暑假的时候,我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和乔乔一起去人民公园调查了家乡的环境情况。
我和几个朋友到了人民公园。人民公园真美呀!一棵棵像绿色大伞的树木郁郁葱葱,密密麻麻,十分茂盛。那里各种各样、五光十色的花儿争奇斗艳,芬芳迷人,有红得似火的玫瑰,有白得如雪的茉莉,还有黄得赛金的菊花……美丽极了。它们各有各的姿态,有的像两朵花儿头对头,像是在说悄悄话,有的挺直腰,像是刚刚睡完觉的孩子,有的像卷起来,像是要准备睡觉了。多么美好的一番景象啊!
然而,我们在调查中发现一些与美丽的环境不相称的现象。例如,有的人乱扔垃圾,有的人伸手去摘花、摘叶子,乱践踏草坪,有的叔叔阿姨乱摆乱卖,还有的哥哥开车进公园横冲直撞。突然,有一位小朋友的行为映入我的眼帘,他正吃香蕉,吃完后,他把香蕉皮乱扔在地上,我想,这位小朋友太不爱环境了。我连忙走过去,把香蕉皮捡起了,扔在垃圾桶里。我认为叔叔阿姨不准乱摆乱卖,哥哥叔叔开车时不能够进公园横冲直撞,要严禁乱扔垃圾,看到垃圾要主动捡起,要爱护花草树木,不摘花草,不摘叶子。
从这次的环境调查中我发现,我们人人都要保护环境,保护大自然,共同营造美好的家园!
暑假的时候,我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和乔乔一起去人民公园调查了家乡的环境情况。
我和几个朋友到了人民公园。人民公园真美呀!一棵棵像绿色大伞的树木郁郁葱葱,密密麻麻,十分茂盛。
那里各种各样、五光十色的花儿争奇斗艳,芬芳迷人,有红得似火的玫瑰,有白得如雪的茉莉,还有黄得赛金的菊花……美丽极了。它们各有各的姿态,有的像两朵花儿头对头,像是在说悄悄话,有的挺直腰,像是刚刚睡完觉的孩子,有的像卷起来,像是要准备睡觉了。
多么美好的一番景象啊!然而,我们在调查中发现一些与美丽的环境不相称的现象。例如,有的人乱扔垃圾,有的人伸手去摘花、摘叶子,乱践踏草坪,有的叔叔阿姨乱摆乱卖,还有的哥哥开车进公园横冲直撞。
突然,有一位小朋友的行为映入我的眼帘,他正吃香蕉,吃完后,他把香蕉皮乱扔在地上,我想,这位小朋友太不爱环境了。我连忙走过去,把香蕉皮捡起了,扔在垃圾桶里。
我认为叔叔阿姨不准乱摆乱卖,哥哥叔叔开车时不能够进公园横冲直撞,要严禁乱扔垃圾,看到垃圾要主动捡起,要爱护花草树木,不摘花草,不摘叶子。从这次的环境调查中我发现,我们人人都要保护环境,保护大自然,共同营造美好的家园。
活动时间;2009年5月18日 小组成员;郑梦玲,杨文秀,蓝晓寅,吴静仪。一 问题的提出校园垃圾食品处处可见,校园里学生几乎都在吞食垃圾食品,例如;辣条,方便面等,然而,这些食品正在危害着学生的健康。因此,我们进行了一次调查与分析。二 调查方法1 访问同学2 查阅报刊3 网络搜集三 调查情况和资料整理涉及方面;垃圾食品的危害
校园中学生吃垃圾食品的数量具体内容;1 垃圾食品中有大量的元素,长期使用会导致身体发育不良,不爱吃五谷杂粮,使身体素质严重下降。第一,导致心血管疾病元凶;油炸淀粉第二,含致癌物质第三,破坏维生素,使蛋白质变性第四,盐分过高,只有热量,没有营养2据我们统计,学校一天中吃垃圾食品的数量已达到百分之八十五。四 结论;1 通过调查,我们知道了我校学生虽然知道吃垃圾食品的害处,但还是会抵挡不住诱惑,会偷偷买来吃。2 建议;垃圾食品虽很美味,但要少吃,多吃瓜果蔬菜,增强免疫力,为了人人都有一个好身体,人人少生病,请远离垃圾食品,让我们的身体更上一层楼,把握自己。
活动时间;2009年5月18日 小组成员;郑梦玲,杨文秀,蓝晓寅,吴静仪。
一 问题的提出校园垃圾食品处处可见,校园里学生几乎都在吞食垃圾食品,例如;辣条,方便面等,然而,这些食品正在危害着学生的健康。因此,我们进行了一次调查与分析。
