充满诗意开头介绍自己的作文(充满诗意的作文开头)
1.充满诗意的作文开头
1、夜，是那样的静，夜，有事那样地暗淡，就连往日调皮的小星星夜一下子不知了去向，望着漆黑的夜，不禁勾起我对那段伤心的回忆。
2、花季下了一场雨，朦胧了我的眼，滂沱了我的情。不知不觉中，我又出了神，思绪又回到了那一天。
3、点击岁月的鼠标，我记忆的荧屏上就呈现出一幅幅五彩斑斓的画面。暮然回首，昔日的酸甜苦辣一幕幕浮现在眼前。其中，一件事却令我记忆犹新。
4、夜深了，当天空高挂的明月把皎洁的月光洒满大地。寒风微微地掠过窗前的枝头，使人感到一阵寒意。这又让我想到了那张画满红叉的月考卷。
5、时光无言，却在无声处听到最动听的诉说；岁月无痕，却总在不经意间镌刻最美丽的容颜；在花开花落的轮回中，我回望成长的课堂，至今那件事还让我刻骨铭心。
6、余余落晖，我爱晚霞最红，涓涓潺水，我拘一簇最清的；回忆成长的足迹，我不忘那早到的滋味。
7、恍惚间，又想起那件往事，犹如一缕烟云，在我眼前袅袅升起，那淡忘的往事又慢慢清晰起来。
8、时光如流水，匆匆的，向历史的长河默默流去。那件事，虽然已成为了历史，成为了记忆，却一直在我心中挥不去，抹不掉，忘不了。
9。时光荏苒，岁月无痕，当我们暮然回首，翻阅自己的心灵，发现生活中许许多多的温暖和美好。他们像细雨一样洋洋洒洒飘落在我们身边，令我们感动。
10。走进岁月的长廊，翻开生命的相册，重温曾经让我心动的一瞬。
11。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我……”每当听着这首歌，心里便生起一股感激之情。岁月之船，悄悄滑远。记忆的空隙，流下一抹淡淡的回忆。
12、日子总像指尖流过的细沙，在一周悄然滑过，而那曾经打动过我们的爱和欢乐，却夹杂在记忆中历久弥新。
13、秋日的夜晚，我拿起那件旧旧的毛衣，回忆里飘过一丝熟悉的味道，暖暖的，有如爱的滋味，焕起了我记忆深处的感动。
14、踏一条幽径，闻着丹桂飘香的气息，王者天空中飘零的落叶，我的思绪又飘飞到了那一天。
15、雨过天晴，仰望天空，望见那一条跨天际的彩虹，这是老天爷的微笑，笑得那么慈祥、温柔，让我想到了那甜蜜欢乐的时光……
2.有诗意的作文开头
1.以第一人称。天街小雨润如酥。古旧的小巷蜿蜒曲折，青苔润湿了天空。天空一碧如洗，阳光铺洒下来，金色的暖光在我的睫毛上跳跃，吐出嫩芽，快活地长。我看见屋檐下的风铃叮叮咚咚地响，在风中微微摇晃。
2.以第二人称。我见你孑然一身，身披狐裘，立于雪中，漫天洁白迷离了我的双眼。你身旁的红梅开得正艳。青色的苍穹苍茫浩大，远处几缕炊烟袅袅而上。
3.以第三人称。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路灯勾勒出他的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜华在他眼里融化，袅袅飘起。他身边是一片林，小虫在不停息地鸣叫。
原创。请采纳！谢谢！
3.秋天校园充满诗情画意开头的作文100字
秋
秋天，是位化妆师，把世界装扮得格外迷人；秋天，是位魔术师，把田野染成了一片金黄；秋天，是位温柔的女子，迎面而来的秋风是如此的轻，如此的柔.秋天，娇嫩的花儿都已凋谢，那谁才是秋天里的主角呢 那就是树叶.
