中小学和幼儿园考试综合素质主要考查内容:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
1.幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为综合素质,科目二为保教知识与能力。
保教知识与能力主要考查内容:学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。
2.小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。
教育教学知识与能力主要考查内容:教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
3.初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目:科目一均为综合素质,科目二均为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。
初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
教育知识与能力主要考查内容:教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
学科知识与教学能力主要考查内容:每个学科的考试大纲根据本学科特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
货币金融学 作者: 出版:中国金融出版社 出版日期:2010年01月 本教材是一本创新型金融学教材,在体系结构设计、知识面的涵盖方面整合了传统货币银行学与现代金融学的内容,反映金融理论与金融实践发展,构建"宽口径"的金融学知识体系,体现金融学科与时俱进的时代特征。
本教材分为四篇,第一篇为金融学基础,诠释货币、信用、利息、外汇、金融的基本原理;第二篇为金融机构与市场,介绍存款性金融机构、非存款性金融机构的主要业务活动,揭示货币市场与资本市场的运行规律;第三篇为国际金融与全球化,分析国际间货币与资本运动的特殊性及相关经营管理体系,以及全球化的发展趋势;第四篇为金融 新华书店网店新华文轩有卖的 金融学(精编版)/普通高等教育“十五”国家级规划教材·教育部经济管理类核心课程教材 《金融学》(精编版)是对当前正在采用的《货币银行学》教材的重大改造和推进。 目标是在继续加强基本理论和基本知识的基础上结合中国实际。
充分反映近年来金融领域日新月异的发展、变革、演进和金融学科建设不断取得的开拓性成果以满足大步幅地提高金融教学质量的迫切要求。 全书共分六篇。
第一篇讲述金融领域的基本概念和范畴,是进入金融学术殿堂所必需的基本准备。 第二篇讲述微观金融即金融市场和金融机构的基本知识、基本理论和相关政策观点。
金融市场和金融机构的相互作用是当前金融发展的焦点之一本篇专章讨论。 第三篇讲述现代货币的创造机制。
破解现代货币创造机制是理解微观金融与宏观金融不可分割地连结为一体的关键。 第四篇讲述宏观金融、即货币对内、对外均衡和围绕货币政策的基本知识、基本理论和相关政策观点注意把独立发展的宏观调控和国际协调的理论思路纳入视野。
第五篇讲述金融监管。 第六篇是讲述不宜纳入以上各篇但又具有基础意义和现实意义的重要金融理论。
证券投资学(第二版) 丛书名: 经济管理类课程教材·金融系列,教育部“十五”规划教材 作 者: 吴晓求 主编 出 版 社: 人民大学出版社 全书除导论外共分为五篇。 第一篇是总论篇,系统讲述了关于证券投资工具和证券市场的一般性基础知识。
这是深入进行资本市场领域和证券投资研究所必需的基础理论准备。 第二篇是基本分析篇,系统讲述了有价证券的价格决定、证券投资的宏观经济分析、证券投资的产业周期分析和公司价值分析等内容。
第三篇是技术分析篇,系统讲述了证券投资技术分析的基本理论、方法和若干主要技术指标。 第四篇是组合管理篇,系统讲述了证券组合管理、风险资产定价与证券组合管理应用、投资组合管理业绩评价等内容。
第五篇是市场监管篇,系统讲述了证券市场监管的理念、要素、体制、实践和开放条件下的中国证券市场监管问题。 本教材可作为高等院校财经类各专业特别是金融学专业的本科教材,也可以作为金融证券从业人员和证券投资者系统学习相关理论知识的参考用书。
经济学原理(第3版英文版) 作 者:(美)曼昆(Mankiw,N。G。)
著出版社:清华大学出版社 本书主要从供给与需求、企业行为与消费者选择理论、长期经济增长与短期经济波动以及宏观经济政策等角度深入浅出地剖析讲述了经济学的基本原理。 本书以最浅显易懂的方式阐释了经济学最基本的思想,强调经济学原理的应用和政策分析。
书中还提供了大量案例,以说明经济学原理在现实经济生活中的应用。 从经济学 金融学 和 投资学三个角度去探讨 基本上可以囊括简单的经济学 和金融学的知识。
随便找两个高级职称以上的人物给你吹一下就行了,一般都是学生事先写好,让老师签个名就行了。
这是我当初考博的推荐信,自己写的: 该生政治思想先进,待人诚恳热心,人品好。工作学习态度积极、乐观。
性格温和,较有耐心。 在学习上,该生已通过英语六级和国家计算机二级,专业知识熟练掌握,并能在此基础上理论联系实际,有举一反三,触类旁通的能力。
该生在计算机方面,自学领悟力强,对软件等的使用一点就透,一用就通。并且动手能力强,在硕士就读期间参加了不少项目,均达到一定水平。
从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看,该考生有继续培养的前途,本人愿给予该生推荐报考博士生。
1、人力资源科班教材类的:
加里德斯勒版《人力资源管理》
彭剑锋版《人力资源管理概论》
2、人力资源理念
斯蒂芬罗宾斯《管人的真理》/
詹姆斯科林斯《基业长青》韦尔奇《赢》
德鲁克《卓有成效的管理者》
吉姆科林斯《从优秀到卓越》
3、个人发展
珍妮帕默《人力资源管理人员职业发展指南》/
何飞鹏《自慢》1
汪琦《职场路线图》
利比·萨坦《我心所属》
柯维《高效能人士7个习惯》
稻盛和夫《活法》
斯科特派克《少有人走的路》
古典《拆掉思维里的墙》
4、各模块和工作实操方面
各模块实操,按需选择吧,工作中的学习和改进更重要。推荐机械工业出版社的《现代企业人力资源管理实务丛书》。
李志《别告诉我你懂PPT》/
项目管理:李治《不懂项目管理,还敢拼职场》/
时间管理:邹鑫《小强升职记》
李笑来《把时间当朋友》
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