漫步于生机勃勃的中学校园,每时每刻我们都能感受到它的存在。
校刊上分明显的稚嫩的思想偏要故作高深,课桌上淡淡的笔记中依稀可辨无名诗人“佳人依旧在”五言短诗,圣诞节时雪片般飞来的贺卡及那千篇一律的祝福…校园文化似乎包罗万象,却又很难准确的描绘它。或许它更像一面镜子,折射出一个五彩缤纷的精神世界。
歌声阵阵,依旧是校园文化的一个重要组成部分。流行歌曲曾经是教育人者口诛笔伐的对象,然而倘若没有了这些直抒胸怀的字字句句,忙的无暇读报,无暇看中超联赛,无暇静下心来想想过去和未来,中学生们又有什么更哈德方式来稍稍发泄一下自己积郁已久的感情?渐渐的,我们都习惯将歌声为伴。
外语学习同样是校园文化的焦点,几所以出现的外语教学而闻名沪上的夜校里,总能找到许多佩着重点中学的校徽,争分夺秒的做“托福”模拟试卷的少年人,校园文化氛围中外语学习的热情也是丝毫不减。然而从中我们不难发现,校园文化更接近于一种无形的意识形态,它早已超越了传统上的吟诗作文开Party,整个社会的文化大环境中,它不再是孤立的,它时刻受着大环境的影响,也时刻体现着这种影响。
不知于何时,你幽然出现;不知于何处,你开始熠熠发光。
从历史的深远处走来,带着先哲们的不朽之作,轻轻地靠近了我,不得不说是精灵。也许是在远古,或许是在更远的时代,你便流行于民间。
但我真正地认识你,便是在读《诗经》的时候。305首诗歌的确是一种文化,开创了现实主义诗歌之路。在战国七雄的争战中,你曾一度消沉,而等到战乱平息,始皇一统天下之后,你便悄悄地带上了《离骚》上路。这对你来说。不得不说是一笔极为可观的财富,因为《离骚》开创了浪漫主义的先河。直到今日,她还在闪闪发光,像黄金一样。
不得不佩服你,因为经得住时间沉淀的,往往是永恒的东西。而你独具慧眼,早在千年前,就收容了《离骚》),带着屈原的怨愤与不平。屈原沉入汨罗江,但我知道,就在他沉入水中的那一刻,分明有一个升腾的灵魂随你飘走。这些可谓民族文化大仓库中的先期珍品。你独具慧眼,与《诗经》、《离骚》携手,深味了民族的苦难,理解了屈原的怨愤。经得住时间沉淀的,往往是永恒的。时至今日,它们还在闪闪发光,如黄金一样。
跳荡在“坎坎伐檀”声里的“苦难”犹在耳边,“怨愤”随汨罗江水流转千万年。
中华文化,可谓博大精深。可在数千年的沉淀中,你——传统诗歌文化的分量最重,包罗最为全面。不仅表达出人民的疾苦、人民美好的向往,还将文人那种柔弱的文人蕴于其中。
实在不能不说是你是精灵,古怪、亲近却又让人摸不透。但你这个精灵,不知怎的,却总爱与文人做搭档,他写了,你便检查,值得欣赏的,你便悄悄捎上,没有一丝的犹豫,尽管你的囊中已是沉甸甸的了。
还记得你在途径宋代的时候吗?你一路风尘仆仆,到达宋朝时,包裹早已是满满的。但你仍旧不满足,腾云驾雾,来俯视苍生。映入眼帘的是一个朝代,但最显眼的地方便是赤壁。于是,不辞劳苦,你来到这里。
“一道天光射向赤壁,便产生了前后赤壁赋的千古绝唱。”余秋雨在《文化苦旅》中写道。也许正是这道天光,使你惊喜万分,像哥伦比亚发现新大陆一般。你在宋代稍做停留,又收集了大包的诗歌,而后又匆匆地踏上了征程。
实在不得不说你是精灵,行得匆匆,却从未遗漏过哪一朝、哪一代。恍若隔世,现在你悄悄地靠近了我们。等到你又起程之后,我们及现在的一切都将成为历史,但你依旧前行!
因为有了你,我国成了一个诗的国度:诗的历史,源远流长;诗的成就,灿烂辉煌;诗人词者,星光灿烂;诗的风格,艳若群芳!我心中的精灵啊,你如同岁月水流里的白莲,愈加古老,就愈发清香!我心中的精灵啊,望你能够地久天长!
今天,老师利用一节课的时间带领我们参观了校园文化墙等基础文化设施。使我深有感触的是——勤。
俗话说:早起的鸟儿有虫吃。这句话一点也不假,早点行动就会收获更多意想不到的惊喜。我们长在成长,我们长在向更宽更广的社会生活迈进。如果不能勤快一些,如果不能早点行动,我们就会落后于人,落后就要挨打啊!所以为了不落后,为了不挨打,我们还是要养成一个良好的竞争意识,要学会先下手为强,找准目标,立刻行动!