漫步在两旁皆是树木的小路上，满眼都是落叶.我随手捡起一片树叶，仔细地观察着.原来是枫叶.瞧，她多美呀！那向周围伸展的叶片，多像我张开五指的手掌啊，边缘略呈锯齿状.上面的叶脉清晰可见，很有条理地串联在一起.她的颜色更是美伦美奂，就好比那正在熊熊燃烧的烈火，那么的鲜艳夺目.悲哀的人看了，也会被感召，重新振作起来.我知道，枫叶不仅有耀眼的红色，还有黄色，绿色等一系列迷人的颜色.看着看着，我不禁有了一个问题：为什么在清一色的黄色落叶中，只有枫叶是红色的 难道是因为秋阳的熏染，还是因为离开了树妈妈 我边遐思，边把她轻轻地放在手心里，继续思索着……
不单是枫叶可爱，还有许多树叶也非常有趣.瞧，我现在就找到了一个好东西，那就是冬青树叶.别看他其貌不扬，身手可是非常"厉害"的.边缘那锋利的刺，就是他的防身武器.冬青树叶那冷冷的墨绿色，使满眼的黄色有了几屡生机.比起娇嫩的花朵，倒也别有一番情趣.
远处，又飘下了几片树叶.我连忙跑过去，捡起它们.有穿着"迷你裙"的银杏，有高贵典雅的梧桐，有……
我爱秋天，但我更爱秋天的树叶.因为它们，世界才更加美丽；因为它们，生活才更加多彩.
秋天的天空
秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节. 秋天的天空最美.早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖.到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热！”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞……虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了！傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴.它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静.人们沐浴在霞光中，是那么的惬意呀！晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯.而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事……
我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空
4.【充满诗意的一个人作文】
面对困难和挫折，我们要学会自强不息的精神，冷静的分析，学会自我疏导，增添战胜挫折的勇气，才能真正的学会自强.面对挫折，调适心理的方法很多，但最好的方法，莫过于建立起一种态度：坦然地面对和坚强地担当.所谓面对和担当，就是当不可避免的挫折袭来时，能接受它，承担起挫折带来的压力和打击，把挫折消化掉.我们的人生，正因经历了无数的挫折与磨难而更加美丽和光彩，更充满了欢乐，变的丰富与充实.综观历史，古今中外，未有一人乃没有经过挫折的打击而成名的，他们都是面对挫折，努力的奋斗.法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女>>.闻一多先生有着刻苦的学习精神，"仰之弥高，越高，攀的越起劲；钻之弥坚，越坚，钻的越锲而不舍.当他面对挫折时，更加努力奋斗，最终成为我国伟大的革命家和思想家.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能面对和战胜它.战胜了，你就是英雄，就是生活的强者.路是脚踏出来的，历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.我们要学会自强，这样才能更好的走向社会.首先要树立坚定的理想，有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力.周恩来从小就有远大的理想抱负，要为中华之崛起而读书，他有着矢志不移的自强和奋斗精神，成为了中国的伟大领导人，他便是自强的人.每个人都有自身的弱点，自强的人也不是没有弱点的人，但他们是勇于战胜自身弱点的人.能够战胜自己的人，必定能够自强.自信是精彩人生的基础，而自强是辉煌事业的起点.每个人都要学会面对挫折，自强不息，勇敢的对待人生，作一个真正的生活中的强者.。
5.写自己的作文 好的开头结尾 开头用抒情 或排比或诗歌的形式
诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。
本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。 首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。
如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。 通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。
尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。 活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。生活中处处有诗歌。
有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。
我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。我们小组的活动在上周开始。
通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。
我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声…… 在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。
从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”
只有孤零零的一人是成不了大事的。可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。
经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。
本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。
课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。
轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。
我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧！这次综合性学习活动结束了。
通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学。
6.以诗意为话题写一篇作文
我们生活的世界，就像一所迷宫，在墙壁上，有很多看不见的暗门，要想通过暗门找到捷径，就要具有一双有生机的眼睛。
心灵之水透过眼睛汩汩流出的，是心给了眼睛这种特别的功能，所以首先要保持乐观。如果总以为眼前的一堵墙不可逾越，那怎么可能去发现这希望之门呢？ 俗话说得好，条条大道通罗马。
一个问题有很多种解决方法，当我们的脑筋保持灵活时，才有可能有效又简洁地解决它。 我曾经在一本杂志上看过这么一个故事： 一个小伙子刚刚继承了一座森林庄园。
但几天后，一场大火就无情地吞噬了它。小伙子感到命运真是不公平，整天闷闷不乐。
他的祖母知道了这件事，就写信劝勉他：不要因一时的失败而气馁，试着出去散散心，也许就会想出好的办法。 于是这个小伙子就走上了街头。
他在街上漫无目的走着，当他路过一家木炭商店时看见很多家庭妇女在争购木炭。这时他的眼睛忽然一亮。
他回到家后，找来了两个烧炭工，将庄园里的木头收集加工，制成上好的木炭，拿到商店销售，结果木炭被抢购一空。 后来，他用这笔不小的收入重新购买了树苗，森林庄园又恢复了生机。
我禁不住佩服小伙子祖母的远见卓识。事情既已摆在眼前，就要去解决它。
而正是她提醒了小伙子，小伙子才找到了这扇希望的暗门。 实际上，我们每一天都会遇见一些隔膜的墙。
这在那些悲观者的眼里，是不可逾越的屏障，而在乐观者的眼里，这些屏障就是由无数的门构成的。真正的智者会凭借他充满生机的眼睛去发现它。
那么，当你在穿越它的时候，记好：不要让你的眼睛失去生机。 诗意 何必苦苦觅寻诗意？其实，它就在你的身边。
当你细心聆听秋雨敲打着窗户，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如茵”之中；当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意；当年轻的妈妈深情地吻了一吻怀中那张可爱的小脸蛋……似乎生活的每个角落都充满诗意，或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和玄机之前，旧已经被弥漫着诗意的空间所包围。诗意，是无法用言语来表达的，得用心深深地感受，让内在的情感、思想的境界无限投入、无限飞升，王维《山居秋暝》流泻出幽寂高雅的诗意，阿炳的《二泉映月吟》饱含着哀怨忧怜的诗意；《铁达尼号》的爱情诗意给人一种震撼心灵、轰烈奔腾的力量，而“月上柳梢头，人约黄昏后”则优美、细腻。
红楼是诗意，西厢是诗意，鹊桥七夕是诗意，十八长亭是诗意……多少人间至真至善至美，都融入了诗意的怀抱。如无瑕的璞玉，如飘逸的音符，诗意陶冶人的性情，洗涤人的心灵，使内在的美感得到升华。
而在生活的诗意中陶醉，应是最美的享受。愿更多的人不失其赤子之心，挖掘生活的真谛，感受生活的诗意。
诗意人生 举身步入南山之中，菊意飘香，云缠雾饶。四目一片盈然，秋风虽劲，步入山中仍觉得清新.空明。
山中一位迟暮的老人，扛着锄头，在迷雾中摇荡，也在诗山中漂游。 “采菊东篱下，悠然见南山。”
陶翁一身无畏，以菊花为友，同南山为伴，虽世俗喧闹，可他早已忘记，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”
