关于欢声笑语校园的作文(欢声笑语满校园作文500字六年级)

1.欢声笑语满校园作文500字六年级

要点：

1、大致叙述自己的校园生活

2、表达对校园的感情

范文：

晨曦徐徐拉开夜的惟幕，又一个绚丽的早晨带着清新，开始了新的一天。信步走进校园，可爱的鸟儿正轻轻地吟唱一首奇丽的歌曲；清爽的微风慢慢抚过你的脸颊；书声琅琅的教室中偶尔传来一两句吵闹声；鲜红的塑胶跑道上响起了老师们晨跑的踏步声。这——就是早晨的校园。“叮铃铃”，下课了。

辛苦了一节课的孩子们如刚出笼的小鸟一般“飞”出教室。他们有些在教室里看书，有些在操场上踢球、踢键子、打篮球。校园总满了大家的欢声笑语：教室中的孩子因收获了知识而高兴，踢球、踢键子、打篮球的孩子们因比昨日更有进步而欢笑。

这——就是课间的校园。“深呼吸，吸气……”眼保健操开始了，一些班级鸦雀无声，屏息准备开始做眼保健操。

但有些老师为了赶课程进度还在滔滔不绝的讲课。这可是不对的哦！这——就是正在做眼操的校园。一阵萨克斯音乐过后，清校了，一个个班级排好路队出校园，留下一些值日生打扫卫生，等值曰生都打扫完回家后，校园中一个人也没有了。

这时，植物们开起了自己的演唱：鸟儿啼唱，树儿为她伴奏，狗狗也来抢风头，出来‘汪汪汪’地破坏气氛啦！一阵闹腾之后，校园中寂静无声，一天也结束了。

校园——我们成长的伙伴，你的阳光和美丽陪伴我们成长；施予我们希望；带给我们快乐，我爱你！

2.欢声笑语满校园的作文怎么写

“哈哈……哈哈……”教室里传来了一阵阵的欢笑声，这是我们自然作文班正在进行有趣的拼句子游戏。

老师宣布游戏规则是这样的：全班同学分成三组，每组准备一张纸。第一组同学商量在纸上写三个“什么样的谁，”第二组同学商量在纸上写三个“在什么样的哪里？”第三组同学商量在纸上写三个“怎样地干什么。”

写的时候都要保密，不能让别人看见，听到。写完后，把句子标上“1、2、3。”

然后每组派一个代表，按照顺序读，拼在一起就是一个有趣的句子。然后交换写的内容，再拼句子，一共进行三轮游戏。

第一轮游戏开始了，老师分好组，我们是第三组，每一个小组围一个圈，交头接耳地小声商量着…… 这时我们组有同学提议说：“不如我们写津津有味地吃着鸡腿，怎么样？”我们异口同声地回答：“好好好！我们赞同！”这时我又提议：“我们写班长拿着教鞭棍管理班级。”“行！”同学们同声说。

最后我们还是写上“躺在床上津津有味地看着《西游记》” 写完之后，我们组派了一个代表王麓铭，第一组代表是刘乙飞，第二组代表是徐东阳。开始读了：“带着橙色帽子，没长一根头发的光头强，在臭气熏天的厕所里津津有味地啃着鸡腿。”

刚读完，全班同学顿时哄堂大笑。瞧！有的笑得眼睛和鼻子嘴巴挤在一起，像一个笑眯眯的佛祖，有的一边拍着桌子，一边笑，有的笑得眼泪都流了出来。

第二轮游戏开始了，我们转成了第一小组。我们围成一个圈，我说：“我们写头发短短的，皮肤黑黑的拿着棍子管班的班长刘乙飞。”

“行！”同学们非常满意。这时又有同学说：“我们写白白胖胖的肥头猪八戒，怎么样？”“好！”我们异口同声地回答。

这时有一位同学忙忙地写了一句话，然后走开了。 完工之后，我被派出代表，开始读了：“白白胖胖的肥头猪八戒在热闹非凡的菜市场，跷着二郎腿玩手机。”