勤能补拙,一个勤劳的人,就算再笨可以被勤劳代替的!一个聪明的人,就算是一个天才,可是没有后天的勤奋、努力,也会渐渐变得平庸的!李文炤说:“劳则思,逸则忘,物之情也。”就是说一个人如果辛苦劳动了就是思索问题,安逸玩乐就会迷惑茫然,这是人之常情。纵观历史,有哪个文人墨客不是勤奋的。鲁迅“俯首甘为孺子牛”,陶渊明“晨兴理荒秽,带月荷锄归”。鲁迅、陶渊明等伟人都能够勤苦劳动,为什么我们不能呢?我们的品德、修养、智慧都不及他们的人更应该发挥中华传统美德———勤劳去更好的生活!勤是一种态度,一种生活态度。
让中华传统文化进校园
油田一小五一班 高一楠家长
这里有气派的电动大门,这里有宽阔平整的操场,这里有生机勃勃的果园,这里有教育系统最优秀的老师,这里涌现出一大批优秀的学生,这就是濮阳市油田第一小学。五年前,我们毫不犹豫的选择了这里,让儿子进入这所学校就读,事实证明,我们的选择是正确的!
在油田一小这个成长的乐园,老师给了孩子文化知识的启迪,让孩子从无知到有知,从幼稚走向成熟。我们非常幸运到遇到了两位优秀的班主任阮君老师和赵瑛老师,这两位班主任用细心、爱心、耐心诠释着教育事业,在孩子成长的道路上为孩子指明了方向,班级各项活动开展的有声有色如赛诗会,跳绳比赛,秋游,欢庆六一活动,神算手大赛,小小辩论会等等。最令人敬佩的是这两位班主任特别注重传统文化的教育,利用课前五分钟开展育人工作,让孩子们欣然接受传统文化教育,从中华文化里汲取丰富的营养。
一年级时,孩子们在老师的带领下学习弟子规,这本书是少儿诵读经典之一,是古代圣贤的智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,通过学习《弟子规》孩子知道了要想做一个受人敬重的人就得有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。传统文化进校园总结。
二三年级孩子们认真学习《三字经》,从其中获得了很大的收获。比如“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”从中知道昔孟母为了儿子的学习,不断更换他们居住的地方;如果儿子还不学,就让他悬梁刺股,可真是个好母亲!还有“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”从中知道玉如果不雕琢,就称不上是玉器;人如果不学习,就不会长知识,这对现代社会的人们有多大的帮助啊!诵读《三字经》让孩子进一步了解中华的传统美德,懂得基本的人生道理,学会感恩等,让孩子懂得做人的道理,强化孩子的责任感、激发孩子的学习兴趣、强化孩子的学习动机,为孩子的的全面发展提供了精神动力。
为进一步弘扬中化民族优秀传统文化,让经典浸润学生的人生,启迪学生的智慧,提高学生的思想道德修养,赵老师以“国学教育”特色班级创建为切入点,提高班级管理文化品位,推进学校文化建设,制定了国学教育计划。通过背诵经典古文使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶,把经典文化所蕴藏的民族文化、民族思想继承下去。让融汇在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀,以及健康的道德准则和积极的人生信念,植根于孩子们的心里,促进学生能力的全面提高和发展。
经典诵读活动在油田一小开展得有声有色,同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节。经典古诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻。千古美文中"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的操守;"己所不欲,勿施于人"、"己欲立而立人,己欲达而达人"的道德原则,这让孩子们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染,心灵受到洗礼。
弘扬中华传统文化是永恒的教育主题,相信我们会用中华传统文化做底蕴,使校园处处盛开中华传统文化的奇葩,让中华传统文化渗透到校园的每一个角落!
民族艺术进校园观后感
中华民族艺术博大精深,源于它立世五千余年。
零八年五月二十七日,民族艺术演走进了我校燕化附中,这是我们的荣幸,让我们领略了中华民族艺术的精湛之处,让我们看到了其中的绝,让我们明白了他永远是中国人的宝,并不会随时间的推移而脱落,它永远笼罩着中华大地,永世不休!
