打好小学科学(小学生科学小常识)

1.小学生科学小常识

1.为甚么星星会一闪一闪的？

我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。

大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。

2. 为甚么人会打呵欠？

当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢

2.小学科学知识

考试是老师会归纳的！但如果你还要的话：1.发光的物体叫做光源。

针孔照相机是根据光是沿着直线传播的原理制造的。幻灯机、电影放映机、照相机、摄像机是根据凸透镜成像的原理制造的。

潜望镜是根据光的反射原理制造的。 2. 小孔成像的实验说明光是沿直线传播的，所成的像是倒立的。

3. 光照射到物体上，被物体挡住改变了原来的传播方向反回去了，这种现象叫做光的反射。光从一个透明物体进入另一个透明物体时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。

4.各种物体都能反光，反光的情况不同。红颜色物体反射红色光，黄色物体反射黄色光，不同颜色的物体反射光的颜色不同。

白色的物体比黑色的物体反光能力强。表面越光滑反光能力越强。

5. 平常使用的镜子，表面是平的，叫平面镜。平面镜成像是由于光的反射形成的。

平面镜里的像与物体大小相同，左右相反。 6.中间厚、边缘薄的透明镜片，叫做凸透镜。

凸透镜有聚光、放大和成像的作用。 7. （凸透镜成像的规律）利用凸透镜形成的像都是倒立的。

当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像；当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。 8. 眼睛的主要部分是眼球；它是由瞳孔、晶状体、视网膜、视神经组成的。

瞳孔像照相机的光圈，能控制光线的强弱；晶状体像凸透镜能使物体成像；视网膜像实验中的纸屏，能映出图像。 9. （我们是怎样看到周围的物体的？）我们周围的物体，有的自己发光，有的能反射别的物体的光。

当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像；连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到了这些物体。 10. （为什么远近物体都能看得清？）晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。

11.（近视眼是怎样形成的？）如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处物体就会模糊，这就是近视眼。 12. 预防近视眼要做到： 1） 读书写字姿势要端正，眼睛与书本的距离要保持在30厘米左右； 2） 看书约一小时要休息几分钟，向远处眺望一会儿； 3）不要在强光或弱光下看书； 4） 躺卧、走路时不要看书； 5）少年儿童要经常做眼保健操。

13.（彩虹是怎样形成的？）阳光通过三棱镜后，会分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。阳光是由七种色光混合成的。

下雨时（或雨后），空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光，形成彩虹。 14. 岩石都是由矿物构成的。

花岗石是石英、长石、云母三种矿物组成。 15. 聚集在一起的具有开采价值的矿物叫做矿产。

可以做燃料的叫做能源矿产，如煤、石油、天然气等，它们不仅是燃料，而且还是重要的工业原料。煤经提炼后可以得到焦炭、煤气、煤焦油三种矿物。

可以提炼出金属的叫做金属矿产。如：铁矿石、铜矿石、钨矿石等。

16. （煤是怎样形成的？）煤在地下的分布是一层一层的，大多夹在砂岩、页岩中。煤是古代植物被埋在地下，与空气隔绝，在高温和高压的作用下，经过亿万年变化逐渐形成的。

煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自太阳。 17. 矿产的开采方法主要有：露天开采、地下开采、管道开采等几种方法。

石油、天然气属于管道开采。煤等固体矿产可以露天开采、也可以地下开采。

18.各种矿产都是在一定条件下形成的：有的是在岩浆活动过程中形成的，有的是在岩石风化、沉积等过程中形成的。 19. 我国是世界上发现、利用石油和天然气最早的国家，“石油”一词最早见于宋代著名科学家沈括的著作。

在地质学家李四光的学说指导下，开发了一个又一个大油田。 20.（我们为什么要合理使用矿产资源？）矿产资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源。

地球上的矿产资源有限，又不可再生，必须有计划地开采、利用，决不可乱采乱用。 21. 家畜的祖先都是野兽，家禽都是由野鸟驯化而来的。

按照人类的需要，把野生动物培养成家养动物的过程，叫做动物的驯化。 22. 生物的启示：鱼——船、桨、舵、潜水艇；茅草——锯；鸟——飞机；蛋壳——薄壳结构屋顶；蝙蝠——雷达；长形卷叶——筒形叶桥；苍蝇——蝇眼照相机；人——机器人；人脑——电子计算机。

