开满丁香花的校园作文凳子(开满丁香花的校园六年级)

1.开满丁香花的校园六年级

春姑娘来了，万物复苏了，大地四处显得生机盎然，我美丽的校园当然也不甘落后。校园里，不用说碧绿的小草坪，也不用说高大的松树，更不用说火红的迎春花，单是那飘香的紫丁香，就引来无数人的赞美。

校园里，有两个花园，每个花园各有两棵紫丁香，紫丁香在含苞待放时，小小的花蕾玲珑可爱，淡淡的紫色，显得高雅而不失气质。紫丁香在开放时，那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。

这几天，徐徐微风吹来，让人感到阵阵凉意，花园里的丁香花也感受到了这和的春风，一朵朵的小花随风摇曳着，在树枝上翩翩起舞，使人心旷神怡，沉醉其中。一朵朵小花连连点头，似乎在赞美这美丽的春天，赞美这温暖的阳光，赞美这生机勃勃的校园。

校园里的丁香树在默默奉献自己。同学们在丁香树下学习，丁香树伸开自己长长的臂膀，展开自己的筋骨，散发出有韵味的芳香，有时，我也会不由地停在丁香树下。丁香花多么美呀，我深爱它！

2.六年级作文：环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明,雷厉风行

那是一个开满丁香花的校园。空气中弥漫着沁人心脾的花香，那是校园里的丁香树所散发的香味。白色的丁香花潇洒自由，紫色的丁香花朦胧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香气却直逼毫端。

这唯美的丁香吸引力许多学生前来观赏，看！我们班的淘气包张明小心翼翼地靠近丁香，只见他用手轻轻地将丁香花的枝条拉了下来，深深地嗅了嗅，并伸出另一种手细细的摩挲着花朵，情不自禁地赞叹：“真美呀！要是能摘一朵该多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要袭击一旁的紫丁香，不料，正好被班长王寒冰给看见了，说时迟那时快，只见王寒冰三步并作两步，风一般地冲过来，大喝一声：“住手，张明你又在破坏学校的花草树木，走！去向老师承认错误！”说着就要拉张明去办公室找老师，张明确很不服气“我就摘了一朵，有什么关系，树上还有那么多花呢！”王寒冰气的直跺脚：“假如每个学生都像你一样随意摘花，那么其他人要怎么赏花呢？”

正当他们争论不休的时候，班主任李军来了，王寒冰将事情发生的经过告诉了李老师，没想到，李老师非但没有责备张明，反而语重心长的说：“我理解你喜欢丁香花的心情，但你要知道，离开了树木的花朵，就像是孩子离开了自己的妈妈，该多么的孤单，多么的可怜呀，喜欢花朵，不一定非得占有花朵，真正的爱花是要保护花朵、爱护花朵，是花朵健康快乐地成长，这样吧，我帮你们和丁香花一起拍张照片吧，这样，你们就能永远和丁香花在一起了。”张明听后，惭愧极了，红着脸点了点头。

丁香树下，两个小朋友互相道了歉，互相握手言和被永远定格，开满丁香花的校园，真美啊！

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最近，校园里种了许多的丁香花树。这些丁香花树又高又细，像一个个亭亭玉立的仙女。

丁香花在树上含苞待放，吸引了很多学生，他们都想看到丁香花开放的那一惊人而又美丽的瞬间。

而种树的那一个下午，却有无人知晓的动人一幕。

那天下午，淘气包张明下去操场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，脑筋一转，计上心来，她很快就找到了张明。

王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉！张明忍着痛，把王寒冰拉到墙角后。不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他的头上落下，王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”

王寒冰对她做的很惭愧，于是和张明一起搬起丁香花树。

老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，热泪盈眶，他把工作的事抛在脑后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流着老泪。

