我的小桃树作文开头

1.写桃花的作文儿开头

春天是桃花盛开的季节。就在今年的春天里，我领略到了桃花那种淡雅清香的美丽。真的很美。

我家门前的那条小路两旁都栽着桃树。桃树上的桃花是那种淡雅的粉色，让人有一种很纯洁的感觉。从远处看，一棵树挨着一棵树，那些桃花就像竞争者一样争先恐后地展现在你的眼前，就像桃树山中的一部分一样。桃花盛开，挤满枝头，一团团，一簇簇，远远望去，仿佛是天上落下的一片云霞。从近处看，你能够仔细地欣赏它们，一个个的桃花就像在冲你微笑。微风袭来，桃树枝有些摇摇晃晃的，那些桃花仿佛在欢快地跳舞。但是，也有没开花的，里面是白生生的，你看，脸儿白里透红，像一个很害羞的小姑娘。我捡起脚边的一朵桃花，它开得特别大，我仔细地看着它，只见中间有几条像蜗牛触角一样的黄色的花蕊，上面满是花粉和花蜜，怪不得吸引那么多勤劳的小蜜蜂在花间忙碌着呢。

如果你从较远的地方向桃树走近，渐渐地，你会感到有一阵阵清香扑鼻而来，那是桃花散发出的香味。这种清香不是很浓郁，但让人感到很香，神清气爽，舒服极了。

桃花很美，是一种纯洁的美，我喜欢它。

2.贾平凹《我的小桃树》

含蓄隽永的生命之歌

——《我的小桃树》赏读

《我的小桃树》是一篇渗透着作者人生感悟与人生追求的散文。该文饱含深情、含蓄隽永，透过小桃树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的散文佳作。

一、小桃树的生长环境—一一个时代的影写

小桃树是带着“我”的梦来到这个世界的。“我”的梦缘起于奶奶的神话：“吃吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”也许是神话中的梦境太神奇了吧，“我”睡不着，便把这个梦“蓄”在了院子角落的泥土里。然而，这棵寄托着“我”的梦的小桃树却并不幸运——

它“长的不是地方，谁也不再理会”，而且“很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。”

缺氧，贫血，不逢时，不逢地。文章在这里道出了一种梦境与现实的鲜明反差。但这仅仅只是小桃树自身境遇的一个开端，它所面临的曲折与风雨还在后面——

“枝条被风雨摇撼着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。它瘦了许多，昨日的容颜全然褪尽了。可怜它太小，才开了一次花。

“弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。”

正值开花时节，它多么需要和风、细雨与丽日啊，然而它却面临着飓风、冷雨与强暴。不仅如此，它还因为“长的不是地方，又不好看”而险些面对戕灭的利斧，幸亏有奶奶这样一个保护神而幸免于难。

在这里，作者明写的是一棵小桃树，明写的是小桃树的生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个疯狂的虐杀一切的年代，让读者从中品味到缕缕辛酸与苦涩，从而唤起人们加倍珍惜春光明媚、和风细雨的今朝。

二、小桃树的命运——一代人的幻灭与追求

小桃树一开始就是以其孱弱的生命姿态出现的：“很委屈，是弯弯头”，“瘦瘦的，黄黄的”。不仅如此，它还面对着几乎可以导致灭绝的生存时空与生存环境，但它没有放弃生存，没有放弃抗争与挣扎：“它还生长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。”

作为“我”的“梦的精灵”的小桃树，尽管并未像“我”当年梦境与期待中的那样“枝繁叶茂，灼灼其华”，它只能以其高枝上仅仅保留的“一个欲绽的花苞”来给人以并未破灭的安慰，但仅此而已。然而正是这样一个“欲绽的花苞”，向人们展示了小桃树顽强的生命力。尽管在时代的凄风苦雨中，它失落了太多太多的韶华，但毕竟还留下了一丝希望与期待。也许经过细心的培植、修剪与嫁接，“我的小桃树树”还会怒放出“我”多年的向往与期待……

作者在写小桃树的命运的同时，巧妙地揉合了个人理想与追求轨迹。那棵小桃树，曾经“蓄着我的梦”，“我”曾“执著地偏要它将来开花结果”。可是终于有一天，“那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。”

“我”忘记了小桃树，忘记了小桃树的梦，这难道不是一种心理及精神上的失落的暗示？难怪伴随“我”渐渐地大了，“脾性也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆。心境似蒙上了一层暮气。”在这个时候，是小桃树激起了“我”对生命的理解与感悟，唤醒了“我”失落的梦境：

“看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。”

