沙盘游戏(沙盘游戏的原理,和具体步骤)
1.沙盘游戏的原理,和具体步骤
沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
1简介
沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象（积极想象）进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。
沙盘游戏治疗技术以荣格心理学原理为基础，荣格分析心理学的重要基础是中国文化，沙盘游戏治疗的最重要基础也是中国文化。荣格以及卡尔夫本人，都对中国文化有着系统而深入的研究，并以此作为其心理学体系的最重要的哲学和方法论基础。
作为一种综合性的心理治疗体系，尤其是作为心理分析技术与艺术和表现性心理治疗方法相结合的主流发展，沙盘游戏被广泛地运用在了心理咨询、心理评估、心理治疗、心理教育、人力资源开发和EAP，以及专业心理分析的诸多领域；尤其是沙盘游戏与学校心理教育的结合，在我们国内获得了重要的发展。沙盘游戏的主要功能和作用包括：心理诊断与综合性心理评估；各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解；各种心身疾病的专业性心理分析与治愈；同时，沙盘游戏治疗也可以作为一种综合性的心理教育技术，可以在心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高中发挥积极的作用，引导来访者获得以自性化为目标的人格发展与心性完善，感受心灵所能达到的境界。
2.如何学习沙盘游戏
自那以后，沙盘游戏在世界各地迅速传播开来。
1990年代，沙盘游戏传入中国后，经过不到二十年的发展，沙盘游戏已经成为中国心理治疗技术的主流技术之一。更为可喜的是，很多中小学都配备了沙盘游戏工具，沙盘游戏这一心理治疗技术将有可能变身为培养青少年心理发展的方法。
不过，我们也看到，沙盘游戏知识的普及并没有跟上沙盘游戏工具普及的步伐，很多中小学的心理咨询室里，沙盘游戏工具并没有被利用起来。有些在使用沙盘游戏的心理咨询师对沙盘游戏的核心内容也还理解不够。可以说，宣传和普及沙盘游戏技术的道路还是任重道远的。
怎么才能学会沙盘游戏呢？我认为，首先要学习沙盘游戏的基本理论，要知道沙盘游戏的来源，沙盘游戏的治疗机制，沙盘游戏的操作方法，沙盘游戏的应用范围。学习沙盘游戏理论最重要的是要了解其创造者卡尔夫的观点。现在讲授沙盘游戏的课程也不少，但是相当一部分课程只是讲了教师本人对沙盘游戏的认识，而没有把卡尔夫的观点说明白。其次，要想精通沙盘游戏就必须熟悉荣格分析心理学。卡尔夫本人是荣格分析心理学家，她所创建的沙盘游戏也是以分析心理学为理论基础的。因此，学习沙盘游戏要想更深入，就必须学习分析心理学。最后，沙盘游戏如其他心理咨询技术一样，只有靠不断的实践才能精通沙盘游戏。这里所谓的实践，一方面是指要用沙盘游戏来为求助者进行心理治疗；另外一方面就是要自己不断的制作沙盘，请专业的沙盘游戏老师为自己做分析与督导。只有理论与实践相结合，然后变理论为自己的知识体系，才算真正掌握了沙盘游戏。
正是基于以上的认识，我在设计我的沙盘游戏的课程时都会突出这样几个特点：第一，讲授原汁原味的沙盘游戏。我们古代的学者常常以“替圣人说话”为主要任务，意思就是说他们以宣传孔子等先贤的观点为主要使命。对于沙盘游戏，我首先强调的就是卡尔夫本人的思想，会介绍卡尔夫的经历、卡尔夫的观点、卡尔夫的案例和卡尔夫的著作。第二，讲授沙盘游戏的时候融入荣格分析心理学的基本理论。其中最主要的会融入分析心理学治疗原则、目标、操作方法、解梦等内容。第三，强调实践和操作。我的课程无论是两天的课还是一年的课，都会有案例分析、沙盘体验等实践环节。
3.制作沙盘都需要那些知识
沙盘制作：1.主要是比例的计算，通常沙盘边角都会标注XX:XXXXX，就是实物和沙盘的比数，计算好这个后制作起来就简单的多（可参照施工图上的数值）；2.当然要有相当的手工制作能力，市面上可以买到半成品的树木、路灯等沙盘用品，但靠这些不可能完成一个完整的沙盘，比如说一些形状特别的建筑就需要你开动脑筋，找一些合适的材料来自己动手制作。
3.初级的电工知识，能让沙盘不管在白天还是夜晚都呈现最完美的一面。基本就是这些，希望能有帮助。
采纳的话请给个评价，谢谢。
4.如何学习沙盘游戏
自那以后，沙盘游戏在世界各地迅速传播开来。
