音乐乐理试卷(乐理知识的题目)
1.乐理知识的题目
第一题：
第一个音程是倍减四度音程（注意不是楼上说的“减四度”，“减四度”和“倍减四度”是不同的音程），属变化音程（可以由基本音级构成的音程属自然音程，不能由基本音级构成的音程属变化音程），属不协和音程（任何增、减、倍增、倍减音程都是不协和音程，无例外）。
第二个音程是纯十二度音程，属自然音程，属协和音程（任何纯音程均属协和音程，无例外）。
第三个音程是减八度音程，属变化音程，属不协和音程。
第四个音程是大六度音程，属自然音程，属协和音程。
【注意：C谱表只影响音本身的高低，而并不影响音程的名称（即音程的种类），因此判断音程的名称（即音程的种类）时不管是那种谱表，都可以当成G谱表或者F谱表来看，这样可节约解题时间。】
第五个音程是小十三度音程，属自然音程，属协和音程。
【注意：十二度和五度类似，十三度和六度类似，以此类推，不要一看到大于八度的音程就不知所措。】
第二题：
以C为低音的大三和弦是C、E、G。
以C为低音的大三六和弦是C、降E、降A。
以C为低音的大三四六和弦是C、F、A。
以C为低音的小三和弦是C、降E、G。
以C为低音的小三六和弦是C、E、A。
以C为低音的小三四六和弦是C、F、降A。
以C为低音的增三和弦是C、E、升G。
以C为低音的增三六和弦是C、E、降A。
以C为低音的增三四六和弦是C、降F、降A。
以C为低音的减三和弦是C、降E、降G。
以C为低音的减三六和弦是C、降E、A。
以C为低音的减三四六和弦是C、升F、A。
以C为低音的大小七和弦是C、E、G、降B。
以C为低音的大小七五六和弦是C、降E、降G、降A。
以C为低音的大小七三四和弦是C、降E、F、A。
以C为低音的大小七二和弦是C、D、升F、A。
以C为低音的小七和弦是C、降E、G、降B。
以C为低音的小七五六和弦是C、E、G、A。
以C为低音的小七三四和弦是C、降E、F、降A。
以C为低音的小七二和弦是C、D、F、A。
以C为低音的半减七和弦是C、降E、降G、降B。
以C为低音的半减七五六和弦是C、降E、G、A。
以C为低音的半减七三四和弦是C、E、升F、A。
以C为低音的半减七二和弦是C、D、F、降A。
以C为低音的减七和弦是C、降E、降G、重降B。
以C为低音的减七五六和弦是C、降E、降G、A。
以C为低音的减七三四和弦是C、降E、升F、A。
以C为低音的减七二和弦是C、升D、升F、A。
你数数，一共的确是28个【（3*4+4*4）个】，一个不落！
第三题：
不好意思，你的图片上没显示出来，所以我看不见此题……要不你就再发一个……
其实这些都是基础性很强的题目，并不难，在任何一本乐理书上都能找到这些知识。在做关于音程的题时，一定要抓住音程的音数和度数两方面，这两方面共同决定着音程的性质，所以一个都不能少。做关于构造和弦的题时，一要分清低音和根音，二要把每一种和弦的定义以及不同叫法（比如大大七和弦又叫大七和弦、减小七和弦又叫半减七和弦等等）记牢，这两点如果都把握好了，那么做构造和弦的题时就可以了如指掌了。
还有什么不明白的可以继续问。：）
2.中央音乐学院乐理模拟试卷（1）与答案
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音乐高考之乐理中央音乐音乐学院乐理模拟试卷（1）
100道选题与答案
中央音乐学院基本乐理模拟试卷（一）
一、综合（不定项选择）
1.A.B12.b的正确音高位置是（A.
1
该音的正确组别是（B.B）。B.
)。C.WB1D.WB
C.
D.
3.A.g
13
该音的正确组别是（B.g
4
）。C.Wg
4
D.Wg
5
4.d的正确音高位置是（A.
）。B.C.D.
5.中央C的记谱位置是（A.高音谱号下加一线C.四线C谱号第三线
）。B.低音谱号下加一线D.一线C谱号第一线）。B.C.D.
6.与指定的音向上构成变化半音的是（A.
7.下列属于自然半音的有（A.
）。B.C.D.
8.下列属于自然全音的有（A.
）。B.C.D.
9.与指定的音向上构成变化全音的有（
）。
A.