他的心早已出离尘世，又怎会染上凡尘点点。他的诗早已归于田园，又怎会染上世俗纷纷。
读陶翁的诗，我们看到的是一个美丽的田园，感受到的是一个无欲的人生。他的诗，清新.淡雅，而又有一份超然，冥冥之中让人觉得。
人生就应当如田园诗般简单而又明了，清淡却让人回味。 转身走进社会，战火连天，生灵涂炭，国运一线间。
四野虽绿，然满目皆是残橡断壁。风雨过处，一位残年老人，满腹心酸，一笔速挥，谱下泣涕神鬼的惊世之作，也书出了对天下黎明的怜悯。
“存者且偷生，死者长已矣！”杜子美“三吏”“三别”书写的向止是沧凉的河山，更是生不如死的苍生百姓。战火中，子美的一生正如他的忧民诗一样是忧民的一生。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是他的呼唤，也是他的愿望，更是他的一生的追求。
读子美的诗，就是品他的人生，子美的一生是一个无求于自己的人生。他的诗朴实无华却又给人一种灵魂的震撼。
他的诗充满奋斗与忧患，也充满了对天下百姓的伤痛。其实，人生不也应当如现时诗一样吗？不经修辞却也可以光芒万丈。
人生可如陶翁拥有一份超然的人生，因此，无求与世俗。人生可如子美拥有一份忧民的人生，因此无求于自己。
同样的无求，要么 深居南山，享受天伦之乐，要么居于尘世，饱尝世间沧桑。正如他们的诗 一般，一个清新淡雅，一个朴实无华。
出入于诗山之中，品读到的不单单只是一篇篇优美的诗作，还有那缤纷多彩的 人生。陶翁出仕而归隐，子美入仕而忧民，太白出入皆浪漫，东坡病体心豪迈。
体会诗韵，体会人生情怀 品读诗意，品读人生沧桑 饱尝诗味，诗意犹然，人生亦然。
三篇，你自己选吧。
7.以“诗意”为题写篇作文
早几年，哲学界流行过这样一个命题——人，诗意地栖居。
在一般人眼里，“哲学”似乎是一种玄妙难懂离开现实生活很远的东西。其实，哲学就是探讨和解决人如何生存、怎样生存的问题的一门学问。
“人，诗意地栖居”就道出了人生的真谛，暗示我们，让生活多一点诗意。 的确，在现实生活中，人的一生处处有挫折、有不尽如人意的地方。
你或许是一个失业者，当你找过好几个单位而就业不着的时候，当你因四处碰壁而无钱住旅馆的时候，你的心情是暗淡的，觉得你的一生毫无乐趣可言；或许你是一个高考落榜的青年，当你获悉你已经失去进学深造的机遇，你的情绪懊丧到了极点，那一个七月被你称为“黑色的七月”，你会觉得什么人生的理想、事业的前途都离你那么远，就像是一只鸟儿飞去了再也不会回来；或许你是一个衰老的病人，当你躺在病床上呻吟时，你更会觉得人生对你来说是个磨难，你是日薄西山气息奄奄……早上你高高兴兴地去上班，可是在挤公共汽车时你不小心踩了别人一脚而遭人怒骂；由于交通堵塞你晚到了十几分钟而受到批评并且扣了工资；或者因为工作的不顺心、因为同事的背后小动作，这些都是经常会遇到的，你会因此而觉得生活就像是一团乱麻，弄得你心烦意乱，那里有什么诗意可言。 可是当你换一种眼光换一种心境时，情况就完全改变了。
当你在求职失败时，你想：天生我才必有用，天下用人单位多的是，说不定下一个就成功了。这时你的心里是阳光灿烂晴空万里的；当你高考落榜之际，你说：这的确是一件可惜的事，可是人生可以学习的地方多的是，多少人不就是在社会这所大学里成材的吗？这时候你的心情一定是愉快的，觉得你的人生前面天高地阔，尽可以展翅奋飞；至于老年人，我们不妨说一件前人改诗的事，唐朝一位愁肠诗人曾写过这样一句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”。
可是后人只稍作改动“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！”那一轮在别人看来是惨淡的夕阳光景，换了一个角度不是也非常的美好吗？是的，换一个心境，生活就处处有诗意了。当两个行路者撞车了，微笑一下不是心情愉快地又走上人生之旅了吗？曾经结过怨仇的握一握手，相逢一笑泯恩仇，不是又多了一个朋友而少了一个对头了吗？我很喜欢陈明的那首《快乐老家》，当一个人独自上路流浪时，许多人心里一定是凄苦的，可是经了陈明的这一唱，流浪者的生活不是充满了诗意…… 诗意本就无处不存在，天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；大地存在诗意，它在霜雪消化的春天红花满山；就是那霜雪，大自然也是用诗意来创造的：霜，洁白如玉；雪，形似梅花。
诗意是一支彩笔，它洒向哪里，哪里就五彩缤纷；诗意是一束焰火，哪里出现它，人生的夜空就绚美绮丽；诗意是一种浪漫情怀，谁的心里有了它，谁的生活就罩上了神奇的光环。当我们以诗意的眼光去看待生活时，生活中就无处不是诗：当风雪满天之时，雪莱却在《西风歌》中唱道：“冬天来了，春天还会远吗？”杜甫漂泊在浣花草堂，面对许多人只能引起一怀愁绪的山雪和江船，却写下如画的诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
清嘉庆24年，34岁的林则徐赴任云南乡试正考官，途经贵州的荒山崇岭时又遇暴雨，山洪滚滚道路难行，但他以诗心去看，吟唱道：“飞瀑正拖千嶂雨，斜阳先放了峰晴。”这崎岭暴雨此刻变得是何等奇丽了啊！ 让我们以诗意去点亮生活，便能创造出一个充满诗意的人生和社会。