节目的一开始,是一位长得十分喜剧的哥们,演唱了一首弘扬中国的歌曲,虽然不是民族曲风,但其内容却唱出了中国人的精神,——中国龙!随后尽是些民族节目,展示了中国人的艺术。戏曲,先是一位穿着整齐的姑娘拿着一杆长枪,向大家传授如何使唤它,然后大声喊:有哪位同学愿意上来试试?接着有位身怀绝技的大哥哥上去耍了几下,但它展示的是武术,等姑娘教他的时候却显得十分笨拙。
我听到盼望的瑰宝——京剧了!我默默地说着。一出《红灯记》,道尽国粹艺。但绝大多数的人对其抱有极为不屑的态度,让我对这些人反感。因为他们这是对中国的不屑。
多么动听的唱腔!我高喊。那是一个旦角儿用高细的嗓音唱着:我家的表叔数不清…。令我给予了他我最响亮的掌声和呐喊声。
接着川剧神秘的变脸又前来助阵,看到那演员迅速地不露出任何破绽和变换着那一张张戏脸,我迷惑不已,迷惑其中的玄妙!但我无可奈何,只有用掌声和叫好声表示对他们的敬意之情。
看完了,回班了。同学们都淡忘了。
同学们的表现让我感叹,因为他们对民族艺术竟无一知半解,嘴里唱到的是流行歌曲,学的是高雅艺术如钢琴,洋琴等。试问有谁还在听着京剧,相声等民族艺术?那个欣赏民族艺术的地方几乎荒无人烟了。
暮然回首,头上似霜雪,脸上似山川,才知道生命中的每一霎时间,都是向永恒借来的片羽,那些稍纵即逝的跳跃,即是时光的流转,转眼间,钢花小学已搬入了新学校……
搬进了现代化的新学校,一流的先进设备使我们耳目一新。宽敞的教室,给我们学习的空间;先进的嵌式电脑讲台,为我们提供了硬件设备;漂亮的操场上充满着我们的欢笑;温馨的食堂,则让我们感受到家的温暖;还有许多的优秀设备,令我们啧啧称赞。而最令我们满意的是教学楼前的一座小花园,这无疑给高楼之中添上了一份绿意。在小花园其中,绿草如茵,鲜花绽放,井然一幅漂亮的水墨画。这一人性化的设计,让疲劳中的我们有了放松心情、舒适身心、陶冶情操的好地方
站在操场上,天上漂浮着白云,一丝清风抚摸着我的脸颊,看着五星红旗在空中飘扬,我的心中就充满着激情。弗兰克林曾说过:“有非常的胆识,可做非常之事业。”对于我们六年级学生来说,写一篇好的作文,画一幅美丽的图画,唱一支动人的歌曲,打一场漂亮的球赛,都是我们小学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就没有收获,没有付出就没有所得。因此对于我们,更应该好好珍惜这段时光,充实自己,把自己的理想变为势不可挡的动力。仔细的回想,过去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起来。难道真要这样,留给母校的是一片空白的记忆吗?不,我希望,在小学的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一分、每一秒钟,争取不让自己有荒渡的一刻。。祖国孕育了我们,为我们铺了一条充满光辉的路,尽管它并不好走,路上的风雨比彩虹多得多,但我们毕竟走了一段,就不要再害怕,直直的走下去。在这段路里有悲欢离合,有聚,亦有散,更有离开朋友的不舍。就像树一般,在夏天,葱郁的树叶汇聚在一起,但一到秋天,树叶就会纷纷落下,无论多亲密的知己都会分开,风一吹,树叶们便飘飘悠悠地离开,开始新的旅程,而我们,就是这些树叶。我们需要一步一个脚印,踏踏实实地学习,书本是人类进步的阶梯。知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。如果不读书,行万里路也不过是个邮差。
所以,让我们共同探索未知世界,向着自己的目标,奋力前进!
中华文化之精神,并非所言儒家唯此,启自三皇五帝,我中华文化之根源在于人与自然,内化以儒为主显的人伦道法派系,外化以道为著称的天人通透派系,然则又外内相透,互通神灵。中华文化之流传发展,在各代各有潮落,千百思想,竞相争取,终造就中华传统精髓。 (这个做开头不错)
戏剧《茶馆》里有一句台词:“我爱大清朝,我不希望她完了”。同样的,我爱中国 文化,我不希望她完了。至少,我不希望她完在我们这一代人手上。我不希望我在一捧黄土里听到子孙后代对民族文化的哭泣。 如果你知道长城的久远,你就应该知道我们民族文化曾经的存续;如果你见过大海的浩瀚,你就应该知道我们民族文化的广博。忘记过去就意味着背叛。同样,舍弃了传承无异于卖国。如果你还写着汉字、讲着汉语,对于我们古老的文化,你就应该热爱她、传承她、发扬她,而不要 放弃了我们应有的执著,遗弃了我们自己的文化,甚至遗弃了我们自己„„
(这个做结尾)
1、人生关怀:生来劳作,死时安息
2、人生态度:自然而然、超脱通达
3、教育:尊重天性,无为自化清静自正
4、治国:以虚无为本,以因循为用,采儒墨之善,撮名法之要,主张因俗简礼、休养生息、宽刑简政、兼容并包、依道生法,依法治国、与时迁移、应物变化,既是历次大乱之后政府治世的急救包,也符合现代治国原则
5、文化:无为而治,任各个学派自化,齐国稷下、西汉初期、魏晋时期都是百家争鸣的极盛期
6、艺术:清水出芙蓉、天然来雕饰,主张言简义丰、得意忘形
7、环保:独与天地精神往来,而不睥睨于万物
8、科技:察天观几、以参为验,以术演道、以道御术,防止科技负面作用
9、信仰:道教
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