关于校园的作文题目怎么出(描写校园的作文题目)

1.描写校园的作文题目

我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。

每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。

春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。

炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。

一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……

我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。

2.写校园作文的题目

在遭受50年难遇的凌冻灾害之后，我以为学校的春消失了。

一

终于见到了久违的阳光，那股暖意似图让我忘却寒风肆虐的这个冬天；

虽然，春风滋润着我的脸颊，但那冰雪遗留下的残骸，却不得不让我感到生命是多么的脆弱。

被冰条压断的树，因寒冷而枯萎的花草，我不禁试问：学校里还会有春色吗？

二

春雨是滋润万物的最佳肥料，而顽强的生命力则是万物的最佳表现形式，我不得不长叹于“野火烧不尽，春风吹又生。”的感悟，虽然此时野火换作冰雪。

一场淅淅历历的雨，和着清风，唤醒了一些关于春的物象；新生的绿色开始稀落的点缀校园的每一个角落。一滴露珠划过，折射出春的颜色，弥漫，整个校园，充满了春的气体。

小草正孕育着花苞。

三

“叽叽喳喳”的宣告，燕子归来，给予人们灾后心灵上的一种安抚。教室旁边的那个燕子窝，又有了昔日熟悉的身影.

飞进，飞出；

衔着泥，缝补着冬日里的创伤，疗合人们关于冬去的记忆。

四

又是一场雨，下了四五天的，我惊奇的发现，那已被冻枯的杜鹃，不知何时，支头已宛然有了娇艳玉滴的花苞，回首瞻望，桃李杏也是有喜了。

五

和煦的春风脱去了往日那潮湿的味道，漫步校园，报喜的各色鲜花正装潢又一春色，操场上多了活动的青春，小孩的笑脸伴随风筝，从若大的操场升上云霄。

校园作文（3）

月夜总勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，静悄悄，除了夜游的东西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般，泻在整个校园里。此时，在这静谧的时刻，似乎只有我，沿着一条普通的石子路，无声地徘徊。毕业晚会上的歌声，仍然在耳边萦绕；【毕业歌】激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一种奋发向上的力量。

我随着小路蜿蜒向前，小道领我来到了一片花丛前。那亭亭玉立的花儿，虽然在夜里，仍然可以辨出哪是月季，哪是牡丹。芳馨弥漫在夜气里，宛若那深蓝色的、纯清而平静的湖水……多么熟悉。我们曾常来这里除草，好几次，我的手被玫瑰无情的刺儿划破。好几次，我们劝说了采摘鲜花的小同学。我真希望，我们的小同学，也能同我们一样，担负起保护鲜花的责任。我相信，他们肯定会的，会比我们干得更好。

小路引着我，出了花丛，进了松树，树丛中人影晃动，走进方知皆是同窗共桌的同学们。我们的眼光不约而同地移向松树，是问好，还是道别？松树沉默着。我们怎能忘记，进校的第一天，校长手把手教我们种下它，在松树下，校长给我们上了第一课，要学松树，立志成才。在松树下，语文老师给我们上了【松树的风格】一课。在松树下，生物老师讲授了裸子植物果实的形成。在松树下，我们从老红军手中接过火炬。也是在松树下，小同学从我们手中接过铁铲，担负起守护它的光荣使命。我们又怎能忘记，多少次在台风来临之前，我们一遍又一遍把幼树扎牢、加固。雨季排涝，旱天浇水，没一颗松树上，都凝聚着我们的汗水、我们的心血、我们的劳动。松苗茁壮成长，我们随着松树一起成长。幼苗长高了，我们却要离开了！一丝夜风拂过，松树发出轻微的沙沙声，好像说：放心地走吧，你们的汗水不会白流的，你们的期望不会落空……

小径依然在前引路。月光照在道上，卵石灿灿地生光。记起来了，这路不是我们亲手铺的吗？泥泞的小道变成闪光的石子路，灿灿生光的不正是我们汗水的结晶吗？

前边是通向教室的路，走到尽头，门口站着我们的老师，丝丝银发，依稀可辨。我们默默相视着，千言万语却不知从和说起。过了许久，还是老师首先轻声说道：“你们都学过【松树的风格】，你们要像松树一样，不管在怎样的恶劣的环境中，都能茁壮成长，顽强地工作。你们都背诵过【海燕】，希望你们像海燕一样，搏风斗浪，展开双翅，去迎接那暴风雨！”

月光位我们照亮小路，我们告别老师，沿着小路走向校门。再见了，松树！再见了，鲜花！再见了，小路！再见了，老师！再见了，母校！你们用汗水浇灌的花蕾，将在祖国各地含苞怒放。

