真实情感作文开头怎么写(怎么写真实情感的作文)
1.怎么写真实情感的作文
我和我的同学 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴. 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结. 她是四川人，喜欢吃辣椒.她还有一个最大的爱好就是挑刺儿.她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管.有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王.” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居.所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了.一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂.刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了.”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽.”我的试卷一下子变成了99分. 不久我家迁居上海了.期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了. 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘.我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了.还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百.老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩. 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快. 参考资料：。
2.写一篇抒发真实情感的作文
一、述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中就越真实，越能感动人.在构思过程中，我们要尽量从自己经历过的生活中筛选素材.作为中学生，生活经历也许并不复杂和丰富，但只要认真回忆和筛选，再给以适当的加工和组合，一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文.《我发现爸爸老了》是南通市的一篇中考优秀作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年.当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村子里是数一数二的壮汉子；如今父亲那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑.油亮的黑发现在已染上了霜色，红润的面庞现在已渐渐变得土黄，腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感. 二、多细节描写 真情实感离不开细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感.如果文章都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历，也往往会给人不真实的感觉.细节描写对文章表达作用不小.《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有细节描写，如：伸出手，扶住竹杆使劲一摇，“哗啦”一声.雪花“簌簌”地如天女散花般飘落下来，洒进我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声.又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千.摇啊，荡啊，从那秋千底下，摇出我心中的歌.这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意. 三、明人事素质 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体.虽不能说凡具体，就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真.你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量等都说出来了，那别人就会相信.在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素.人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等，事，主要是起因、经过、结果等.《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简·爱》，心无旁骛.忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗.”啊，我，心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮小的个儿，听着后排那两个瘦如麻秆、身材苗条的女生半真半假地对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪.这个开头，把谁、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了.因而，给人真实的感觉. 四、用生活语言 作文是用语言记录生活.作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，有生活气息.用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎么样的就写怎么样，不要走样，不要变味.《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少象声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如：用“哗啦”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……'作者准确地描摹声音，让人读后自然就觉得亲切.