初二历史(下)复习提纲1.1949年9月,在北平召开的第一届政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,选举中华人民共和国中央人民政府委员会,选举毛泽东为中央人民政府主席,决定了新中国的国家象征有:以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为国歌,以北平为首都并改名北京,采用公元纪年为纪年方法。
在首都天安门建立一座人民英雄纪念碑。2、国旗的象征意义是:红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。
3、第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称《共同纲领》,起到了临时宪法的作用4.中央人民政府委员会首次会议决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针,任命周恩来为政务院总理兼外交部长。5.1949年10月1日,北京天安门广场举行开国大典,宣告中华人民共和国诞生了。
6. 中华人民共和国成立的历史意义:(1)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此,中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了,成为国家的主人。
(国内意义)(2)新中国的成立,壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。(国际意义)7.1951年,西藏和平解放,标志着中国大陆获得统一。
西藏和平解放的意义是:使祖国大陆获得了统一,实现了各族人民大团结。8.1950年,中国出兵朝鲜的目的是:抗美援朝,保家卫国。
抗美援朝的中国军队叫中国人民志愿军,总司令员是彭德怀。9.因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神,所以被誉为“最可爱的人”。
10、1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,抗美援朝战争胜利。11. “土改”的原因是:新中国成立后,占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,地主、富农凭借占有的土地,残酷剥削和压迫农民,这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展,广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
12.“土改”过程:①1950—1952年底,我国进行了土地改革,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。②1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革13.土地改革的意义:土地改革的完成,彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级也被消灭;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。
这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。14.50年代“土改”的特点:注意保存富农经济、在政治上中立富农。
1942年“土改”保留地主土地所有制;1947年废除地主土地所有制。15. “一五计划”的时间是1953—1957年,“一五计划”的基本任务是:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应的培养建设人才。
16.通过“一五计划”,我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。17.1954年9月一届人大在北京召开,大会制定了《中华人民共和国宪法》,宪法规定:我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路,一切权利属于人民。
这部宪法成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法,是我国第一部社会主义类型的宪法。18.三大改造的实施办法:①农业、手工业实行合作化(即走集体化和共同富裕的社会主义道路);②资本主义工商业实行公私合营(由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”,按当时资本家的资本发给定息,实现了和平过渡,这是国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策)。
19.三大改造的时间是1953年—1956年。1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造(三大改造完成),实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
