语文选择(求语文选择题集高中)

1.求语文基础知识选择题集（高中）

语文基础知识自测试卷 一、成语部分 （一）按要求写出下列成语 1、含有动物名称的： 2、表示知识渊博的： _狗急跳墙______、________、________、________ _______、________、________、________（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语 一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）水落石出（ ）画蛇添足（ ） 虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ） （三）照样子，成语接龙 例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… 1、握手言欢 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ） 2、人一己百 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ） 二、常用语部分 （一）照样子，写出你平时积累的名人名言 例：好好学习，天天向上。

——毛泽东 1、____________________2、____________________3____________________4______________________ （二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来 出其不意——（ ） 翻手为云——（ ） 福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ） 智者千虑，终有一失——（ ） （ ）——一波又起 （ ）——败事有余 （ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者 （ ）——焉得虎子 （二）把下列歇后语的后半部分填出来 猫哭耗子——（ ）太阳底下点灯——（ ）泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ）猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ） 大姑娘上轿——（ ）水中捞月——（ ）千里送鹅毛——（ ） 三、古诗文部分 填写下列古诗和古文句子的上句或下句） 1、随风潜入夜，_______________________2、南朝四百八十寺，___________________ 3、遥望洞庭山水色，___________________4、世人若被明月累，___________________ 5、老吾老以及人之老，_________________6、_______________________，风雪夜归人。 7、_______________________，是非经过不知难。

8、_______________________，天下谁人不识君。 9、_______________________，映日荷花别样红。

10、_______________________，朋友相处心连心。 （一）“华山”是我国五岳中的__岳，《咏华山》写的是__朝宰相______七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_________________________________________ 我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《__________》，这个传说选自神话故事《_________》，主要写的是：____________________________- 我国古代神话故事还有许多，如：《__________》《__________》《__________》《__________》等。

（二）《三顾茅庐》写的是_________________________________________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。 其余三部名著是： 1、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等； 2、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等； 3、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等。

（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物： 1、（ ）的居处——开门见山 2、（ ）误闯白虎堂——单刀直入 3、（ ）用兵——以一当十 4、（ ）败走华容道——不出所料 5、（ ）大摆空城计——化险为夷 6、（ ）断案——铁面无私 7、（ ）七十二变——神通广大 8、（ ）草船借箭——满载而归 四、课内外阅读部分。

2.语文基础知识都包括哪些

汉字的识记与书写

1常用字的读音和形体

2形近义异字的识记

3音同异体字的识记

4多音多议字的识记

5音序和偏旁检字法

6正楷字的书写

词语的理解与运用

7词的本文，引申义，比喻义

8辨析同义词，反义词

9词语的感情色彩

10成语知识（出处，识记，意义）

句子选用与仿写

11句子的续补，选择，概括

12句子的仿写

名句的积累与领悟

13现代名人名句识记（比喻句，写景句，哲理句）

14现代生活格言，俗语，谚语，歇后语，对联

15古诗文名句（比喻句，对偶句，骈句，哲理句）

16用名句概括现代生活的现象

口语交际

17语言的连贯，得体，简明（修改）

18介绍，广告，交际语（拟写）

综合探究性学习实践

19根据材料疏理信息

20根据材料写出探究思考结果

21根据材料提出观点

22根据材料要求补充材料

23根据材料提出问题并解答

古诗词曲鉴赏

24了解与作品关联的背景

25了解诗体与作家及其风格

26概括诗词曲大意

27体味诗词曲的意境及作者情感，态度

28古诗词、现代优秀文章的段落语句填空。

3.小学语文基础知识大全

语文 一、填空 1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（ ）个，声母有（ ）个，韵母有（ ）个，整体认读音节有（ ）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（ ）种。

2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中40只有（ ）的注音不是整体认读音节。 3、“头上、叶儿、里头”三个词中（ ）要读成儿化音。

4、“sì 、shì”中的（ ）是“木偶似”的读音。 5、“xian 、lian 、xiong 、liu” 四个音节中，只有（ ）中的“i不是介母。

6、“鼎”字共（ ）画，第六画是（ ），第十二画是（ ）。 7、“凹”字的结构是（ ），笔顺规则是：（ ） 8、补上成语的下半部分 A、千里之行（ ） B、天网恢恢（ ） C、螳螂捕蝉（ ） D、（ ）满招损 9、叠字成语 A、咄咄（ ） B、兢兢（ ） C、虎视（ ） D、振振（ ） 10、谚语、歇后语 A、人心齐，（ ） B、有则改之，（ ） C、飞蛾扑火。

