九级语文下册测试题(初三语文试题)
1.初三语文试题
"初三语文综合卷
（本卷满分150分，含书写5分，考试时间120分钟）
一、语文知识积累与运用（共30分）
1、根据拼音写出相应词语。（4分）
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（zào） 热了，使（tián） 静的阳光立即变得飞（juàn） 了，使困倦的世界立即变得（kàng） 奋了。
2、根据要求写出古诗文中的名言佳句。（前六题必做，后三题选做两题）（8分）
(1) ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）
(2)春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
(3)会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
(4) ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
(5)陆游《游山西村》中的诗句“ ， ”至今仍鼓励人们面对困境，锲而不舍，直到取得最后成功。
(6)文天祥《过零丁洋》中表现诗人宁死不屈的千古名句是：“ ， 。”
(7)人们常用《爱莲说》中的“ ， ”这两句名言来比喻某些人不与世俗同流合污、不孤高自许的高贵品质。
3、照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语意完整。（4分）
你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起， ；
你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里；
你走了， ，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。
哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你！
4、读下面一则新闻，用简洁的语言拟一句话新闻，不超过20字。（3分）
武义县牛头山森林公园已经通过专家评审，被国家林业局正式命名为“浙江牛头山国家森林公园”。这是我市继金华双龙国家级森林公园之后第二个国家级森林公园。
牛头山森林公园位于瓯江主要支流宣平溪源头，规划总面种1292.52公顷，森林覆盖率达99%。公园内保存着集中连片的万亩天然阔叶林资源，拥有植物1530种、野生动物265种，其中国家一、二级保护植物8种、动物36种，是华东地区重要的生物基因库。牛头山主峰海拔1560米，是金华市第一高峰，四周群山连绵起伏，飞瀑深潭、峡谷断崖、古木奇树等遍布其中，山水自然景观十分丰富。
5、阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）
咏
清•李琴夫
白业堂前几树黄，摘来犹似带新霜。
自从散得开花后，空手归来总是香。
(1)本诗作者吟咏了金华特产 。清代诗人袁枚在《随园诗话》中高度评价了这首诗精妙。
(2)“自从散得开花后，空手归来总是香”一句点出此特产的一大特点 。
6、《水浒传》中有108条好汉，个个都有一段精彩的故事，请用一句话写出你熟悉的一个故事。
7、临近毕业时，写下赠言，以示勉励。请你仿照示例，以老师的身份，给同学写两则赠言。（拟写的句子不能夹杂公式）（4分）
例：英语老师——人生可以有现在时、进行时、将来时，但绝不能有过去时。
历史老师——过去一切虽已成为历史，但书写历史的是我们自己。
（学科）
（学科）
二、现代文阅读（35分）
（一）送你一束木棉花（19分）
(1)她是广州军区某医院的护士，刚刚毕业，也许是初生牛犊不怕虎，她几次请愿，坚决要求上前线。领导开始不批，说她工作未满一年。她死磨硬泡无效后，说出一句话：“我连朋友都没有，我去损失最小。”领导同意了。非是领导冷血，而是战争本身就这么残酷，只讲损失，不讲感情。
(2)第一站，她被分到一个山顶的哨卡，为那里一个排的战士做卫生防疫。上山的时候，天下着小雨。老山属亚热带地区，终年湿热，十几天不见太阳都很正常，什么都潮乎乎的。那里蚊子、老鼠的个头，非内地所能想象，有“三只蚊子一盘菜，五只老鼠一麻袋”的说法。
(3)山越爬越高，雨却越来越小，等到了山顶时，竟然停了。太阳像隔着几层窗纱一样，蒙蒙地出现在天空。来迎接的小战士情不自禁地欢呼起来：“出太阳啦，因为今天来了个小姑娘。”
(4)战士们都是二十岁左右的小伙子，平时缩在猫耳洞里，什么娱乐都没有。来了个姑娘，大家兴奋异常，让出最好最干的一片地方给她，争相塞给她各种罐头。
(5)哨卡前几天刚经过激战，？
2.10道语文知识题
老鼠 ）出洞——东张西望 （ 老牛 ）吃草——吞吞吐吐
（ 鸡 ）给黄鼠狼拜年——死巴结 洞里的（ 蛇 ）——不知长短
盲人骑瞎（马 ）——乱闯 （ 猴子）拉车——连蹦带跳
2.“岁寒三友”是指： 松竹梅 。
3.《童年》的作者是俄国作家（ 高尔基 ），《童年》是他的自传体三部曲之一，另外两部是（我的大学 ）、（ 在人间 ）。
4.写出下面的代称的含义
“杏林”指 __医学界_ “桃李”指 _学生_ “千金”指 __女儿_
“红豆”指__相思__ “手足”指 _兄弟
5.把下面的一些俗语用一个成语来概括
做一天和尚撞一天钟——（ 得过且过 ）小和尚念经——（ 有口无心 ）
搬起石头砸了自己的脚——（ 自作自受 ）此地无银三百两——（ 欲盖弥彰 ）
6.“诗圣”是指 （杜甫 ），“诗仙”是指（ 李白） ，“诗史”是指 （ 杜甫的诗 ）。
7.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗暗示了《红楼梦》中两个人的命运。其中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉无暇”指的是（贾宝玉）。
8.填成语，并把填的字连起来，猜出谜底
（ 一 ）日千里 （半）壁江山 （ 绿 ）林好汉 （ 一 ）触即发
（ 半 ）途而废 （ 红 ）极一时 （ 一 ）鼓作气 （ 半 ）路出家
（ 喜 ）出望外 （ 雨 ）后春笋 （ 一 ）举成名 （ 半 ）信半疑
（ 喜 ）不释手 （ 风 ）吹草动 打一字（ 秋 ）
9.填上诗中的花名
(1)人闲 （桂花 ）落， 夜静春山空。
(2)待到重阳日，还来就 （ 菊花） 。
