七上生物济南版总结(七年级上学期济南版生物的基本资料)

1.七年级上学期济南版生物的基本资料

生物学要点

1现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的

2生物具有非生物不具有的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性

3新陈代谢是指：：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物

4科学探究的过程大致为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶

5显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，显微镜放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积。调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。

在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜

制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为滴 取 浸 盖 染。

注意：①制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平

6生物体结构和功能的基本单位细胞，由细胞依次形成组织 器官 系统

7人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构有细胞膜 细胞质 细胞核，洋葱表皮细胞还具有细胞壁 液泡 等结构

8植物细胞结构中，保护支持作用的是细胞壁，控制物质进出的是细胞膜，含有遗传物质的是细胞核，各种生命活动进行的场所是细胞质，内含细胞液溶解多种物质的是液泡，光合作用的场所是叶绿体，生命活动提供能量的是线粒体

画生物图时用铅笔，较暗地方用细点表示，细胞结构中细胞核颜色最深，所以应用密集的细点表示

9生物体由小长大的奥秘在于：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化导致组织的形成，使生物体形成不同层次。

10动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织，植物的四种基本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织

11绿色开花植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体由细胞→组织→器官→系统→动物体

12绿色开花植物由根 茎 叶 花 果实 种子六大器官组成

13定义：细胞：除病毒外所有生物结构和功能的基本单位；组织：形态功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群。器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能繁荣结构；系统：有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能

14地球上的生物主要生存在生物圈中，其范围是：大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，它为生物生存提供的基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给

15栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失

16环境因素包括：非生物因素和生物因素，非生物因素指阳光，温度，空气，水分；生物因素指生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存

17生物在环境中生存不仅可以适应环境，而且能影响环境；生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在可生殖范围内，某生物的个体数量最多。

18绿色植物分为：藻类植物，蕨类植物，种子植物等类群

19采集水绵时一般在池塘或小溪水面，他们的颜色碧绿，摸上去有滑腻感

20植物界中的活化石是银杏，作为强酸性红壤土的指示植物是芒萁

21绿色植物的重要组成部分是蕨类植物，大气中90%的氧由藻类植物提供，最高等的植物类群是被子植物

22

2.《生物学》（济南出版社的）七年级上册 生物期末复习提纲总结

七年级上册生物期中复习提纲 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、观察法 第二节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的大部：距海平面150米内的水层。 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。 第二节 环境对生物的影响 一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 二、光对鼠妇生活影响的实验：变量：光 三、探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 四、对照实验 五、生物因素对生物的影响： 1、生物因素：影响某种生物生活的其他生物2、生物与生物间的关系：捕食关系、合作关系、竞争关系 第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境适应的例子 二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 第四节 生态系统 一、生态系统的组成： 1、生物部分：生产者、消费者、分解者 2、非生物部分：阳光、水、空气、温度 二、食物链和食物网： 1、食物链以生产者为起点 2、物质&能量沿着食物链&食物网流动 3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，如日本的水俣病。

三、生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

第五节 生物圈是最大的生态系统 一、生态系统的类型 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等 二、生物圈是一个统一的整体 第二单元生物和细胞第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、1. 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。

光圈用来调节光线的强弱： 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。 三、显微镜的使用的图要掌握 1、观察的物像与实际图像相反。

2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

第二节 观察植物细胞 一、切片、涂片、装片的区别二、实验过程 三、植物细胞的基本结构 1、细胞壁：支持、保护 2、细胞膜：控制物质的进出 3、细胞质：液态的，可以流动的 4、细胞核：贮存&传递遗传信息 5、叶绿体：进行光合作用的场所 6、液泡：细胞液 7、线粒体：提供动力（呼吸的场所） 第三节 观察动物细胞 一、观察口腔上皮细胞实验 二、动物细胞的结构 1、细胞膜：控制物质的进出 2、细胞核：贮存和传递遗传信息 3、细胞质：液态，可以流动 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 四、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 第二节 细胞核是遗传信息库 一、遗传信息存在于细胞核中 多莉羊的例子 二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 三、DNA和蛋白质组成染色体 1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 3、染色体容易被碱性染料染成深色 4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 四、细胞的控制中心是细胞核 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、生物的由小长大。

3.七年级上册生物复习提纲济南版

六类营养物质。

食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。维生素：食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。

唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。 消化系统的组成和功能： 消化系统：消化道：一条很长的管道。

消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。 营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

食品的合理营养、食品安全：呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。 呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。

肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。

肺的运动模式图：肺泡和血液之间的气体交换：一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。 血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。

在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。 血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。

红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。 白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。

血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。 动脉、毛细血管、静脉：心脏解剖图：心脏工作示意图：血液循环模式图：循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

这一循环途径叫做体循环。 肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。

体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。

输血关系表：肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。

每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。 肾的内部结构示意图：尿的形成图：膀胱：暂时储存原尿。

眼球的基本结构和功能：视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。

这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 耳的基本结构和功能：听觉形成的过程：神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。

神经系统的组成和功能：神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。

神经的基本调节方式是反射。 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

松开放手馒头示意图：人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。 构成内分泌系统的主要内分泌腺 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

4.初中济南版生物复习提纲

第一册 1. 生物的基本特征：①生物体都需要营养物质。

②生物体都能够运动。③生物体都会由小长大。

④生物体有遗传和变异现象。⑤生物体对生命活动具有调节功能。

例如，为什么“种瓜得瓜，种豆得豆”？为什么播种时能随手播洒？ 2. 显微镜各部件的名称及作用：镜座——稳定镜身。 镜柱——支持镜柱以上的部件。

镜臂——握镜的部位。 镜筒——上端安装目镜，下端有转换器。

载物台——放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。

转换器——可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋、细准焦螺旋——转动时，镜筒升降，使物更加清晰。

目镜和物镜——放大倍数=目镜放大倍数*物镜放大倍数遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。

反光镜——一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。显微镜的使用：（1）取镜和安放。

一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。 （2）对光。

要用低倍物镜正对通光孔，直到目镜里看到圆形的亮圈，叫做视野。（3）观察。

在显微镜下观察到的物像是倒像。（4）收镜。

细胞膜：具有保护细胞内部和控制细胞内外物质的进出。 3. 细胞的基本结构： 细胞质：具有流动性。

细胞核：具有遗传作用。 植物细胞所特有的结构细胞壁、叶绿体、液泡。

（要会对照图填空P22）例：（1）切西瓜时流出的汁液是（ ） A水 B细胞液 C细胞质 D糖水 （2）先用低倍镜观察找到物象，再换高倍镜观察，这时看到的细胞特点（ ） A体积大、数目少 B体积大、数目多 C体积小、数目少 D体积小、数目不变 4. 组织：许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。 器官：由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构。

系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有次序地连接起来，进行一项或几项生理活动。 5. 根尖的结构： 成熟区：细胞分化完成，形成根毛（增大根与土壤的接触面积）。

伸长区：是分生细胞分裂的产物，是根向下生长的动力。 分生区：很小一部分，终身保持分裂能力，不断提供细胞补充根冠。

根冠：保护幼嫩的分生区。 6. 细胞失水或吸水取决于细胞液浓度和细胞周围水溶液浓度之间的大小。

即：内外 吸水。 根吸水经过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质渗入液泡，最后进入导管。

例：用盐腌菜，菜发生的变化是（ ） A细胞吸水、菜变硬 B细胞吸水、菜变软 C细胞失水、菜变硬 D细胞失水、菜变软 7. 植物生活中需要大量的含氮、磷、钾的无机盐，这些盐通过根从土壤溶液中吸收。光 8. 植物的光合作用：叶绿体 公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 场所：叶绿体 原料：二氧化碳和水 产物：有机物和氧气 实质：把无机物变成有机物，把光能转化为储存在有机物中的能量。

9. 食物中的营养成分主要是糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。其中只有糖类、蛋白质、脂肪能为人类进行生命活动提供能量。

含糖较多的是谷类、豆类；含蛋白质较多的是瘦肉、鱼、蛋等；含脂肪多的是猪肉、蛋黄等；齿龈经常出血的缺维生素C。 佝偻病缺钙，贫血症缺铁，甲状腺肿大（大脖子病）缺碘。

消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 10.人体的消化系统 消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等，其中肝脏是人体最大的消化腺。

