小学语文关联词讲解.ppt(关联词语的用法)
1.关联词语的用法
1 并列关系： ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 爸爸不抽烟， 也很少喝酒。
李老师既会拉小提琴， 又会吹笛子。 2 承接关系： ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接著…… 哥哥拟好作文大纲， 才打草稿。
我一做好功课， 便到球场踢球。 3 递进关系： ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 滥用药物不但会损害心智， 还会造成不可复原的脑部损坏。
祖父尚且参加体育活动， 何况我们青少年呢！ 4 选择关系： ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 日明喜爱球类运动， 每天清早， 他不是打球， 就是踢球去了。 我宁可给老师责罚， 也不说谎， 隐瞒真相。
5 转折关系： 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 尽管天气严寒， 可是伯父仍到海滩 游泳。 妈妈爱静， 爸爸却爱动， 两人性格截然不同。
6 假设关系： 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 如果明天下雨， 旅行就要取消了。 要是你不听爸爸的劝告， 那么定会闯祸。
7 条件关系： 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 只要多读多写， 语文水平就可提高。 不管多少险阻， 我也无惧前进。
8 因果关系： 因为……所以…… 由於……因此…… 既然……那麽…… 由於弟弟粗心大意， 因此做错了两道数学题。 因为志文的腿摔坏了， 所以需要用拐杖来走路。
2.小学语文知识（3）急
答案： 1、加关联词（因为……所以……） 2、高贵的施舍 （1） 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。
答：a、用心良苦；b、富有爱心；c、不图回报。 （2） “高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的？ 答：“高贵”原意是地位高，尊贵。
这里是指母亲通过“施舍”使乞丐明白了做人应该自食其力，应该有尊严。 3、（1）给文章加个题目。
（自己上来） 4、变 （1）你认为文中的马市长是个什么样的人？ （你理解的方向是正确的，但“马市长”不仅是一个自私的人。文章通过“变”讽刺了“马市长”是一个表里不一、虚伪的人。
） 5、。爬起来再摔 （2） 人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？ （没有！因为本文的主题是“这个世上有许多事是必须自己做到，必须 。
摔倒了靠别人扶起来 就永远没有自己走路的能力”，即使我们靠他人得到了成功都不是真正的成功和辉煌，那只是别人给予的，也不会感到真正的幸福。真正的幸福只有付出过的人才能感受到。）
（1）“爬起来，再摔！”这句话对我们的学习，对我们的生活有什么意义？ （a、我们在学习和生活中不要去求所谓的“捷径”，只要自己付出了，努力了，终究会有收获的。 b、在我们的人生道路上，磨难不一定就是坏事，它有时候可以让我们更加成熟，甚至是通向成功的必经之路。）
3.求小学的基本知识,如关联词,说明方法,写作顺序
关联句
1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
说明方法
下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。
分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事.理，能够使说明更有条理、更加清楚。
举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。
列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。运用作比较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。
画图表：是指用示意图、表格、插图等来说明事物。画图表对文字说明起到节助作用，增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然。
写作顺序
1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
4.小学语文基础知识刚要
小学语文知识要点（课堂教学及课外训练内容） 石城县小松中心小学 白春平 一年级知识要点 内容 要点 措施 汉语 拼音 1、能记会写音序表的大小写字母。
2、能记会写会拼读音节。 3、整体认读音节 教学中教、练结合，过好年 段关 字 1、能认读要求认读的生字，会组词并与形近字相区别。
2、能按笔顺写要求会写的字，能够说出字的笔顺。 3、能够说出笔画名称和汉字的结构及偏旁部首、会准确数笔画。
4、认识学过的简单的多音字 1、生字教学加强音、形（包括偏旁结构、笔画笔顺）、义的指导与训练。 2、生字的书写，要求引导学生掌握一定的规律，并且在教师的逐字逐笔示范下进行书写 3、加强生字各方面的作业训练（包括偏旁结构、笔画笔顺、形近比较、组词造句、字义选择、查字典等） 3、建议：识读生字、书写生字各占课文总课时的近四分之一时间。
词 1、会认读、书写学过的词语，会用这些词语说话造句。 2、会选择一些词语填空，会进行一些简单的词语搭配填空。
3、近义词、反义词 4、认识简单的关联词（因为所以，不但而且、虽然但是），能把有关联词的句子补充完整。 1、结合字词教学 2、加强作业练习 句子 1、能够补充句子 2、知道句号、问好、感叹号的作用，能够数出一段话有几句话。
会给简单的句子加句号、问好、感叹号及逗号。 3、知道并认识句子打比方和把物当人的写法 4、会把简单的几个词语排成一句话。
1、在课文阅读教学中挖掘渗透 2、作业训练 阅读 1、能够读通顺并且数出有几句话。 2、能够按要求找到词语填空。
1、在课文阅读教学中挖掘渗 透 2、作业训练。
5.语文中常用的关联词语有哪些
1。
并列复句：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。2。
承接复句：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。3。
递进复句：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）…4。 选择复句：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许…5。
转折复句：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。 6。
假设复句：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。7。
因果复句因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。 推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。
常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。8。
条件复句：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。 9。
解说复句：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。？等等。