当年梦境中的托言人，小桃树的保护神——奶奶已不在人世了。睹物思人，“我”定然忆起了奶奶的托言，忆起了“我”曾“蓄”着的几乎被“我”忘却的梦，那久远的信念也如同那高枝上仅存的一个花苞一样，在“我”心头绽放。于是，便有了这样一个执著而坚定的预言：

“明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我梦的精灵，对吗？”

聆听着细切的心语与倾诉，我们仿佛感受到了作者心灵的搏动，我们仿佛看到了一朵在严冬的冰天雪地中冻僵了的心灵之花的复苏与绽放。它虽然不免让人感到几缕辛酸，但它同时却更多地让人感多个惊喜与欣慰。

3.我的小桃树作文 诗歌

一棵小桃树 贾平凹①早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿！②好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”

我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

4.小桃树作文

小桃树在我家的小院里，有一棵惹人喜爱的小桃树。

桃树不算高，我举起手就能摸到它的梢。你可别看小了它，它今年还结了不少的桃子呢！那是两年前的春天，一场春雨过后，在离洋槐树一尺远的地方，一棵桃树苗从一条狭窄的裂缝里钻了出来。

在春风里，它伸展着细嫩的躯体，摇拽着细长的叶片，看上去那样细弱，生命力却是那样顽强。大概是受了洋槐树的压迫，它娇小的身子向外倾斜着，像驼背的老人，很是可怜。

时间一天天的过去了，小桃树也渐渐长高了。一个阳光明媚的春天，欢笑着绽开了满枝头的花蕾，给我家静寥的小院带来了无限生机。

我仔细地观看那些花儿，每一朵都有五片淡红色的花瓣组成，一嘟噜一嘟噜的，好看极了。微风吹来，树枝轻轻地摇动，远远望去，像一位穿着粉红色裙子的活波美丽的小姑娘在跳舞。

空气中飘荡着一缕缕花香，蜜蜂飞过来嗡嗡地歌唱，蝴蝶在他左右上下飞舞。这是一幅多么美妙的春光图啊！桃花谢了，枝条上只留下一个小绿疙瘩，上面长满了白色的绒毛。

这时候，一簇簇嫩绿的叶子也舒展开来。到了晚上，它那婀娜多姿的倩影便印在来粉白的墙上，真像一幅绝妙的水墨画。

小桃子一天天胖起来。我每天放学回家，都要欣赏一番。

你看它，肚儿胀得鼓鼓的，白里透红，就像小姑娘羞红的脸庞。桃子熟透了。

我摘下一个大大的，送给年过八旬的奶奶品尝。奶奶咬了一口说：“又香又甜，能跟王母娘娘的蟠桃比一比啦！哈哈哈••••••”看，奶奶笑的连脸上的皱纹都舒展开来了。

啊，小桃树！你不计较环境优良，总是顽强不屈的生长。还是春寒料峭时人们就注意你，盼着你开出艳丽的花朵，点缀美好的春天；当大家尽情欣赏你的时候，你又悄悄结出甜美的果实，奉献给勤劳的人们。

我忍不住要说：“小桃树，我爱你！！！”。

5.我的小桃树

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内容来自用户：豆豆爸

8、我的小桃树

教学目标：

1.学习文章中的生字新词，理解文章大意，通过对文章思想内容的体会，理解人的生命和生命的价值在于对理想、对幸福的执著的追求。

2. 学习本文借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。

教学重点：通过对文章内容及思想感情的体会。理解人的生命价值在于对理想和对幸福的追求之中。

教学难点：

体会文章中蕴涵的深刻的寓意。

教学方法：

1.自读、讨论与教师提示相结合。

2.采用“以明线带暗线”的方法。

授课时数：一课时

教学过程：

（一）预习：

1.通读课文，弄懂课文大意，标出段。

2.教师紧扣教材内容介绍作者（见教师教学用书）。

3.查字典、解释下边词语，给加点字注音。

矜持：竭力保持端正严肃的态度。矜（j9n） 。

摇撼：摇动。撼，念h4n。

恍然：猛然领悟。恍，念hu3ng。

欲绽：将要开放。绽，念Zh4。

淅淅沥沥：淅沥，象声，此处指细雨声音。淅，念xī沥，念l@。

忏悔：对自己的过错请求容忍宽恕的意思。忏念ch4n。

悠然：悠闲自在的样子。悠，念犹you。

（二）自读课文，分析课文结构：

全文共14段，可分两部分。

第一部分（第1段）开篇点题，耐人寻味。

第二部分（第2至最后一段）明写小桃树的经历，暗写作者本人的历。可分为三层：3.第3段中，奶奶给桃吃时说的那番话，对我有什么启迪？