(3)西塞山前白鹭飞，（ 桃花 ） 流水鳜鱼肥。
(4)接天莲叶无穷碧，映日（ 荷花 ） 别样红。
(5)忽如一夜春风来，千树万树（ 梨花 ） 开。
(6)（ 稻花 ）香里说丰年，听取蛙声一片。
(7)儿童急走追黄蝶，飞入 （ 菜花 ）无处寻。
10.“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 三国演义 》的开篇词。
3.谁知道二00七春九年级语文复习检测题
第一单元综合复习及自主检测题〖单元小结〗本单元四篇抒情散文，有的托物言志，有的直抒胸臆。
一排挺拔的白杨、一颗晚熟的草莓、春风中盛开的海棠花、窗外投下的一片绿影，都能触动作者的情思，都能引发作者丰富的联想，创造出独特而美好的意境。《白杨礼赞》采用了托物言志的写法，作者通过白杨树这个艺术形象，运用象征手法，歌颂了中国共产党领导下的北方广大抗日军民保家卫国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、力求上进的精神和意志。
《囚绿记》是一篇咏物抒情的文字，作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事，借窗外的一株常春藤，抒发了对光明和自由的向往之情。《西花厅的海棠花又开了》是84岁的邓颖超同志观察西花厅的海棠花开了，触发对已经“走了十二年”的周总理的深情追忆。
《草莓》一文是由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒发了对流年似水、青春不再的感怀。〖口语交际〗一、学习重点1、畅谈的内容要紧扣“青春”，抒发内心的真实感受。
2、语言要完整生动，准确流畅。3、注意表情和语气，说话要有感染力。
二、口语交际指导1、可先确定几个主题。2、采取将主题相同相近的学生结为一组的形式，进而交流，丰富充实材料，并推举发言代表。
3、代表发言要突出中心，要讲清道理，列举事例。形式上或朗读，或演唱。
三、口语交际范例唐代诗人孟郊有句名言：“青春须早为，岂能长少年。”意思是人们应该珍惜青春奋发有为，人怎么能长生不老呢？它意在告诫青年朋友们要珍惜青春，因为人世间最值得珍惜的，不是荣誉，不是权势，不是金钱，而是青春。
在青春的世界里要让沙粒变成珍珠，石头化作黄金……青春的魅力，应当叫柘枝展出鲜果，沙漠布满绿意……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。出生在美国的华裔子弟罗杰，1983年5月6日，在美国爱达荷州波伊斯州立大学举行的毕业典礼上，获得毕业文凭，成为目前世界上最年轻的大学毕业生——当年他只有12岁。
他的指导教授契博说，凡是大学生课程应该读的，他都读了。他以三年的时间读完了四年的课程，因此他的名字被列入《全美大学生名人录》。
最后，让我用作家魏巍的话作为结束语：青春是美丽的，但一个人的青春，可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。四、口语交际练习1、如果你搜集的是有关青春的名言警句，该如何朗读或背诵，试写出来。
2、如果你搜集的是畅谈青春的抒情性文章，又该如何诵读？〖写作指导〗本单元要求写一篇抒情散文。1、抒情，是作者主观感受与思想情感的抒发。
感物言志，情动辞发。所以，一定要自由选择在你们亲历的生活中使你们动情或有所感悟的东西来写。
这样，你们真实的情感体验才能渗透在字里行间。2、回顾本单元课文中的各种抒情方式，根据需要运用到自己的写作中去。
〖经典例文〗 一位老师，一首歌“生命像一汪海洋，扬起风帆就能远航……”每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。那是去年秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。
“从今天开始，我们一起学习初二语文。同学们，我为什么喜欢教语文呢？”他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。
“因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊广大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。很快地，彭老师的语文课成了我们最爱上的课。
尤其是课堂上的讨论，更让人激动。彭老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。
看见同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近平挖苦的批评和一些人的哄笑声，我也就满足了。一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是彭老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。
我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里吐出几个字：“我认为一二三段应是一层……”哄笑声又响起来，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到！你能说说你的根据吗？”我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。这是我上初中以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。
彭老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起他小时候的故事：“小时候，我很胆小……为什么胆小呢？因为我总觉得我比别人差。
我现在才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来唱一唱吧——生命像一汪海洋，扬起风帆就能远航……”那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入我的心房。下课了，彭老师又单独找我谈话。
踏着满地的黄叶，望着秋日的白云，他语重心长；“我相信我的眼力，你是一个才思敏捷有独到见解的同学。你可能是碰到过。
4.人教版九年级下册语文课外古诗词练习题
草树知春不久归，（ ）.
