对于一个合格的暖通工程师来说,一定还要具备从整体和大局着眼,从小处入手的素质。
1、三性统筹:可*性、适用性(先进性)、经济性加以统一的辩正考虑,以满足工作性能为基准,反对不切实际的强调先进,反对不讲求经济效益。
2、四位一体:建筑、结构、水电、暖通要有机地配合,各得其所,发挥专长。
3、多方兼顾:勘察、设计、施工、管理、使用、维护、保养要全面地综合分析,贯穿到整个建筑物中去。
4、要把人的因素考虑进去,从施工过程和实际使用中的各种不同情况都加以综合考虑,要为用户服务,为使用者着想。
从小处入手,就是要正确处理好荷载的取值和分布情况,正确选择结构构件,正确处理连接锚固的构造要求,细致地解决局部的各种详图等等。还要有分 解的概念,不仅仅是分解成单个的具体结构构件,更重要的是采用温度缝、沉降缝、防震缝分解成一个个规则的结构单元,满足合理结构的要求
你可以看看一些基本的本科基础学科,例如:概率 。线数、理论力学、材料力学等
暖通专业需要进修的课程
必修课:
《流体力学》
《工程热力学》
《传热学》
《电工学》
《流体输配管网》
《建筑环境学》
《热质交换原理》
《供暖通风与空气调节》
《冷热源工程》
《燃气输配》
《供热工程》
选修课:
《建筑消防设备工程》
《建筑给排水》
《建筑供配电》
《制冷技术》
《建筑设备管理》
《施工技术及组织》
《工程经济学》
《建筑设备自动化》
《燃料燃烧》
《燃气工程施工》
《城市燃气安全技术》
《燃气燃烧设备》
《燃气应用技术》
《液化石油气供气技术》
《生物质气化原理》
《自动控制原理》
《机械设计基础》还有《工程力学》《房屋建筑学》之类的
锅炉及锅炉原理等
复习是学习过程中的重要一环。通过复习不仅能使我们的知识系统化,而且能帮助我们理解巩固和提高知识技能,也可弥补原有的缺陷,使之进一步完善。为了有效地进行复习,我们必须明确复习的任务,复习时应注意的问题,以及复习前的准备,如何制作复习笔记。
复习是为了解决各部分之间的联系问题,因此要抓紧平时的学习,要做点综合性的习题,这是搞好复习的基础。
复习的任务
复习究竟为了什么呢?不少同学认为,复习就是为了考试,只在临考前才进行复习;有的同学认为,复习就是简单的重复,因此,他们在复习时很少开动脑筋,进行积极的思维活动。
其实,复习的任务大致有三项。
(1)促进记忆,使学习的成果牢固地储存在大脑里,以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏,学过的知识,到了该用的时候却想不起来,对学习丧失信心。有些学生则认为,学过的东西反正要忘,早记没用,寄希望于考前突击。但由于临考前要记的内容太多了,又记不过来,感到很烦恼。
(2)查漏补缺。影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态。因此,完整的学习内容学下来,难免出现漏洞和欠缺。通过复习,自己检查出来及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和欠缺,都及时得到了补足,因此,他们的知识总是比较完整的 。
(3)融会贯通,使之系统化,形成系统化的知识是复习的中心任务。一个学生,通过平时分单元分课文的学习,可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务,完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾,查漏补缺,又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来,帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系,从而编织一张“知识之网”。
复习应注意什么
(1)复习要围绕一个中心内容来进行。复习时,首先要确定复习的中心内容,这个中心内容一般按照基础知识、阅读、习作这样一个体系来确定。
在复习时,从内容上来说,尽量选择与课文关系密切的内容来复习。这样,不仅完成课文的的复习任务,而且可以有助于自己形成迁移的能力。另外,每次复习的内容不要太多,量要适当,要注意语文、数学等学科之间的交错进行,尽量不要针对一门学科集中较长时间进行复习,否则容易引起疲劳,复习效果也不太理想
复习是学习过程中的重要一环。
通过复习不仅能使我们的知识系统化,而且能帮助我们理解巩固和提高知识技能,也可弥补原有的缺陷,使之进一步完善。为了有效地进行复习,我们必须明确复习的任务,复习时应注意的问题,以及复习前的准备,如何制作复习笔记。
复习是为了解决各部分之间的联系问题,因此要抓紧平时的学习,要做点综合性的习题,这是搞好复习的基础。 复习的任务 复习究竟为了什么呢?不少同学认为,复习就是为了考试,只在临考前才进行复习;有的同学认为,复习就是简单的重复,因此,他们在复习时很少开动脑筋,进行积极的思维活动。
其实,复习的任务大致有三项。(1)促进记忆,使学习的成果牢固地储存在大脑里,以便随时取用。
有些学生总抱怨自己记性太坏,学过的知识,到了该用的时候却想不起来,对学习丧失信心。有些学生则认为,学过的东西反正要忘,早记没用,寄希望于考前突击。
但由于临考前要记的内容太多了,又记不过来,感到很烦恼。(2)查漏补缺。
影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态。因此,完整的学习内容学下来,难免出现漏洞和欠缺。
通过复习,自己检查出来及时补上。凡是抓紧复习的学生。
学习中的漏洞和欠缺,都及时得到了补足,因此,他们的知识总是比较完整的 。(3)融会贯通,使之系统化,形成系统化的知识是复习的中心任务。
一个学生,通过平时分单元分课文的学习,可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务,完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾,查漏补缺,又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来,帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系,从而编织一张“知识之网”。
复习应注意什么 (1)复习要围绕一个中心内容来进行。复习时,首先要确定复习的中心内容,这个中心内容一般按照基础知识、阅读、习作这样一个体系来确定。
在复习时,从内容上来说,尽量选择与课文关系密切的内容来复习。这样,不仅完成课文的的复习任务,而且可以有助于自己形成迁移的能力。
另外,每次复习的内容不要太多,量要适当,要注意语文、数学等学科之间的交错进行,尽量不要针对一门学科集中较长时间进行复习,否则容易引起疲劳,复习效果也不太理想。
混流泵与离心泵、轴流泵性能比较 混流泵从外形、结构都是介于离心泵和轴流泵之间;混流泵的抽水原理,叶轮的高速旋转,既产生离心泵的离心力,又具有轴流泵的推升力,混流泵靠这两种力的混合作用而抽水。
混流泵的使用性能也是介乎于离心泵和轴流泵之间,它和离心泵比较,扬程低一些,而流量大一些;它与轴流泵比较,扬程高一些,但流量又小一些。 这对于我国幅员辽阔,地形复杂,多了一种泵型因地制宜的选用。
混流泵的使用性能以工作参数来表示。例如流量、扬程、功率、效率、转速等。
在一定转速下,以流量为变量,也就是如果改变水泵的流量,则水泵的扬程、功率和效率等都随之而变化。把这种相互关系的变化规律,综合绘制成几条曲线来表示,这就是水泵性能曲线。
混流泵的性能曲线形状也是介于离心泵和轴流泵之间,对于高扬程混流泵,其流量与扬程、流量与功率的相互关系变化规律接近于离心泵,在使用上,可采用关闭阀门启动,这时功率最小,动力机安全。对于低扬程混流泵,性能参数之间的变化规律接近于轴流泵,在使用上,不宜采用关阀启动,而应该开阀启动,这时功率比较小,电动机不容易被烧毁。
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