星海校园为题的作文(星耀校园作文600字)

1.星耀校园作文600字

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.。

2.介绍宁海县星海中学的作文

星海中学是一所“高起点、高标准”的现代化初级中学，地处宁海城区东部，兴海路与华山南路交汇处，交通便利，风景秀丽。学校总占地为六十五亩，办学规模为24个班级，2007年八月开始招生，首届学生八个班级近400人，教职工36名，首任校长葛圣标。

2004年12月28日，宁海县人民政府发宁政函[2004]43号文件，同意县教育局建设宁海县星海中学，要求“高起点、高标准”规划设计方案，建成后达到浙江省标准化中学Ⅰ类标准。2004年12月30日，县教育局宁教[2004]203号文件下达，成立星海中学建设工程领导小组，陈平为组长，董春生、葛圣标为副组长，成员：张洁辉、潘作轮，下设办公室，葛圣标兼任办公室主任，同时成立星海中学建设工程监督小组，韩昌振为组长，胡功林、陈焕涛为成员。并成立了以葛圣标为组长，施宗佩、葛敏超为成员的基建小组。学校的征地、建设工作由基建小组全面负责实施。

学校用地涉及跃龙街道坦坑、汪家、前张三村，征地工作艰难复杂，经过基建小组的不懈努力，于2006年3月完成了土地征用工作。

学校设计由中国教育学会校园设计研究院与宁海县建筑设计院联合完成。学校设计遵循三条原则：一是建筑现代化与环境园林化相结合；二是前瞻性与实用性相结合；三是自然生态与人文环境相结合。学校的建设，借鉴世界一流学校的设计思想和教学理念，体现新教材，素质教育的要求，并与国际教育接轨。建筑既有别致的西欧格调，又有典雅的传统园林风格，体现生态化、人性化、标准化的特色。充分利用山体，尽量保持山体的原生态，建筑式样采用别墅式，房屋建造顺山势层层退台，回廊与亭榭结合，把建筑和山体和谐地结合在一起，真正成为花园式学校。建筑处处体现“以人为本”的思想，简化大门，设立迎宾楼，并有宾馆式的大堂，既是师生流动的空间，又是迎接家长和客人的场所，体现了社会、家庭与学校三位一体的教育理念。教学楼采用庭院式，一个年级段一幢楼，有利于学生的管理和交流，教室围绕大厅建造，为学生提供了多个宽敞的活动、交流空间，学校设施齐全，内部结构一切按“浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准”设定，教室、专用教室功能专业化。

学校建筑面积约18000m2，其中迎宾楼2400m2，体艺楼3000m2,1号教学楼3200m2,2号教学楼2700m2,3号教学楼1900m2，图书楼1300m2，食宿楼3500m2,3百米塑胶跑道，运动篮球场、排球场等配套设施，总投资概算为3400万元。迎宾楼、体艺楼、教学楼、图书楼由宁波华宇建设有限公司中标承建，食宿楼由宁波同三建设有限公司中标承建，防洪渠道工程由宁波天河建设有限公司中标承建，质量监理单位分别是宁波城建监理有限公司和黄河工程咨询监理有限责任公司。

学校于2007年9月一日开学，以“以人为本，张扬个性，和谐发展，与时俱进”为办学理念，“勤奋、自律、和谐、创新”为校训，教风是“敬业、求真、爱生、善导”，学风是“主动、刻苦、求实、励志”。学校以现代教育理念实行科学管理，切实抓好教育教学质量，以学生为主体，十分注重学生素质的培养和提升。视教育为充满生命活力和人的教育，不是把教育简化成现存知识的直接传递过程，而是视作生命与生命的交流与沟通。学校制定既有利于人人成长又有利于个性发展的最佳学习方案，特长发展计划，强调师生之间面对面的交流，一对一的指导；心与心的沟通，使学生的发展达到和谐统一。极力打造“明星工程”，张扬学生个性，挖掘激励培养各方面人才，为学生铺好“星光大道”，期待个个学生都成“启明星”，使星海中学真正成为明星的海洋，把学校建设成为现代化的精品学校。在宁波市“中鼎杯”歌手大赛中，音乐老师获一等奖，在县中学生预警机制法律知识竞赛中，由初一新生组队的学校代表队夺得第一名，学校荣获优秀组织奖。在县第四届青少年科技节、创新大赛中1名学生获小论文一等奖，共有5名学生分别获得小论文、小制作二等奖。

