今天,我们收到了第一份带着油墨清香的校报它的报刊名为:童心和悦。是由我们同学用自己的才智创办的第一份校园报纸,内容丰富多彩,不仅有学校趣事,同学优秀作品展,更有新闻聚焦,十佳评选等热点问题追踪。琳琅满目,简直是我们大集体的小缩影。
作为一名普通读者,我觉得这份校报不仅能让我们更好的了解到我们学校的活动,学习刊登在报纸上同学的优秀作品,更加能锻炼我们发现在平时校园中的美好,留住美好,记录美好的能力。
但同时作为一名校报编辑,也从这第一份报纸中看到了一些不足之处,比如:一、报纸的出版日期间隔。从报纸的版面内容我们可以看出,这份报纸经历了4、5、6、7月份及暑假的漫长时间,近乎半年才出了第一份报纸。尽管内容很丰富,同学们也很喜欢,但我希望我们今后能加快报纸发行的速度,至少争取每月一报。这样不仅可以让同学们每月都能掌握学校的新闻趣事,更能让更多的好的作品入选,带动大家的积极性。二、在板块的问题上,我个人建议可以加一些有趣的小笑话,这样能够在信息量如此大的报纸中稍微轻松一下。
当然不管我是一名普通读者还是一名校报参与者,这份报纸的带给我和大家的欣喜还是有目共睹的,在此我衷心祝愿我们的童心和悦越办越好,有一个辉煌的明天!
我和校报有缘
有人喜欢唱歌,有人喜欢跳舞,有人喜欢画画,而我在学校最大的乐趣就是津津有味地阅读我们学校发的每一期校报《世纪凤凰》.您别看它只是一张普通的报纸,它的作用可大着呢.它能让我们提高作文水平,了解学校里的重大新闻.接下来,就让我给您举一个发生在我身上的真实的例子吧!
记得,我在原来的学校上学时,我的作文水平很是一般,可自从转到我们新世纪学校以后,在一次偶然的机会中,我结识了一位新朋友那就是校报《世纪凤凰》,小学四年级作文《我和校报有缘作文450字》.课余时间,我津津有味地阅读着每一期校报上的优秀作文,尽情地在知识的海洋中遨游,尽情地享受着阅读给我带来的无限乐趣.渐渐地我的作文水平提高了,我的作文还刊登在了校报里面,就这样我和校报成了不离不弃的好朋友.
瞧!我们之间多有缘啊!今年我的好朋友已经两岁啦,我要向它送去我最美好的祝福:生日快乐!
我和校报有缘 有人喜欢唱歌,有人喜欢跳舞,有人喜欢画画,而我在学校最大的乐趣就是津津有味地阅读我们学校发的每一期校报《世纪凤凰》.您别看它只是一张普通的报纸,它的作用可大着呢。
它能让我们提高作文水平,了解学校里的重大新闻。接下来,就让我给您举一个发生在我身上的真实的例子吧! 记得,我在原来的学校上学时,我的作文水平很是一般,可自从转到我们新世纪学校以后,在一次偶然的机会中,我结识了一位新朋友那就是校报《世纪凤凰》,小学四年级作文《我和校报有缘作文450字》。
课余时间,我津津有味地阅读着每一期校报上的优秀作文,尽情地在知识的海洋中遨游,尽情地享受着阅读给我带来的无限乐趣。渐渐地我的作文水平提高了,我的作文还刊登在了校报里面,就这样我和校报成了不离不弃的好朋友。
瞧!我们之间多有缘啊!今年我的好朋友已经两岁啦,我要向它送去我最美好的祝福:生日快乐。
大爱无垠
看了最近校报上发表的一篇文章——《她的笑容如此灿烂——王珊印象》,让我很是有一些感动。这位王珊同学,平时常常可以在校园里看到她的身影:或者拄着拐杖,或者骑着单车,每每总是见她一副自信坚毅的神态。作为自幼失去一条腿的残疾人,王珊的表现令人钦佩;同时,我们在王珊成长的道路上也看到了来自家庭、学校、社会各方面的关爱。从文章的叙述中,得知王珊所在的学院一直非常照顾她,未进学校时,老师就打电话询问需不需要对她进行特殊照顾安排,想来王珊同学在高考录取时也该是一帆风顺的。由此,使我想起了20多年前参与招生时候经历的一件小事。
上世纪80年代前半期,在高校招生中对考生身体条件方面的限制远比现在多许多,现在看来有许多是不近人情的。照常理说,对于身体有某方面缺陷或残疾的人,在一般情况下不仅不应该限制他的受教育权,相反,相对于其他一些享受加分优惠条件的考生,应该给予更多的照顾,因为他们所面临的人生道路本来就比健全人尤其是那些享受加分优惠的优秀生或其他某些照顾对象更多一些坎坷和艰辛。不过,在当时的社会环境和条件下,一方面高等教育资源异常紧缺,另一方面,当时的社会价值观念强调的是国家和社会的需要而不是个人发展,而且培养的都是“国家干部”,因此,这样的招生政策也是合乎逻辑的选择。在学校方面,当时虽然大学毕业生是国家包分配的,所谓“皇帝的女儿不愁嫁”,但是残疾学生的毕业分配却往往成为学校的“包袱”。因此招生录取的时候,别说是残疾,在其他条件大体相当的情况下,就连身材容貌这些通常没有特殊要求的因素也会成为一个考生被淘汰的原因。
记得有一位来自金华地区农村的吴姓考生,高考分数考的还算不错,大约是高出省控线20来分。在当时,我校的录取分数线通常也就在省控线以上三五分之间,单从这位考生的分数来看,他是不会被退档的。但在系(相当于现在的学院)的首轮筛选后他的档案被退了出来,原因是据体检报告纪录,他的脊椎骨先天性轻度侧弯约两厘米。这样的身体状况对于从事重体力劳动可能会有较大影响,但一般性的行业和职业、尤其是智力型职业和工种估计不会有什么影响。对于这种情况,招生体检标准也没有明确的限制性规定,大约因为这个系生源条件不错,按照一定的退档比例只好把有那么一点缺陷的考生给“剔”出来了。按照工作程序,系一级退出的档案经学校招生部门审核后,就要向省招生办办理退档手续。当时在招生现场负责的Z老师在看过这位考生的档案后觉得,一个农民的孩子考上大学不容易,他的身上寄托着一家人的希望,因为仅仅这一点身体缺陷把他拒之于大学校门之外,也许就毁了他一家人的希望。经过商量,决定打电报请这位吴姓考生到杭州的招生现场,当面考察以后再确定录取与否。当年通讯和交通条件没有现在这样方便,直到第二天中午这位考生在其父亲陪伴下风尘仆仆赶到了招生现场。经目测和询问,他的身体状况与常人几乎没有任何两样,于是当场敲定予以录取。父子俩来杭州的一路上不知道等待他们的是吉是凶,这会儿忐忑不安悬着的心总算放下来了,高兴得连连道谢,马上欢天喜地地回家去了。
表面看起来,在既定的招生计划内,不录取这位考生,照样会录取另一位考生;同样,录取了这位考生,会有另一位考生被淘汰,总体上看似乎是一回事。但是,它彰显的意义却有天壤之别。仅仅因为脊椎骨侧弯两厘米就舍弃他而取另一位低分(哪怕只是低一分甚或分数并不低于他)的考生,对他来说很残酷,很不近人情,换句话说,要淘汰他,也不应该是这个原因,而应该有更正当更人性化的理由。这位吴同学毕业离校至今应该有近20年了,不知道他后来的事业人生一路走过来是否顺畅如意。如果知道20多年前被录取的背后曾有一小段险些与后来的母校失之交臂的小插曲小波折,我想也许他会更加对学校心存一份感激,会把Z老师永远铭记在心。