口腔中初步消化，使部分淀粉转化为麦芽糖；胃内初步消化蛋白质；小肠是主要的消化吸收器官。 鼻：鼻毛能滤去灰尘；毛细血管温暖空气。

呼吸道 喉：既是呼吸的通道又是发声的器官。 11.人体的呼吸系统 气管、支气管 肺：呼吸的主要器官，是气体交换的场所。

第二册 1. 植物体内物质的运输：水分和无机盐是通过木质部中的导管；有机物的运输是通过韧皮部中的筛管。 血浆：淡黄色半透明的液体，主要是运载血细胞、运输养料和废物。

红细胞：数量最多，无细胞核，具有运输氧的功能。 2. 血液 血细胞 白细胞：数量少，有细胞核，具有防御和保护作用。

血小板：量最少，无核，具有止血和加速凝血的作用。 人类的ABO血型包括A型、B型、O型、AB型四种，在输血时一般应以输同型血为原则，若血型不同，输血后红细胞会凝结，阻碍血液循环。

在紧急情况下，O型血可以熟给各类血型，AB型可以接受任何血型。 2. 血管和心脏：血管是血液流通的管道，心脏是推动血液流动的“泵”。

动脉：把血液从心脏送到身体各部分，管壁厚、弹性大。血管 静脉：把血液从身体各部分送回心脏，手臂的“青筋”是静脉。

毛细血管：血液和细胞间物质交换的场所。 适当参加体育锻炼能促使心肌发达，增强心脏功能。

饮酒对心脏和血管有害。 3. 人体的血液循环： 体循环：左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 静脉 上、下腔静脉 右心房双循环 体循环中毛细血管是进行物质交换的场所。

肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房正常人的脉搏与心率基本一致。约为75次/分，正常变动范围每分钟60~100次。

4. 桃花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）组成的。花冠是桃花最显著的部分，雄蕊和雌蕊称。

5.求济南版的初中生物地理知识点总结

济南版初中生物会考复习提纲 1、运动系统 由 骨、骨连结 和 骨骼肌 三部分组成.，起 支持、保护 和 运动 的作用.。

2、长骨的表面覆盖着 骨膜，骨膜内有 神经 和 血管，，血管 为骨组织提供 营养 物质， 红骨髓 有 造血 功能.。 3、骨的基本结构包括骨膜、骨质、骨髓 。

骨膜内层的 成骨细胞， 与骨的 长粗 和骨折后的修复有关；骺端 软骨层 的细胞与骨的 长长 有关 4、骨的成分包括有机物 和无机物。 骨 是人体最大的“ 钙库” ，骨质中的 有机物 主要是骨胶蛋白，它使骨具有 韧性 。

无机物使骨具有硬度和弹性。 5.青少年时期，骨中有机物含量大于 1/3 ，无机物含量小于 2/3 ，这样的骨弹性大、硬度小，易变形。

所以青少年应养成坐、立、行正确姿势。 6、关节 通常是指骨与骨之间 能够活动 的连结.，关节的基本结构包括： 关节面、关节囊 和 关节腔 三部分. 7、人体有 206 块骨，分为 中轴骨 和 附肢骨 两大部分，， 600 多块骨骼肌.，每块骨骼肌包括 肌腱 和 肌腹 两部分. 7、引起骨骼肌收缩的刺激来自于 神经 传来的 兴奋. ，骨骼肌的收缩要受到 神经系统 的协调和控制。

运动还要消耗能量，能量来自于 肌细胞 内有机物的氧化分解。 8、一个运动通常是神经系统的支配下，由 多块骨骼肌协调完成 的. 9、运动是以 骨骼 为 杠杆、关节 为 支点 、骨骼肌 收缩为 动力 形成的.。

10、水 中生活的动物的运动方式主要是 游泳 ；陆地 上的有 爬行 、行走、奔跑、跳跃；空中 的主要是 飞行 . 11、涡虫在光照下舒展身体，电击时收缩身体或转动头端，这是 生来就有的 ，是 先天性行为 ，也称为本能行为 .是通过遗传、自然选择进化而来的。在多次“光照—电击”的配合下，最后只要给光照，涡虫就收缩身体或转动头端，这显然是经多次“光照—电击”结合，涡虫学习得到的行为.所以这种见光收缩身体的行为属于 后天性的学习行为 . 12、根据动物行为的 发生 可以分为 先天性的本能行为 和 后天性的学习行为，本能和学习 是动物适应环境的两种 最基本 方式。

