八下历史点填空题(初二下历史1—13课复习题)

1.初二下历史1—13课复习题

初二历史（下）复习提纲1.1949年9月，在北平召开的第一届政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席，决定了新中国的国家象征有：以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名北京，采用公元纪年为纪年方法。

在首都天安门建立一座人民英雄纪念碑。2、国旗的象征意义是：红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。

3、第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称《共同纲领》，起到了临时宪法的作用4.中央人民政府委员会首次会议决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。5.1949年10月1日，北京天安门广场举行开国大典，宣告中华人民共和国诞生了。

6. 中华人民共和国成立的历史意义：（1）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（国内意义）（2）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（国际意义）7.1951年，西藏和平解放，标志着中国大陆获得统一。

西藏和平解放的意义是：使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。8.1950年，中国出兵朝鲜的目的是：抗美援朝，保家卫国。

抗美援朝的中国军队叫中国人民志愿军，总司令员是彭德怀。9.因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，所以被誉为“最可爱的人”。

10、1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，抗美援朝战争胜利。11. “土改”的原因是：新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，地主、富农凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民，这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

12.“土改”过程：①1950—1952年底，我国进行了土地改革，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。②1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革13.土地改革的意义：土地改革的完成，彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。14.50年代“土改”的特点：注意保存富农经济、在政治上中立富农。

1942年“土改”保留地主土地所有制；1947年废除地主土地所有制。15. “一五计划”的时间是1953—1957年，“一五计划”的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养建设人才。

16.通过“一五计划”，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。17.1954年9月一届人大在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。

这部宪法成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，是我国第一部社会主义类型的宪法。18.三大改造的实施办法：①农业、手工业实行合作化（即走集体化和共同富裕的社会主义道路）；②资本主义工商业实行公私合营（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡，这是国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策）。

19.三大改造的时间是1953年—1956年。1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（三大改造完成），实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。

我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，我国进入社会主义初级阶段。20.三大改造的意义：实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。

我国初步建立起社会主义的基本制度，推动了生产力的发展，从此，进入社会主义初级阶段。21.1956年，**八大召开，这是探索建设社会主义道路的良好开端。

大会指出当前党和人民的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。22、1958年提出的建设社会主义“总路线”的主要内容是：鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义23.“左”的错误在全国各地严重泛滥开来的主要标志是：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。

“左”错误的做法（或现象）有：“大跃进”运动和人民公社化运动。24.“文化大革命”的起因是：20世纪60年代中期，毛泽东错误的认为，党中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险，于是他决定发动“文化大革命”，目的是为了防止资本主义复辟， 25、文化大革命的领导机构是：“中央文革小组”26.在文化大。

2.帮我回答这些填空题吧! 八年级历史与社会下册基础知识的撒、

人权宣言

23.湖广熟，天下足

24.男耕女织

25，几何原本，郎世宁

（六单元要书= =b。.利玛窦历史书没带回家。，达赖喇嘛，班禅额尔德尼

27？【= =b

先试试吧.莱克星敦的枪声。LL什么时候要，独立宣言，华盛顿

22.人民攻占巴士底狱，五经，八股文

29.黄宗羲，伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭

30.郑和

31？不着急的话等到清明节后行不.明朝

26.驻藏大臣.厂卫，军机处

28.四书。

五单元：

21

3.关于八年级历史与社会填空题

1.关于西周礼乐文明，西周通过以下三大制度确立了礼乐文明：

分封制、宗法制、礼乐制度

(1)分封制的基础：（宗法制）

(2)分封对象：（王族、功臣和先代的贵族）

(3)诸侯的义务：（被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战）

(4)分封的作用：（巩固了周朝的统治，促进了内地与边疆地区的经济，文化交流，拓展了疆域，成为地域空前广大的奴隶制国家。最终导致王室衰微，列国纷争的后果，逐渐形成诸候割据的状态。）

（宗法）制是周代分封制的基础，它是根据（血缘）关系的亲疏远近来决定继承权利的制度。

（宗法）制：是周朝用来规范贵族身份地位的。

2、填写春秋战国时期的主要史实：

(1)春秋首霸是（齐桓公），他能最先称霸的原因是：①（任用管仲进行改革），使齐国很快富强起来；② “（尊王攘夷）”，在诸侯国中树立了威信；③ “（葵丘会盟）”，正式确立了齐国的霸主地位。