在我看来学生的事再小也是大事,前面之所以说是小事,是觉得接纳身体有残疾的学生这样的事情对于一所大学来说是最基本的底线。大学不仅要有大学问,还要有大公大义大仁大爱,既求真更求善。大学只有在爱的氛围里才能培养心怀大爱之人,只有在校园里彰显大爱才能担当引领社会道德文明的责任。
I was walking down the road one day when my cell phone rang. 21 voice on the other end spoke to me, “Dad, please come back soon. I miss you so much!” I judged that it was a 22 number. A little while later, the call came once again, so I rudely 23 , “Stop calling me again!” and then 24 . During the following days, I got the same call 25 . But I didn't care much about it. Then one day she constantly called me, 26 I didn't answer. Finally I answered the phone and heard a weak voice, “Dad, please come back. I miss you so much! Dad, I'm 27 so much pain! Mom said you were too busy to take 28 of me. But, dad, please 29 me again, OK?” The innocent 30 was difficult to reject. I made a 31 kiss on the phone and heard the weak voice say, “Thank you…Dad, I am so…happy, so…happy…” Shortly after this, I became 32 about who had been on the other end of my phone. So I called back, and a woman answered, “Sorry, sir. I am really sorry to have 33 you. My daugh。
初一看,校园文化是有形的。漫步于生机勃勃的中学校园,每时每刻我们都能感受到它的存在。校刊上分明显的稚嫩的思想偏要故作高深,课桌上淡淡的笔记中依稀可辨无名诗人“佳人依旧在”五言短诗,圣诞节时雪片般飞来的贺卡及那千篇一律的祝福…校园文化似乎包罗万象,却又很难准确的描绘它。或许它更像一面镜子,折射出一个五彩缤纷的精神世界。
歌声阵阵,依旧是校园文化的一个重要组成部分。流行歌曲曾经是教育人者口诛笔伐的对象,然而倘若没有了这些直抒胸怀的字字句句,忙的无暇读报,无暇看中超联赛,无暇静下心来想想过去和未来,中学生们又有什么更哈德方式来稍稍发泄一下自己积郁已久的感情?渐渐的,我们都习惯将歌声为伴。
外语学习同样是校园文化的焦点,几所以出现的外语教学而闻名沪上的夜校里,总能找到许多佩着重点中学的校徽,争分夺秒的做“托福”模拟试卷的少年人,校园文化氛围中外语学习的热情也是丝毫不减。
然而从中我们不难发现,校园文化更接近于一种无形的意识形态,它早已超越了传统上的吟诗作文开Party,整个社会的文化大环境中,它不再是孤立的,它时刻受着大环境的影响,也时刻体现着这种影响。
I was walking down the road one day when my cell phone rang. 21 voice on the other end spoke to me, “Dad, please come back soon. I miss you so much!” I judged that it was a 22 number. A little while later, the call came once again, so I rudely 23 , “Stop calling me again!” and then 24 . During the following days, I got the same call 25 . But I didn't care much about it. Then one day she constantly called me, 26 I didn't answer. Finally I answered the phone and heard a weak voice, “Dad, please come back. I miss you so much! Dad, I'm 27 so much pain! Mom said you were too busy to take 28 of me. But, dad, please 29 me again, OK?” The innocent 30 was difficult to reject. I made a 31 kiss on the phone and heard the weak voice say, “Thank you…Dad, I am so…happy, so…happy…” Shortly after this, I became 32 about who had been on the other end of my phone. So I called back, and a woman answered, “Sorry, sir. I am really sorry to have 33 you. My daugh。
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