语文主谓宾课件(关于语文什么叫主谓宾定状补)

1.关于语文基础知识什么叫主谓宾定状补

最佳答案检举 基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。 谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语 （状语）谓语（补语） （定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。 例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）

2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。 状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。

在句法分析中，状语以〔 〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。 补语是位于动词、形容词之后，对动词、形容词加以补充、说明的成分 希望采纳，谢谢。

2.语文主谓宾

英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。

英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有8种，而且重点测试完成时态。 要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词（do, be, have）和时间状语这两个核心问题。

1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语； 表示客观规律和永恒真理等。 He usually goes to work at 7 o'clock every morning. She has a brother who lives in New York. The earth goes around the sun. Guangzhou is situated in the south of China. 考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

如： I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有： 时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/the minute, the day； 条件：if, unless, provided. If he accepts the job, he will get more money soon. 考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter +宾语从句， 从句用一般现在时代替一般将来时。 So long as he works hard, I don't mind when he finishes the experiment. 只要他努力工作， 我不介意他什么时候做完试验。

考点四：在the more… the more … （越……越……） 句型中， 若主句是一般将来时， 从句通常用一般现在时。 The harder you study, the better results you will get. 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。

与频率副词，如always,constantly,continually,again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class. The house is being built these days. The little boy is always making trouble. 考点一：在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。

Look out when you are crossing the street. Don\'t wake him up if he is still sleeping at 7 tomorrow morning. 考点二： 表示在最近按计划或安排要进行的动作（这时多有表示将来的时间状语）。 Marry is leaving on Friday. 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。

现在完成时有一些标志性的时间状语： 考点一：for + 时间段；since + 时间点 They have lived in Beijing for five years. They have lived in Beijing since 1995. I have learned English for ten years. 考点二：常见的不确定的时间状语：lately; recently, just, already, yet, up to now; till now; so far, these days, Has it stopped raining yet？ 考点三：在表示“最近几世纪/ 年/ 月以来……”时间状语中，谓语动词用现在完成时。 in the past few years/months/weeks/days;over the past few years; during the last three months; for the last few centuries, through centuries; throughout history 等 考点四：表示“第几次做某事，”或在 “It is the best (worst, most interesting ) +名词 +that” 后面跟现在完成时。

This is my first time that I have visited China. This is the most interesting film I have ever seen. That is the only book that he has written. 4.一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; when， 注意： 考点一：used to + do，表示过去经常但现在已不再维持的习惯动作。

to为不定式，后接动词原形。 be/become/get used to + doing，表示习惯于 He used to smoke a lot. He has got used to getting up early. 考点二：在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。

He promised to buy me a computer if he got a raise 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 The boy was doing his homework when his father came back from work. He was taking a walk leisurely by the lake when he heard someone shouted for help. What were you doing at nine last night? The radio was being repaired when you called me. 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用 （ before, after, by, up till ） There had been 25 parks in our city up till 2000. By the end of last term we had finished the book. They finished earlier than we had expected. 考点一：用于hardly/scarcely。

when; no sooner 。than 句型中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。

I had hardly finished my work when he came to see me. I had no sooner got into the room than it began to snow. No sooner had I arrived home than the telephone rang. （注意主谓倒装） 考点二：表示“第几次做某事”，主句用过去时，从句用过去完成时。 That was the second time that she had seen her grandfather. It was 3 years since we had parted。

3.语文的主谓宾

主就是主语，一个动作发生的主体，即谁或什么。谓语就是主语的动作，状态或特征等。而宾语表示动作行为的对象。定语就是在句中修饰名词或代词的成分。状语就是修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分。补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。例如：“我认真读好这篇课文”，就包含了主谓宾定状补。“我”，主语；“认真读好这篇课文”，谓语。谓语中的“认真”是状语，它修饰动词“读”；“好”是补语，它给动词“好”作了补充；“这篇课文”是“读”的宾语，而“这篇”又是“课文”的定语。

4.语文 主谓宾

主：主语

主谓宾结构wo。

主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。

汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。

虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的

语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

He likes watching TV. 他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1）简单谓语

由动词（或短语动词）构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people.我们为人民学习。

2）复合谓语：情态动词+不定式

I can speak a little English.我可以说一点英语。

、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

He gave me some ink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

We make him our monitor.我们选他当班长。

注：这里默认你说的是英语里的。..

5.语文语法,要详细的,从主谓宾开始

一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语（ ） 状语 [ ] 补语 顺口溜 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。

前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

名词： 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词： 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词： 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词： 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。

整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词： 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。

量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

代词： 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。

副词： 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。

前很后名都不行，单独回答更不能。 介词： 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。

助词： 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。 连词： 成分连词难分辨，换位不变才是连。

句子成分 1、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： （1）中国人民 志气高。

（2）提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 2、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。

例如： （1）满天乌云 顿时消散了。 （2）树叶 黄了。

（3）小王 今年十六岁。 （4）鲁迅 是中国现代文学的奠基人。

（5）明天 星期日。 （6）什么书 他都看。

3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如： （1）什么叫信息？ （2）门口围关一群看热闹的。

（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 4、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如： （1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 （2）（三杯）美洒敬亲人。

（3）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 （4）（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如： （1）他[已经]走了。

