美德传校园作文1500字(主题：家庭美德在校园作文,1500字)

1.主题："家庭美德在校园"作文,1500字

良好的家庭美德是城市文明的重要标志，在广大师生中开展以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的“家家学，家庭美德新风传万家”的征文活动，让广大师生在活动中感受家庭的美德，营造健康向上的家风、提升道德水平，促进家庭的美满幸福和校园的安定和谐。同时学生在参与活动过程中，通过教师的指导提高其语言表达能力。

要求：征文可描写夫妻爱情、长幼新情、邻里友情等内容，突出“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、邻里团结、热心公益”等家庭美德。题目自拟，主题鲜明，具有教育意义，字数1500字以内。

2.主题："家庭美德在校园"作文,1500字

良好的家庭美德是城市文明的重要标志，在广大师生中开展以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的“家家学，家庭美德新风传万家”的征文活动，让广大师生在活动中感受家庭的美德，营造健康向上的家风、提升道德水平，促进家庭的美满幸福和校园的安定和谐。

同时学生在参与活动过程中，通过教师的指导提高其语言表达能力。 要求：征文可描写夫妻爱情、长幼新情、邻里友情等内容，突出“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、邻里团结、热心公益”等家庭美德。

题目自拟，主题鲜明，具有教育意义，字数1500字以内。

3.谁有美德作文1500字的,急

文明美德，伴我成长中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。

我认为，谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座…… 谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在104路车上，人很多，座位都做满了人。

到了宛平南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。

坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。

每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。

最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。

现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。

我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。

只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。 前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们 抱文明，和美德手拉手，结伴同行！关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。

助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。

这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。

再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。

在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。

但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。

而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。我们从各个镇市来，走到同一个学校来，走到同一个班来。

我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。

走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。

当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。

这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。

同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。

扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。

亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！弘扬中华美德人，因充满美德而变得更美丽。 国家，因充满美德而变得更和谐。

世界，因充满美德而变得更缤纷。 中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。

但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。

在这历史的长河中，中华美德熠熠生辉。 从小到大，一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。

那么，真正的中华传统美德是什么呢？ 语文老师说：“中华美德”是父慈子孝、夫义妻贤、兄友弟恭；待友诚信、为人正直、处事循义；尊老爱幼、尊敬师长、抚贫怜弱。“穷则独善其身，达则兼善天下”。

数学老师说：。

4."美德教育"征文 1200字

含着许多的中华美德，以及最具有说服力的名人小故事。在当今社会中有许多的中国人还牢记着中华美德，所以至今还发生着许多感人的故事。现在有的小学生对此很重视，但是有的根本就不把它放在眼里。今天我就要针对这两种情况来谈谈我的看法。

在书的第一讲里明确指出要做个尊老爱幼的人，我们且不说尊老，来说说爱幼。“爱幼”顾名思义是爱护幼小的意思。我们身边有许多小朋友，可我们有没有爱护他们呢？我亲眼瞧见到了两个截然相反的事。

一个烟雨蒙蒙的下午，我们放学回家。因为这场突如其来的降雨使得大多数同学没带伞。一路上到处都是抱怨声，我暗自高兴，因为我带伞了。不一会儿一朵朵伞花绽放了出来，同学们都钻进了别人的伞底下，街上的人就寥寥无几了。我站在那儿等我的同学，飘飘洒洒的雨丝掀起了铺天盖地的珠帘，透过这细纱般的珠帘，我隐隐约约看见一个二年级的小同学正焦急的等待着家长，我靠近了一点，雨水顺着他那圆圆的小脸蛋淌了下来。雨骤然间下大了，正当我跑着想去帮他时，忽然一声稚嫩童音传过来：“哎呀，某某某，你怎么淋湿了！”我停住了脚步。一瞧，一位胖胖的小女孩握着把小花伞奔了过来，溅起的泥水弄脏了她的裤子她也全然不顾。“爸爸还没来么？喏，这把伞给你先打着吧！”她把伞送给小男孩后，转身奔跑着消失在雨幕中去。在她转身的一刹那，我看见她肩上的端端正正的“二道扛”，被雨水冲刷的格外耀眼。再看看我肩上的“三道扛”真是后悔当时没有一个箭步冲上前去。这短短的两句话，令我惊讶万分，她才二年级呀，还是一个被人爱护的小女孩儿，居然有如此高尚的美德，平时只有在书上看得到，未曾想过竟真有此事，真是难得。

看见这件事情，我的心里真像是有千言万语，如果说世界上作恶的人能真正懂得中华美德里所讲的尊老爱幼，能想到做坏事给别人带来的后果，我想世界上的恶人也不会增加了。反过来，会发生更多令人感动的故事不是吗？