B.
C.
D.
10.与指定的音向下构成等音的有（A.
）。B.C.D.
11.互为等音的是（A.
）。B.C.D.
12.下列节奏片段的拍号是（
）。
A.2/413.二分休止符的是（A.
B.3/4）。B.
C.9/16
D.6/16
C.
D.
14.A.B.
实际演奏法的省略记号是（C.
）。D.
15.省略记号A.
的实际演奏法是（B.
）。C.D.
16.
实际演奏的省略记号写法是（
）。
A.
B.
C.
D.
17.A.
演奏法记号的实际演奏效果是（B.
）。C.D.
18.下列实际演奏效果的演奏法记号是（
）。
A.
B.
C.
D.
19.A.
实际演奏效果的演奏法记号是（B.
）。
C.
D.
20.装饰音A
3.急求钢琴乐理试题,拜托有的发一下
不清楚你要去哪里考乐理，故无法准确给出乐理试题内容，不过乐理考试内容大致也就这么几样，这里只给列个提纲：
带*的基础乐理应该不考
1. 节奏
1.1 音符/休止符类型及不同类型之间的关系
难点：n连音、双附点
1.2 节拍
难点：若节拍为mn拍，m>n时，该节拍为不合法节拍。例：64拍是不合法节拍
*1.3 乐曲的结构
4小节为一乐句、8小节为一乐段、n乐段为一乐章、3或4乐章为一乐曲（仅针对交响乐）
乐句的结束一般以D S和弦结束、有时也可以T和弦结束，乐段的结束必为T和弦结束。
2. 旋律
2.1 音名、固定调、五线谱记谱
2.1.1 音名
CDEFGAB
难点：不能简单地认为CDEFGAB就是1234567，必须确定调性后才能进行音、唱名转换
2.1.2 固定调
用音名表示音高
2.1.3 五线谱记谱
将固定调记录在五线谱上的记谱法
2.2 音程差
难点：同样音高的2个音，若记谱方式不同，与另外一个音的音程差不一定相同。
例子：#C和bD为同音高但：C和#C，音程差为增一度；C和bD，音程差为小二度。
2.3 调式、音阶的构造
难点：大调以及其两种小调，各级音之间的音程差
*2.4 唱名、首调及简谱记谱法
2.4.1 唱名
1234567
难点：大调不同，唱名一样，其对应的音名不同
*2.4.2 首调
用唱名和大调表示音高
*2.4.3 简谱记谱法
用唱名和大调来记谱
*2.5 调性之间的转换
3. 和声学
3.1 和弦定义
3.2 和弦种类
三音和弦（三和弦及其转位）、四音和弦（七和弦及其转位）、五音和弦（九和弦及其转位）
*3.3 正三音和弦
T、S、D和弦
*3.4 正三音和弦连接法
和声连接法、旋律连接法
*3.5 K46：终止四六和弦
*3.6 解决
难点：必定是一个紧张和弦与一个稳定和弦的连接。
估计一般的乐理考试不会超过以上范围，如果要试题，我可以稍稍给一点题目：
1. 节奏部分
节奏部分是乐理中间最最简单的，没有什么太恶心的题目
2. 旋律部分
2.1 构造bD大调所对应的旋律小调
2.2 已知乐谱为4#乐谱，现用bE大调乐器演奏，请问若想用钢琴伴奏，钢琴乐谱应为什么调性？
（因为没图，此题口述不太严谨，意思理解即可）
2.3 将已知乐谱移调至bA大调上。
（因为没图，此题口述不太严谨，意思理解即可）
3. 和声学部分
3.1 请在D大调上，作一个以F为三音的四六和弦
3.2 请作一个以B为三音的D3
（以上2题绝对没有错，只是非常阴险而已）
3.3 请为以下旋律配和声
4.乐理知识（题与解） 急
基础乐理知识 （一）音 1.音的产生： 音是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到人们的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。
使用到音乐中的音（不含泛音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。也就是说在音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象。
2.音的主要性质： 音的高低 音的强弱 音的长短 音色 （1）音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非常重要，其中以音的高低和长短最为重要。不知道您是否有这样的体会：对于一首歌，不管您人声演唱还是乐器演奏，唱的声音是小是大，也不管您演唱或演奏时用什么调，音的强弱及音色有了变化，但这支歌的旋律依旧。
可是，如果这首歌的音高或音的长短有改变的话，则音乐的感受就会受到严重的影响。可见，对一段旋律来说，音高和音长短的重要性。
（2）音的高低决定于物体在一定时间的振动次数（频率）。振动次数越多，音越高；振动次数越少，音越低。
