电工读书笔记(关于电工的)

1.关于电工的基础知识

电工基础知识和电子技术基础知识，是所有电工的基础，只有掌握了才有可能不断迈开大步，成为行业的高手。

电力系统知识和安全用电常识，是电工基本的知识，只有掌握了生命才有保障，才有机会成为行业的高手。 至于专业，基础部分都是相同的，专业虽然很多，但内容都相差不大的，学懂学好学扎实就好。

其实电业行业最重要的，就是理论结合实际，快速入门，把理论知识应用于实践，先一步应用，就是高手与普通人的区别。 学电有三大容易，一是理论结合实践，学起来容易；二是基础扎实，学起来容易；二是精通一个专业，学其它专业容易。

1、电工基础知识和电子技术基础知识，是电业行业的基础，是不断向上的源泉。 2、电力系统知识和安全用电常识，是电业行业基本的知识，是安全和生命的保障。

3、电机学、变电站、变压器等，一次部分、二次部分、理论、原理、应用等，学懂学好学扎实就好。 4、电业行业最重要的，就是理论结合实际，快速入门。

要记住四大容易，一是理论结合实践，学起来容易；二是基础扎实，学起来容易；二是精通一个专业，学其它专业容易；四是有一个好的师傅指导，学起来容易。 电源是一种能够不断地把其他形式的能量转变为电能的装置。

它并不创造能量，也不创造电荷。例如：干电池是把化学能转化为电能，发电机是把机械能、核能等转化为电能的装置。

大小和方向随时间作周期性变化的电压或电流叫交流电。 三相交流电是由三个频率相同、电势振幅相等、相位差互差120°角的交流电路组成的电力系统。

由于同时使用三相交流电的电器设备用料最省、制造成本最低、使用效力最大，所以我国生产、配送的都是三相交流电。 三相交流电有两种连接方式，分星形连接和角形连接两种。

星形连接——就是把三相负载的3个末端连接在一起作为公共端，由3个首端引出3条火线的连接方式。（如A相负载用Ax表示，B相负载用By表示，C相负载用Cz表示，那就是x和y和z连一起，引出A、B、C三根线）负载每相线圈承受的电压是相电压220伏，即火线与零线（中性线）间的电压是220V。

角形连接——就是把三相负载的每一相的始末端依次相接的连接方式。（如A相负载用Ax表示，B相负载用By表示，C相负载用Cz表示，那就是x和B相连，y和C相连，z和A相连，引出的三根线为Bx、Cy、Az） 每相负载承受的电压是线电压380伏，即火线与火线间的电压。

电机的三相绕组完全是引到端盖上连接的，端盖内有六个头，下面的三个头连在一起，上面三个头分别引出三根线的是星形连接；把上下两个头垂直连接，分别引出三根线的是三角形连接。 相电压——每相绕组两端的电压，叫相电压。

线电压——任意两根火线之间的电压叫线电压。 相电流——流过每相负载的电流叫相电流。

线电流——流过每相线的电流叫线电流。 星形连接中：U线=1.732U相 I相=I线 三角形连接： 三角形连接中 U相=U线 I线=1.732I相 三相负荷的连接公式，分为星型和三角形连接两种。

当负荷的额定电压等于电源的相电压时，负荷应接成星形；当额定电压等于电源的线电压时，应接成三角形。 三相交流电路的优点： （一）三相交流发电机和变压器，比同容量的单相交流发电机和变压器节省材枓，体积小，有利于制造大容量发电机组； （二）在输电电压，输送功率和线路损耗等相同条件下，三相输电线路比单相输电线路节省有色金属约25%； （三）三相电流能产生旋转磁场，从而制造出结构简单，运行可靠的三相异步电动机. 目前世界各国室内用电所使用的单相电压大体有两种，分别为100V~130V，与220~240V二个类型。

100V~130V被归类低压如美国、日本、等以及船上的电压，为因此它的设备都是按照这样的低电压设计的，注重的是安全；220~240V则称为高压，其中包括了中国的220伏及英国的230伏和很多欧洲国家，注重的是效率。 在我国，长期是以单相二线和三相四线向居民供电，工业、民用混在一个系统，干扰很大。

而美国、日本、美州一些国家是以单相三线向居民供电，与工业系统是分开的。 美国民用是单相3线制，额定电压120V 额定频率60HZ（三线：相线、零线、接地线） 美国的动力电压额定线电压480V，相电压277V，频率60HZ 即480/277V三相四线制系统） 允许电压允许范围在440~500V之间。