开满丁香花的校园，美丽极了。

3.老师要我们写一篇关于校园紫丁香的作文,急啊

校园的紫丁香（二）（2011-04-23 23:05:27）转载标签： 杂谈

每到四月中旬至五月间

你若是走进我们的校园

总会让你感觉眼前一亮

那一株株盛开的紫丁香

如亭亭玉立的少女一般

羞答答地展示自己容颜

淡淡花香弥漫整个校园

绿绿的叶子淡紫的花团

株株都美 朵朵都香

每天的活动或课余时间

孩子们都会围在她身旁

看看花的美嗅嗅花的香

会情不自禁地陶醉其间

素雅而芬芳扑鼻的丁香

是校园一道靓丽的景观

我常常静立于丁香树旁

用心去和她静静地对话

用情去和她悄悄地交谈

我爱丁香自然大气之美

更爱她那淡雅纯洁之香

盛开的丁香美丽而新鲜

把校园装扮成世外桃源

置身此处心情格外舒畅

我爱我们校园的紫丁香

4.开满丁香花的校园

春姑娘来了，万物复苏了，大地四处显得生机盎然，我美丽的校园当然也不甘落后。

校园里，不用说碧绿的小草坪，也不用说高大的松树，更不用说火红的迎春花，单是那飘香的紫丁香，就引来无数人的赞美。校园里，有两个花园，每个花园各有两棵紫丁香，紫丁香在含苞待放时，小小的花蕾玲珑可爱，淡淡的紫色，显得高雅而不失气质。

紫丁香在开放时，那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。

这几天，徐徐微风吹来，让人感到阵阵凉意，花园里的丁香花也感受到了这和的春风，一朵朵的小花随风摇曳着，在树枝上翩翩起舞，使人心旷神怡，沉醉其中。一朵朵小花连连点头，似乎在赞美这美丽的春天，赞美这温暖的阳光，赞美这生机勃勃的校园。

校园里的丁香树在默默奉献自己。同学们在丁香树下学习，丁香树伸开自己长长的臂膀，自己的筋骨，散发出有韵味的芳香，有时，我也会不由地停在丁香树下。

丁香花多么美呀，我深爱它。

5.环境开满丁香结丁香花的校园人物淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰

那是一个开满丁香花的校园。

空气中弥漫着沁人心脾的花香，那是校园里的丁香树所散发的香味。白色的丁香花潇洒自由，紫色的丁香花朦胧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香气却直逼毫端。

这唯美的丁香吸引力许多学生前来观赏，看！我们班的淘气包张明小心翼翼地靠近丁香，只见他用手轻轻地将丁香花的枝条拉了下来，深深地嗅了嗅，并伸出另一种手细细的摩挲着花朵，情不自禁地赞叹：“真美呀！要是能摘一朵该多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要袭击一旁的紫丁香，不料，正好被班长王寒冰给看见了，说时迟那时快，只见王寒冰三步并作两步，风一般地冲过来，大喝一声：“住手，张明你又在破坏学校的花草树木，走！去向老师承认错误！”说着就要拉张明去办公室找老师，张明确很不服气“我就摘了一朵，有什么关系，树上还有那么多花呢！”王寒冰气的直跺脚：“假如每个学生都像你一样随意摘花，那么其他人要怎么赏花呢？”正当他们争论不休的时候，班主任李军来了，王寒冰将事情发生的经过告诉了李老师，没想到，李老师非但没有责备张明，反而语重心长的说：“我理解你喜欢丁香花的心情，但你要知道，离开了树木的花朵，就像是孩子离开了自己的妈妈，该多么的孤单，多么的可怜呀，喜欢花朵，不一定非得占有花朵，真正的爱花是要保护花朵、爱护花朵，是花朵健康快乐地成长，这样吧，我帮你们和丁香花一起拍张照片吧，这样，你们就能永远和丁香花在一起了。”张明听后，惭愧极了，红着脸点了点头。

丁香树下，两个小朋友互相道了歉，互相握手言和被永远定格，开满丁香花的校园，真美啊！-----------分 界 线------------最近，校园里种了许多的丁香花树。这些丁香花树又高又细，像一个个亭亭玉立的仙女。