音的强弱决定于振幅（音 的振动幅度）的大小。振幅越大，音越强；振幅越小，音越弱。
音的长短决定于音的延续时间的不同。音的延续时间越长，音越长；音的延续时间越短，音越短。
而音色由发音体的性质、形状及泛音的多少等多种因素决定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感觉特性。
是音乐中极为吸引人、能直接触动感官的重要表现手段。发音体的振动是由多种谐音组成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。
人们区分音色的能力是天生的，音色分为人声音色和器乐音色。人声音色高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打击乐器的音色也是各不相同的。
3.音的分类 乐音 噪音 根据音振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。 音乐中使用的主要是乐音，但噪音在是音乐表现中必不可少。
如架子鼓发出的声响就是一种噪音，不过，这种噪音有一定的规律。（二）音阶 五声音阶 七声音阶 1.音阶的定义 音阶（Scale）指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶，世界各地有许多不同的音阶，随着音乐水平的进步，音乐非常完整的理论与系统，目前世界上几乎都是用西洋的十二平均律来作为学习音乐的基础，因此我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调）为主。
2.音阶的分类 根据调式所包含的音的数量可分为："五声音阶"、"七声音阶"等。音阶由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五声音阶（Pentatonic scale）由五个音构成的音阶，多用于民族音乐的调式如：do、re、mi、sol、la、（do）。（三）乐音体系 1.乐音体系的定义 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。
2.乐音体系的分类 （1）音列 乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。 （2）音级 乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级两种。乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。
升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。将基本音级升高半音用"升"或" "来标明；降低半音用"降" 或" "来表明；升高全音用"重升"或"x"来标明；降低全音用"重降" 或" "来标明；还原用" "表示。
3.音域与音区 音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。音域中的一部分是音区，音区可分为高音区、中音区和低音区三种。
人声的音区划分，往往是不相符合的，例如男低音的高音区却是女低音的低音区。但各音区具有自己的特性音色，这体现在音乐的表现中，一般来说：高音区清脆、尖锐；而低音区则低沉、浑厚。
（四）调式 稳定音 不稳定音 在音乐中，要表现音乐思想、塑造音乐形象仅仅依靠一个孤立的音、和弦或多个彼此毫无关系的音，是难以实现的。 1.调式的定义 在音乐中，按照一定的关系连结在一起的许多音（一般不超过七个），组成一个体系，并以一个音为中心（主音），这个体系就叫做调式。
2.调式中音的分类 在调式体系中，起着支柱作用并给人以稳定感的音，叫做稳定音。给人以不稳定感的音叫做不稳定音。
不稳定音有进行到稳定音的特性，这种特性就叫做倾向。 不稳定根据其倾向进行到稳定音，这叫做解决。
音的稳定与不稳定是相对的。我们常见的某一个音（或和弦）在某一调式体系中是稳定的，但在另一调式体系中可能变得不稳定，即便在同一调式体系中，因为和声处理的不同，某些稳定音也可能暂时处于不稳定的状态中。
3.调式的分类 调式分为大调式和小调式。由七个音组成的调式叫大调式，其中稳定音合起来成为一个大三和弦。
小调式也是由七个音组成的，其中稳定音合起来成为一个小三和弦。大调式的主音和其上方第三音为。
5.中国音乐学院基本乐理第二级笔试试卷（学生卷）
基本乐科第二级笔试试卷（学生卷）
1至25题为选择题，请把正确的选项填入括号内，每题4分；
选择题：（请把正确的选项填入括号内，每题四分）
【练耳部分】