我们出了校门，踏上了新的道路。

校园里依旧静悄悄……

3.以校园为主题好听的作文题目

校园生活在一生中发出璀璨的光辉，我们年轻，我们单纯，我们热情，我们爱我所爱，无拘无束。。。。。。校园生活如一只雄鹰划破苍穹的历程，如此矫健；如一条翔鱼追求速度，如此敏捷；如一个足球飞进球网的弧线，如此美妙。我们珍惜校园里的石子路，踩在上面，形成了一笔浓墨重彩的油画；我们珍惜校园里的绿树，让我们在树荫下谈笑，嬉戏，打闹；我们珍惜醒目的雕塑，写下“我快乐，我发展”的誓言。

大多数人都经历过校园生活，过来人对校园生活如此怀念，因为校园生活与现实生活相比是如此的纯洁；正值当年的人对校园生活也是无比热爱，这种热爱，超越古今，思接九州。。

你看，课堂是如此的多彩。

《语文》让我们为阿Q的精神胜利法而叹息；《数学》，让我们游弋于勾股定理的海洋；《英语》给了我们接触西方的窗口；《政治》让我们明晰“依法治国”的必要性；《历史》让我们以史为鉴，锻炼自己；《地理》让我们领略珠穆朗玛峰的高耸入云；《物理》让我们知道“万有引力”的知识；《化学》让我们看破元素周期表的奥义；《生物》让我们明白“适者生存”的法则。

《美术》让我们赞叹断臂的“维纳斯”；“音乐”让我们合唱“同一首

4.校园生活 作文题目

写作思路：采用顺序写，先写回忆起校园生活，然后写校园的教室、老师、同学打闹的场景和我奋斗拼搏岁月。最后写我对校园生活的怀念。

仰望流云飘游的蔚蓝天空，为竹蜻蜓插上翅膀，向遥远的天际翱翔一一帧帧校园生活正是我并不孑然的逐梦旅程。

薄雾溟濛，静寂与凛寒蔓延在窗外的世界。明亮的教室内，我犹用纸笔追逐数学的清影。老师布置下一道颇难的证明题，我执笔默读，思维顺着题目蔓延，却不慎缠绕作茧。只听得旁侧，一同学指卷侃侃而谈，几个听者却谑弄着质疑，言语碰撞仿佛“舌战群儒”，尽是少年骄傲。

我踌躇片刻，害怕被揶揄，却还是鼓起勇气凑前询问。那同学颇得意地戏谑数言，狡黠的笑却藏着温暖的善意。他不吝赐教，重新讲解，智慧的星光藏匿在眼中，手指勾勒出清晰的思路，那几人也收敛了“桀骜不逊”，认真聆听着。见我恍有所思，他晏晏轻笑，宛若透过迷雾的熹微晨光，留下一帧属于友情的朦胧剪影。

透过繁盛的翠叶窥探喷薄的单光，热浪翻滚的日子里，我有幸鼓舞拼搏的逐梦者。立定跳远充当中考的前锋，决战至时，我随同学们簇拥到考场边，眺望考试进行。周围同学满眼殷勤的期盼。我大概与他们心照不宣，太清楚谁基础不佳，为追逐青春无悔的梦想训练许久，为祭奠流逝的汗水破釜沉舟。

当一同学观察到那熟悉的侧影时，她竟抛却了拘谨，高喊起“加油！”尖细的声音宛如箭镞，让我们都猛醒，竭力呼喊起来。哪管风侵袭了声音？哪管其他班级频频侧目？我感受到凝聚的暗流，超越一切距离，在心际喷薄奔涌，为逐梦的拼搏给予鼓舞。

跳起、落地——“过了！”那人激动地振臂，而这边早已欢呼雀跃。暖风熏熏，拂过一帧属于班级挚情的剪影。

犹记得在我妄自菲薄时，老师不容置疑的口吻，鞭策与慰藉，正若料峭春风吹酒醒；依稀辨合唱比赛，我在队伍中，竭力让嗓音融入合唱的磅礴洪流，歌唱逐梦的韶光……帧帧剪影在眼前掠过，宛若时光导演的电影，斑斓而让人眷恋。

“只要你敢想就算没到达理想，至少有回忆珍藏……”与那些最鲜活的身影相随逐梦，校园生活的帧帧剪影，都是我幸得的宝藏。

5.以走出校园为题的作文题目怎么写

走出校园，纷飞世界，多么令人惬意的一天„„

回忆校园生活，辛酸苦辣，偶尔为一份作业，被老师辱骂，忍气吞声的罚站着；可是，逆反期，也让我们烦心；更加苦恼的是深夜的疲倦。

有一次，为了老师的一句话，深深地思过，反复琢磨，可愣是想不出来，一看，作业没写，深夜里，埋怨着自己，可是这能怎么办？我甚至在写作业时也会内疚，这天准会很晚睡，这种情绪一直会延续很久很久„„