23. 根据日、月、星辰东升西落的现象，我们知道地球每时每刻都在自转，自转的方向是自西向东的。自转一周的时间大约是24小时（一天）。

24. （昼夜是怎样形成的？）地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。

昼夜变化是由于地球自转引起的。 25.地球在自转的同时还围绕太阳转动，这种运动叫做公转，公转的方向也是自西向东的，公转一周的时间是一年（或365天）。

地球公转形成了四季变化。 26.月球围绕地球公转，公转的方向是自西向东，月相变化是由于月球公转引起的。

每逢农历十五傍晚，月球总是在东方。 27. （月相。

3.小学科学教师应该掌握的知识

50.多数唇膏是有鱼鳞的

51.长颈鹿没办法咳嗽

52.猫头鹰是唯一能够分辨颜色的鸟类

53.一只鲸鱼一分钟心跳只有九下

54.我们喝到肚子里头的水已经有三亿岁了

55.只有百分之三十的人可以放大缩小自己的鼻孔

56.一只牡蛎的性别会由男变女，此后一生中还会变个几次

57.根据一项1845年由英国通过的法律，自杀是非常严重的罪，最重可以处以吊死的极刑

58.在太空中航天员是没办法哭的，因为没有地心引力，眼泪流不出来

59.一只变色龙的舌头是它自己身体的两倍长

60.最常用牙签的人是美国人

61.一个正常人的眼部肌肉一天平均要动上一万到一万五千次

62.大象死后还会保持站立姿势

63.有些昆虫没有头还可以再活上一年

64.达芬奇光是画蒙那丽莎的嘴唇就花上十二年

65.玻璃破掉时，玻璃碎片的时速最高可达每小时三千英哩

66.乳牛听音乐时可以供应更多牛奶

67.下午摘下的玫瑰比清晨摘下的玫瑰更能持久不枯萎

68.虎鲨的胚胎在母亲的子宫里需经过激烈的搏斗，胜利者就是可以活着出生的小虎鲨

69.一只70磅的章鱼可以穿过一个仅一枚银币大小的洞，因为他们没有脊椎

70.印尼竹节虫是全世界最大的昆虫，有些光是身长就有一呎长

71.其实，河马跑得比人快

72.降落伞的发明人把第一次乘坐降落伞的机会让给了一只狗

73.一只日本大螃蟹可能长达12呎

74.刚出生的小火鸡要有爸爸妈妈教导如何吃东西，不然会饿死

75.一只鲨鱼可以侦测到水中仅百万分之一含量的血液

76.桑巴舞的森巴原来的意思是一起磨肚脐吧

77.小孩子在春天长得比较快

78.蝙蝠是唯一能飞的哺乳动物

79.一只毛虫身上有超过两千条的肌肉

80.人的心脏可以产生把血液喷出三十尺高的压力

81.公的合掌螳螂头还在身体上的时候没办法交配，所以，母的合掌螳螂在进行交配之前， 先要把雄的头砍掉

82.虾米的心脏在头部

83.你永远不可能用你的舌头舔到你的手肘

84.世界人口50%的人从来都没有接过电话

85.老鼠和马不能呕吐

86."Sixth Sick Sheik's Sixth Sheep's Sick "是英文中最难以发言的一个句子

87.打喷嚏过于强劲了，会导致胸腔破裂，但是如果你想要将这个喷嚏强行忍住，却会导致你头或者是脖子中某个血管的破裂

88.如果你打电话超过一个小时，那么你耳朵里的耳屎会增加大概700倍左右

89.打火机是比火柴更早发明出来的

90.据说，在你睡觉的时候，在你不知不觉中，你会吃入七十多种虫子和十多只蜘蛛

91.人类全身上下，最强韧有力的肌肉，竟是舌头

92.张开眼睛打喷嚏是不可能的

93.憋气自杀也是不可能成功的

94.每一次你舔一张邮票的背胶，你就吸收了十分之一卡路里

95.右撇子平均比左撇子多活九年

96.鱼无法伸出它们的舌头

97.北极熊都是左撇子

98.鸵鸟的眼睛比脑袋大

99.海星至今还没演化出脑

4.如何抓好小学科学常识高效课堂

一、注重非智力因素，建立和谐的师生关系。

古人云：“亲其师，信其道”。教学活动正是在知识与情感两条主线相互作用，相互影响下完成的。

（一）和谐的师生关系是有效课堂教学的前提。师生关系和谐，教师的批评、提醒能被学生接受和理解，甚至感激，就会让学生感觉到课堂气氛轻松，不但教师乐意“教”，学生也乐意“学”，从而使课堂教学的有效性大大提高。如果师生关系不和谐的，善意的批评、提醒可能不被学生接受和理解，甚至导致师生冲突，影响课堂教学。