有子曰：“孝悌也者，其为任之本与！”希望这句话能让每一个人牢记于心，才可以做到扬孝悌美德，做尊老爱幼的人！

5.以“以我美德 传校美名”写一篇作文

大约凌晨三四点，在一个空无一人的大街上，不知从那里传来“沙沙、沙沙”，一声接着一声，一刻也不间断。

突然，声音戛然而止，急促的脚步声却越来越近，定睛一看，原来是一名再普通不过的环卫女工。 可是她的手里不是应该有的扫帚，而是令人诧异的九万余元巨款！她四处张望，不停的踱着步子，双眉紧锁，呼吸略显急促，握紧钱的双手也不停的上下拍打，似乎在寻找什么。

等了一段时间，她停好环卫车，毅然去了警察局，几经波折后终于将这来历不明的巨款还给了失主，并谢绝了失主的酬谢金。她的名字叫龚文凤，在她的身上我看到了雷锋的影子。

她只是一名环卫工人，却释放出了无限的人文魅力；她的月收入仅为600元，却能在九万余元巨款面前丝毫不动心，坚守做人的原则。她只是一个普普通通的人，，“人家的钱就该还给人家”就是她秉承的美德。

这样的事说起来容易做起来难，有多少人可以像这位环卫女工一样在金钱面前不生丝毫的杂念？就好像“雷锋精神”经常被人们挂在嘴边，真正铭记于心、付诸于行动的人又有多少？ 有！也许不多，但是“星星之火可以燎原”，人是可以被感染的，美德是可以被传递的，要善于发现我们身边的“活雷锋”。看！马路边的“小红帽”多了不少，他们可都是志愿者，主动美化城市，主动维持交通秩序，用自己辛勤的汗水诠释了何为中华民族的传统美德，何为雷锋精神，他们每一个人的身上都闪耀着道德之光，照亮了我们的心灵。

当你遇到难题的时候是否有同学向你伸出援助之手？有！一定有！感动之余，你是否在他们身上看见了雷锋精神？与此同时，他们乐于助人的美好道德品质也一定感染着你，促使你净化自己的心。“自古英雄出少年”，美德也一定是被这些“少年英雄”所具备的。

被潜移默化的我也发生了一些微妙的变化。面对校园里地面上的一片纸屑，我不再对它选择无视或是无动于衷，而是轻轻弯下腰，慢慢捡起它，淡然一笑，带进班级，丢进垃圾桶；面对需要帮助的同学朋友，我不再说“唉，我也没办法”，而是竭尽全力、想方设法的帮助她，就算不能解决问题我也会出一份自己的力，帮她想想法子，陪伴在她身边；面对学校的义工活动，我不在置之不理或是懒懒散散，而是积极参加，能包揽下的任务尽量包下，尽管辛苦，我却总会让笑容在脸上漾开——也许雷锋精神已经在我心中生根发芽，我希望它能够开出一片繁华，也希望把每一朵花传递下去。

雷锋精神就是心灵的太阳，当它的光芒洒向人间，美德也被传递。传递美德，弘扬雷锋精神，收获快乐，建设心灵家园。

6.以“以我美德 传校美名”写一篇作文

大约凌晨三四点，在一个空无一人的大街上，不知从那里传来“沙沙、沙沙”，一声接着一声，一刻也不间断。突然，声音戛然而止，急促的脚步声却越来越近，定睛一看，原来是一名再普通不过的环卫女工。

可是她的手里不是应该有的扫帚，而是令人诧异的九万余元巨款！她四处张望，不停的踱着步子，双眉紧锁，呼吸略显急促，握紧钱的双手也不停的上下拍打，似乎在寻找什么。等了一段时间，她停好环卫车，毅然去了警察局，几经波折后终于将这来历不明的巨款还给了失主，并谢绝了失主的酬谢金。她的名字叫龚文凤，在她的身上我看到了雷锋的影子。

她只是一名环卫工人，却释放出了无限的人文魅力；她的月收入仅为600元，却能在九万余元巨款面前丝毫不动心，坚守做人的原则。她只是一个普普通通的人，，“人家的钱就该还给人家”就是她秉承的美德。 这样的事说起来容易做起来难，有多少人可以像这位环卫女工一样在金钱面前不生丝毫的杂念？就好像“雷锋精神”经常被人们挂在嘴边，真正铭记于心、付诸于行动的人又有多少？ 有！也许不多，但是“星星之火可以燎原”，人是可以被感染的，美德是可以被传递的，要善于发现我们身边的“活雷锋”。看！马路边的“小红帽”多了不少，他们可都是志愿者，主动美化城市，主动维持交通秩序，用自己辛勤的汗水诠释了何为中华民族的传统美德，何为雷锋精神，他们每一个人的身上都闪耀着道德之光，照亮了我们的心灵。

