摇花乐作文开头100(描写摇花乐的作文100字左右)

1.描写摇花乐的作文100字左右

花，是我们祖国大自然美丽的象征。

我家门前就有一棵树叶茂盛、桂花朵朵的桂树。 春天时，树虽然看上去全是叶子，一点儿也不美；但秋天一到，树就会焕然一新，树就会散发出一种迷人的香味。

台风天气，我们就会举行“摇花大会”。每次母亲的“金口”一开，我一定会高兴得手舞足蹈。

妈妈说：“台风天气就快来了，大家快出来帮忙摇。”我一听，立刻放下作业。

三步并作两步冲出房子，来到桂花树下。 开始摇桂花了，我双手紧紧抱住树干，开始使劲儿地摇了起来。

我双脚成扎马步的样，腾开。我一边摇，一边笑着说：“好香的桂花呀！”说完，我便伸出舌头，接住了几朵桂花，“哎呀，怎么是苦的呀？”我皱了皱眉头说。

过了一会儿，又有几朵桂花落在了我的头上、身上、衣服上，好像几只橘黄色的蝴蝶停在我的身上歇息呢！ 这一天，我家门前下了一场香喷喷的“桂花雨”。

2.童年时代的摇花乐作文开头结尾

童年作文开头结尾

开头

1每个人都有美好而有趣的童年，童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了许许多多的珍珠，有些已经随岁月的流失而渐渐褪色，有些已经却依然光彩照人。（黄宏的小品也引起了我童年的回忆）

2光阴似箭，日月如梭。眨眼间我就是六年级的学生了。打开记忆的大门，童年的趣事接踵而来。

3记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。

4童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。

3.摇花乐作文怎么写?

桂花开的最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”下来，“摇”下来的桂花，朵朵完整，新鲜。“摇桂花对我来说是件大事，所以我老是缠着母亲问："妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”

于是母亲看了看天空，阴云密布，云腿长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花使劲摇。

桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊了起来：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”母亲洗净双手，弄一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟鸟鸟，两种香混合在一起。于是父亲诗性发了，即使口占一绝：“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。

桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都浸在桂花香。

每想到这里，我就开心的不得了。

4.摇花乐作文300

每年八月，都是桂花盛开的季节，我的故乡的桂花这时开得特别旺，那金色的小花，虽然小，但香气十足！ 摇桂花对我来说是件大事。

所以，只要差不多到桂花开放的季节，我就会总是问妈妈：“妈妈，什么时候摇桂花？”可妈妈每次都说：“还得再等几天！”但我还是不停地问妈妈，不管妈妈走到哪。可有时候，我问完之后，妈妈看见天上有乌云，就知道要来台风了，如果是被风雨弄下来的桂花，那就不香，所以妈妈马上叫了起来：“孩子们，乡亲们，快来摇桂花呀！台风要来了！”这下，我可乐了，我和妈妈一起走到桂花树底下，妈妈双手抱着树，摇啊摇，桂花像雨一样下下来，落在我和妈妈身上，头上。

这时，乡亲们都带着自己的孩子，赶来了，有的大人用力的摇，有的孩子叫集其他孩子，一起来摇，最有趣的是一个会爬树的孩子，他爬到树上，一会儿把这的树枝摇摇，一会儿把那的树枝摇摇，把桂花全都摇了下来。 摇下来的桂花可以泡茶，可以做糕饼，用处真大，我真希望天天都是可以摇桂花的日子。

5.读了《桂花雨》写出“摇花乐”的情景50字

摇桂花的季节到了，我们个个像热锅上的蚂蚁，缠着妈妈要摇桂花，妈妈看着我们这群“蚂蚁”，谈了口气，对我们没办法，只好无奈的对我们语重心长的讲道理，说：“现在摇桂花不行，桂花开的时间太短，摇不下来的！”我们对妈妈也没什么办法，无奈的叹了口气，像一个被解聘的职员.妈妈送了口气，像是把背上的千斤巨石给搬了下来，但无意一抬头，看见老天搭拉下脸来，急忙喊道，“快，要来台风了！快叫上其他人来摇桂花！”我一听这话，像吃了兴奋剂一般，像个扩音器一样喊道：“弟弟，妹妹，摇桂花了！”眨眼功夫，这群小鬼就挺立在我面前，我跟着妈妈，双手拉着桂花树的褐色树干，跟着妈妈默契的、有节奏地左摇右晃，桂花经不出我们的摇摆，松开了紧紧抓住树枝的手，满天飘舞，慢慢地像无数伞兵一般从天而降，小小的桂花飘落下来，落在我的鼻尖，头上、肩上、脚上……弟弟像小鸡啄米一般弯腰点头，从地上捡起那金黄的桂花，而母鸡一开始看到从天而降的伞兵，吓得咯咯叫，后来挺好奇，便啄了起来，边啄边招呼其他母鸡来吃，弟弟一看，火了，抬起小小脚追起了这些祸害桂花的罪根祸首，母鸡吓得飞也不是，跑也不是，被弟弟轰走了，弟弟一不小心，却摔了个狗啃泥，大家笑了，弟弟不知道我们笑什么，也跟着我们笑，大地漂浮着桂花的清香.