丁香花在树上含苞待放，吸引了很多学生，他们都想看到丁香花开放的那一惊人而又美丽的瞬间。而种树的那一个下午，却有无人知晓的动人一幕。

那天下午，淘气包张明下去操场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。

可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，脑筋一转，计上心来，她很快就找到了张明。王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉！张明忍着痛，把王寒冰拉到墙角后。

不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他的头上落下，王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”王寒冰对她做的很惭愧，于是和张明一起搬起丁香花树。老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，热泪盈眶，他把工作的事抛在脑后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流着老泪。

开满丁香花的校园，美丽极了。

6.开满丁香花的校园这一命题怎么写希望事例与众不同一些

一、用眼睛写出颜色、形状和构造眼睛是我们接触世界的窗口，我们不仅可以通过眼睛来寻找光明，还可以发现美。

我们要用心观察身边的事物，用眼睛去仔细观察事物的颜色、形状和构造。比如“荷花”，要认真观察荷花是什么颜色的，绽放的荷花和没有绽放的荷花分别是什么样子的。

日积月累，你对事物的观察能力就会越来越强，作文素材就会越来越丰富。如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，把池面盖得严严实实的。

小花苞越长越大，最后绽开了片片粉红色的花瓣。红色荷花，绿色荷叶，红绿相间，非常美丽。

二、用耳朵写出声音除了用眼睛看来观察事物外，我们也可以用耳朵“听”一下我们身边的事物。比如“荷花池水”，你除了观察池水是什么样子的，还可以站在荷花池边上，用心听一听流水的声音：“水在欢乐地唱歌”“水在诉说着故事”。

水就在我们的耳朵里产生了新的感觉，变得生动起来。如：荷花池里的水汩汩地流着，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来飞去，小青蛙“呱呱呱”地叫着，仔细听，顿时觉得真是美妙的交响曲啊。

三、用鼻子写出气味有的事物颜色很特别，有的事物声音让人难忘，有的事物气味有特点。在描写事物的时候，要把事物的特点写出来。

比如荷花，荷花的香味让人陶醉，在写荷花的时候，一定别忘了写出它的这种香味。夏天是荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳的气味扑鼻而来，让人陶醉。

四、用舌头写出味道特别的味道也会让人记忆深刻。在描写事物的时候，要想一想你所描写的事物在味道方面有没有特别之处，要不要当作重点来写。

比如你写关于荷花的作文，如果写到莲藕，那么可以写一写莲藕的味道。这样会使读者对莲藕有更深刻的印象。

如：生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献：既可当作蔬菜，美味爽口，也可制成藕粉，它们都是人们喜爱的食品。五、写出自己的感受五官写作法是让同学们认真观察事物，从多个方面感受事物，抓住事物的主要特征。

观察事物的时候，同学们要用心感受。比如游荷花池的时候，同学们可以用手感受池水的清凉、荷叶的柔软，可以闭上眼睛用心感受空气的清新、风吹在脸上的清爽。

一阵微风掠过池塘，清淡的叶香、沁人的花香，使我在夏日里感到无比的舒心。

7.作文 校园开满幸福花

夏天的一个周日，我一边在公园中散着步，一边背着书。蓦然间，一串伶仃地紫色飘过我的眼前，我一怔，扭过头，发现是一支紫藤花串在风中招手，飘忽不定。我笑了，荡漾的笑眼中弥漫着花的清香与花仙子的倩影。

第二天午休时分，我慢慢地行走在校园的花园中，让疲惫不堪的身心享受大自然的洗礼。金色的阳光尽情地宣泄着，给空气附上一层暖融融的气息。坐在花园中央的小亭中，我抬头仰望着蓝蓝的天空，深深地吸了一口气：“这才是自然的气息，难得这样的好天！也难得这样的闲情逸致。”一种熟悉的清香弥散在鼻孔中，这味道似曾相识！我仰着头，看见的景象令我暗自吃惊。原来是紫藤萝花，是宗璞笔下的紫藤萝花，是韩雪歌中所唱的紫藤花！这种令我仰慕已久的花现在就在我的头顶静静地绽放，用自己的美丽装点着这一片天地。轻轻哼起那首歌：“藤蔓摇曳着微笑，风屏仿佛自别停靠，她悬挂在阳光下闪耀，那姿态蜿蜒得多美妙……”夏天，春红已谢，没有蜂围蝶阵的喧闹，更少有人注意到凉亭上，冬天的数十根枯枝已经变成了此时此刻只留下斑驳光影的紫藤花“伞”，她只是独自开着，让蓝天白云下的凉亭仿佛被紫霞罩着。乘凉的老师来了一批又走了一批，打闹的学生来了一批又走了一批。众多的来去，她已看了许多，但她不语，只是做好自己该做的事情，不招摇，默默地伫立。