————————————————————————————————————————————————————————————————————--__ 第二篇：：：：：：： 如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。 ——柏拉图 诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。
诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。 诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外？ 答案是否定的。
不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园？不可率性，难道在适当的时机也不可放纵一下自己的情感？不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思？ 清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？ 在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水、雨水，甚至还有激动的泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟。
有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以令你高兴至此。但我说，你这正是在诗意地生活。
一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞，一将小的成功也足够让我们尽情狂欢。不要收敛自己的情。
8.以诗意的生活为题运用比较式写一个作文开头
果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花.
诗意地生活，或许应该如陶潜"开荒南野际，守拙归园田""采菊东蓠下，悠然见南山" 般的悠然自得.
诗意地生活，或许应该如李白"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"般的飘逸洒脱.
诗意地生活，抑或许应如易安居士"知否？知否？应是绿肥红瘦"般的温婉简约.
然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李 白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思.难道诗意地生活只青睐古人，而将 忙碌的现代人摒弃在外？
答案是否定的.不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园？不可率性，难道在适 当的时机也不可放纵一下自己的情感？不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思？
清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己 的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，沉淀，在现代都市的躁动之中 收获一份世外的宁静.这难道不是在诗意地生活吗？
在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水，雨水，甚至还有激动的 泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟.有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以 令你高兴至此.但我说，你这正是在诗意地生活.一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞，一将小 的成功也足够让我们尽情狂欢.不要收敛自己的情感，让它自由地奔放吧！
心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候如果将这些事情都锁在心中，只能徒 添自己的烦恼.不如选择一种现代的方式诗意地生活吧！在自己的博客上写上自己的烦心琐事，就像对花草倾吐自己的愁思一般.花草不能言语，但是这些"花草"却能替你排忧解难，让心 中的不愉快更快地消逝.这难道不是一种很好的选择吗？
其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界.哲人的话说得好，在物质丰富的时 候，千万不能亏待了自己的精神.唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般 诗意地生活.点评 文章扣住"要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界"这一观点，论述了在"生活急遽变化的 现代社会"，仍然可以诗意地生活.
