开头:成长,像一条源远流长的大河,使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长,像一棵郁郁葱葱的大树,年轮里记载着我留下的足迹.啊,我的成长,如歌如诗,如梦如幻一天天的成长中,我在变化,我在收获,花开花落,悄无声息.或:“时钟滴滴答答地响,我知道那时我的生命在流淌.”时间一分一秒地流逝,成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧.生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程.品味我们逝去的和正在逝去的,就是品位我们的生命.那一个个发生在我们身边的故事,就是我们生命中成长的故事,我们的生活充满了起色的阳光结尾:成长啊,你像大树的一圈圈年轮,记录着我所经历的风雨;是一年又一年的日历,无形中讲述着我的变化;像一个个跳动的音符,奏出了动我心弦的乐章;是一条欢快跳跃的小河,无所畏惧地快乐地流去.成长的脚印,从过去到现在,都是我最美好的回忆…… 或:童年是美好的,是灿烂的,是五颜六色的.这些事对我来说是美好的回忆.就像是一打调味料,有酸,有甜,有苦,也有辣.我的成长过程中也充满了不同的“味道”,它们让我懂得了许多道理,给了我很大的启示.。
1.头: 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间…… 尾: 那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆…… 2.头: 从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)…… 尾: 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长. 3.头: 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比.稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎…… 尾:长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮…… 4.头:懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^…… 尾:回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子. 5.头:尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得? 尾:可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧;但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如此! 6.头:任何一个大家,任何一件事,或许骄傲自豪来自于他们的成功;但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧…… 尾:向往成功的我,更深信,这需要我的努力!而不是一味的徒手幻想…… 7.头:生命来之不易,正因如此,意义价值和难忘,才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^…… 尾:意义价值和难忘,让我的生命不再无味.我体会到了人生无味:酸甜苦辣.。
成长路上的一件事
童年的事是五彩缤纷的,有的就像一条条小舟,漂浮在我的脑海中,有的又像一块块五彩石沉入海的深处。然而有一叶小舟却时常在我的脑海中浮现,那就是那件事。
记得星期六早上的早晨,我睡得正香呢。忽然有一双大手把我拉了起来,我模模糊糊一看,是爸爸。他说:“儿子,起床啦!我们一起去晨跑。”说完,他就帮我穿好衣服,我很不情愿地跟着爸爸跑,我们跑着跑着,看到一位老爷爷正在扫地,老爷爷说:“哟!你们还真勤快,一大早的来跑步!”然后我说:“我的身体本来就不怎么好,所以要多多锻炼才行。”说着,我们就笑了。
我们跑了一圈之后,我实在受不了了,于是我就停下了,爸爸看见我跑不快,于是就把我拉到他前面来,爸爸跟着我跑,我停下,他也停下,这时,我心里想:爸爸为什么要学我呢?爸爸自己跑不可以吗?于是我加快了脚步,大步大步地跑了两圈,跑完之后,我和爸爸回了家。爸爸对我说:“孩子,你知道爸爸刚才为什么跟着你吗?”我说:“不知道。”然后他说:“我是为了让你跑在我前面,好像比我跑得快,这样信心就足了,有了信心就可以做好每件事。”我听了恍然大悟,爸爸真是用心良苦啊!此时此刻一股暖流流进了我的心里了,我感动得留下了泪花。
经过这件事让我明白了父爱的伟大!
1.头:生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间…… 尾:那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆…… 2.头:从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)…… 尾:成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长。
3.头:小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎…… 尾:长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮…… 4.头:懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^…… 尾:回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子。
5.头:尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得?。
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