13、根据动物行为的功能可以分为： 取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为 、社群行为。 14、动物行为的研究方法有： 观察法 和 实验法 。

法布尔对昆虫的研究主要采用的是 观察法 ，里施对蜜蜂色觉的研究、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究和劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要采用的是 实验法 。 15、绿色植物通过叶绿体利用光能，把 无机物 合成储存能量的 有机物 ，因此，是生物圈中的 生产者 ，动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是 消费者 。

16、生活在一定自然区域的各种生物之间，通过吃与被吃的营养联系形成 食物链 和 食物网 ，生物之间这种 相互依赖、相互制约 的关系，使各种生物种群的 数量趋于平衡 ，从而有利于生物之间 协调发展 。食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。

因此说， 植物 和 动物 都是食物链和食物网中 不可缺少 的成员。 17、动物不仅 适应环境 ，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够 影响和改变环境 。

18、据统计，我国的 脊椎动物 有6300多种，占世界动物种类总数的 14% 。 19、我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的 大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄 等都是 一级 保护动物。

白鳍豚是我国长江中特产珍稀濒危动物。 20、动物多样性包括：①物种多样性、②遗传多样性、③生态系统的多样性 。

动物物种之间的差异 是由各自的 遗传物质 决定的。因此，动物的 遗传多样性 是物种多样性的 基础 。

生态系统多样性 为不同种类的动物提供了各自的 栖息环境 。 21、动物多样性就需要在①遗传物质、②物种、③生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。

22、动物多样性的保护措施包括：①就地保护、②易地保护、③法制教育和管理。其中 就地保护是目前最有效的措施。

23、我国为保护 大熊猫和金丝猴 ，在四川省建立了 卧龙、王朗 等自然保护区。 24、生物圈中，凡是 个体微小、结构简单 的低等生物，统称为 微生物 。

25、有些微生物如蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用 光能或化学能 将 无机物 转变为储能有机物 ，满足自身对营养物质的需要，属于 生产者 。根瘤菌具有固氮作用。

26、制作泡菜、酸奶和青饲料的贮藏，其原理是利用 乳酸菌 进行发酵，在 无氧 的条件下，乳酸菌 分解糖类 产生乳酸。 27、大多数的微生物是 单细胞生物 ，如细菌、蓝藻和酵母菌等；少数微生物是 多细胞生物 ，如各种霉菌和真菌等；还有一些 没有细胞结构 的微生物，如病毒、类病毒和朊病毒 28、一些细菌和真菌能够 分解 枯枝落叶、动植物尸体和粪便等中的 有机物 ，获得生活必需的 物质和能量 ，这种营养方式称为 腐生 。

枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等都是腐生性微生物。腐生性微生物是生态系统的 分解者 ，对生态系统中的 物质循环起着不可替代的作用 。

29、一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物 体内或体表 ，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为 寄生 。炭疽杆菌、肺炎双球菌就是寄生性细菌。

人的头癣、灰指甲、脚癣等都是由真菌。

6.求济南版的初中生物地理知识点总结

初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征 1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素：6、生物对环境的适应和影响：7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。第二单元10、利用显微镜观察装片11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器17、细胞核在生物遗传中的作用18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化形成组织。

20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

24、病毒的形态结构和生命活动的特点 （1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） （2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。

生活：必须寄生在活细胞中。第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

28、区分常见的裸子植物和被子植物29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。32、植株的生长：33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

34、果实和种子的形成35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

导管的功能：运输水分和无机盐。 水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。37、光合作用：38、植物的呼吸作用第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

40男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管——受精的场所41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。44人体消化系统的组成：45食物的消化和营养物质的吸收过程口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全。

47人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。47.肺泡与血液的气体交换：48血液的成分和功能49三种血管的结构和功能血管种类 概念和功能 管壁动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。