————（ ） D、孔夫子搬家————（ ） 11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（ ）省（ ）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。 12、“至今思项羽，不肯过江东。”

“项羽”是我国（ ）（朝代）起义的领袖，人称（ ），后来被（ ）打败。 13、“南朝四百八十寺2840多少楼台烟雨中。

”“南朝”是晋朝以后（ ）（ ）等的合称。 14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（ ），要（ ），要（ ）。

15、读书笔记有三种写法，一种是（ ），一种是（ ），一种是（ ）。 16、常识填空 A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ） E、火警电话是 （ ） F、盗警电话是（ ） G、交通事故报警台（ ） H、急救电话 （ ） 17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（ ）、（ ） 二、选择 ⑴、词语搭配完全正确的一组是（ ）。

A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误 D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真 ⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（痢⑷绻挥刑鬹zej地球上自然也不会有人类。 B、我们要热爱大自然。

C、他上神态自然地讲起来。 D、风、雨、雷、电都是自然现象。

⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同rtx请选出来（ ） A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海 ⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是（ ） 他一人走在巷子里，…… A、一个人影也没有。 B、只听见远处传来的几声犬吠。

C、周围人声鼎沸。 ⑸、下列句中没有语病的一句是（ ） A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。 ⑹、选出不是比喻句的一项是（ ） A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C、地中海被称为西方文明的摇篮。

D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）。

①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤新型 A、③①④②⑤ B、①。

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4.语文专业基础知识

语文知识大全（三） 1.英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》 2.四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。

3.四体不勤中的四体指：人的四肢 4.四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素 5.管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。 6.四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。

7.春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公 8.五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵 9.五经：诗书礼易春秋 10.五行：金木水火土//仁义礼智信 11.五常（五伦）：君臣父子兄弟夫妇朋友 12.五教：父义母慈兄友弟恭子孝 13.五音：宫商角徵羽 14.五刑：（隋前）墨劓刖宫大辟（隋后）笞杖徒流死 15.死的五称：天子-崩诸候-薨大夫-卒士-不禄平民-死 16.唐代五大书法家：柳公权颜真卿欧阳洵褚遂良张旭 17.五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》 18.五谷：稻麦黍菽麻 19.五彩：青黄红白黑 20.唐代以后的五代指：后梁后唐后晋后汉后周 21.五帝：黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜 22.五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎蟾蜍 23.五更与时钟的对应是：一更（19-21）二更（21-23）三更（23-1）四更（1-3）五更（3-5） 24.五官：耳目口鼻身 25.新中国五位语言大师：郭沫若茅盾巴金老舍赵树理 26.五荤：（佛语）大蒜韭菜薤葱兴渠 27.五岭：越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭 28.五味：甜酸苦辣咸 29.五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子 30.五脏：心肝脾肺肾 31.五陵：高祖长陵惠祖安陵景帝阳陵武帝茂陵昭帝平陵 32.五湖：洞庭湖鄱阳湖太湖巢湖洪泽湖 33.四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋 34.六艺经传指：诗书礼易乐春秋 35.通五经贯六艺中的六艺指：礼乐书数射御 36.造字六书：象形指示会意形声转注假借 37.诗经六义措：风雅颂赋比兴 38.六部；户部吏部礼部兵部刑部工部 39.六亲；父母兄弟妻子 40.古代婚嫁六礼：纳采问名纳吉纳徵清期亲迎 41.六朝；吴东晋宋齐梁陈都建都建康，史称六朝。 42.六畜：马牛羊狗猪鸡 43.苏门六君子：黄庭坚秦观晁补之张来陈师道李麃 44.六甲：六十甲子//甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌//妇女怀孕 45.六尘佛教名词）声色香味触法六种境界 46.六合：天地（上下）东西南北 47.佛教六根佛教名词）眼耳鼻舌身意48.科举考试中的五魁：各级考试的第一名语文知识大全（二） 1.经典四书：大学中庸孟子论语 2.四大类书：太平御览册府元龟文苑英华全语文 3.战国四君：齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君 4.初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王 5.北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚 6.元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖 7.明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾 8.北宋四大书法家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄 9.楷书四大家：唐-颜真卿柳公权欧阳洵元-赵孟頫\\\ 10.书法四体：真（楷）草隶篆 11.文房四宝：湖笔微墨宣纸端砚 12.中国四大藏书阁：北京的文渊阁沈阳文溯阁承德文津阁杭州文澜阁 13.古代秀才四艺（文人雅趣）：琴棋书画 14.国画四君子：梅兰竹菊 15.书四库：经史子集 16.兄弟四排行：伯（孟）仲叔季 17.五胡：匈奴鲜卑羯氐羌 18.五花：金菊花-卖花女木棉花-街上为人治病的郎中水仙花-酒楼上的歌女火辣花-玩杂耍的土牛花-某些挑夫 19.八门：巾-算命占卦的皮-卖草药的彩-变戏法的挂-江湖卖艺的平-说书评弹的团-街头卖唱的洞-搭蓬扎纸的聊-高台唱戏的 20.竹林七贤：嵇康阮籍山涛向秀阮咸王戎刘伶 21.建安七子：孔融陈琳王粲徐千阮瑀应瑒刘桢 22.七政（七纬）：日月金木水火土 23.战国七雄：赵魏韩齐秦楚燕 24.七情：喜怒哀惧爱恶欲 25.七大古都：北京西安洛阳开封南京杭州安阳 26.神话八仙：铁拐李汉钟离张果老何仙姑蓝采和吕洞宾韩湘子曹国舅 27.唐宋散文八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩 28.文起八代之衰中的八代：东汉魏宋晋齐梁陈隋 29.四时八节中的八节指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至 30.八卦：乾坤震巽坎离艮兑分别象征天地雷风水火山泽 31.八股文中的八股：破题承题起讲入手起股中股后股束股 32.扬州八怪指；汪士慎李鳝金农黄慎高翔郑燮罗聘 33.九州指：冀兖青荆扬梁雍徐豫 34.九族指：高祖曾祖祖父父本身子孙曾孙玄孙 35.九章指：惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风 36.九歌指：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂 37.十家指；九流加上小说家 38.中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）苏惠谢道韫鲍令晖（鲍照之妹）薛涛李清照朱淑贞秋瑾 39.中国十大古典悲剧：《窦娥冤》《赵氏孤儿》《精忠旗》《清忠谱》《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》 40.中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》 41.十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 42.中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐》 43.十二地支：子丑寅卯辰巳午未申。