百般红紫斗芳菲.（ ）.（晚春）
于昭明堂。明堂孔阳。圣皇宗祀。（ ）。（ ）。五位时序。谁其配之。
世祖光武。普天率土。各以其职。猗欤缉熙。允怀多福。（明堂诗）
乃流辟雍。辟雍汤汤。圣皇莅止。（ ）。（ ）。乃父乃兄。抑抑威仪。孝友光明。于赫太上。示我汉行。洪化惟神。永观厥成。（辟雍诗）
乃经灵台。灵台既崇。帝勤时登。（ ）。（ ）。五行布序。习习祥风。
祁祁甘雨。百谷蓁蓁。庶草蕃庑。屡惟丰年。于皇乐胥。（灵台诗）
岳修贡兮川效珍。（ ）。宝鼎见兮色纷缊。
焕其炳兮被龙文。登祖庙兮享圣神。昭灵德兮弥亿年。（宝鼎诗）
启灵篇兮披瑞图。获白雉兮效素乌。
嘉祥阜兮集皇都。发皓羽兮奋翘英。
容洁朗兮于纯精。（ ）。
永延长兮膺天庆。（白雉诗）
因露寝兮产灵芝。象三德兮瑞应图。
延寿命兮光此都。（ ）。
参日月兮扬光辉。（论功歌诗）
5.人教版九年级下册语文课外古诗词练习题
草树知春不久归，（ ）. 百般红紫斗芳菲.（ ）.（晚春） 于昭明堂。
明堂孔阳。圣皇宗祀。
（ ）。（ ）。
五位时序。谁其配之。
世祖光武。普天率土。
各以其职。猗欤缉熙。
允怀多福。（明堂诗）乃流辟雍。
辟雍汤汤。圣皇莅止。
（ ）。（ ）。
乃父乃兄。抑抑威仪。
孝友光明。于赫太上。
示我汉行。洪化惟神。
永观厥成。（辟雍诗）乃经灵台。
灵台既崇。帝勤时登。
（ ）。（ ）。
五行布序。习习祥风。
祁祁甘雨。百谷蓁蓁。
庶草蕃庑。屡惟丰年。
于皇乐胥。（灵台诗）岳修贡兮川效珍。
（ ）。宝鼎见兮色纷缊。
焕其炳兮被龙文。登祖庙兮享圣神。
昭灵德兮弥亿年。（宝鼎诗）启灵篇兮披瑞图。
获白雉兮效素乌。嘉祥阜兮集皇都。
发皓羽兮奋翘英。容洁朗兮于纯精。
（ ）。永延长兮膺天庆。
（白雉诗）因露寝兮产灵芝。象三德兮瑞应图。
延寿命兮光此都。（ ）。
参日月兮扬光辉。（论功歌诗）。
6.九年级语文中考复习
我现在上高1，你的无奈与痛苦我也曾走过.我现在把一些经验教给你，希望能给你一块足够大的敲门砖.
其实语文吗。。语文中考主要是基础知识，阅读理解，作文和语言应用。
基础知识：你把课文下面的解释背着，难写的字写准，易读错的音读准，就差不多有20分以上了。不要嫌麻烦，现在离毕业还早，你还有时间。每天背点，要不了多久的。
阅读理解：这个有点麻烦，又最容易扣分。不过老师教我们，做阅读理解的时候头脑简单些，不要想得太复杂，大多数答案都可以在原文中找到，在实在摸不准的时候就多答些，能想到哪就往哪写，但千万要注意，不要答的互相矛盾。
语言应用：主要有扩写，缩写，加标题，仿写。。后2种多见。做时要注意想象丰富，句式要正确，应用的修辞手法要与原句相符。提高方法嘛。。找几道题做做，找到规律就好了，不一定太多。
作文是大点。要靠平时了。积累些经典的语句。到不一定是优美的，自己喜欢的也可以.积累下来能背是最好的了，但关键要消化，要能应用.还有就是积累一些句式和文章结构.当你把积累当成一种快乐时，也就用不着积累了，因为喜欢的旧就会很自然地去多读，也就会很自然地记住.
这么多里面，有一些是老师教的，有一些是自己总结的，希望对你有帮助，也希望对现在正在迷惘中挣扎的学弟学妹们有帮助.
最后祝你：在漫漫题海中能快乐地书写属于自己的精彩篇章！