《桂花雨》是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。

6.3.仿照‘摇花乐”的片段,以《

捉虾乐

太阳已经落下山头，只留下大片灿烂的晚霞在天边，在山头，在树梢。我们一群小伙伴提着水桶，穿过一片小竹林，走过一座小石桥，很快来到小溪边。

来不及擦把汗，我们便迫不及待地投入小溪的怀抱。溪水清清的、凉凉的，好惬意啊！我的眼睛瞪得像铜铃，仔细搜索着每一寸地方。哈哈，目标出现，一只小龙虾正傻呆在不远处的石头上睡大觉呢。虾啊虾，可别怪我不客气了。我猫着腰，蹑手蹑脚地走到它后面，猛地扑了上去。“抓到啦！抓到啦！”我高兴得手舞足蹈，可是摊开掌心一看，哎呀，除了青苔还是青苔，哪有虾的影子？

伙伴们见了，都哈哈大笑起来。我气恼地把青苔甩出三丈开外，刚准备继续寻找目标，不料脚底一滑，只听“扑通”一声，身子与水来了个亲密接触。大家笑得更欢了，叶彪捂着笑疼的肚子说：“像你这么毛手毛脚的，虾不跑掉才怪呢。”

对呀，我怎么就没想到呢！我拍了一下脑门儿，又重新开始行动。嘿嘿，小溪里的龙虾多得想捉不到都难。在前面一块大石头上，又有两只虾在海阔天空地闲谈。我悄悄走上前去，两手抓住毛巾两角，然后把毛巾猛地一合。尽管龙虾拼命弹着尾巴，挥舞大钳，但已是插翅难飞了。我迅速把虾放进水桶里，它们变成了我第一份战利品，我心里乐开了花。

天边的晚霞渐渐退去，夜幕慢慢降临，拎着沉甸甸的水桶，我们乐在脸上，更乐在心里。

7.五年级第七课桂花挨摇花的片段续写100

这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。

文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。

选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。

8.仿照描写摇花乐的片段以《什么乐》为题写一段自己童年的生活趣事

捉虾乐捉虾乐太阳已经落下山头，只留下大片灿烂的晚霞在天边，在山头，在树梢。

我们一群小伙伴提着水桶，穿过一片小竹林，走过一座小石桥，很快来到小溪边。 来不及擦把汗，我们便迫不及待地投入小溪的怀抱。

溪水清清的、凉凉的，好惬意啊！我的眼睛瞪得像铜铃，仔细搜索着每一寸地方。哈哈，目标出现，一只小龙虾正傻呆在不远处的石头上睡大觉呢。

虾啊虾，可别怪我不客气了。我猫着腰，蹑手蹑脚地走到它后面，猛地扑了上去。

“抓到啦！抓到啦！”我高兴得手舞足蹈，可是摊开掌心一看，哎呀，除了青苔还是青苔，哪有虾的影子？ 伙伴们见了，都哈哈大笑起来。我气恼地把青苔甩出三丈开外，刚准备继续寻找目标，不料脚底一滑，只听“扑通”一声，身子与水来了个亲密接触。

大家笑得更欢了，叶彪捂着笑疼的肚子说：“像你这么毛手毛脚的，虾不跑掉才怪呢。” 对呀，我怎么就没想到呢！我拍了一下脑门儿，又重新开始行动。

嘿嘿，小溪里的龙虾多得想捉不到都难。在前面一块大石头上，又有两只虾在海阔天空地闲谈。

我悄悄走上前去，两手抓住毛巾两角，然后把毛巾猛地一合。尽管龙虾拼命弹着尾巴，挥舞大钳，但已是插翅难飞了。

我迅速把虾放进水桶里，它们变成了我第一份战利品，我心里乐开了花。 天边的晚霞渐渐退去，夜幕慢慢降临，拎着沉甸甸的水桶，我们乐在脸上，更乐在心里。