我国初步建立起社会主义的基本制度,从此,我国进入社会主义初级阶段。20.三大改造的意义:实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
我国初步建立起社会主义的基本制度,推动了生产力的发展,从此,进入社会主义初级阶段。21.1956年,**八大召开,这是探索建设社会主义道路的良好开端。
大会指出当前党和人民的主要任务是:集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。22、1958年提出的建设社会主义“总路线”的主要内容是:鼓足干劲、力争上游,多快好省地建设社会主义23.“左”的错误在全国各地严重泛滥开来的主要标志是:高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。
“左”错误的做法(或现象)有:“大跃进”运动和人民公社化运动。24.“文化大革命”的起因是:20世纪60年代中期,毛泽东错误的认为,党中央出了修正主义,党和国家面临资本主义复辟的危险,于是他决定发动“文化大革命”,目的是为了防止资本主义复辟, 25、文化大革命的领导机构是:“中央文革小组”26.在文化大。
人权宣言
23.湖广熟,天下足
24.男耕女织
25,几何原本,郎世宁
(六单元要书= =b。.利玛窦历史书没带回家。,达赖喇嘛,班禅额尔德尼
27?【= =b
先试试吧.莱克星敦的枪声。LL什么时候要,独立宣言,华盛顿
22.人民攻占巴士底狱,五经,八股文
29.黄宗羲,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
30.郑和
31?不着急的话等到清明节后行不.明朝
26.驻藏大臣.厂卫,军机处
28.四书。
五单元:
21
1.关于西周礼乐文明,西周通过以下三大制度确立了礼乐文明:
分封制、宗法制、礼乐制度
(1)分封制的基础:(宗法制)
(2)分封对象:(王族、功臣和先代的贵族)
(3)诸侯的义务:(被封诸侯的义务是:要服从国王的命令,要向周王贡献财物,要派兵随从周王作战)
(4)分封的作用:(巩固了周朝的统治,促进了内地与边疆地区的经济,文化交流,拓展了疆域,成为地域空前广大的奴隶制国家。最终导致王室衰微,列国纷争的后果,逐渐形成诸候割据的状态。)
(宗法)制是周代分封制的基础,它是根据(血缘)关系的亲疏远近来决定继承权利的制度。
(宗法)制:是周朝用来规范贵族身份地位的。
2、填写春秋战国时期的主要史实:
(1)春秋首霸是(齐桓公),他能最先称霸的原因是:①(任用管仲进行改革),使齐国很快富强起来;② “(尊王攘夷)”,在诸侯国中树立了威信;③ “(葵丘会盟)”,正式确立了齐国的霸主地位。
3、战国时期主要的变法有(李悝变法)、(吴起变法)、(商鞅变法)。其中影响最大的是(商鞅变法)。
4“商鞅变法”:
时间:__战国__(春秋或战国)时期的(公元前356)年;
人物:商鞅和__秦孝公__(秦始皇或秦孝公);
国家:__秦国__(秦朝或秦国);
目的:(富国强兵)
主要内容:废除_井田制度___,承认__土地私有制__,允许__土地自由买卖__;奖励__耕战__和__军功__;建立__中央集权制__。
主要作用:使__秦__国强盛,成为__战国__中后期实力最强的国家
5.“百家争鸣”:
产生的原因: ① __春秋战国__时期形成了一个拥有学识的文士阶层②社会的__急剧变革__和__封建经济的迅速发展__产生出许多新的问题。
百家争鸣的意义:促进了__学术文化__和__思想道德__的发展。
第五单元 人民解放战争的胜利
1、抗战胜利后, 和 成为决定中国命运的两大政党。国共两党在势观中国命运的问题上,表现出了截然不同的态度:中共提出 、、三大口号,力图通过和平的途径实现中国的进步和发展;而蒋介石制定了 的方针。
2、重庆谈判:时间是 年,中共代表有 、、。结果国共双方共同签署了《 》,也称《 》。
3、全面内战爆发的标志是: 年,国民党军队向 发起大规模进攻。人民解放军采取“ , ”的作战原则,集中兵力打 ,半年多就粉碎了国民党的全面进攻。
4、国民党的重点进攻开始于 年,向 解放区和 解放区进攻,中共中央采取 的方针,主动撤离 ,转战 。
5、我们常说的千里跃进大别山,指的是 年, 和 率晋冀鲁豫野战军主力,深入敌人心脏地带。
6、填表:(12分)
指挥者 参战部队 作战地区 解放的地区
辽沈战役
淮海战役
平津战役
7、在平津战役中,率国民党军队接受解放军和平改编的将领是 , 年,北平和平解放。
战役的胜利,为解放军渡江战役奠定了基础。
8、国民党政权存在的时间:从 年到 年。
9、中共参加重庆谈判的目的是什么?取得了什么结果?哪两个问题没有解决?(8分)
10、有人认为,毛泽东去重庆谈判并没有阻止内战爆发,所以毫无意义。请对此谈谈你的看法。(6分)
11、刘邓大军千里跃进大别山的意义是什么?(2分)
12、解放战争胜利的原因是什么?(8分)
第1课 中华大地的远古人类 知识技能导读: 1,元谋人的生存年代及发现地点。