学校的建设，还得到了国际创价学会的关注和支持。宁海籍的著名画家苏东天先生捐资200万港币，建造图书信息楼。此楼命名为“苏东天创价图书楼”，苏东天先生还为校名题了词。

3.《星海》观后感600字

今天，我们学校组织学生看了一部电影《星海》，讲的是主人公是冼星海克服艰难险阻，成为闻名遐迩的音乐家的故事。

看完后，我心潮澎湃、思绪万千，一种敬佩之情油然而生！ 冼星海生活在一个非常贫困的家庭，但他却酷爱音乐。他的阿公每天都在海上打鱼，一家人靠卖鱼为生。

有一天，星海去卖鱼，看见别的小孩都在学校玩得很开心，就对妈妈说：“我想上学。”妈妈答应了。

第二天妈妈用自己唯一值钱的东西——手镯换了钱，给星海交了学费，在学堂里，同学们都欺负他，最后，星海被先生开除了。天有不测风云，爷爷出海丧生，对于他们家来说，无疑是雪上加霜。

无奈之下，妈妈带着他去投奔亲戚，在姨妈的帮助下，星海又一次进入了学校，遇见了肖老师，开始了他的音乐生涯，通过自己的努力，星海边读书，边学音乐，终于成为了著名的音乐家。 看完这部影片，我陷入了沉思。

星海生活的环境是那样的恶劣，而他却坚强不息，终于实现了自己的梦想。闭目深思，今天的我们是何等的幸福，坐在明朗的教室，加上爸爸妈妈精心的呵护。

扪心自问，今天的我们有谁能和星海比命运，因此，现在的我们就要更加努力学习，长大了做一个对社会有用的人，有价值的人。

4.校园之星作文

举例：

春天的校园富有生机，夏天的校园充满活力，秋天的校园挂满笑意，冬天的校园则是另一番情趣。

春天校园里洋溢着生机勃勃的嫩绿，小草长出来了，地面上发出“沙沙”的声音，它——小草正和春姑娘讲悄悄话。万物复苏，茶花吐出春芽，点缀校园，每当下课或放学同学们总会到植物角看看茶花，闻闻茶花那舒心的香气。

夏天啦，校园里一片浓绿。紫微“躲”茂密的竹林下“乘凉”。好像刚被太阳烤过一样。整个校园绿荫荫的，抬头一看，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭乱，使人神清气爽，飘然欲飞。

深秋，秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎、单调的站在那儿，这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香味，让校园里增添了一阵芳香！

冬季，北风呼呼，冻得同学瑟瑟发抖，真是北风呼啸，隆冬来临啊！竹子依然十分挺拔，绿得沉郁。冬天来啦表示新的一年就来到！四季的校园真美！

5.星海之美作文500字.

紫色的风轻轻地吹拂着朦胧入睡的大地。不远处的池溏边传来阵阵蛙鸣，绵延在我的耳际。此时，我独自一人静静地坐在阳台上，静静地观赏着满夜星空。

繁多的星星悬挂在夜空上，如平面直角坐标系上众多点，而这些点是会闪动的，会跳动的点。它们不甘落寞，它们不愿蜷缩在夜空的一角。一群躁动的星星。它们以黯淡的光向四处照去，想吸引人们的驻足观赏。然而，此时像我如此悠闲地仰望着夜空的毕竟为数不多。每颗星可发出的光并不太明亮，但众多的星星聚在一起了，那确实很是壮观。更值得称赞的是，它们发光是不停息地发光，丝毫也没休息一下。如果说小流汇聚在江海，那么众星则闪烁出星海。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”星海之美，是尽力发光的美，是团结共进的美，是连绵不绝的美。

我所看到的星星，没有北斗七星般的蜿蜒曲折，没有牛郎织妇女星般的含情脉脉。它们，平凡而不平庸。我饶有兴致地观赏着它们，惊喜地发现，把这边的几颗星连接起来，便成为了一只蝴蝶，把那边的几颗星连接起来，便成为了一串亮晶晶的项链。我幻想着天马行空，撒下零碎光辉；我幻想着流星划过，描出美丽的弧线；我还幻想着鹊桥相会，浪漫整个夜晚……深邃的夜空后面，隐藏着太多诗情画意的幻想，隐藏着太多美妙动人的故事，隐藏