二 调查方法1 访问同学2 查阅报刊3 网络搜集三 调查情况和资料整理涉及方面;垃圾食品的危害 校园中学生吃垃圾食品的数量具体内容;1 垃圾食品中有大量的元素,长期使用会导致身体发育不良,不爱吃五谷杂粮,使身体素质严重下降。第一,导致心血管疾病元凶;油炸淀粉第二,含致癌物质第三,破坏维生素,使蛋白质变性第四,盐分过高,只有热量,没有营养2据我们统计,学校一天中吃垃圾食品的数量已达到百分之八十五。
四 结论;1 通过调查,我们知道了我校学生虽然知道吃垃圾食品的害处,但还是会抵挡不住诱惑,会偷偷买来吃。2 建议;垃圾食品虽很美味,但要少吃,多吃瓜果蔬菜,增强免疫力,为了人人都有一个好身体,人人少生病,请远离垃圾食品,让我们的身体更上一层楼,把握自己。
调查地点:校园
调查时间:XX年XX月XX日
根据老师的要求,我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下:
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水,显得杂乱无章。
3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多,造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时,没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏,同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议:
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论:
1、为了美化校园,首先要对工具进行处理。
2、然后,对学习氛围做好相关的事。
3、最后,对教室进行每周大扫除。
我们的学校非常美丽,我爱我的校园。但是,我不时会看见校园内有好些垃圾,跟这个学校很不相称,这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起,我为了弄清原因,使校园更美,于是我对校园的卫生进行调查。
调查
一下课,我就到校园里兜了几圈,发现以下几个地方的垃圾是比较多的:植物园、草坪、篮球场、沙池,在植物园,我发现有6个塑料袋,3个罐子,10处等地方有糖果纸和纸屑,这么大的地方,都被垃圾占满了。
分析
学校每天都实行“三扫”,早上到校打扫,中午放学打扫,下午放学打扫。这种打扫计划校园应该是干净的才对,我从调查中发现学校包干区的垃圾约占学校百分之90,最多垃圾的地方是人比较多的地方 。
结论
校园的卫生主要原因:同学们到外面买零食吃,吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。学校卫生管理制度还不够完善。
班里卫生原来很好,大家走进教室心情都很愉快,因为他们看到了干净的教室。可最近,教室卫生变差了。一进班,垃圾遍地,桌椅一点也不整齐,值日生也没来。这是为什么呢?于是,我们就开始了调查。 (调查)
我们观察了教室的卫生,还谈论了自己的想法。每个座位上大约都有几片废纸,桌子里也有十来片,这些废纸都占了桌子的一大半。劳动工具也不整齐,垃圾箱里的纸屑也满了。值日生来了也不着急打扫,其他同学看到垃圾就跟没看到似的。
(分析)
1、有的小组扫地扫的很干净,教室里没有一片纸屑。可有些小组的成员很懒,不想扫可能是这样吧!2、同学们也很重视卫生,能主动捡起垃圾。就是个别同学太懒,位上全是垃圾。就是个别同学造成的吧!
(结论)
1、同学们乱扔垃圾成了习惯。2、大家都想:地上已经脏了,再扔一点也没关系!3、仍在地上方便,总会有人打扫的。4、拿书包时把垃圾带到了地上。5、同学们不自觉得把垃圾扔到地上。6、有的同学闲着没事,把纸撕碎,随手扔在地上。
(建议)
1、利用周会大力宣传环保知识,增强学生环保意识。2、在班级制定相应的卫生制度,自己座位卫生自己负责。如果不合格,也受到相应的处罚。对于主动捡起垃圾的同学给予适当的精神或物质奖励。3、每班设卫生监督员,帮助清洁教室卫生。
(宣言)
保护环境,人人有责!