用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，小孩子有小孩子的语言结构和常用词汇，年青人当然也有年青人语言特色，比如，现在的小青年口中常常有“哇塞！酷、爽”等诃汇，而老年人口中一般就不会有这样的词.语言要符合人物身分，要根据人物的身分、年龄、文化程度和性格特点等来写.尽量写出个性. 五、露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动.之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不轻意袒露出来.人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识.每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度受到抑制.替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感.因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎么样想的，就怎么写.《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己.不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点：我上进、奋发、勇敢.知识填高了我，我有什么好自卑的呢？作者心里就是这样想的，写出来当然就有了真情实感. 六、拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历的事作一定的加工和改造.换句话说，作文中的事并。
3.怎么写真实情感的作文?囧
“为文先动情。”
即强调一定要有为文的意识，也就是作文要想着如何恰当合理地表达情感，并非说，为文有造文的痕迹，非得辞藻华丽，字字珠玑。情感朴素，文字浅显，亦不失为好文。
无论华丽，抑或朴素，都要因情生文。要有“为文”的欲望和冲动，大有吐露心声、宣泄情感的意味。
刘勰在《文心雕龙·物色》中说：“情以物迁，辞以情发。”可见情感是作文的必要前提。
那么，作为中学生，如何在作文中表达自己真实的情感，我认为可从以下几个方面去做： 1、从教材文本中陶冶情怀。在中学语文课本中，精选了众多文质兼美的好文章，在细细揣摩感悟学习的同时，会自然培养自己的情感和陶冶自己的情怀。
《背影》中父亲表现出感人肺腑的一幕幕，令人难以忘怀；《岳阳楼记》中范仲淹“心忧天下”的爱国情怀，让人叹惋；《曹刿论战》中曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解，让人叹服。还有古今中外的好作品，皆可拿来读。
读《红楼梦》感受万种风情，读《水浒传》，知晓侠义胆肝，读《巴黎圣母院》，思辨美与丑，读毛泽东的诗词可感受磅礴的气概……教材文本中，既有“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国热情，也有“明月松间照，清泉石上流”的自然之爱；既有“劝君更进一杯酒”的惜别之情，也有“何当共剪西窗烛”的相思之苦；既有“子在川上曰”的感慨，也有“采菊东篱下”的闲适；既有“一片冰心在玉壶”的清高，也有“吾将上下而求索”的坚持。 2、在日常生活中培养情感。
大量的阅读，是成就写作之才的必经之路。韩寒虽文化课成绩很差，但却能写出老辣的文章，为何？读遍万卷书，方可信手拈来，思如泉涌。
从教材中、课外读物中去培养高尚积极的情感。古来诗词歌赋，皆情真意切。
读之则思接千载，总会产生情感的共鸣。另外，生活就是情感的大熔炉，在生活中，我们时时刻刻都在感受真情，只要有颗敏感细腻的心，就一定能感受到生活中无处不在的情感。
有人埋怨生活的不公，哀叹命运的不平。要想写出情真意切的文章，就要有一颗积极向上的心，要有生活的热情。
请记住这样一句话：“当生活99次欺骗了你，你也要第100次地去拥抱生活。”要不断增加自己情感的厚度，对身边的人多一点热情，对身边的事多一份关心，大胆流露自己的爱与恨，这样我们就会拥有取之不竭的写作源泉。
3、养成用文字表达情感的习惯。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
我们应该把写作当作一件快乐的事情，时时有为文表情的愿望。纵然胸中情感如波澜，如果不付诸笔端，这种情感也会时过境迁，如果，日后再来写，恐难写得真切。
古人说：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。”如果，我们在生活中，对于一切眼前景物都熟视无睹，那情感就无从依附。
因此要养成用文字表情的习惯，一有情感，就通过具体的事物来表达。表达得多了，人的情感也就丰富充沛了。
“情动于中而言于外”。作文是用来表达情感的，表达情感也是为了更好地作文。
培养情感，不为文造情，才能写就情感充沛，具有真情实感的好作文，才能够达到《新课程标准》所强调的“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”和“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”
的要求。
4.作文怎么表达真实情感 如何写出有感情的作文
不要把写作文当作是一种任务来应付
其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情
最重要的还是以下两点：
首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.
想要能更好的表达出自己的情感
我认为还是要多去体会思考
仔细观察生活中的每一个细节
去感悟每一件能使你有所感触的事情。
这样会使你的情感变得更加细腻
多留心身边的事物
其实这些都是你写作文时候很好的素材的。
还有就是你的文章结构是否严密.思路是否清晰.语言是否有条理.
像这些比较技巧性的东西是最简单的了.
相对于写出自己的真情实感.这些东西都是最表层.最易懂的了.
但是也不能说不重要.在能表达出自己真情实感的基础上.
写作技巧还是很重要的.
最后一点.写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的.
不要把所有的重点都放在语言的优美上.