1、请听辨出所弹奏的两个音的音程关系是几度？（）
A、四度 B、五度
2、请听辨出所弹奏的两个音的音程关系是几度？（）
A、三度 B、四度
3、请听辨出所弹奏的三个音，哪一个是fa？（给标准音）（）
A、第一个 B、第三个
4、请听辨出所弹奏的分解和弦为大三和弦还是小三和弦？（）
A、大三和弦 B、小三和弦
5、请听辨出所弹奏的三个音，第一个音与第三个音为几度关系？
A、小三度 B、大三度
6、请听辨出所弹奏的分解和弦为大三和弦还是小三和弦？
A、小三和弦 B、大三和弦
7、根据所弹奏的音响，谱例中空白处的音符应是？（）
A、B、
8、请听辨出所弹奏的节奏型，哪一个是切分音？（）
A、第一个 B、第二个
9、根据所弹奏的音响，谱例中方框内的部分是？（）
A、B、
10、下列选项中，与所弹奏的音响一致的是？（）
A、B、
11、请听辨出所弹奏的旋律中出现几次休止？
()
A、三次 B、四次
12、请听辨出所弹奏的旋律中最高的那个音出现在第几小节？
()
A、第三小节 B、第四小节
13、请听辨出所弹奏的旋律是3/4拍还是4/4拍？
()
A、4/4 B、3/4
14、请听辨出所弹奏的旋律一共有几个二分附点音符？
()
A、三个 B、四个
【乐理部分】
15、下列方框中所给音程为大二度的是？
A、第二小节 B、第三小节
16、所给谱例中，方框内音程的度数是？
A、纯四度 B、纯五度
17、“”所表示的意思是？
A、渐强 B、渐弱
18、请问哪一个是F大调的调号？
A、第一个 B、第二个 C、第三个
19、请问哪一个是g小调的调号？
A、第一个 B、第二个 C、第三个
20、这个音应该演奏几拍？
A、六拍 B、五拍
21、
如果是4/4拍，可以划分成几个小节？
A、两个 B、三个
22、如果是3/4拍，可以划分成几个小节？
A、两个 B、三个
23、请问哪一个音程为纯四度音程？
A、第一个 B、第二个
24、请问哪一个音程为小六度的转位音程？
A、第一个 B、第二个
25、旋律中，时值最长的那个音出现在第几小节？
A、第四个 B、第三个
6.帮忙推荐几本 乐理基础练习题
我向您推茬一本乐理书，书名叫<>，袁丽蓉编著南开大学岀版社击版。
这本教程是天津音乐学院基本乐理课的教材。我家教音乐高考生乐理和视唱练耳，我这有十五、六本各色基本乐理教材，十几年耒，教耒教去，就这本教材不错。
最大优点是这本书中的练习题好，题型全靣不偏不怪，以教学大纲为准，重基础训练。练习题中优以调式分析题最好，在我国是最早岀现有大量调式分析题的书，而且毎一道题都有自己的分析特色。
不足的是，有些理论概念不能认同，没关系考乐理不以概念为主。学的明白，练的札实，就这本教材了。
当然再配合二、三本其它的乐理书为辅就更好了。
7.几道乐理音程试题求做
14.第一行7小题，依次回答：c1--b1大七转b1--c2小二，d1--f1小三转f1--d2大六，f1--b1增四转b1--f2减五，d1--ba1减五转ba1--d2增四，f1--#b1倍增四转#b1--f2倍减五，#g1--bd2倍减五转bd2--#g2倍增四，f1--#f2增八转#f2--f3减八。
第二行8小题，依次回答：g1--#g1增一转#g1--g2减八，#g1--g2减八转g2--#g2增一，ba1--b1增二转b1--ba2减七，c1--f2纯十一转f2--c3纯五，b--ba1减七转ba1--b1增二，b1--bb1增一转b1--bb2减八，#d1--#d2纯八转纯一，bb1--#c2增二#c2--bb2减七。
15.第一行5小题，依次回答：a1--#f2=bbb1--bg2,#f1--#a1=bg1--bb1,bf1--bd2=e1--#c2,c2--#d2=bbd2--be2。
第二行4小题，依次回答：ba1--d2=#g1--xc2,#g1--#f2=ba1--bg2,#f1--b1=bg1--bc2,#f1--#d2=bg1--be2。
16.第一行4小题，依次回答：#f1--b1=bg1--b1、#f1--bc2,a1--c2=a1--#b1、a1--bbd2,e1--bd2=e1--#c2、bf1--bd2,d1--#d2=d1--be2、xc1--#d2,
第二行4小题，依次回答：bb1--#c2=bb1--bd2、#a1--#c2,#g1--d2=ba1--d2、#g1--xc2,a1--#f2=a1--bg2、xg1--#f2,g1--ba1=xf1--ba1、xf1--#g1。
7.第一行4小题，依次回答：减三度音数1，减三度音数1，增四度音数3，增五度音数4。
第二行5小题，依次回答：减六度音数3又1/2，倍增五度音数4又1/2，倍减七度音数4
倍增一度音数1，小六度音数4。