一、调查目的:
有车一族随手象车窗外扔垃圾的给当前的生态环境治理带来了巨大困难,给环卫工人造成很 大的工作量。现在全社会都在呼吁:不要乱扔车窗垃圾。为减轻环卫工人的工作强度,为给 地球一个干静的家,为提高我们的环保意识,我和我的表哥在暑假里作了一个调查。
二、调查步骤:
1、确定选题,制定调查计划
2、通过书面资料和网络资料,设计调查问卷。
3、确定调查对象,对其发放问卷。
4、上交问卷,筛选、核查、统计数据。
5、对其调查结果进行分析。
三、调查方法:
本次问卷调查选取了江南摩尔停车场,共 30位车主。用百分率统计了问卷。
五、调查结果
1、对车窗垃圾的认知
知道总数22人,占73%,不知道为8人,占27%。
2、有向车窗外随手扔垃圾习惯
经常总数为8人,占27%,有时、很少为12人,占40%,从不为10人,占33%。
3、对向车窗外扔垃圾的行为认识错误的
不应该为25人,占83%,无所谓的5人,占 17%。
4、觉得环卫工人辛苦的工作认知
辛苦的占60%,其它占40%。
5、了解车窗垃圾的危害
知道的45%,不知道的55%。
五、存在问题
从调查中看出,现在我们很多车主对车窗垃圾还是很了解的,只有一小部分没有听说过,但是大部分车主都贪图方便,随手就扔了,环保意识不强,很多车主认为环保、环境污染离他们还很远,这么一点点垃圾对环境造成不了很大的影响。并且虽然大多数车主知道车窗垃圾,但是他们并不知道车窗垃圾还会带来交通的事故的隐患,对他人对自己都是不负责任的行为。
六、调查后的建议和反思
针对30份问卷调查,以及对一部分车主的采访和以上的分析,提出以下建议:
1、加强环保意识,树立环保理念,倡导绿色生活,从小时做起,从我做起。我们大家努力改变贪图方便的习惯,积极支持和宣传国家有关环保政策,自觉担负支援生态环保和节能减排的责任。
2、扩大车窗垃圾对交通隐患影响的宣传,使大家明白杜绝车窗垃圾不仅仅是保护环境还是保护我们及他人的安全
3、肩负社会责任,用自身行动感染他人。在家庭、单位和公众场合,大家通过言语、书信、电子邮件或者其他形式,说出自己的环保心声,以唤起更多民众对环境问题的重视,并最终把环保理念落实到行动上。千里之行, 始于足下! 只要你有一颗关心环境、关心未来的好习惯,一个最小的行动都能胜过任何豪言壮语。我们期待着更多车主能够改掉乱扔车才窗垃圾的习惯。
敬爱的老师 、亲爱的同学们:
您们好!
我们的学校是一所绿色环保且又设备先进齐全的学校。她远近闻名,是我市的市先进学校之一。可是您是否注意过校门口那些掉到地上拿不起来的广告宣传单呢,这些广告宣传单贴在地上你必须用手去拿,不然它永远起不来,清理十分麻烦。这些广告宣传单往往是那些培训学校来招聘学生,而同学们总是看一眼,甚至看也不看就随手一扔,那可怜的宣传单就牢牢地贴在了地上。这样既费纸又费力又破坏环境,是多么不好啊!
所以我向大家提出以下几点建议:
1、您可以驱逐一些派发广告宣传的人,出国留学网并且提醒他们以后不要再来了。
2、您可以在开会时让老师加强对学生的教育,让学生们不要随意拿那一些广告宣传单,要是学生拿了也不要任意扔在地上,一定要拿回家或扔进“可回收”的垃圾桶内。
3、您可以把这项任务放置在德育小银行之中,被发现违规者一律扣分,而发现者可以额外的加分表示奖励和鼓励。
4、您可以通过校讯通告诉家长,让家长在家里进行教育,让孩子学会文明。
保护环境,人人有责,我们应该保护学校的环境。
希望您能采纳我的建议,使我们的学校更加美丽,谢谢!
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
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