优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的.
而且词汇量固然重要.
但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章.
最朴实的情感更胜于最华丽的语言！
最后送你一句话：
“朴实自有真杰作，华丽未必好文章.”
5.如何让小学生的作文写出真实情感
《语文课程标准》指出：“作文教学应切近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感” 可是对于小学生来说，下笔就能将真情流露于笔端也不是件容易事。
真情实感到底从何处而来？怎样在作文教学中让学生的作文写出真情实感呢？下面谈谈本人在教学实践中的一些做法。 1.训练学生平时认真观察，养成写日记的习惯 生活是写作的源泉。
除了要求学生积累好词好句外，我还注意培养学生在日常生活中善于观察，并每天把看到的，听到的，想到的写下来成为日记。这是一种激发学生写作兴趣的好方法，对作文教学具有促进作用。
所以，我总结写日记的好处是：①是为了提高自己的写作水平；②是可作为自己的那份美好的回忆。如：“今天我和XX同学吵架了……”“今天开学第一天来了一位年轻漂亮的女教师……”以后在回头再看时就觉得非常的有趣。
开始限制日记的内容，表达方式自由，可以抄几则格言；记一段妙语；写一件趣事，可以洋洋千行，也可寥寥几语，做到每天检查，慢慢地改为每周检查一次。日记中，有不少佳句，但也有像记流水帐的，有马虎应付的，但不管怎样，只要鼓励，能写、勤写就是一个进步。
久而久之学生们就由统一要求写逐渐养成自觉写的良好习惯，培养了学生的写作兴趣，消除学生怕作文的心理。通过多年的尝试，我发现学生的写作能力，观察能力，思维能力，表达能力不断增强，习作中个人感情的自然流露也多了起来。
由此可见，写日记在作文教学中不容忽视。 2.让学生体验真情实感 所谓真情实感也就是人对于这个世界的独特感受和真切体验。
情感从生活中来，要想有真情实感，就要让学生去感悟生活。自然、社会、人生都是学生们体验生活的沃土。
所以要获得实感，根本的经验就是去感受生活。我们要教育学生多面向社会，多去关注生活，要以饱满的感情去观察和对待周围一切的客观事物，去建立感情，再将这种感情放进写作中，这样就使文章有了情感这一重要的元素。
这就要求我们老师要让学生走出课堂，感受生活。我想有的老师会想，学生的生活就是在学校——家庭之间，学生要走出课堂，能走到哪里？走到操场转一圈，再回来就有真情实感了？上一趟厕所，回来感情就变深厚了？这都不现实。
可实际上又是这样的，操场上肯定有与教室不一样的东西，要不然学生怎么会那么喜欢到操场玩。学生在教室外头晃悠比起在教室里凭空想象，恐怕真情实感要出来得容易些吧！如果您学校的操场和厕所不够吸引人的话，你还有很多选择，譬如将社会和生活带进课堂。
举个真实又新鲜的例子，我给四年级（1）班的学生布置了一项作业。让每个孩子从家里带一个生鸡蛋到学校，并且在学校保护好这个鸡蛋，直至下午放学。
这个看似简单的任务，在小学四年级学生的手里变得相当困难，一个个蛋在教室里面摔得粉身碎骨，保存下来仅半数左右。我让孩子们当天回家后将保护蛋的经过说给家长听，并将所讲之事写成文章，有一个学生这样写：“我看到一位同学把鸡蛋放到一个暖和的'窝'里，再把'窝'放在暖气上，我们以为鸡蛋会孵出小鸡来，所以我们特别小心、注意，一会儿把鸡蛋放到外面乘凉，一会儿又把鸡蛋放到暖气上，静静地看着……后来，鸡蛋上竟出现许多裂纹！我们真高兴！于是，我们开始给小鸡做玩具…… 可是，到了最后，没有小鸡出来！原来是由于热胀冷缩，鸡蛋才会出现裂纹！”后来，据家长们反馈回来的信息表明，每个学生回到家说起这件事都热情高涨，滔滔不绝。
大家看看，把一个小鸡蛋带进课堂，就有这样的效果，要是把生活搬进课堂，也许会有更多的惊喜。 3.鼓励学生大胆下笔，写真情实感 有些学生有写的材料，但三言两语，概括式地写出来，读来毫不生动，缺乏感情。
究其原因，是怕袒露自己的种种心迹，认为在老师和同学们面前暴露自己脆弱与软弱，好奇与狂妄是不应该的，怕被人笑话，只在自己的私人日记上写上自己的真实情感。这时，老师就要当好“心理医生”，以健康心理加以引导，列举名人写文章的故事，为学生去掉畏难情绪。
要让学生毫不留情地摒弃那种“虚假”的面具，敢于说真话，吐真言，大胆表露自己的种种心迹，让学生有声有色、淋漓尽致地挥洒生命的才情，展示自己的新思想、真情愫。只要在文章中有了一个真实的自我，没有了顾忌，心灵就会释放出激情的火花。
高贵也好，卑微也好，欢乐也好，伤感也好，就会洋洋洒洒，自自然然地流淌在学生的笔下。 4.反对抄袭，鼓励模仿，更鼓励创新 现在的学生学习资料很丰富，几乎可以做到人手一册，甚至几册的作文书籍。
每一次的习作要求，均能找到现成的作文来模仿。但在习作中，我们不难发现许多不是照搬照抄就是千篇一律的开头、结尾和文章模式。
这是长期以来学生习作中存在的通病。在习作之前，教师一定要旗帜鲜明地反对抄袭，一旦发现抄袭就应该引导学生重写，鼓励学生写自身经历的事，哪怕是简短的几句话，只要能表达自己的真情实感，教师就要加以表扬鼓励。
至于这次作文写什么，怎么写，教师最好不要指导得太具体。因为小学生很容易受老师引导的影响，老师指。
6.写一篇抒发真实情感的作文
一、述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中就越真实，越能感动人.在构思过程中，我们要尽量从自己经历过的生活中筛选素材.作为中学生，生活经历也许并不复杂和丰富，但只要认真回忆和筛选，再给以适当的加工和组合，一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文.《我发现爸爸老了》是南通市的一篇中考优秀作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年.当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村子里是数一数二的壮汉子；如今父亲那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑.油亮的黑发现在已染上了霜色，红润的面庞现在已渐渐变得土黄，腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感. 二、多细节描写 真情实感离不开细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感.如果文章都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历，也往往会给人不真实的感觉.