6.星海作文500字

在奶奶家的 一个夜晚。

我独自坐在门前台阶上与月亮背靠着背，倚着 皎洁的月光，看另一面的星星。这里的星空真美。

比我见过的星空都亮都远，星星都多。在视野范围内，从一端到另一端之间，都是星星，点亮了每个角落，整个夜空像是被星光做的轻纱蒙上了。

也正因为如此，千百年来，人们总是带着好奇，去不断追寻那瞬息万变的天宇。它给我一种错觉，看着它，我仿佛坐在岸边，眼神淋湿了清澈见底的汪洋，清晰地看见了海底星罗棋布的珍珠。

星星在天上眨眼，我却觉得它们不仅仅是闪烁，还在随着风儿左右摇摆。 果然，风儿不经意地抚摸了我的脸，没等我享受到清凉，它就有几分 含羞的跑开了。

但我的耳朵却听到一阵清脆的风铃声。我想当然地看了看夜空，原来如此，众星就象是一串巨大的风铃，以它们发出的光为线相连，可它们的头在那里呢？哦 月亮！我顿时觉得真小，夜空这个无边无际的领域，也不过象屋檐大小，挂一串风铃便饱满了。

风儿迎面吹来，我不想让它停下来，因为它们的生命需要奔跑。所以我就把脸仰的水平，给了它多一秒的自由自在。

而我也突然发现，星空更像一张嵌满珍珠的网，在人海茫茫的地方，绚丽绽放，把你我的心捕捞到天堂。不知什么时候，困意钻到了心里。

我不想让这美好的夜晚有段煎熬的时光，便乖乖地的走向卧房，口中懒懒地念着冰心的小诗《繁星》“繁星闪烁着——深蓝的夜空何曾听见它们的对语……”。

7.【小手牵小手——星海音乐学院演出作文】

口述：莎莎（小学一年级的学生） 今天是星期六，我要去大型音乐会演出。

爸爸先送我们到小雯音乐学校。妈妈说十二点钟就到达星海音乐学院了。

于是我在小雯音乐学校里面等待上车。不一会，妈妈居然不见了。

我东找西找，连影子都看不到。最后终于看见了妈妈。

原来妈妈去帮老师的忙了。我说：“妈妈，你为什么先不告诉我一声呢？”妈妈说：”噢，不好意思，妈妈忘记跟你说了。

“ 过了一会，终于上小雯音乐学校的车了。在车上，我正在吃面包。

后面坐的是陶陶和她的阿姨，我把头转到后面去看，咦？陶陶嘴里嚼的什么东西啊？好难闻啊！不知道是什么口味的口香糖？过了好久司机和老师才上来。又等了一会，小雯音乐学校的车开动了。