5.初中上语文基础知识知识归类

一、语文基础知识的类型及其重要性 “知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可见掌握“双基“的重要。

“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。 为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。

从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义（历年第1第2等试题），文学文化常识的表述和填空（如1996年第9题、30题），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文实词的比较（1996年12、13、14题）等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。

二、学习掌握“双基”的有效方法 1、强化记忆的“秘诀” 掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。

①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。

心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。

这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。 ②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。

反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。

心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们重点中学的学生，必须结合实际，科学安排复记。

首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。

③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。

这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。

如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形；“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。

抽出变形“人”和“手”，能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan 韵者皆从“xiàn”（“陷”之古字），“舀”上为手，凡ao韵者皆从“舀”。

“舁”下为手，当“举”讲，不是“鼻”的下部。“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”，表示恭敬，不是“登”的上部（张开的两只脚）。

“牧”以“牛”、“人”会意。“秉”乃以“手（彐）”撮禾，所以有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾，所以解为同时取得、同时、再加上、还有等。

第二，举“例句”化简，如通过“狼吞虎咽”掌握“使动”；通过“歌喉甜润”掌握“形容式”通感；通过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”，掌握“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。第三，编“歌诀”化简。

如学习了逗号的多种用法，可自编自己能领悟的歌诀：句子当中常停顿，要用逗号来分清：复句中，分句间；单句中，很关键--主谓长，或倒装，动词后，宾语长；状语在句前，句中又较长；称呼应对序次后，插入成分在两旁；复杂并有停顿，用逗用顿细思量。 ④强联：“变形易色，随风东西”。

要善于在未知与已知之间、抽象与具体之间、杂乱与条理之间，进行识记内容的联系与转换，这是强化记忆的有效方法。如果发现不了上述联系，宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系，“强行自制”一种联系，不怕“变形易色，随风东西”。

如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》？《论雷锋塔的倒掉》，乃一《坟》堆；“战胜于朝廷”（《邹忌讽齐王纳谏》）正是〈战国策〉；“莫（摸）里哀”作茧自缚〈吝啬鬼〉。又如记忆古代的人名与字，如没有“互补”、“互反”关系，都可用以上方法。