7.七年级上生物知识归纳

七年级上册生物学复习提纲

物种多样性

1、生物多样性： 遗传（基因）多样性

（三个内涵） 生态系统多样性

生长

发育

2、生物的（共性）特征： 应激性

新陈代谢

（最基本）

3、生态系统：生物和生物生活的环境，构成了生态系统。

4、生物圈：（1）范围：海平面以下约11000m和海平面以上约10000m之间。

（大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层）

(2)是地球上最大的生态系统。

5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，分为非生物因素和生物因素。

6、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。

7、生物因素：指的是生物彼此之间的相互影响。

同种生物之间：互助、斗争。

不同种生物之间：捕食（最普遍）、共生、寄生。

8、生物都能适应环境，从而表现出不同的形态、生理特征。

9、生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。

10、人类是生物圈中的重要成员，应该认识到：保护环境就是保护人类自身。

11、生物学：是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态

的科学。

12、生物学发展过程中的四个重要事件：

(1)林奈（分类学之父）与生物分类：界、门、纲、目、科、属、种

(2)达尔文与生物进化论：所有的生物都来源于原始的共同祖先。

(3)哈维与血液循环的发现。

(4)DNA分子双螺旋结构的发现：沃森和克里克；人类基因组计划：破译

人体内全部DNA所含的遗传信息；参加国家：美、德、英、中、法、日。

13、生物学的研究方法：观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法。

14、实验法是生物研究的主要方法。一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集

与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并录；

(6)分析实验现象；（7）得出结论。

15、细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的其它生物都是由细胞构成的。

16、生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。

细胞膜：分隔细胞与外界环境，具有进行物质交换和保护

细胞的作用。

17、动物细胞的结构：细胞质：细胞膜内，细胞核以外的结构，里面还有线粒体

（由外到内） 等结构，是生命活动的主要场所。

细胞核：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的

生命活动

细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。

细胞膜：进行物质交换的场所。

18、植物细胞： 细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等

结构。

细胞核：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命

活动。

动物细胞与植物细胞结构的比较

8.求济南版的初中生物地理知识点总结

（一）生物体的结构层次

1.细胞是生命活动的基本单位

说明显微镜的基本构造和作用

光学显微镜用来观察微小生物体或者生物体中的细微结构。显微镜的结构包括：目镜、镜筒、物镜、转换器、载物台、遮光器、反光镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋、镜臂、镜柱等等。（第一册P17）

使用显微镜和模仿制作临时装片

(1)练习使用显微镜实验中，取镜时应一手握住镜臂，一手托住镜座，不能单手拿。

观察前，应先从侧面观察，转动粗准焦螺旋，把镜筒下降到最低点后，再注视目镜反向转动粗准焦螺旋，等观察到大致物像时停止转动粗准焦螺旋，如不清晰再转细准焦螺旋，直至观察到清晰的物像为止。

(2)现有一台显微镜，目镜的放大倍数是10x，物镜的放大倍数是45x，、显微镜视野内出现了一个污点， 你有什么办法判断这个污点是在目镜上还是在装片上，还是在物镜上？

答：移动装片，污点也移动，说明污点是在装片上。移动装片，污点不动，说明污点是在目镜或物镜上。换一个物镜镜头，污点没了，说明污点是在物镜上；换一个物镜镜头，污点还在，说明污点是在目镜上。

(3)将写有字母“上”的白纸片放在显微镜下进行观察，你观察到的是________，说明观察到的物像是阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位

除病毒以外，绝大多数生物体都是由细胞构成的。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

倒像区别动、植物细胞结构的主要不同点

共有结构：细胞膜，细胞质，细胞核。植物特有结构：液泡，细胞壁，叶绿体。

描述细胞核在生物遗传中的重要功能

是细胞生命活动的控制中心。遗传物质主要是脱氧核糖核酸（DNA）

2.细胞分裂、分化形成组织、描述细胞分裂的基本过程

一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。细胞分裂通常包括核分裂和胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞。在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖，在多细胞生物中细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的基础。其中染色体变化最明显，通过复制形成数目和形态相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中。

识别人体的几种基本组织

上皮组织：保护内部结构 包括皮肤的外表面和体内一些器官的内表面

肌肉组织：收缩和舒张 骨骼肌、心肌和平滑肌

神经组织：产生和传导兴奋 主要由神经细胞构成

结缔组织：支持、营养、连接和保护 包括血液、脂肪、骨组织和肌腱

识别植物的几种主要组织

分生组织：具有分裂能力；保护组织：保护作用；基本组织：储藏营养物质

输导组织：运输水分无机盐和有机养料；机械组织：支持作用

3.多细胞生物体的结构层次

描述绿色开花植物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 个体

描述人体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体