（二）怎样建立和谐的师生关系？教师要放下架子，既做关心学生的朋友，又做学生心灵、智慧的双重引路人。为此，教师应花更多的时间和学生进行情感交流，走进他们的学习和生活，让学生既“怕”你、又“不怕”你，“怕”主要体现在当学生犯错误时或者没完成任务时；“不怕”主要体现在当学生和你谈心或者争论问题时。

二、做好课前准备工作，充分把握教材。

把握教材首先要从全局着眼，从整体上去认识教材。通过反复阅读教材，查阅有关教学参考资料，明确各部分的要求，了解它们之间的内在联系；其次，要熟练地掌握教材的知识体系和逻辑结构，确定出每个单元和每节课的教学难点和重点，并制定出相应的教学目标。

三、合理分组，各尽其能。

小学生在科学课上的探究往往是以小组为单位进行的，组织得不好，经常会出现下列一些情况：一是有些学生做与课堂无关的事，甚至嘻笑打闹，影响课堂秩序；二是小组内少数人活动，甚至是个别人活动，多数人旁观，不愿动手，或不知道怎么办？ 三是各人做各人的，缺乏研讨交流，一节课下来，收效甚微或根本没有收获。为避免这些现象的发生，在学期开学时，教师要根据学生能力、素质、性格、性别等，对全班学生进行分组，合理搭配。引导学生在组内推荐产生组长、材料员、记录员、纪律提醒员，并对每类人员提出具体的职责要求：组长负责全组的协调、实验单的填写；材料员负责实验材料的领取、归还；记录员负责小组实验过程中的记录；纪律提醒员负责组内探究过程中的纪律调控。这样，科学探究时，学生分工明确，职责清楚，个个是能人，人人有事做。

四、注重和加强实验，培养学生的科学探究能力

实验是学科学的最有效的手段。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣，有效地帮助学生发展智力，提高学生科学素质。但是任何一个实验不是让学生随便动手做一做，看一看，说一说就行了，还需从中培养学生严谨科学的态度。实验时要做到：（1）明确目的。每次实验前都要让学生明确实验目的。说的白一点，就是让他们明白为了研究什么做这个实验。（2）设计实验。此环节是重中之重，因为做实验每个学生都喜欢，但他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动，做了这一步不知下一步该做什么，颠倒操作过程，少做漏做，导致实验失败，所以在实验前就要设计好实验。设计实验的过程，要靠学生的猜想，学生会有很多创造性的想法和做法，这正是培养学生创新精神和实践能力的良好契机。（3）明确任务。在做实验时，教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察。一是用眼，科学地看，时刻提醒学生注意用眼观察每一个微小的地方，每一步细小的变化。另外还可以直接给学生出示实验记录表，让学生边做边认真填写。这就是科学地听，科学地做，它能帮助学生更全面地感知事物。（4）明确结果。从现象到分析比较、得出实验结论。（5）应用结论。学科学，关键是要用科学，如在教完"磁铁的力量"这一课后，我设计了生活中的一个小例子“巧取缝衣针”，让学生把自己学到的知识用到生活中去，这样，不仅联系了生活实际，还培养了学生学科学、爱科学的兴趣。这时，再让学生把课堂延伸到课外，找出生活中利用磁铁的例子，也为后面学习“磁的应用”作了铺垫。

五、设问质疑，增强实验的有效性

据儿童的生理、心理特征，在科学课教学中要注意根据教材内容来激发学生的求知欲望，那就要设问或者由学生质疑，这样就能培养学生的创造思维情境。例如教学“不用种子也能繁殖吗？”，我就通过实物或图片演示给学生提出问题：我们是怎样种植土豆的？我们用的是他的种子还是根或是茎？（呈现其种子，根和茎）用类似的方法演示提问，最后加以概括也就水到渠成了，在此基础上发给学生材料动手用种子栽培。

许多研究表明“反思”是教师专业成长最有效的途径，一个教师如果不经常反思，他便会停滞，甚至会倒退。科学是一门涉及范围很广的学科，它需要教师的知识储备更深厚。在课堂教学中，预设与实际往往会有冲突，在这样的情况下，教师必须要及时“反思”，只有这样，才能更好地完成教学任务，培养学生的科学素养，使学生学到科学知识，感受科学魅力。

