高一怎么背语文(高一的语文怎么那么难学,尤其是在背诵默写方面我背的太慢；再有怎)

1.高一的语文怎么那么难学,尤其是在背诵默写方面我背的太慢；再有怎

是有一定的方法的，但主要还是在于平时的积累。

背诵要在理解的基础上进行，只有明白诗文的大意才能用短的时间，高效的完成背诵任务。其实你在理解文章内容的同时也积累了实虚词，一举两得。

提高语文基础是一项长期积累的过程，而近几年，语文基础高考考察的内容无非是字音字形、语病、成语、语句排序、文学常识、古诗文默写这几个方面。

作为一名高一的学生，你不必太着急，毕竟高中的语文基础容纳量很大，想要一蹴而就是不大可能的。而且，到了高三，会有系统的语文基础练习，在练习中就会有所提高。像你所担心的古诗文默写，不是高一高二所有背诵篇目都列入到高考的考察范围，但你也需要在之前把功夫下足，这样，到了高三你才不会不知所措。

对于字音字形的积累，你可以每天经行大声朗读，翻看，不需要太久的时间，5分钟足够，这样，你的语文基础就在不知不觉中提高了。

语文学科的特点就是多练，多积累。所以，即使你现在语文成绩不尽如人意，但不要灰心，只要肯做，就会有收获。作为一名高三的学生，我是深有体会。

你可以买一本高考5+3作为参考，前几个专题都是针对语文基础的，总结的很细致，希望对你有所帮助。

有什么问题你也可以在进行提问。

2.怎么学好高中语文的基础知识

原发布者：wkookoo

高中语文优秀学生经验谈

这次考试有幸在语文科目上考了一个高分，下面谈谈我的经验。

首先，积累很重要。考试前，我总要翻几遍课本，把文言文字词背熟，并熟读文言文本。它帮助我攻下许多单选题及文言文。因为考试中出现的文言文字词大多实在课本上可以找到的，课本上未要求背诵的，我也尽量读熟来培养语感。考试后，我总要抱着一本字典，把第一题字音题中生词的字音查到标好，并写到笔记本上，字音题老师一般不讲，所以它依靠我们自己去积累。

其次，以课本为中心，许多同学都不爱看语文课本，而看许多课外书籍。对此，我有一些看法，高考考的是课本上的内容，而高考语文卷压轴题目“作文”看似与课本毫无关联，细细分析下总能找到与课本内容贴近的地方，所以我建议熟读课本。课外阅读的东西虽多且广，运用到作文中作为论据时却常常令人记忆模糊，记不得姓名或作品集，且课本上的内容都符合我们这样的年纪，有助于我们思考。

再者，多读课外书。课外书，自然包括文言文集。《聊斋志异》、《儒林外史》这类书内容易懂且引人入胜，多读课外文言文会解决某些同学看到文言文就头疼的问题。

最后，考试时要注意技巧。考试的卷面要整洁，字迹要工整。字可以不好看，但一定要工整。

3.怎样抓好高中语文基础知识

首先文言文一定要基础知识超硬。

第一熟读课文，最少要知道每一篇的名句。第二抓单个字词的意思，一定要注意现在我们平时说话是两个字甚至三个字一起蹦但是以前的人不一样。

诗歌鉴赏，这又是一个大难题，这个有固定的模块去答题。例如练字类，首先解释单个字词的意思，然后放在这个句子里面去理解意思，然后提取有效的信息组织语言总结作者的思想感情。