当你遇到难题的时候是否有同学向你伸出援助之手？有！一定有！感动之余，你是否在他们身上看见了雷锋精神？与此同时，他们乐于助人的美好道德品质也一定感染着你，促使你净化自己的心。“自古英雄出少年”，美德也一定是被这些“少年英雄”所具备的。 被潜移默化的我也发生了一些微妙的变化。

面对校园里地面上的一片纸屑，我不再对它选择无视或是无动于衷，而是轻轻弯下腰，慢慢捡起它，淡然一笑，带进班级，丢进垃圾桶；面对需要帮助的同学朋友，我不再说“唉，我也没办法”，而是竭尽全力、想方设法的帮助她，就算不能解决问题我也会出一份自己的力，帮她想想法子，陪伴在她身边；面对学校的义工活动，我不在置之不理或是懒懒散散，而是积极参加，能包揽下的任务尽量包下，尽管辛苦，我却总会让笑容在脸上漾开——也许雷锋精神已经在我心中生根发芽，我希望它能够开出一片繁华，也希望把每一朵花传递下去。

雷锋精神就是心灵的太阳，当它的光芒洒向人间，美德也被传递。传递美德，弘扬雷锋精神，收获快乐，建设心灵家园！

7.谁有美德作文1500字的,急

《美德伴我成长》 一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，一幕真诚善待的接触，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。

名誉和美德是心灵的装饰，如要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。 美的标准是什么？善良、朴实。

而美德又意味着什么？至善、至纯至高和博大。 一个人有了才能而且努力，还要修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，此时，美的天使才能永远偎依着你。

美——似乎在关爱着每一个生命，就如同每一株花草都拥有生命的永恒。由此说明，每一份爱心都来源与美德。

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更加华丽。 生活中的点滴，都在永恒的关爱之下，只要你懂得珍惜，懂得真理，相信美德永远伫立在心中。

看到空气的污染，乌云密布的天空。如果你想到植树，想到保护环境，想到唤醒更多的人。

那么，此时，你已经获得美德。 美德是一朵花，它需要我们用心灌浇和滋润，只有不断地发扬美德，它才会更加芬芳和艳丽。

准确地说，道德不是那种如何使我们“过得幸福”的原理，而是如何使我们无愧于幸福规范。只有宣扬美德才真正能体会到幸福的快乐，生活的甜美，才可以准确衡量美德的标准。

《美德的传送 》 下学了，一阵阵欢歌笑语从校园荡出，同学们像小鹿般奔跑跳跃，一齐涌出校园的大门。 我骑上自行车，踏入回家的路途，迎着夕阳斜斜的光，心头涌上一层惬意。

突然，一阵狂风卷走了我的舒适，迎来了风沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隐隐作痛，不得不停下车来，揉揉眼睛。

但是，与此同时，一股强烈的沙尘暴又朝我袭击而来，携着狂沙的风热吻着大地。小树抖了抖枝头，又摇摆起树干；行人捂住眼睛和鼻子，逆风而行。

此时的我，已经管不着风的吹打，自行车随我一起卷入茫茫风沙，摇摆着身躯向前驶去。 路上的一切，都煎熬在漫漫狂风之中，忍受着强烈的阻击力…… 难道这就是我们所居住的城市吗？每天生活的空间吗？ 我不敢相信。

这强烈的沙尘暴又究竟从何而来？ ——对，从我们自身缺乏德的美德而来！满地的瓜子皮，飘舞的塑料袋，噪音的侵入，满街的垃圾。这难道不是我们的成果吗？路旁的小树为何枯萎而窒息，小草为什么没有生长就已奄奄一息？我们想过吗？ 美德本身就是一种报酬。

私德如同根本，公德如同枝叶，公德是由私德而生。若无公德也不配讲私德。

独善其身，就是讲美德的第一步。 在沙尘暴之前，我们如果多付出自己的一份美德，迎接的将是一片片和煦与明媚。

美德有如香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德，而厄运最能显露美德。 香在燃烧，美德在传送，让我们协起手来，让沙尘暴撤退，让美德流传，流传给那些更小的下一代……。

8.中华美德教育了我征文1500字 急

继承革命传统，宏扬中华文明

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。 胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。

当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢？

加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。 中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。

其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。

再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。

对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳！

9.有关校园生活的美德故事的作文

也许你曾注意过，在你身边无论多小的小事，都可以变成人间的美德。同学摔倒了，把他扶起来；行动不便的老年人要过马路，可以搀扶着他过去；看到残疾人于你走同一条路，要让人家先过……要让我们帮助的，不仅仅是行动不便、身体有障碍的人。我们身旁的每个人，只要遇到了困难，我们都该伸出自己的一只手，尽自己的一份力去帮助他们。在我眼中，美德，其实就这样简单。