（2）咱们[北京]见。 （3）歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

（4）科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心词的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如： （1）广大人民干得〈热火朝天〉。

（2）他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 （3）他生〈于1918年〉。

（4）他坐〈在桌子旁〉。 （5）颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。

7.独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如： （1）事情明摆着，你看，我们能不管吗？ （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来。

充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语， 它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。 8、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。

例如： （1）先生自己也要书。 （2）国家要独立，民。

6.语文语法中的主谓宾等

简单地说，一个句子的主干是谓语，也就是“动作”；主语是谓语的施动者，也就是“动作”的执行人；宾语是谓语的受动者，也就是“动作”的作用对象。

例如：我买书，主语“我”，谓语“买”，宾语“书”。

在某些句子中是可以缺省主语或宾语而独立成句的。例如：下雨啦！（省略主语）、我们走（省略宾语）、一起走！（主、宾都省略）

定语是用来修饰主语和宾语的。例如：（英勇的）我军打垮了（嚣张的）敌人。“（）”内为定语。

状语是用来修饰谓语的。例如：我军[迅速地]打垮了敌人。“[]”内为状语。

状语种类有很多，只要是表明动作发生的时间、地点、方式等的，都是状语。

补语是用来补充说明谓语的效果的。例如：我吃了。“”内为补语。

上面是从语法结构来分析，实际上区分主谓宾定状补还可以从词性角度上来讲，主语、宾语一般用名词或名词性短语来充当 ；谓语一般用动词来充当；定语用形容词来充当（如白色的、柔软的等）；状语用副词、名词、介宾短语等来充当（如慢慢地、1949年、在阁楼上等）；补语一般用形容词来充当。

作文中要想使文章华美最好采用长句，即将所有的句子成分尽量多使用，而且不同的句子成分又可以加以扩充成为独立的短句，并使用关联词使单句变为复句。这样会使文章变地旖旎柔美，比较适合于抒情散文的写作。

而要想使文章有力则最好使用短句，句子成分要简约。这样才能使句子节奏明快，便于朗读，给人以铿锵有力之感，比较适合议论文的写作。

无论写什么样的文章，对于句子的运用必须要灵活，不能完全按照正常的语法构造结构来写，那样的文章是没有色彩的。比如：我们可以将状语前置、，将主语省略、将主语独立，甚至可以借鉴古文的写作方法：将宾语提前。一句话，句子是为我们的表达所服务的，不要拘泥于其固定的规则。

但是，很多时候不少人会写病句，原因在于缺乏统筹概念，虽然句子可以灵活多变，但是不能发生角色错误：不能将主语当谓语使、不能将状语当补语使、也不能发生词性错误等等

7.语文划分主谓宾

语文主谓宾的划分练习 划分句子成分 一、什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

二、句子成分说明 1、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： （1）中国人民志气高。

（2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2、谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

例如： （1）满天乌云顿时消散了。 （2）树叶黄了。

（3）小王今年十六岁。 （4）鲁迅是中国现代文学的奠基人。

（5）明天星期日。 （6）什么书他都看。

3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如： （1）什么叫信息？ （2）门口围着一群看热闹的。

（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 4、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如： （1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 （2）（三杯）美酒敬亲人。

（3）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 （4）（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时 间、处所或程度等。例如： （1）他[已经]走了。

（2）咱们[北京]见。 （3）歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

（4）科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6、补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如： （1）广大人民干得〈热火朝天〉。

（2）他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 （3）他生〈于1918年〉。

（4）他坐〈在桌子旁〉。 （5）颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。

7、独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如： （1）事情明摆着，你看，我们能不管吗？ （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… 充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。 8、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。

例如： （1）先生自己也要书。 （2）国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。

挡不住的历史潮流。 （3）这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗——松骨峰战斗。

状——修饰全句的]+（定）主+[状]谓+（定）宾+。 [每当有外地人来]，（好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈（天津的）小吃 区分参考： 其一，细推敲两种概念，从回答问题入手。

宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的“怎么样”的问题。例如： （1）他打球。

（2）他打〈输〉了。 例（1）中，“球”是“打”涉及的对象，回答“什么”的问题，所以是宾语：例（2）中“输”是补充说明“打”的结果，回答的是“怎么样”的问题，所以是补语。

从概念和回答不同问题两个方面进行比较是区分宾语和补语的最基本方法。 其二，依词性类别判定，细辨认数量结构。

用分辨词性的办法进行对比也是判定句子成份的方法之一。宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。

例如： （1）他看书。 （2）他看〈完〉了。

（3）他看什么？ （4）他看得〈很认真〉。 （5）他去新华书店。

（6）他来〈自南方〉。 以上（1）(3)(5)句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而（2）(4)(6)句则以动词、形容词或介词结构充当补语。

数量结构在句子中既可以充当宾语，也可以充当补语，这时我们就要从词的意义上去区分。 例如：他写了三篇；他唱了〈三遍〉。

前者中“三篇”指文章之类的东西，是以定语代替中心词，故而是宾语；而后者中“三遍”是指唱的次数，是补充说明“唱”这个动词的，故而是补语。 又如：他浪费了三天，他休息了〈三天〉。

以上两个句子都出现了“三天”这个“数词+时间名词”的结构，“三。