语音还没落地，同学们都笑得前仰后合。刘峻潇跺着脚，晃着脑袋，“扑通”一声，就笑倒了。

有的同学笑得捂着肚子，有的抱着头笑，开心极了，教室里成了欢乐的海洋。 游戏在我们的欢声笑语中结束了，我真想再玩一次呀。

3.欢声笑语满校园总分总分总小练笔

冬天的校园作文300字

冬天的校园是安静的，更是美丽的。让我们走进这美妙的校园一起去欣赏吧。

走进校门，一片雪白的景色呈现在我眼前。雪花在漫天飞舞，花坛变白了，操场变白了，房顶上、大树上都积了厚厚的白雪，就像盖上了一床温暖的棉被。花儿沉睡了，草儿进入了甜蜜的梦乡，到处都静悄悄的。南边教学楼前的花坛中那三棵笔直的松柏，像守卫校园的战士一样，顶风冒雪静静的屹立着。那碧绿的叶子，在白雪的衬托下显得更绿了。

继续前行，北风呼呼的刮着。我的脸被冻的通红，一份份寒意不时向我扑来，身上不由自主的打了几个冷战。快进教学楼的时候，我下意识的环视了一下四周，依然被那三棵松柏所吸引，这么冷的天，他们还一动不动的立在那儿，真让人肃然起敬。

冬天的校园不仅美丽，而且还有许多值得我们学习的精神。我爱你——冬天的校园。

4.我身边的欢声笑语作文600字

升入五年级后，考试的次数就突飞猛进的增加。

考不好，在学校被老师罚，在家被妈妈批评。即使得了满分，妈妈也会“鸡蛋里挑骨头”，到处找错误。这难道是我想要的生活吗？幸福究竟在哪里？

这星期学校组织同学们看电影《少年雷锋》，当时，我被感动了，模糊的双眼盯着屏幕，我为雷锋爸爸，妈妈哥哥的死而哭泣，对雷锋坚强的精神而感到敬佩。看电影时，我的嘴里一直小声嘀咕：“雷锋真可怜！”走出电影院，看着太阳慢慢地落下山去，我顿时恍然大悟：有一个家，这就是幸福。

第二天，语文老师说：“今天我要根据你们最近的考试成绩，来表奖。”教室里立刻沸腾起来，同学们有的拍桌子叫好，有的鼓掌，还有的竟在自己的座位上跳起了迪斯科。几乎所有的同学都在欢呼，但我却平静的坐在座位上，因为我想：其中一定不会有我。“停下，现在我们开始表奖！”老师边打着手势边说。这是，老师的目光落在了我身上。“修文娇同学，你最近表现不错，奖你两个笔记本。”这完全出乎了我的意料。同学们都为我鼓掌，我走上前，拿着奖励，羞涩的笑了。老师笑眯眯的说：“继续努力吧！”顷刻间，我感到无比的幸福。

我终于明白了：当我背起书包，去上学的时候；当我伏在桌上，做作业的时候；当我坐在阳台前望着太阳落山的时候；当我仰视天空，看小星星眨眼睛的时候，这就是幸福。

其实，幸福就在我身边，让我们用眼睛去发现藏在我们身边的幸福吧！

5.动听的校园600字作文

动听的校园校园里的声音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌.早晨，送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音，伴着孩子们走进校园时的欢声笑语，汇成了一曲动听的歌，使原来宁静的校园热闹起来了.“丁零零……”早读开始了，校园里传来了朗朗的读书声，奏响了校园的第一曲.如果，这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音，流进你的心胸，那声音是那么好听，让人激动，让人兴奋.上午，我们在教室里学习，这时候的声音可多了.有老师讲课的声音，有同学回答问题的声音，有悦耳的朗读的声音，也有歌唱的声音，每一个所声音，每一个声音和起来就是校园学习的第二曲.“丁零零……”下课了，校园处都是我们玩耍的声音，玩耍的声音嘻嘻哈哈.真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在篮球场打篮球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳绳，打乒乓球，各种不同的玩耍，都发出各种各样的声音.他们合成了一首校园欢乐的歌，这是校园第二曲.中午，在餐厅里，我听见的不是学生们朗读或讲话的声音，而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音，你听“啪.哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了.校园饿声音有很多，读书的声音.歌声.玩耍声……形成了一首首动听的歌，我们在这歌声中幸福地生活，快乐地长大.。

6.关于校园的作文 800字 左右

我看校园风景线

空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……

而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。

我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。

你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，我都永远不会忘记你：我的校园。