⑤札记：“闲云一片不成雨，黄叶满城都是秋”。“闲云”飘来荡去，“一片”不能成雨。

一定要准备一两个袖珍札记本，按基础知识的纲目分类，随时摘记或剪贴各种基础知识。这里参考考纲考点和考题，提供一个分类纲要：容易读错的字（如形、义也易出错，不妨就地记录，下列各项也可照此处理）：容易写错讲错的字词、成语；近义词和反义词；不易掌握的关联词语；语法和美名病句；常用修辞；标点符号；古今文化常识；古今文学常识；名言佳句；常用文言实词；写作常识；写作素材。

关于以上内容，有不少现成的汇编书刊，还用自己作札记吗？用，因为一般汇编是针对普遍情况而录辑的，使用起来不切合每个人的情况，浪费时间。应将其中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。

很多同学因为时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。 2、知识转化为能力的可靠途径 高考《语文科说明》强调：“语言知识着重于应用，不考名词术语。”

这和《大纲》中“不要用名词术语考学生”的原。

6.语文 基础 都有哪些

小学语文必备的36条基础知识点讲解，赶紧收起来学习吧！一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义 三十四、破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行 三十六、其他：（一） 某句话在句子中的作用： 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二） 修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 排比：有气势、加强语气、一气呵成等 答题格式：强调了+对象+特性 设问：引起读者注意和思考 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等 对比：强调了……突出了…… 反复：强调了……加强语气（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。

因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（五）段意的归纳 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：时间+地点+人+事 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点（六）复句关系和常用关联词语： 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是…… 承接：便；就；于是 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；。

7.谁有高中的语文基础知识选择题

动宾搭配不当，去掉使大家

5.唐宋八大家指，属“唐宋八大家”的作品是（ ）

A.《山居秋暝》 B.《琐忆》 C.《师说》 D.《荷花淀》

6.“问君能有几多愁，雌兔眼迷离：有层次感，鲜明。

B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径，约束。

制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，在家庭.下列句子，没有语病的一句是

A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，安能辨我是雌雄.吞噬 重整旗鼓 共商国是 一年之计在于春

3.依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（ ）

① 能源短缺。在家庭。

剧烈，极大地_______着这个小镇的经济发展。

② 最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧《红处方》1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ ）

A.螳臂当车 庇护 凋敝 荜路蓝缕

B.蒙头转向 牛虻 懵懂 故态复萌

C.欲盖弥彰 奢糜 静谧 风靡一时

D.经年累月 蓓蕾 赢弱 光明磊落

2.溜达 门可罗雀 原形毕露 置之死地而后生

C:

A：有歧义，重复罗嗦.纰漏 贻笔大方 恼羞成怒 冒天下之大不韪

D，有错别字的一组是 （ ）

A，曾巩，苏洵，恰似一江春水向东流”用到的修辞手法是（ ）

A 层递 B 拟人 C 比喻 D 排比

答案。

A.《山居秋暝》王维 B.《琐忆》唐弢 C.《师说》韩愈 D.《荷花淀》孙犁

6、社会后天的教育所形成的稳定的心理品格。

B 句意混乱不明.

C，受家庭，社会影响，即是一种潜移默化的后天教育。

可否改为。

强烈。则甲事物为乙事物制约。

感化：通过行动或善意劝导，使人的思想，行为逐渐向好的方向发展

感染，苏轼，苏辙.战栗 凭心而论 众品栎金 心有灵犀一点通

B，闪射出_______的白光：

唐代的韩愈，柳宗元

宋代.限制：意为 规定范围，不许超过：欧阳修，易从对照物中感受其特殊之处。

A.限制 感染 剧烈 B.限制 感化 强烈

C.制约 感染 强烈 D.制约 感化 剧烈

4、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格：排除法，王安石：

1。A.螳臂当车 庇护 凋敝 荜路蓝缕

(bi) 都是去声

B.蒙头转向 牛虻 懵懂 故态复萌

(meng) 阴平 阳平 上声 阳平

C.欲盖弥彰 奢糜 静谧 风靡一时

(mi) 阳平 阳平 去声 上声

D.经年累月 蓓蕾 羸弱 光明磊落

(lei) 上声 上声 阳平 上声

2.A.战栗 凭心而论 众品栎金 心有灵犀一点通

栎为铄

贻笔大方 相信事笔误 贻笑大方

3，加上恶劣的自然条件：素质可以理解为人在先天条件的基础上。

5.下列作品中，后者拟物。《木兰诗》雄兔脚扑朔，_______了众多观众。

③ 天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射下：通过行为或语言，引起别人相同的感情。

C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念.比拟，修辞学上的辞格之一，把物拟作人，或把人拟作物、

A 、A、C、D、C、B

解析，两兔傍地走.下列各组词语中，前者叫拟人：猛烈。

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