9.以诗意为话题写一篇文章
诗意
何必苦苦觅寻诗意？其实，它就在你的身边。
当你细心聆听秋雨敲打着窗户，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如茵”之中；当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意；当年轻的妈妈深情地吻了一吻怀中那张可爱的小脸蛋……似乎生活的每个角落都充满诗意，或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和玄机之前，旧已经被弥漫着诗意的空间所包围。
诗意，是无法用言语来表达的，得用心深深地感受，让内在的情感、思想的境界无限投入、无限飞升，王维《山居秋暝》流泻出幽寂高雅的诗意，阿炳的《二泉映月吟》饱含着哀怨忧怜的诗意；《铁达尼号》的爱情诗意给人一种震撼心灵、轰烈奔腾的力量，而“月上柳梢头，人约黄昏后”则优美、细腻。红楼是诗意，西厢是诗意，鹊桥七夕是诗意，十八长亭是诗意……多少人间至真至善至美，都融入了诗意的怀抱。
如无瑕的璞玉，如飘逸的音符，诗意陶冶人的性情，洗涤人的心灵，使内在的美感得到升华。而在生活的诗意中陶醉，应是最美的享受。愿更多的人不失其赤子之心，挖掘生活的真谛，感受生活的诗意。
诗意人生
举身步入南山之中，菊意飘香，云缠雾饶。四目一片盈然，秋风虽劲，步入山中仍觉得清新.空明。山中一位迟暮的老人，扛着锄头，在迷雾中摇荡，也在诗山中漂游。
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶翁一身无畏，以菊花为友，同南山为伴，虽世俗喧闹，可他早已忘记，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”他的心早已出离尘世，又怎会染上凡尘点点。他的诗早已归于田园，又怎会染上世俗纷纷。
读陶翁的诗，我们看到的是一个美丽的田园，感受到的是一个无欲的人生。他的诗，清新.淡雅，而又有一份超然，冥冥之中让人觉得。人生就应当如田园诗般简单而又明了，清淡却让人回味。
转身走进社会，战火连天，生灵涂炭，国运一线间。四野虽绿，然满目皆是残橡断壁。风雨过处，一位残年老人，满腹心酸，一笔速挥，谱下泣涕神鬼的惊世之作，也书出了对天下黎明的怜悯。
“存者且偷生，死者长已矣！”杜子美“三吏”“三别”书写的向止是沧凉的河山，更是生不如死的苍生百姓。战火中，子美的一生正如他的忧民诗一样是忧民的一生。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是他的呼唤，也是他的愿望，更是他的一生的追求。
读子美的诗，就是品他的人生，子美的一生是一个无求于自己的人生。他的诗朴实无华却又给人一种灵魂的震撼。他的诗充满奋斗与忧患，也充满了对天下百姓的伤痛。其实，人生不也应当如现时诗一样吗？不经修辞却也可以光芒万丈。
人生可如陶翁拥有一份超然的人生，因此，无求与世俗。人生可如子美拥有一份忧民的人生，因此无求于自己。同样的无求，要么 深居南山，享受天伦之乐，要么居于尘世，饱尝世间沧桑。正如他们的诗 一般，一个清新淡雅，一个朴实无华。
出入于诗山之中，品读到的不单单只是一篇篇优美的诗作，还有那缤纷多彩的 人生。陶翁出仕而归隐，子美入仕而忧民，太白出入皆浪漫，东坡病体心豪迈。。。。
体会诗韵，体会人生情怀
品读诗意，品读人生沧桑
饱尝诗味，诗意犹然，人生亦然。
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三年春秋的笑与泪，一幕幕若影若现的在眼前闪现。
恍恍惚惚间，尘封的往事宛如潮水一般，冲破记忆的闸门，变成滚滚泪海。昔日的点点滴滴化作一股股春风般的暖流，淌过心间。
熟悉的青春旋律，游离耳畔，忽远忽近。下个六月后，我们不再初三。
三年来，我们习惯了在天意朦胧的时候起床，习惯了带着惺松的睡眼刷牙、洗脸，习惯带着黑眼圈边走边咒骂着万恶的教育制度并计算距离下次放假的时间，进到教室本该早读的，但却在老师走了之后偷偷说话… 课堂上，满脑子的睡意直想让自己在铃声响起那一刻睡去，把书堆得高高的，下个六月后，我们不再是初三，凋落的记忆，循环的周期！2009年、秋天、我们来到一起、2012年、夏天、我们离开、也是一起、时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。假装低着头看书，却在头放在书上那一刻起安然入睡，或者，在高大书堆的掩护下，在手机键盘上“运指如飞”，在小说世界里“流连忘返”，更或者思绪像放飞的梦想在教室外漫无边际的翱翔。