虽说学习苦，但是，在社会中立足，更是雪上加霜，因为在社会中，形形色色的人都会出现被你认识，如果，不在学校这个‘‘小社会’'中独立起来，那么，时间将顺着刷洗淘汰掉你，甚至连你自己也淘汰掉自己。现实是否这样残酷，也唯有你不能放弃你自己，你自己才能够挽回这一切，学习是人生的一个避风港和磨合区，唯有在学校，你才能找回你自己。同学们也是人生的一次安排，让你与他们相处，使得你成熟成长起来„„

也许你们宁可投入悲惨的竞争工作中，也不愿呆在这折磨人的地狱。可是有这样一句话，如果连学习—人生的一小部分，你也承受不住的话，更别说人生的一大步了。真切地，人生，真的是有所谓有，无所谓无的，只是为人生挣面子的人多了，也就称为了人生。当然借机堕落也是令人切齿的，理想在哪！人生就在哪！只是有的人把握机会，离开校园，勇往直前，走向成功；而有的人，却坠入了迷谷，无法自拔，自甘堕落„„

6.关于校园的作文如何拟定标题

作文标题拟定技巧作文的标题如同一个人的眼睛。

“一个好标题，就是文章成功了一半”。小标题作为作文形式创新的一种重要手段，和日记体、书信体、题记等创新形式一起正在被学生接受和重视。

然而，有一部分学生在运用小标题时随心所欲，认为只要有小标题就行，就属于创新作文；或者滥用小标题，一篇作文用了五个、六个、七个、八处等。这种想法和认识、做法都是不正确的，这种作文只是穿着创新的外衣，是不会得到阅卷老师的青睐的。

运用小标题进行作文，切记，小标题一般只用三个，最多不超过四个。而且，运用这四个小标题还要体现连贯性。

运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的。小标题的创新出现了下面几种新形式：1. 写“标题型作文”好处在哪里呢？首先是容易写。

各小标题其实就是作文的提纲。只要各小标题围绕大标题去拟，各部分内容围绕各小标题去写，就很容易写得条理清楚，主题集中，扣题紧凑。

其次是容易得高分。这种文体很方便阅卷老师的阅读。

阅卷老师一看各部分的小标题就基本上把握了全文的内容及其层次。这大大节省了评卷老师的时间。

这无疑会得到评卷老师的赞赏而获得高分。第三是这种作文形式对中学生来说是一种创新。

而有创新是获得高分的重要条件之一。第四是这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。

阅卷老师自然会评高分。当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。

2. 怎么拟一个好的小标题。文章好写，标题难觅，写一个好标题就更难。

其实，只要我们留心生活，生活处处都会为你提供亮丽的标题。精美的古诗、古文，深邃的名言、警句，通俗的成语、熟语，流行的歌曲、乐曲，精彩的电视、广告，无不为我们创造了广阔的拟题空间。

经典示例材料：1. 命题作文：《爱在你我身边》全文分三部分，分别用三个小标题。小标题分别为：“ 无私的母爱”“ 无言的父爱”“ 无数的友爱”三个角度表现了“世界充满爱”这个总主题。

2. 以“有个好心情”为话题作文。（话题作文的话题，本身不是题目，题目应自拟的，也就是自己围绕话题写一个相关的题目）有个学生拟题“歌声连连串”，颇具创意地以《相信自己》《真心英雄》《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了“获得好心情”的三个“秘诀”，构思独特，结构新颖。

3. 《多姿多彩的校园生活》，将校园生活谱写成三个乐章：教室，知识进行曲；厨房，锅碗瓢盆交响曲；寝室，舒缓的小夜曲。三个方面从不同侧面展示出生活的多彩多姿。

有学生写成《生活像一首歌》，分别以“前奏”、“主旋律”、“小插曲”为小标题，表现生活是一首富有节奏的歌，是一首轻松愉快的歌，又是一首永远充满青春活力的歌。给读者留下了良好的印象。

4. 《感受初三》，则通过空间转换，写出了另一种初三生活，三个小标题分别是：教室，书山有路勤为径；寝室，快乐的单身汉；操场，巾帼须眉斗志旺。文章构思不拘一格，选材新颖独特，三个小标题如三颗钻石，熠熠生辉，真是赏心悦目。

5. 2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是（按时间顺序来拟标题）“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。6. 《你好，网络》一文，作者以“网上营销”“网上求职”“网上炒股”为标题，全方位的向人们展示了网络在现代生活中的巨大作用，单看小标题，文章的内容就可尽收眼底。

7. 作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、“小Y+小H+我=basketball race”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”8. 再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以“生日—爸爸=失落”“爸爸—‘我’=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+‘我’=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。9. 以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。

这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。10. 《新学期的 DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE——赖”，写课外活动被占用；“MI——迷”，写班上来了竞争对手。

以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。11. 《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”“愁云惨淡万里凝”“黄梅时节家家雨”“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。

除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。12. 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”。