《不考就不教吗?》,相信有我这样疑问的老师、家长、学生大有人在。但是,应试教育的刀光剑影,又岂是校长、老师、学生想逃就能逃得掉的?新课程改革轰轰烈烈,六七年了,不能说涛声依旧,不能说死水一潭;但有遗憾啊!你看,无本无纲的“研究性学习课程”进课表了,专家都说不出一二三,普通老师怎么去把握?校本课程,以校为本、以学生为本、以教师为本,口号时髦得很;专家根本不知道,离开了教参就备不了课、出不了考试题目的老师哪里有开发教材的本事?再说社区服务与实践课,在学生安全大于一切的当下,哪个老师敢带学生跨出校门一步?当国家规定的课程成了聋子的耳朵成为摆设的时候,你还能对新课程有什么奢望?一群儿童,背着书包,欢天喜地奔向学堂。
这是我童年记忆中的快乐画面。什么是最成功的教育,大大小小的说法很多;让孩子感到学习的快乐,这,应该是最基本的要求吧?!我们的学校,能给学生多少快乐?难道留给孩子童年记忆的,一定要是那做不完的语文数学作业和一次又一次的考试?透过孩子的呼声,相信聪明的你会读懂更多更多。
可怜的孩子,孩子可怜!给音乐老师的一封信范文3 亲爱的刘老师:您好!这封信不仅代表的是我,而且还代表着我们13班每一位同学对您的爱和感激。你是我们班的第一位音乐老师。
你教过的学生千千万万,不知你是否还记得我们13班这个活泼的大集体。是你带领我们进入音乐殿堂,是你教会我们用音乐放松心灵。
是你用音乐感染我们影响我们。第一次见到你的第一感觉是:震惊以及期待。
震惊是因为想到竟然有那么女神级别的老师来教我们。而期待则是对今后的音乐之旅充满了向往。
每周最期待的就是音乐课了。因为种种原因,我们班的音乐课时少得可怜。
但每一节课对我而言却都是。
歌曲:园丁之歌 ●龚焱 校园的小树 为什么这么茁壮 桃花和李花 为什么这么芬芳 老师,亲爱的老师 您是我们的雨露阳光 黑板上躬身耕耘 不问岁月去 学海里领我游渡 敢搏风和浪 但喜满园桃李艳 那管自己两鬓霜 老师,辛勤的园丁 虽然您默默奉献 丰碑却刻在我的心上 校园的小树 为什么这么茁壮 桃花和李花 为什么这么芬芳 老师,亲爱的老师 您是我们的雨露阳光 多少次驱寒斗暑 灯下伴鸡唱 多少回循循善诱 教我去远航 甘当人梯架未来 安于清贫育栋梁 老师,辛勤的园丁 虽然你默默奉献 丰碑却刻在我的心上 歌曲:每当我走过老师的窗前 歌手:未知 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡。
1、《蓓蕾之歌》
2、《长大后我成了你》
3、《教师圆舞曲》
4、《老师,你好》
5、《校园春秋》、
6、《教师礼赞》
7、《烛光里的妈妈》
8、《每当我轻轻走过你窗前》
9、《同一首歌》
10、《好大一棵树》
11、《教师颂》
12、《飞来的花瓣》
13、《天亮了》
14、《懂你》
15、《我们是光荣的人民教师》
16、《每当我走过老师的窗前》
17、《园丁之歌》
18、《校园春秋》
19、《我爱米兰》
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