夏天这个季节是多彩的，每一种会开花的植物都在经历了秋天的凋零、冬天的沉睡、春天的萌发后，在这蓬勃的时节绽开了最美的花朵，这就是他们的招牌。他们渴望得到赞赏，不想被忽略。紫藤花却不一样，她只是奉献着自己的一切，却从不说什么。她的色彩并不单一，从白色到紫色，紫色沉淀在最下面。不论是渐变中的任何一种颜色，都是纯净的，不含一丝杂质，就像她的内在品格。

多年了，我一直在寻找着一种最朴素的花，就如同曾经无法忘记的地雷花那样朴素，能在我心中占据第二个神圣的位置。现在，我终于找到了，就是她——紫藤萝花！她浪漫，她温馨，她让我拥有着一种家的幸福感。曾经那么多同学问我：“在你心中，什么花最美？金银花？牡丹？玫瑰？

8.关于描写一张凳子的500字作文

放学后的校园静悄悄的，连风吹树叶的沙沙声也听得见。忽然，五（1）班的小彬匆匆忙忙地跑进了校园，原来他忘记带铅笔盒了，是特地回教室来拿铅笔盒的。

奇怪，一跑进走廊，小彬就听到了一阵低低的抽泣声，难道还有人没离开校园吗？小彬循声找去，没想到哭声竟是从他们五（1）班的教室里发出来的。是谁在哭，听声音似乎还不止一人呢？小彬好奇地趴上窗台去看，原来是几根凳子正在哭泣呢，更奇怪的是，他们还边哭边说着话呢： “呜——我好倒霉呀，你们看，才新换上的漂亮衣服，就被我的小主人给弄脏了！”说这话的是小刚的凳子。可不是吗，小刚老是爱把刚灌好墨水的脏手擦在凳子腿上，所以他的凳子总是东一块西一块的墨渍，这学期刚换了新凳子，可没几天就又脏得不成样子了。 “唉，比起我来你算幸运的了，”叹气的是林林的凳子，“我的主人林林是个漫画大王，走到哪儿就把他的作品留在那儿，不论是书本、作业本，还是桌子、墙壁，到处有他的杰作，就连我的这张脸——他自个儿屁股底下的凳板也不放过，你们看，今天中午他又画了个变形金刚上来！” “哎哟，哎哟，好痛呀！你们的主人对你们还算客气的了，我的主人才叫过份呢！他无论是高兴还是不高兴，有事没事总爱拿把小刀在我脸上刻字，整得我是遍体鳞伤，全身没一块好肉！哎哟喂，痛死我啦！”发出这一阵阵呻吟的是成成的凳子。 “别说啦，别说啦，谁叫我们不幸遇上了这几个小淘气呢！我们家的小彬不也是这德性，整天吊儿郎当的，坐没个坐相，每次屁股一挨上凳板就像全身长了虱子似的，不是扭来扭去就是翘呀翘的，害得我全身都快散架了！”想不到，这回诉苦的竟是小彬的凳子。 小彬再也听不下去了，红着脸爬下了窗台。他悄悄地推开了教室门，轻轻地向凳子们说：“对不起，我们错了！不过，请你们放心，明天我会告诉你们的主人——我的那些好朋友的，从此一定好好爱护你们，不再让你们受到伤害！” 拿着铅笔盒的小彬刚走出教室，就听到教室里传来了一阵快乐的笑声！