设计产品的时候，要注意产品一定要在宽范围能够工作，比如家用电器额定120V，产品在100V~130V能可靠工作，比100V多几伏，比130高几伏也能正常工作；动力电器范围更宽，440~500V之间都能可靠工作。 电学公式表一 欧姆定律：一段电路中的I、U、R的关系。

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 I=U/R 电功 电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。

W=UIt 表示电流所做的功 电功率 电流在单位时间内所做的功 P=W/t;P=UI 表示电流做功的快慢 焦耳定律 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 Q=I²Rt 研究电流产生的热量跟那些因素有关 电学公式表二 一、欧姆定律及其变形公式 I=U/R U=IR R=U/I 二、。

2.电工初学者的基础知识

这就多了

一 .电工基础知识入门

1. 直流电路

电路

电路的定义： 就是电流通过的途径

电路的组成： 电路由电源、负载、导线、开关组成 内电路： 负载、导线、开关 外电路： 电源内部的一段电路 负载： 所有电器

电源： 能将其它形式的能量转换成电能的设备

1. 基本物理量

1.2.1 电流

1.2.1.1 电流的形成： 导体中的自由电子在电场力的作用下作有规则的定

向运动就形成电流.

1.2.1.2 电流具备的条件： 一是有电位差，二是电路一定要闭合.

1.2.1.3 电流强度： 电流的大小用电流强度来表示，基数值等于单位时间内

通过导体截面的电荷量，计算公式为I

Qt

其中Q为电荷量（库仑）； t为时间（秒/s）; I为电流强度

1.2.1.4 电流强度的单位是 ―安‖，用字母 ―A‖表示.常用单位有： 千安

(KA)、安（A）、毫安（mA） 、微安（uA）

1KA = 103A 1A = 103mA 1mA = 103uA

1.2.1.5 直流电流（恒定电流）的大小和方向不随时间的变化而变化，用大

写字母 ―I‖表示，简称直流电.

1.2.2 电压

1.2.2.1 电压的形成： 物体带电后具有一定的电位，在电路中任意两点之间的

电位差，称为该两点的电压.

1.2.2.2 电压的方向： 一是高电位指向低电位； 二是电位随参考点不同而改

变.

3.电工基础知识书

电工基础实用教程 机电类 赖旭芝主编 中南大学出版社 简明电子电工基础 肖元恺编 吉林人民出版社 电工基础 丁学恭，楼晓春主编 北京理工大学出版社 电工基础 邱利军， 于日浩主编 化学工业出版社 电工基础 汪爱民， 吴太夏主编 华东理工大学出版社 电工常用元器件和装置 陈志亮主编 化学工业出版社 电工基础与安全用电 伍宏， 刘显芳， 聂健飞编著 广东省出版集团 电工基础 周平编著 北京工业大学出版社 各大新华书店都有的！实在不行就到网上找！

4.能不能帮我找一篇,关于电工基础的课程实践心得体会,,自己写

1、立足实际，保护学生学习积极性

技工班学生有的初中尚没毕业，有的已在社会上参加工作好几年，基础知识比较薄弱，易出现畏难情绪和自暴自弃情况。而且，学生层次不平衡，对知识的接受程度、快慢差别很大。这给教师把握教学内容深度带来了困难。这时切忌生搬硬套、死扣大纲。这种刻板的做法看似认真严谨，实际上使大多数学生丧失信心，教学效果差，而且教学过程难以进行。笔者认为应该根据大多数学生接受情况，以满足职业需要和便于后续课程教学为目标，适当调整教学内容，保证所有学生在原有基础上都有所提高，并达到“应知应会”底线。对学习较好的学生可采取用另外布置作业、课后专门辅导等办法促使他们百尺竿头，更进一步。对学习较差的学生适应降低难度要求，要多鼓励，保护其学习积极性，掌握一些总比放弃强。