细节描写对文章表达作用不小.《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有细节描写，如：伸出手，扶住竹杆使劲一摇，“哗啦”一声.雪花“簌簌”地如天女散花般飘落下来，洒进我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声.又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千.摇啊，荡啊，从那秋千底下，摇出我心中的歌.这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意. 三、明人事素质 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体.虽不能说凡具体，就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真.你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量等都说出来了，那别人就会相信.在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素.人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等，事，主要是起因、经过、结果等.《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简·爱》，心无旁骛.忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗.”啊，我，心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮小的个儿，听着后排那两个瘦如麻秆、身材苗条的女生半真半假地对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪.这个开头，把谁、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了.因而，给人真实的感觉. 四、用生活语言 作文是用语言记录生活.作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，有生活气息.用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎么样的就写怎么样，不要走样，不要变味.《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少象声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如：用“哗啦”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……'作者准确地描摹声音，让人读后自然就觉得亲切.用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，小孩子有小孩子的语言结构和常用词汇，年青人当然也有年青人语言特色，比如，现在的小青年口中常常有“哇塞！酷、爽”等诃汇，而老年人口中一般就不会有这样的词.语言要符合人物身分，要根据人物的身分、年龄、文化程度和性格特点等来写.尽量写出个性. 五、露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动.之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不轻意袒露出来.人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识.每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度受到抑制.替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感.因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎么样想的，就怎么写.《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己.不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点：我上进、奋发、勇敢.知识填高了我，我有什么好自卑的呢？作者心里就是这样想的，写出来当然就有了真情实感. 六、拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历的事作一定的加工和改造.换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的.这能不能给人真情实感呢？应该说。
7.通过一件事衬托出真实情感的作文
难忘的一件事
1 有一天下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场来买菜，市场上人山人海，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜，摊主是一位老爷爷。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，不住的谢谢他，我们三个都开心地笑了。
望着眼前朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老大爷一生平平安安！
2人的一生是由无数的事情组成的，有令人兴奋的事情，有令人激动的事情，有令人伤心的事情。一个事情，时间虽不长，但令人难忘。
那是一个冬天，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。