5.小学科学知识整理

三年级上册科学一二单元每课知识点一、植物1.我看到了什么知识点：（1）（观察）能够帮助我们获得更多更有用的信息，我们在观察的过程中，要将大树作为一个（生命体）来对待。

（2）从照片中获得的有关大树的信息是（有限）的，（实地观察）获得的信息更多。（3）（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

（4）在观察中，我们可以采用的方法有（眼看）（耳听）（鼻闻）（手摸）（心想）等。问答题：☆我们怎样才能观察到更多的内容？（1）观察要有序；（2）要先整体后部分；（3）要充分运用多种感官；（4）还可以运用一些简单的观察和测量工具；（5）带着目的去观察。

【至少背4条】2.校园的树木知识点：（1）一般树的形状由（树冠）、（树干）和（树根）三部分组成的。（2）大树是由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分组成的。

（3）树的相同之处：（它们都长在泥土里；都需要阳光、水；都有木质的树干；一般是多年生的……）（4）树的不同之处：（树冠有大小；树干有粗细；有的树皮粗糙，有的光滑；结的果实不一样；叶片不一样……）问答题：☆观察一棵大树，常用的方法有哪些？（1）画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；（4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶。☆怎样拓印树皮的图案？把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

3.大树和小草知识点：（1）树是（木本）植物，草是（草本）植物。（2）在（校园）、（田野）、（路旁）、（果园中）都能找到狗尾草。

（3）用简图画出狗尾草。（4）P9维恩图。

4.观察水生植物知识点：（1）水生植物有（沉水）植物、（挺水）植物和（浮水）植物三种。（2）水葫芦和金鱼藻都是（水生）植物，它们的生长需要（水）、（阳光）和（空气）。

（3）P11维恩图。问答题：水葫芦和金鱼藻的相同点有哪些？（1）生长在水中，有适应水生环境的结构；（2）有根、茎、叶；（3）会繁殖后代，会死亡；（4）生长条件需要水、阳光和空气等。

5.植物的叶知识点：（1）树的叶是（多种多样）的，同一种树的叶有（共同）的基本特征。（2）叶是（有）生命的。

（3）叶脉有（网状脉）、（平行脉）和（叉状脉）三种。（4）新鲜的叶是（活）的，落叶是（死）的。

问答题：常见的叶的形状有哪些？针形（松）、扇形（银杏）、卵形（马齿苋）、椭圆形（杜鹃）、披针形（柳）、心形（紫荆）、线性（小麦）、管形（葱）、马褂形（鹅掌楸）。【括号内是举的例子。】

6.植物发生了什么变化知识点：（1）植物的变化表现在各个方面，主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。（2）从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了（这相当于一片叶的生长过程）。

（3）我们可以用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小。（4）从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（树叶在老化死亡）。

（5）常见的树有（落叶树）和（常绿树）两种。7.植物的共同特点知识点：（1）植物按生存环境的不同，分为（陆生）植物和（水生）植物两种。

（2）植物的一生要经历（生长发育） （繁殖） （衰老死亡）三个阶段。（3）向日葵的一生经历了（种子） （发芽） （幼苗） （开花） （结果）几个阶段。

（4）植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的寿命。（5）植物的共同特点：（生长在一定的环境里），（都会生长发育），（都会繁殖后代），（都需要水分、阳光、空气和营养），（都有从生到死的生命过程）。

资料袋—知识点：（1）会捕虫的植物是（猪笼草），会结面包的树是（面包树），世界上最大的花是（大王花）。二、动物1.寻访小动物知识点：（1）我们能在附近的（田野里）、（大树周围）、（树上）、（草丛里）寻访到小动物。

（2）动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境里生长着（不同）的动物。问答题：☆在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不再有危险的地方活动。

2.蜗牛（一）知识点：（1）蜗牛的身体是由（壳）、（触角）、（眼睛）、（嘴）、（头）、（腹）和（尾）七部分组成的。（2）蜗牛（能）对外界的刺激产生相应的反应，如（触角伸缩）、（身体躲进壳内）。

（3）蜗牛是用（腹足）爬行，做（细波浪状）运动，并在爬行中留下（粘液或黏液）痕迹。3.蜗牛（二）知识点：（1）我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用（摩擦）、（轻轻敲打）、（放入水中）等方法唤醒它。

（2）蜗牛的常见食物有（菜叶）、（青瓜）、（嫩树叶）等。（3）蜗牛（长有）牙齿，它是世界上牙齿最多的动物。

（4）蜗牛从（气孔）排除粪便，它的粪便是（细条）状的。4.蚯蚓知识点：（1）蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的泥土里。