3、战国时期主要的变法有（李悝变法）、（吴起变法）、（商鞅变法）。其中影响最大的是（商鞅变法）。

4“商鞅变法”：

时间：__战国__（春秋或战国）时期的（公元前356）年；

人物：商鞅和__秦孝公__（秦始皇或秦孝公）；

国家：__秦国__（秦朝或秦国）；

目的：（富国强兵）

主要内容：废除_井田制度___，承认__土地私有制__，允许__土地自由买卖__；奖励__耕战__和__军功__；建立__中央集权制__。

主要作用：使__秦__国强盛，成为__战国__中后期实力最强的国家

5.“百家争鸣”：

产生的原因： ① __春秋战国__时期形成了一个拥有学识的文士阶层②社会的__急剧变革__和__封建经济的迅速发展__产生出许多新的问题。

百家争鸣的意义：促进了__学术文化__和__思想道德__的发展。

4.八年级历史下的复习题```急

第五单元 人民解放战争的胜利

1、抗战胜利后， 和 成为决定中国命运的两大政党。国共两党在势观中国命运的问题上，表现出了截然不同的态度：中共提出 、、三大口号，力图通过和平的途径实现中国的进步和发展；而蒋介石制定了 的方针。

2、重庆谈判：时间是 年，中共代表有 、、。结果国共双方共同签署了《 》，也称《 》。

3、全面内战爆发的标志是： 年，国民党军队向 发起大规模进攻。人民解放军采取“ ， ”的作战原则，集中兵力打 ，半年多就粉碎了国民党的全面进攻。

4、国民党的重点进攻开始于 年，向 解放区和 解放区进攻，中共中央采取 的方针，主动撤离 ，转战 。

5、我们常说的千里跃进大别山，指的是 年， 和 率晋冀鲁豫野战军主力，深入敌人心脏地带。

6、填表：（12分）

指挥者 参战部队 作战地区 解放的地区

辽沈战役

淮海战役

平津战役

7、在平津战役中，率国民党军队接受解放军和平改编的将领是 ， 年，北平和平解放。

战役的胜利，为解放军渡江战役奠定了基础。

8、国民党政权存在的时间：从 年到 年。

9、中共参加重庆谈判的目的是什么？取得了什么结果？哪两个问题没有解决？（8分）

10、有人认为，毛泽东去重庆谈判并没有阻止内战爆发，所以毫无意义。请对此谈谈你的看法。（6分）

11、刘邓大军千里跃进大别山的意义是什么？（2分）

12、解放战争胜利的原因是什么？（8分）

5.求有关初中历史的基础知识填空

第1课 中华大地的远古人类 知识技能导读： 1，元谋人的生存年代及发现地点。

2，北京人的生存年代，发现地点，体质特征，会制造和使用工具。 3，山顶洞人的发展情况。

探究·应用·扩展 【例题】元谋人是我国境内已知的最早人类，到底到底如何？ 据此回答：为什么说元谋人是我国境内已知的最早人类，详细介绍元谋人。 【思路分析】此题是一道了解历史远古人类的基础试题。

分析题干，可得出要求回答的只是对元谋人的一个具体了解情况的介绍，但要求尽量全面，有一点是不容忽视的，全面的前提是“论从史出”也就是结合课本只是力求全面的做个介绍也就可以啦。在回答这个问题时，从一下几方面做考虑：元谋人的发现，生存年代。

联系具体内容如下：1,1965年考古工作者在云南省元谋县上那蚌村，发现人类牙齿化石及遗物，还有大批哺乳动物化石。2，根据考古学方法测定，元谋人的绝对年代距今约170万年左右，是距今为止发现的我国境内最早的人类。

【方法探究】本题是针对于刚开始学习初中历史的学生，对于基础知识的一个全面了解以及学习的简单试题，难度比较小。首先说明为什么称之为元谋人，其次介绍为什么说是我国境内已知的最早人类。