司机在开车的时候，陶陶总是把脸凑过我这边来看一看。我都不知道被熏成啥样了。

老师拿出2011年的演出碟子放到影碟机上给我们看。不过我怎么总是喜欢看外面的风景。

因为外面的绿树站成一排排的，多美呀！车开上了立交桥，我们去收费站之后。刚刚开过收费站，居然看到小雯二号车的车身广告掉了。

于是，老师赶快下去帮忙。过了好一会，老师上车了。

司机把车开动了。小雯音乐学校一号车继续出发。

我一会看电视，一会看外面的风景。头总是不停地转动。

过了好几个小时，终于到了。妈妈第一个拉着我准备下车。

但是却被老师拦住了。老师大声叫：”还没到下车的时候。

“等了一会儿，终于下车了。 一下车就看到美丽的莲花池，其实我在车上就看到了。

于是我到那里去欣赏风景。二号车的贺诺权他们也在那。

是跟我一个班的学生。他是小雯音乐学校的前100名。

一会我们集合在星海音乐学院的大堂。在大堂里，好多不同样的国旗高挂在上空。

最前面的同学跟着老师走，还举着队旗（也就是说小雯音乐学校的旗子。）向星海音乐学院的饭堂走去。

快到饭堂的时候，走过一条不太宽敞的小路，小路旁边是一些花草树木，而这些花草树木的中间，有一座白色的雕像。 雕着一个人。

我想叫妈妈看那里，可是，我叫了好几回。妈妈也没有听见。

我最后叫了一次，妈妈终于听见了。 我们走到了饭堂的门口，直接进去了。

吃完饭后，老师带我们去指挥部休息的一个房间。让我们休息休息。

过了好久好久，老师才叫我们出去。排练了两次就去化妆了。

由于时间不足的问题，我们只吃了一半都不到的饭（包括熊诗琦）。我们化好妆，穿完演出服装，又去指挥部的休息室休息了一会。

终于演出了。这个音乐会说大型，真是太大型了。

一进去，白色的烟雾喷发出来。真热闹啊！等《小手牵小手》演完的时候。

居然又去休息。之后老师叫我们排队。

去二楼观看演出。最后，老师又叫我们排着队。

我们都不知道要去干嘛，还以为是要表演另外一个节目。没想到一去，竟然是让我们上去唱校歌。

于是我们唱完校歌之后。突然一声巨响，千万张彩色纸条像雪花一样纷纷落下来。

接着又两声巨响。纸条又落了两次。

我们把地上的纸条凑成很多之后，你洒我一下。我洒你一下。

真好玩。 从晚上9点钟开始上车，到差不多12点才到家。

回到家后，我很快很快就睡着了。 今天是我印象最深的一天，我一定会记住这美好的一天。

8.我的学校作文

我的学校是水果湖第二小学，在省政府附近。

我觉得我们学校很漂亮。今天，我就带你们参观一下我们的学校。

走近大门，可以看见大门前面有两个保安在站岗。大门里面有一个水池，水池后面有一个高大的门牌，上面“写”着——“水果湖第二小学”。

走进大门，站在正中间，往上看，可以看到一栋教学楼的下面有一套太阳系的模型，中间是一个大大的地球仪，模型后面有一个很大的电子黑板。模型旁边有一架钢琴，每天都会有学生到这来自由的弹琴。

大楼两侧都有上下的楼梯。电子黑板左边可以通往“星海楼”，“星海楼”有7层，基本都是用于兴趣班来上课的，星海楼下面是架空层，那是风雨操场，用于跳远、跳高的，还可以在那里做一些垫上运动。

架空层旁边是小操场，有6个篮球架和一个小羽毛球场。小操场连着一个大操场，大操场是用来跑步、做操的。

旁边有一个小型游乐场，是低年级的小同学玩的。游乐场旁边有一个“学子楼”，五、六年级的教室就在这里面，。

学子楼的最下面是门房和小卖部。“学子楼”连着“逸夫楼”，“逸夫楼”有6层楼，一楼是一年级，二楼是二年级……五楼是科学教室，四楼是办公室。

听说六楼还有天文台，不过很可惜，我没去过。每个班上的教室前面都有一个电子白板，还有一台电脑。

教室后面本来是办黑板报的，现在换成了水松板，只能粘贴手抄报了。这就是我们的学校，很气派，很现代的哟。

9.描写大湖学校的校园作文

我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员。

每天来到学校就会听到礼仪队在恭恭敬敬地喊：“老师好”，听上去让人很精神。走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。旗杆的两边栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到。

再往里走就是我们的教学楼，由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮，橙蓝相间，让教学楼焕然一新。就像给教学楼换了新装。楼顶上插着五颜六色的彩旗，就像给楼房带上了美丽的皇冠。走进教学楼时，耳朵里远远就灌满了同学们琅琅的读书声，真让人如痴如醉！

参观完教学楼，再往东走就来到了我们开心快乐的游戏场所——操场。这里宽阔无比，一圈就是四百米。每到六一运会的时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。操场中间是足球场，每到课间活动，这儿就是最热闹的地方，同学们有的跳绳，有的跳高，有的在踢毽子，还有的在切切私语，相互谈话。细细想想，这儿既有同学们的欢呼声，也有同学们的叹气声，这些都代表着同学们的生活是多么丰富多彩！

我们的校园不但景色美，而且还有丰富多彩的生活，有舒适安静的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。

10.求一篇关于校园的话题作文

我的校园生活 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有“XX中学”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

..我的校园生活 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。.. 多彩的校园生活 对于校园，我想：那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说：学习是一件非常以及极其无聊的事情，更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情，校园生活是多姿多彩的. 我们的陶艺老师平易近人.一上陶艺课.我们就容光焕发.冬天由于天气冷，上陶艺课比较不方便.所以我们就在教室里上.一次，陶艺老师给我们画了一个图，看我们谁能用一条直线把这几个小房子连起来.陶艺老师一画完，我班的男生就边举高手边叫嚷着说：“我，我.”陶艺老师叫了一位同学上去.没想到他却在黑板前呆住了.原来他根本没有想出解题的方法就在瞎起哄.这下可被老师叫到了，他呆在那里几秒后，似乎想出。