（2）蚯蚓的身体是由（口）、（环带）、（肛门）三部分组成的。（3）蚯蚓（能）对外界的刺激产生相应的反应，如（对外力刺激的反应）、（对水的反应）。

（4）P32的维恩图。5.蚂蚁知识点：（1）我们可以在（校园里）、（花坛边）、（墙角处）找到蚂蚁的身影。

（2）蚂蚁的身体分成（头）、（胸）、（腹）三部分，头上长有（触角），胸部长。

6.有没有小学科学知识大全

小学科学知识大全：

人体65%是水，鸡蛋76%是水，鱼85%是水，蔬菜90%是水。

认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用舌头尝。对不了解的物体，千万

不能闻，更不能尝。水是无色、透明、无形状的液体。水有毛细现象，表面张力。 水能

溶解许多物质。水的污染有：农业污染、工业污染、生活污染。

在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，称为天然材料：羊毛、木材、石料等。

有的不是直接来自大自然，而是加工处理的称为人造材料：纸、铁、玻璃、塑料等。

造纸术是我国古代的四大发明之一等等。

7.有什么适合小学生的科学常识,能在课堂上讲

物理类

1.光的色散，比如利用彩虹引入知识！说明白光不是单色光 ！

2.凹凸透镜，利用同学们中有近视的凹透镜和放大镜来研究透镜的知识，但适可而止！

3.关于重力，我们可以用牛顿苹果的故事，来说明物体受到引力，然后进一步说明这种使物理往下掉的力是重力

4.虹吸管现象，利用鱼缸换水的常识，用来说明它！

5.连通器原理，

6.大气压强的神奇：用吸管吸水为什么水会从低处流向嘴巴来抛出问题，进一步说明大气压

7.定滑轮：一般小学都有旗杆，旗杆顶部有定滑轮，然后提问定滑轮的作用

8.光沿直线传播：利用日食和月食来引入问题！

8.小学科学复习知识要点~~~

六年级语文复习计划一、指导思想：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。

二、复习目标：（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）、阅读方面：1、会背诵指定的课文。2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。

3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）、作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。2、掌握书信的正确格式和写作要领。

3、能写想像作文。 三、复习内容：主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。

（一）基础知识1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。

了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。

掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。

3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。

能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。（二）阅读 主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

1、课内阅读 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读 （1）、阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。（2）配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。

如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。（三）写作 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。

从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。

从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。

四、复习方法1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复。

9.急求小学科学知识,谢谢（稍微多一点）

一、填空（40分。）

1.______________是动物生存最重要的需求之一。 2.食物链中能自己制造食物的生物叫做___________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做_________。

3.食物链通常从__________开始，到_____________结束。4.像电灯这样可以自己发光的物体叫做_______________。

5.汽车的反光镜、潜望镜都是利用了_________________原理。6.奥运会圣火火种是用________面镜取得的。

7.地球的内部可以分成_________、__________、_________三部分。8物体重，运动时的摩擦力_____；物体轻，运动时的摩擦力_____。

9.电池短路是指___________________________________________。10.像铜丝那样，可以通过电流的物质我们称它们为__________；像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为___________。

11.一节电池的电压是_____伏，三节电池并联起来的电压是_____伏。12.种子有足够的________和_______，有适当的_________就开始萌发。

13.物体比同体积的液体_____，物体就下沉；比同体积的液体_____物体就上浮。14.物体浸在水中的体积越大，受到的__________越大。

15.当泡沫块静止浮在水面时，它受到的_____等于它受到的_____，且方向_____。16.水受热以后________会增大，而_______不变。

17._______是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。18.食物的腐败变质是__________________引起的。

19.太阳光是由____、____、____、____、____、____、____七种色光组成的。20.物体的颜色与_______的本领有关，深颜色的物体比浅颜色的物体吸热____。