在书堆下疯狂过瘾后，抬起头，忽然看见了桌子上贴的小日历，中考还有八个月，于是，无奈地抓起书本，心烦意乱地翻一翻。 我们习惯了在看过课程表后，埋怨尽是语文、数学、英语、物理、化学、政治、生物，却很少有自己喜欢的微机。
我们习惯了计划着语文课上看小说，计划着数学课上捧着手机“厮杀”，计划着英语课可以不听老师的话美美地睡一大觉，计划着在物理课上好好想想可以发明啥可以一举出名，计划着在化学课上好好规划自己的未来。可下个六月后，我们不再初三了。
喜欢在书桌上写满自己的青春誓言，喜欢在草稿纸写下自己的无奈，喜欢向窗外眺望，喜欢在课堂上飞快地按着手机键盘，喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去，喜欢午睡时塞上耳机听几首自己喜欢的歌再睡，喜欢在体育课时跑到球场“大汗淋漓”；喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸；喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生、女生，并大肆点评一番；喜欢一群朋友在一起吹嘘一番，炫耀自己的聪明才智；喜欢一群朋友在一起，发泄一下自己无奈的青春；喜欢在教室里经常调换座位，并和“新同桌”小声讨论；喜欢在聊天时给老师乱起外号； 喜欢在楼道或走廊与自己喜欢的那个TA来个刻意的不期而遇；喜欢在走路时睁大眼睛瞧瞧四周有没有自己喜欢的帅哥、美女；喜欢到处散播着自己也不知道从哪里听来的放假谣言；喜欢每晚在被窝里玩会儿手机才睡；喜欢每天早上赖会儿床，并迟一点上教室…… 喜欢…… 可八个月以后，我们就不再初三了。 害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试自己会取得好的成绩；害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，看看自己的排名是否已上升；假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把排名看了一遍又一遍，然后默默走开；心想：如果下次考试如果再不进步，我就不再努力了，可不管自己进步还是退步，努力的步伐都从没有停止过。
可下个六月后，我们就不再初三了。 习惯了早上六点多起床； 习惯了闭着眼睛刷牙； 习惯了吃饭团子； 习惯了上课干着与学习无关的事； 习惯了…… 还记得那时刻警惕后门和窗户出现老班的丑恶嘴脸“都吵神马啊”，每当老班出现时，大家几乎都条件反射般熟练地将书桌里的手机、小说推进去，然后笔直地坐好，装模作样地拿着写不出字的笔，认真看着黑板，害怕突然“XX给我出来！”脑子里却盘算着老班走了没，片刻之后，听到了周围的喧闹声，会心一笑，是的，危险解除了。
可下个六月后，我们就不再初三了。 转眼间，我们将离别初三的苦日子，一切的习惯都变得那么不习惯了。
以为自己的青春在初三结束的那一刻也许会得到释放，以为自己会迎来人生的又一春天。可我们却又常常想起初中三年的日子，想回到初一的教室看看自己在书桌上、墙上留下的笔迹。
想回到初二的教室看看写满作业的黑板。想回到初三教室看看墙上的中考倒计时。
想见见一起在中考战线上拼命的同学们。想见见课堂上不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，想见见给我们人生指路的恩师，想见见那充满我们欢声笑语的校园。
回想起初中三年的日子，总有一股想哭的冲动，心中是多么的惆怅与不舍。即将逝去的初三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好的回忆。
初中，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。 下个六月后，曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园，都将渐渐远去，仅留下那不太完美的记忆。
下个六月后，我们不再初三。下个六月后，我们将各奔东西，那时，事过境迁的凄凉和失落，会在心底蔓延开来，离别多么忧伤，泪水簌簌而下。
南半球又是一个花开的季节，无数满怀理想的追梦者又进入最后的冲刺阶段，你我都不会孤单，因为我们都是同一条战线上的战士，肩并肩共同来迎接这场无烟的战争！ 谨以此文献给正在奋斗的初三的悻悻学子们，记住曾经的酸甜与苦辣吧。