1990年代，沙盘游戏传入中国后，经过不到二十年的发展，沙盘游戏已经成为中国心理治疗技术的主流技术之一。更为可喜的是，很多中小学都配备了沙盘游戏工具，沙盘游戏这一心理治疗技术将有可能变身为培养青少年心理发展的方法。
不过，我们也看到，沙盘游戏知识的普及并没有跟上沙盘游戏工具普及的步伐，很多中小学的心理咨询室里，沙盘游戏工具并没有被利用起来。有些在使用沙盘游戏的心理咨询师对沙盘游戏的核心内容也还理解不够。
可以说，宣传和普及沙盘游戏技术的道路还是任重道远的。怎么才能学会沙盘游戏呢？我认为，首先要学习沙盘游戏的基本理论，要知道沙盘游戏的来源，沙盘游戏的治疗机制，沙盘游戏的操作方法，沙盘游戏的应用范围。
学习沙盘游戏理论最重要的是要了解其创造者卡尔夫的观点。现在讲授沙盘游戏的课程也不少，但是相当一部分课程只是讲了教师本人对沙盘游戏的认识，而没有把卡尔夫的观点说明白。
其次，要想精通沙盘游戏就必须熟悉荣格分析心理学。卡尔夫本人是荣格分析心理学家，她所创建的沙盘游戏也是以分析心理学为理论基础的。
因此，学习沙盘游戏要想更深入，就必须学习分析心理学。最后，沙盘游戏如其他心理咨询技术一样，只有靠不断的实践才能精通沙盘游戏。
这里所谓的实践，一方面是指要用沙盘游戏来为求助者进行心理治疗；另外一方面就是要自己不断的制作沙盘，请专业的沙盘游戏老师为自己做分析与督导。只有理论与实践相结合，然后变理论为自己的知识体系，才算真正掌握了沙盘游戏。
正是基于以上的认识，我在设计我的沙盘游戏的课程时都会突出这样几个特点：第一，讲授原汁原味的沙盘游戏。我们古代的学者常常以“替圣人说话”为主要任务，意思就是说他们以宣传孔子等先贤的观点为主要使命。
对于沙盘游戏，我首先强调的就是卡尔夫本人的思想，会介绍卡尔夫的经历、卡尔夫的观点、卡尔夫的案例和卡尔夫的著作。第二，讲授沙盘游戏的时候融入荣格分析心理学的基本理论。
其中最主要的会融入分析心理学治疗原则、目标、操作方法、解梦等内容。第三，强调实践和操作。
我的课程无论是两天的课还是一年的课，都会有案例分析、沙盘体验等实践环节。
5.想做一个好的沙盘模拟需要知道哪些知识
(1)企业整体经营战略。
“ERP沙盘模拟”课程能制定企业长、中、短期经营战略；评估企业内部资源与外部环境；预测市场趋势、调整既定战略。 （2）产品研发决策。
通过“沙盘模拟”课程能制定产品研发决策，修正产品研发计划，甚至中断项目决定等。 （3）生产经营决策。
制定选择生产设备决策；设备更新与生产线改良决策；生产计划、生产数量调度等。 （4）市场营销与销售决策。
制定市场开发决策；新产品开发、产品组合与市场定位决策；模拟企业在市场中短兵相接的竞标过程；刺探同行商情，抢攻市场；建立并维护市场地位，必要时做退出市场决策。
6.ERP沙盘要怎么玩
ERP沙盘模拟 在体验中学习 相关连接：ERP沙龙社区 ERP世界网 一、企业经营存在的问题 企业经营者在经营一个企业时，经常遇到的问题是 1. 如何满足多变的市场需求？ 2.如何准确及时地做出客户承诺？ 3.如何保持均衡的生产计划和活动？ 4.如何避免物料短缺和库存积压？ 5. 如何准确及时地了解生产情况？ 6. 如何降低产品成本？-成本的有效控制 7. 如何真正地发挥财务管理的计划、控制和分析的作用？ 8.如何使企业各部门以全局的观点和共同的语言来处理问题？ 二、解决问题的有效方法 在信息时代，解决问题的有效方法是，在信息系统支持下，以“平衡供需”为目的，以将企业资源做合理规划。
三、什么是企业资源？什么是ERP？ 企业的目标可以说是在资源给定的情况下，追求尽可能大的产出。从外延上来看，是追求利润，本质是资源的合理利用。
企业资源包含的范围很广，厂房、设备、物料，还包括人力资源、资金、信息，甚至包括企业上下游的供应商和客户。企业的生产经营过程就是对企业试吹墓芾砉獭？br />ERP是企业资源计划系统。
它是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面集成了企业的所有资源信息，并为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。它不仅仅是一个软件工具，而涵盖企业经营的方方面面的一整套管理思想，ERP可以帮助企业管理人员跟据外部环境的变化而对企业资源进行合理规划，使企业流畅运转，从而达到商业上的成功。
四、ERP教学遇到的尴尬？ 受到教学方法的限制，传统的ERP教学流于抽象的理论讲述和单调的软件演示，学员往往容易迷失在复杂的软件操作之中，无法体会ERP对企业运营所发挥的作用。 而真实的市场环境是千变万化的，一个有经验的管理者会随着企业外部环境的动态变化通过ERP对企业资源进行规划。