县里下令：无论在哪一个角落，所有的广告单、宣传单统统都要清除干净。由于这个原因，县里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一群清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看的出来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕着。 我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。 她很认真，连续清除了好几张纸。清除完之后，她又走到另一张纸的前面。 但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎是定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。 怎么了，发生了什么事？我奇怪的想。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，却并没有清除它。为什么不清除它？她忘了规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。我倒要过去看个究竟，我想。
我正要走过去时，只见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个年老的清洁工一模一样：她举起右手，定格在空中，然后也微微地摇了摇头，专心地看一会儿，最后缓缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁…… 疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……
8.写一篇富有真实情感的记叙文600字
我梦想中那一天 个个灿烂的笑脸再次浮现在我眼前，一条条清澈的小溪缓缓的从我面前流过，一双双温暖的手又一次使我的冰冷的手感受到了温度……于是，我笑了，发自内心的笑了，这熟悉的一切，我竟然真的能感觉到！我伸出了手，向那美好的世界拥抱过去。
突然，一切都消失了，留给我的只有窗外灰蒙蒙的夜，还有木呐的闹钟正指着三点。 梦！原来又是梦！如果真的能一直存活在梦中那也很好啊。
因为只有在梦中我才能回到那个美好的地方和那个甜甜的时代。 那里的天很蓝，空气很清新，虽然是个不很繁华的小城市，但是却很令人向往。
学习紧张的时候，你可以放心在家做作业直到深夜，没有人会吵你，除了半夜起来为你做宵夜的妈妈偶尔不小心碰撞出了一点声响之外，一切都那么悄然。这是一个宁静的地方。
难得可以轻松的周末，你可以约上几个好朋友一起去逛街，路上几乎没有什么垃圾，新修的柏油大道真是平坦，人们也很热心，甚至会与陌生人用熟悉的方言打招呼，这是个温馨的地方。 这里没有很高的楼房，抬头便可以看见蓝天白云，这里的车辆很少，所以从来都不会堵车。
你也就从来不需担心会迟到。这是个惬意的地方。
这里的夜晚很美，虽然没有大城市里五彩缤纷的霓虹灯，空荡的大街上仅仅有一些昏暗的路灯，但足以替人们照亮前进的方向。这里虽然没有大城市的丰富多彩的夜生活，但在长江边吹吹风散散心，也能让人倍感心情的愉悦。
这是个几乎不会被人遗忘的地方。 啊，故乡，这就是我想念的故乡啊！我在梦中想念你熟悉的羊肠小道；想念你汹涌澎湃的长江水；想念你安静的呼吸；想念你一尘不染的窄街道；想念你永远不会堵车的环形公路……你的身影让我魂牵梦绕，你的呼唤使我夜不能眠。
要等到何时啊，我才能回到你温暖的怀抱呢？ 离开你已经有些日子了，我挂念着你，我无时无刻不在想着你，现在，只有现在，才令我一次又一次的体会了度日如年的滋味。我一天一天的数着，每看到一轮新的日出，我都会对自己说：离回家乡的日子又少了一天。
每每这个时候，我才会笑。因为我总期待能听到熟悉的乡音，那一天就会在我的微笑中珊珊走来，那一天，那一天就在我的期盼中步步靠近…… 在我们呱呱落地同时，就意味着我们欠下了一生的债，首先是父母的那一份债，他们把我们生下来，用一生的时间来抚养我们，宁愿自己饿肚子，吃剩饭也要让我们填饱肚子，让我们先吃.然后就是老师，他们把自己的所见所闻所学全盘付出.目的是充实我们的大脑让我们在人生道路上生活得幸福，更快乐.最重要的就是党和国家对我们的培养，为我们创造了许许多多的就学机会.国家专门颁布了>，为的是让我们多懂一些知识，以后又在经济落后的地区实行"两免一补''的政策，为的是我们美好的明天，还有就是整个社会.社会为我们的发展提供了许许多多的有利条件.在生活中，有许许多多感恩的事件. 有一个女孩叫王倩，她的妈妈身患重病，卧床不起，爸爸在外地工作，照顾妈妈的重任便落在她的身上，每天早晨，她很早起来给妈妈洗脸，梳头，穿衣，喂药，喂饭，晚上，她一边给妈妈按摩，一边唱歌，讲故事，为妈妈减痛苦，生活磨难没有把王倩压垮.曾经有人问她是否有过抱怨，她却说"我的生命是妈妈给的，她为了我过度劳累而生病.她对于我的恩情我永世难报，我怎么会抱怨呢！ 还有大家应该都不陌生的白芳里老人，他用自己蹬三轮车的钱多次捐助教育事业.当他生病住院后，社会各界人士纷纷献出爱心，这就是社会人士的感恩. 一个在贫困山村生活的王志，他父亲早逝母亲含心茹苦把他拉扯大，供他上完了中学.经过努力，他考上了名牌大学，面对高昂的学费，他几乎绝望.在老师建议下，他抱着试一试的心理给电视台写了一封求助信，在媒体报告他的情况后.社会上的好心人纷纷解囊相助，当他手捧这些钱时，他热泪盈眶。
他发誓进入大学后，一定会发奋学习，今后更好的报效社会，报答这些有恩的人们. 在这些例子中，我们看到的那些有恩他人或他对自己有恩的人的一颗知道感恩的心.让我们行动起来吧！怀这一颗感恩的心去回报他人， 去帮助他人，去报效我们所深爱的祖国吧。
9.以诚待人的是事情发生 表达真实情感 作文
我从小就听过妈妈给我讲《狼来了》的故事，那个站在山头上大喊“狼来了！”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了吗？在日常生活中，我的妈妈一直教育我，要做个诚实的孩子。
记得一次家庭听写，妈妈给我听了几个词之后，突然悄悄地走到了我身后，发现了我事先准备的小纸条上写满了要听写的词语，妈妈大声说：“你在干什么？”吓了我一大跳，还没等我解释，妈妈就一巴掌拍在了我的手上，我顿时感到手上麻麻的、热热的，妈妈张口就骂：“没出息，谁教你学会欺骗家长的？不会就看，你这像什么，胡弄我有什么用，知识是给自己学的……。”越说声音越大，震得我耳朵直响，眼泪也流出来了，我吓得浑身直颤，以为妈妈还要揍我。没想到妈妈把我拉到身边，又心平气和地告诉我：“一个人要懂得诚实，如果一个人要是失去了诚实，便永远也得不到别人对你的信任。如果你以诚待人，大家才会相信你，与人交朋友要言而有信，对待学习也是这样，要以认真的态度对待学习。你明白妈妈的意思吗？”我听了点了点头，妈妈也放心地点点头：“只要你能诚实、认真地把书再看一遍，妈妈相信你一定能把听写的词语写出来。”后来，我又找妈妈听写，竟然只写错了一个字，妈妈看着我，欣慰的笑了。
通过这件事，我明白了一个道理：诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