二.小判官。（对的打 ，错的划 。

20分 ）1.动物对环境有基本需要，而植物没有。（ ）2.植物与动物之间不存在任何关系。

（ ）3.在一定范围内的生物必须和谐相处，否则生物的生存就会受到威胁。（ ）4.香蕉生长在热带、亚热带，那里的阳光充足，雨量多，所以叶子宽大。

（ ）5.如果一种动物灭绝了，对其它动物的生存没有影响。（ ）6淀粉是糖类。

（ ）7.维生素和矿物质有调节身体机能的作用。（ ）8.晴天我们可以用放大镜和望远镜看太阳。

（ ）9.地震是由于地球内部运动引起的，而火山是由于地球外部运动引起的。（ ）10.风化作用会改变地球上的地形、地貌，这种变化需要几十年才能完成。

（ ）11.生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。（ ）12.一枚回行针在水中是沉的。

把两枚回型针穿在一起，放在水中也是沉的。（ ）13.同一种材料构成的物质，在水中的沉浮与它的重量有着密切的关系。

（ ）14.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。（ ）15.除了食盐水外，其它液体不能使马铃薯浮起来。

（ ）16.人能在“死海”的表面上漂浮，是因为这个人太轻。（ ）17.用完酒精灯后，必须先用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

（ ）18.许多物质都有热胀冷缩的性质。（ ）19.铁比木头重。

（ ）20.螃蟹也可以生着吃，味道会更鲜美。（ ）三.选择。

（10分）1.蚯蚓喜欢呆在______的环境里。（A、阴暗潮湿；B、阳光充足）2.太阳的外部温度高达_____度。

（A、6千多 B、2万多）3.大小相同、轻重不同的物体在水中的沉浮情况是____。 （A、轻的容易浮，重的容易沉、B、轻的容易沉，中的容易浮）4.在水中下沉的物体，所受到的浮力____重力。

（A、大于 B、等于 C、小于）5热传递的方式有________.（A、传导 B、对流 C、辐射 D、传导、辐射、对流）四.我来归类。（10）陶瓷、铜丝、纸、铝勺、木头、不锈钢管、玻璃棒、铁丝、皮革、棉布。

热的良导体有：________________________________________________.热的不良导体有：______________________________________________.五.科学探究。（10分）按照下面的要求安装我们房间的照明电路，画出电路图。

（10分）器材：电池两节串联、小灯泡两个、电线若干、开关两个。要求：每个开关分别控制一个灯泡的亮度。

六.注重调查、关注环境。（10分）生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来了哪些好处，同时又给人们的生活环境带来了哪些危害？你能举例说明吗？希望你能提出一些好的建议，为生活环境的改善做一些贡献。

10.小学六年级下半学期科学基础知识

一、判断

183、（ ）防止空气污染，就是要多扫地、多洒水、防止尘土飞扬起来。

184、（ ）绿化校园能使校园内的空气新鲜。

185、（ ）生产者会利用阳光和氧气合成自身的营养物质。

186、（ ）古代恐龙因为不能适应地球气温骤降和食物减少等环境变化而绝种了。

187、（ ）生物及周围环境在一定范围内相互依存所组成的系统叫做生态系统。

898、（ ）环境影响着植物的生长，而植物的生长也影响着周围的环境。

189、（ ）凡是能适应环境变化的生物就能生存，不能适应环境变化的生物就会消亡。

190、（ ）在海边洗衣服是不会污染海水的。

191、（ ）黄河流域的土地大量沙漠化，是下雨太少的缘故。

二、选择

192、工厂烟囱排出的黑烟属于（ ），汽车排放的尾气属于（ ）。

A、生活污染源？？？？？ B、工业污染源？？？？ C、农业污染源？？？？？？？ D、交通污染源

193、下列环境中，空气比较好的是（ ）。

A、电影院？？？？？？？？？ B、教室？？？？？？？？？？ C、公园？？？？？？？？？？？？？ D、居民区

194、要想农作物生长得好，就要（ ）。

A、培肥土壤？？？？？？？ B、多拔草？？？？？？？？ C、浇水？？？？？？？？？？？？？ D、多翻土

195、下列生物中，不属于消费者的是（ ）。

A、绿色植物？？？？？？？ B、植食动物？？？？？？ C、肉食动物？？？？？？？？？ D、微生物

196、下列植物中，不喜欢阳光充足的环境是（ ）。

A、桂花树？？？？？？？？？ B、桃树？？？？？？？？？？ C、苔藓？？？？？？？？？？？？？ D、柳树

197、下列方法中，（ ）不能减轻空气的污染。

A、建火力发电厂？？？ B、植树造林？？？？？？ C、建废处理池？？？？？？？ D、改进燃料

198、在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，正确的是（ ）。

A、小麦→蛇→鼠→鹰？？？ B、小麦→鼠→蛇→鹰？？？？？？ C、小麦→鼠→蛇→鹰

199、在一定条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这称为（ ）。

A、生态系统？？？？？ B、生态环境？？？？ C、生态平衡