2,北京人的生存年代,发现地点,体质特征,会制造和使用工具。 3,山顶洞人的发展情况。
探究·应用·扩展 【例题】元谋人是我国境内已知的最早人类,到底到底如何? 据此回答:为什么说元谋人是我国境内已知的最早人类,详细介绍元谋人。 【思路分析】此题是一道了解历史远古人类的基础试题。
分析题干,可得出要求回答的只是对元谋人的一个具体了解情况的介绍,但要求尽量全面,有一点是不容忽视的,全面的前提是“论从史出”也就是结合课本只是力求全面的做个介绍也就可以啦。在回答这个问题时,从一下几方面做考虑:元谋人的发现,生存年代。
联系具体内容如下:1,1965年考古工作者在云南省元谋县上那蚌村,发现人类牙齿化石及遗物,还有大批哺乳动物化石。2,根据考古学方法测定,元谋人的绝对年代距今约170万年左右,是距今为止发现的我国境内最早的人类。
【方法探究】本题是针对于刚开始学习初中历史的学生,对于基础知识的一个全面了解以及学习的简单试题,难度比较小。首先说明为什么称之为元谋人,其次介绍为什么说是我国境内已知的最早人类。
只是要求学生对历史知识的熟练认识并介绍。 【易错分析】由于题目要求只是对课本知识的一个基本简单介绍,所以掌握一个原则“史从论出”,只要求简单介绍基本内容就可以啦,不必过于复杂。
切记不可见内容就答,导致重点不突出等。 知识技能训练: 1,我国境内已知的最早人类是( ) A,北京人 B,蓝田人 C,元谋人 D,山顶洞人 2,我国境内已知的最早人类生活的距今年代是( ) A,1965年 B,170万年前 C,220万年前 D,70—-20万年前 3,以下原始人物中和现代人面貌没有多大区别的是( ) A,元谋人 B,北京人 C,山顶洞人 D,蓝田人 4,北京人已经会制造工具了,其具体方法是( ) A,选择合适的石块直接作为工具使用 B,磨制石块为相应的形状 C,磨制形成 D,打制,敲打形成 5,最早使用人工取火的是( ) A,元谋人 B,北京人 C,山顶洞人 D,蓝田人 6,在我国境内,人类最早的社会组织形式是( ) A,单个人生活 B,过着群居的生活 C,以氏族为单位 D,以家庭为单位 思维拓展训练: 7,阅读下列材料: 上古之世……民多疾病。
有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。 ——摘自北师大版本七年级历史教材 综合上述材料,谈谈是介绍了我国远古人类哪方面的进步,具体介绍当时的进步情况。
8,想一想:如果你生存在当时你会用什么方法,解决上边内容提到的进步方法,不使用现在的工具,你有几种方法? 9,中华民族历史源源不息,谈谈你对我国远古人类的了解。 探究应用训练 10,阅读下列材料: 材料一:在发现北京人的遗址发现石器工具,表面都很粗糙,有的一端呈尖状,有的一侧或两侧有刃,有的比较厚重,有的比较轻巧。
材料二:在山顶洞人遗址发现有骨针连缀的兽皮,还有串联成串的装饰品,并且器物表面比较光滑。 ⑴上述两种远古人类是如何做到这样的,他们有什么不同? 导入新课 我们已经了解了我国境内的远古人类的生活状况。
在元谋人、北京人的时代,生产极度低下,人的生存都成问题,他们主要依靠渔猎采集为生,居住在洞穴或树上的巢中。随着人类的进步,这种落后状况开始发生巨大变化,出现了氏族聚落。
什么是聚落,什么是氏族?(生看书回答)距今六、七千年的时候,我国已经出现了很多氏族聚落。大家一定很想知道当时的人是怎样生活的,就让我们来共同学习第二课。
讲授新课 一、半坡聚落 1、半坡遗址概貌:看“中国氏族聚落重要遗址分布图”,在星罗棋布的氏族聚落中,最具代表性的是黄河流域的半坡聚落。半坡聚落遗址在今天西安的东郊。
这个遗址的面积达到了五万多平方米。画分布示意图,同时说明:遗址北部是公共墓地,东北部是烧制陶器的窑场,南部是居住区。
居住区四周有宽深各五米的壕沟,用来防止野兽侵袭。居住区中有一座很大的长方形房屋,是氏族的公共活动场所,四周分布着几十座圆形或方形的小房屋,是氏族成员的住处。
2、半坡人的生活:生活在这样一个聚落中的半坡人是怎样生活的?半坡人主要吃什么?他们怎样获得食物?他们住的这些房屋是怎样的?(生带着问题阅读课文,小组交流,自由回答)和北京人相比,半坡人是进步了,还是后退了?(生齐声说,进步了)你这样说的理由是什么?半坡人在哪些地方比北京人进步了?(生小组讨论,自由回答) 半坡人已经掌握了建筑房屋的技术,过上了定居生活,他们的房屋是半地穴式的,看“房屋复原图”。半坡人有了原始的农业生产,开始种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家之一。
他们还开始饲养一些家畜。半坡人使用的工具已经是磨制石器了。
使用磨制石器的时代称为新石器时代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢?(生思考,讨论,自由回答)归纳:(1)在制作方法上,一个是初步打造,形态粗糙;一个是打制后在磨制,更加精细、光滑。
(2)功能上,打制石器是和渔猎采集为主的生活相适应的,磨制石器是和农。
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