还有就是 一个句子让你揣摩作者的感情。这个简单。

首先按照原文用自己话把，原句翻译一次，然后根据翻译提取作者的表达技巧等。进一步融汇全诗总结作者意思。

作文，应该坚持，每一周最少一次练习，而且找老师给你修改。借鉴优秀的作文行文格式。

例如第一段引用事例，列出自己的观点。等等阅读优秀的作文不仅仅是看遣词造句还要看作者的行文思路和文章中的技巧。

4.高一语文基础知识

语文学习分四大部分 第一部分：语文基础知识 语文基础知识包括：字.词.句（语法.标点.修辞）.文体知识.文学常识五个方面. 知识要点 一.字 1.字音： 汉语拼音规则.及容易读错的字. 掌握带写规则的重点字.这些字的音节拼写对了.就可以达到触类旁通.举一反三的效果.这些字分别是： （1）维.会.温.驼.优.流的拼写规则 （2）英.呀.烟.叶.晕的拼写规则 （3）公.荣.雄.翁.拥.窘的拼写规则 （4）女.绿.掠.虐.与.机.区.需.鱼的区别. 除此之外.再注意拼写的隔音符号.皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词. 2.字形： 注意形近字与同音字之间的区别. 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字，也有同学作文中常见的错别字.一般是书下带注音的字.和书后 的关于字音的练习. 学法指导 1.养成查字典的好习惯 2.可以在平时自己常易错的字记录在一个本上.定时集中纠正 3.还可以进行形似字.同音字的组词练习. 二.词 知识要点 应掌握词的本文.语境义.及辨析.近义词.反义词.辨析词的褒贬义. ①词的本义与语境不同的词. ②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语. ③结合语境判断词的褒贬.及正确理解发生的变化后词的感情色彩. 学法指导 1.每学新课.先要将自己不会的词语画出来.通过查字典再结合语境理解词语.不能死记硬背. 2.在具体语境中有的词义发生变化.一定要加强理解这部分内容. 3.书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4.学习词语应坚持[长流水.不断线".根据自己情况.每天都要学习和积累一定的词语.到一定时期.自测之 后.将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来.再次复习.直至越来越少. 5.将自己积累的词语记在一个本子里.最好分类.既有利于语文基础知识的掌握.又有利于协作. 三.句 知识要点 （一）语法 应掌握短语.单句.复句这三方面知识 短语：五种基本结构.并列.偏正.动宾.补充.主谓 单句：六种基础成份.主语.谓语.宾语.定语.状语.补语 复句：七种基础类型.并列.递进.转折.选择.因果.假设.条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识.有的同学以为语法不用学了.其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助 的.运用这些语法知识分析理解文章内容，运用这些语法知识.使自己的文章写得更加通顺.简明.连贯. 1.短语的学习不要脱离句子.要结合短语在句子中的作用.理解句子的组成. 2.单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置.和结构助词的不同用法来掌握. ①〔状语〕 （定语） 主语|| 〔状语〕 谓语 （定语） 宾语 注意：表时间.地点的状语一般在主语前.而表时间.地点的词语如在谓语后.称之为补语. ②巧用结构助词[的"[地"[得" [的"字前一般是主语或宾语的定语. [地"字前一般是谓语的状语. [得"字后一般是谓语的补语. 3.对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型.熟记口诀.便于记忆. 有一个复句关联词语歌诀.几分钟就能背熟.可以一试. 既又也还表并列.不是而是别记错， 不是就是是不是.或者要么表选择， 不仅不但表递进.而且并且更还也， 虽然但是为转折.尽管可是加可却， 因为所以既然就.因而因此是因果，只有和才只有就.条件还有无论都，如果和就即使也.要是和就表假设. 4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力.不必单纯地死记语法的名词术语.概念.理论.单句侧 重在病句修改，复句则重点关联词的运用，对复句中分句内容的理解.因此.在学习时应在掌握了语法的基本知 识的基础上.学会运用这些知识.为正确运用语言服务. （二）标点 知识要点 1990年3月.国家语言文字工作委员会.上华人民共和国新闻出版署修订发布的中指出：[标 点符号是书面语中不可缺少的部分.用来表示停顿.语气以及词语的性持和作用.因此.必须重视标点符号的使 用." 中列了16种标点符号.下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号： 句.逗.顿.分.冒.问.感叹号，（7种） 引.括.省.破.连.名.还有间隔和着重.（9种） （其中[名"指书名号和专名号） 学法指导 在作文中能否正确运用标点符号.这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底.这显然不行.另外.冒号.引 号.分号.这些标点也容易出错.这也是在作文中标点扣分校多的地方.另外冒号.引号也常易出错. 如：①我说：[你来.他不来." ②[你来.他不来."我说. ③[你来".我说.[他不来." 这类的题型.几乎每年都会考查.同学们复习时一定要注意.同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容. （三） 修辞： 知识要点 应掌握三个方面知识. 1.八种修辞方法：比喻.拟人.排比.夸张.对偶.反复.反问.设问， 2.了解常见的八种句式：主动句.被动句.肯定句.否定句.陈述句.疑问句.祈使句.感叹句.会根据表达的 需要选择使用句式， 3.语言表达力争做到简明.连贯.得体. 学法指导： 在阅读中分析理解修辞手法.句式变化的运用对表现中心有何作用.在写作中掌握这方面的知识.提高自己对语 言的运用能力. 文体知识： 包括四部分：记叙文.说明文.议论文.应用文.文体知识. 1.记叙文 知识要点： ①要素：时间.地点.人物.（事件的）起因.经过.结果 ②人称：第一（我）.第二（你）.第三（他.他们） ③顺序：顺叙.倒叙.插叙 ④中心：通过记人.叙事.状物.写景表达作者的思想. ⑤详略：与中心有关内容详写.要具体.生动.与中心有关的次要内容略写. 2.说明文 知识要点： ①对。