但这样的经验是无法复制的，而他人的经验虽然可以给人以启迪，但不能代替管理实践。所以近年来来普遍采用的案例教学法，虽然从一定程度上调动了学员的主观能动性，提高了学生分析问题、解决问题的能力，但终究是纸上谈兵，学生无法真正深入其中，获得切身的真实感受。
五、ERP沙盘模拟训练改变传统教学模式 因此，目前迫切需要一种全新的教学手段与方法，既能调动学员的主观能动性，又可以 让学员身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，在此过程中体悟企业经营管理的关键，了解ERP对企业管理的解决之道。 ERP沙盘模拟对抗训练正是这样一种训练课程。
它完全不同于传统的课堂灌输授课方式，而是通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。让学员在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
该训练融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体，最大的特点是在“参与中学习”，学员的学习过程接近企业现状，在短短几天的训练中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。学员必须和同事们一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。
在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。 该课程主要有以下特点： 看得见，摸得着 剥开经营理念的复杂外表，直探经营本质。
企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂，抽象的ERP管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力。
在课程结束时，学员们对所学的内容理解更透，记忆更深。 想得到，做得到 把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。
在2-3天的课程中模拟5—6年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策，并且能够直接看到结果。
在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会。 体验实战 这种培训方式是让人们通过“做”来“学”。
参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。
团队合作 这种模拟是互动的。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时，需要不停地进行对话。
除了学习商业规则和财务语言外，参与者增强了他们的沟通技能，并学会了如何以团队的方式工作。 生动有趣 管理课程一般都以理论+案例为主，比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。
而通过模拟沙盘进行培训增强了娱乐性，使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情，让他们有学习的动机——获胜！ 六、ERP沙盘模拟方法简介 ERP模拟对抗课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，此课程将把参加训练的学员分成4-6组，每组4-5人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO（执行总裁）、CFO（首席财务官）、市场总监、生产总监等），每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好，。
7.erp沙盘模拟涉及所学专业课程内容的哪些知识
模拟沙盘各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则
由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练—>讲师评析 -->学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。