2、注重新课导入，激发学生学习兴趣和求知欲望

导入新课是教学过程中的一个重要环节，教师通过导入新课向学生交待要讲的内容和要分析解决的问题，简明扼要地提出本次课的目标任务。巧妙地导入新课能很大程度地激发学生学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主观能动性，为开展新课内容讲授打好基础和铺垫。在教学中笔者体会到有三种新课导入方式比较实用有效。一种是推导引入法，即用以前学生已经掌握的知识来推导出新课内容。这种方法学生接受起来顺利成章，易于接受。可适用于已学内容与新讲授内容联系比较紧密、系统性强的课题。比如在单相交流电章节中，学生已掌握纯电阻、纯电感、纯电容电路就可进一步在讲R—L串联电路、R—C串联电路、R—L—C串联电路性质特点时，从纯电阻、纯电感、纯电容电路的性质、特点推导引入新课。第二种是提问引入法。对一些初步引入的概念和知识，教师可根据教学内容实际，有意设置疑问将要讲授的问题引出来。这种方式能引导学生对教师设置的问题进行思考，进而引出新授内容，并主动在新讲授内容中寻找答案。比如在学生掌握了电阻串、并、混联电路等简单电路的解题方法后，在讲授基尔霍夫定律一节时，可先复习混联电路（如图一所示）相关计算，然后再在电路中加入一个电源，则电路变成如图二所示复杂电路。这个电路无法用电阻串、并、混联电路的解题方法解决，学生在多方求解无果而迷茫时，教师此时提出复杂电路的概念，复杂电路用简单电路的求解方法不能解决，怎么才能解决这个问题呢？进而引出基尔霍夫定律内容的讲授。这种设疑引出问题，分析探求解决问题的过程层层深入，环环相扣，吸引着学生积极思维和主动学习。第三种办法是实验引入法。电工学是一门实践性很强的课程，也是一门比较抽象的课程。有很多现象是看不见摸不着的，特别电磁感应方面的知识。要增强教学内容的直观性，必须借助于实验，让实验来验证理论。如在电磁感应一节，学生在前面章节已经掌握了“电”生“磁”的相关知识，那么“磁”能不能生“电”呢？通过直导体的电磁感应现象螺旋线圈的电磁感应现象这两个演示实验，可非常直观地引出了电磁感应现象及其定律。这样引出新课既直观、自然，又富有吸引力。

5.谁可以给我一篇学习电工心得的文章

电子电工实训心得具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。

职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。

电工电子实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。

使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。.本次实训，我们一共做了六个项目，别是：.一、三相异步电动机正反转控制 通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查的方法。

学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。

二、三相异步电动机的星形-三角形减压起动控制 通过这个实训掌握了三相异步电动机的星形-三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。

三、白炽灯的双开关控制及日光灯的安装 通过这个实训，我们学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。

四、整流滤波稳压电路 通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。

学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。

五、单管放大电路 通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件。检测其能否正常工作。

能够正确使用电烙铁。熟练焊接电路板。

能够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。通过这个实训，我们也了解了放大器的原理。

六、RC正弦振荡电路 通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件，检测其能否正常的工作。能够对电路板进行检测，对电路的故障进行排除。

.通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。

记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。

也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。

在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。

通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。

也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。

通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。

6.初级电工应熟记哪些知识

初级电工的意义是指“500V以下维来修电工”，应具备基础电工原理知识，常用的工厂电器的原理以及应用，看懂学会电器线路图常用电工测量仪表、工具和防护用具使用及维护，室内线路、架自空线路和电缆线路的安装敷设和使用维护，常用导线种类、选用与联接方法，交流异步电动机类型、用途和运行控2113制、维护、安装检修，常用变配电设备及控制低压电器，变配电所安全运行操作、触电急救方法，晶体管极性和参数测试，晶体管电路应用等成人教育有5261专门的课程，毕业后由劳动部门发，电工4102低压运行资格证。

需要掌握：1电工基础知识、2常用电工仪表、3电器安全基本知识、4接地与防雷、5常用低压电器、6变压器基础知识、7异步电1653动机、8并联电容器、9电气照明、10电气线路、11其他电气设备（手持电动工具、电焊设备、）12保证安全的措施。

7.电工初级主要学习什么内容

首先既然是初级，那顾名思义最主要的就是学电工基础知识，相当于是电工的入门课。

最开始的学习一般都是让大家都对电工有一个基本的了解。那么这些基础又会包括哪些呢？初级我们最主要应该是1、电路的基本概念和基本定律及直流电阻性电路的分析 2、了解生产安全的法律法规；预防事故的发生，造成不必要的人员伤亡等。

3、电流的知识。电流的危定性也是相当的大的，一不小心就会出现事故。

4、电气防火防暴防雷静电；5、照明灯类的设备与安装6、电气线路的安装；7、了解高压电气设备；8、电力变压器、互感器、配电所、供电系统的安全运行；9、低压电气设备、电力电容器、电动机、手持式电动工具；10、看电路图等等。还有太多的学习内容，文中也不一一介绍了，如果您想了解更多有关于电工方面的知识，可以查看：这里有更多的电工内容。