在生活中，处处体现出美德。下面就是我经历过的一件真情实况：

12月2日，下午

前提概要：上午第三节劳动课一下，同学们飞奔教室。班里淘气的男生小贺顺着楼梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在与我聊天的小潘。体育课上老师将他们两位留下，做了些批评指导。上体育的时候，小潘对我和小徐说，她肌肉拉伤了，心情一直很坏。

下了信息课，小潘又在与我和小徐聊天。这时，她受伤的那只手臂猛地撞到了墙上凸起的侧边，腿一下子软了，一屁股要坐在地上。小徐连忙跑过去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，说：“你没事吧？”小潘忙说：“谢谢你，我没事。”对于小徐的举动，我很是欣赏。她就体现出了生活中的美德。当然，生活中的美德很多很多，只要我们注意，就一定能发现好的例子。

可是我们还会发现，在生活中，有些人会去欺诈。常见的就是装扮成衣衫褴褛的乞丐，向百姓讨钱。这样做，骗走的不仅是人们的钱，还有人们的信任。为了点钱这样做，是不值得的……

多少年来人们口口相传，美德是一种传统。传，那人从耳中听到，说给另外一人；另外一人又传向其他人，一传十，十传百，很快大家就都会了解。统，了解实事后，大家就要统一照着去做，无一例外。传统传统，就是大家相传，然后统一照着做罢了，如此简单。然而，为何有些人不遵循历史道路传统的循环呢？在这里我想，应该不必做深入分析了，从自己身上就能找到原因。

10.写一篇以“我们校园的文明、美德”的作文（900字以内）

题记

自古以来，我们中华民族就是一个讲究文明美德和个人修养的民族。一次拾金不昧的行动，一个助人为乐的故事，一件力所能及的小事，都能汇聚成文明美德赞颂曲上的动人音符！

一、哪怕两元钱，也要交老师

“叽叽叽叽”鸟儿在高枝上尽情的欢唱，给校园平添了一份和谐美好的气氛。

一个阳光明媚的午后，我在匆匆赶去教室的路上，看到了两枚闪闪发光的东西。踌躇了一会儿，最后还是决定上前去看一看。原来是两枚硬币，我轻轻地将它们拾起，硬币上还有经太阳光照射而遗留下来的温度呢！它们在我的手上显得异常显眼。光线透过叶隙照射到了这两枚小小的硬币上。哪怕只有两枚硬币，我也一定要把它们交给老师。我把它们交到了值周老师的手上。本以为老师会满不在乎，没想到，老师却说：“你拾金不昧的品质，值得学习。”

是啊！拾金不昧是一种美德。别说是两块钱，就算是两角，甚至是两分，我也一定交上去。因为它反映了一个人的品德。事实上，我们的校园里从来就不乏拾金不昧的故事。

二、别人摔倒了，主动扶一把

“叮铃铃”上午结束的铃声终于响了！杂乱的脚步声布满了整个校园，同学们从各自的教室涌出匆匆跑去“食堂”用餐。

一个女孩子不小心摔倒了。我顾不上去吃饭，赶紧跑过去。那个女孩子的脚好像受伤了，她坐在地上用尽全身力气想站都站不起来。她用手捂着腿轻声呻吟着。在她的额头上，我看到了许多晶莹的液体，在阳光下一闪一闪的。她紧皱着眉，样子“好不痛苦”。我急忙扶起她，并搀扶她去医务室。她看着我，对我挤出一个欣慰的微笑：“谢谢！”

助人为乐是一种美德。当别人需要帮助的时候，我们应该伸出温暖的双手。事实上，我们的校园里也不乏助人为乐的故事。

三、你丢下垃圾，我捡起美德

太阳下山了，只在天边留下一抹鲜红的晚霞。看那云层的边缘，环绕了一圈金黄色的光圈，风景好不优美动人。

噢！天哪！寝室里又发生什么事了啊！我站在阳台上，感受着“微风拂面”的美好诗意。可惜，好景不长，宁静被室友打破了。我十分好奇，走进门去想一探究竟……她们争吵的原因太可笑了——竟然是为了一粒小小的垃圾。原来是一个同学不小心将垃圾扔到了垃圾筒外。值日的同学就和他吵了起来。我觉得很无趣。看着地上的垃圾，它仿佛在说：团结些吧，团结些吧！把我捡起来呀！我叹了口气，摇了摇头，继而莞尔一笑，顺手将它拾起，丢进了垃圾筒里。

“你丢下的是垃圾，我捡起的是美德。”文明只是那么一小步，细节彰显美德。同学们，文明美德，让我们从力所能及的小事做起吧！

于细微处见精神。从小事做起，从我做起，让我们的校园处处绽放出文明美德的鲜花，让我们的社会时时迸发出文明美德的火花！O（∩_∩）O，希望对你有帮助，望采纳