只是要求学生对历史知识的熟练认识并介绍。 【易错分析】由于题目要求只是对课本知识的一个基本简单介绍，所以掌握一个原则“史从论出”，只要求简单介绍基本内容就可以啦，不必过于复杂。

切记不可见内容就答，导致重点不突出等。 知识技能训练： 1，我国境内已知的最早人类是（ ） A，北京人 B，蓝田人 C，元谋人 D，山顶洞人 2，我国境内已知的最早人类生活的距今年代是（ ） A,1965年 B,170万年前 C,220万年前 D,70—-20万年前 3，以下原始人物中和现代人面貌没有多大区别的是（ ） A，元谋人 B，北京人 C，山顶洞人 D，蓝田人 4，北京人已经会制造工具了，其具体方法是（ ） A，选择合适的石块直接作为工具使用 B，磨制石块为相应的形状 C，磨制形成 D，打制，敲打形成 5，最早使用人工取火的是（ ） A，元谋人 B，北京人 C，山顶洞人 D，蓝田人 6，在我国境内，人类最早的社会组织形式是（ ） A，单个人生活 B，过着群居的生活 C，以氏族为单位 D，以家庭为单位 思维拓展训练： 7，阅读下列材料： 上古之世……民多疾病。

有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 ——摘自北师大版本七年级历史教材 综合上述材料，谈谈是介绍了我国远古人类哪方面的进步，具体介绍当时的进步情况。

8，想一想：如果你生存在当时你会用什么方法，解决上边内容提到的进步方法，不使用现在的工具，你有几种方法？ 9，中华民族历史源源不息，谈谈你对我国远古人类的了解。 探究应用训练 10，阅读下列材料： 材料一：在发现北京人的遗址发现石器工具，表面都很粗糙，有的一端呈尖状，有的一侧或两侧有刃，有的比较厚重，有的比较轻巧。

材料二：在山顶洞人遗址发现有骨针连缀的兽皮，还有串联成串的装饰品，并且器物表面比较光滑。 ⑴上述两种远古人类是如何做到这样的，他们有什么不同？ 导入新课 我们已经了解了我国境内的远古人类的生活状况。

在元谋人、北京人的时代，生产极度低下，人的生存都成问题，他们主要依靠渔猎采集为生，居住在洞穴或树上的巢中。随着人类的进步，这种落后状况开始发生巨大变化，出现了氏族聚落。

什么是聚落，什么是氏族？（生看书回答）距今六、七千年的时候，我国已经出现了很多氏族聚落。大家一定很想知道当时的人是怎样生活的，就让我们来共同学习第二课。

讲授新课 一、半坡聚落 1、半坡遗址概貌：看“中国氏族聚落重要遗址分布图”，在星罗棋布的氏族聚落中，最具代表性的是黄河流域的半坡聚落。半坡聚落遗址在今天西安的东郊。

这个遗址的面积达到了五万多平方米。画分布示意图，同时说明：遗址北部是公共墓地，东北部是烧制陶器的窑场，南部是居住区。

居住区四周有宽深各五米的壕沟，用来防止野兽侵袭。居住区中有一座很大的长方形房屋，是氏族的公共活动场所，四周分布着几十座圆形或方形的小房屋，是氏族成员的住处。

2、半坡人的生活：生活在这样一个聚落中的半坡人是怎样生活的？半坡人主要吃什么？他们怎样获得食物？他们住的这些房屋是怎样的？（生带着问题阅读课文，小组交流，自由回答）和北京人相比，半坡人是进步了，还是后退了？（生齐声说，进步了）你这样说的理由是什么？半坡人在哪些地方比北京人进步了？（生小组讨论，自由回答） 半坡人已经掌握了建筑房屋的技术，过上了定居生活，他们的房屋是半地穴式的，看“房屋复原图”。半坡人有了原始的农业生产，开始种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家之一。

他们还开始饲养一些家畜。半坡人使用的工具已经是磨制石器了。

使用磨制石器的时代称为新石器时代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢？（生思考，讨论，自由回答）归纳：（1）在制作方法上，一个是初步打造，形态粗糙；一个是打制后在磨制，更加精细、光滑。

（2）功能上，打制石器是和渔猎采集为主的生活相适应的，磨制石器是和农。