陶艺作文开头大全(陶艺,作文的优秀)
1.陶艺,作文的优秀
1、关于陶艺的作文 下午，我们走进了陶艺教室，眼前的东西虽未让我们耳目一新，但是我期盼的心情还是让我觉得激动。
上课后，我们便紧锣密鼓地学着老师做了起来。 首先，我们从盒子里抓了一把跟拳头一样大小的陶泥放在桌子上，可一看手却遭殃了，黑乎乎的，像从泥坑里拔出来一样肮脏。
看一下泥团，不太大，老师允许我们再补一点，我二话不说，伸出“魔爪”，抠出了一团泥。 我们跟着老师的样子，把大拇指往泥球里插了一个洞，这个步骤有点吃力，我边按边念念有词“按…按…”地给自己鼓气。
在强有力的节拍下，一个花盆就慢慢露出了它的“庐山真面目”。一个最初的形态出现了，圆圆的，越看越像是一顶士兵的钢盔。
我在中间插了一个孔，这样似乎钢盔被打穿了，这个洞是干什么用的呢？不知道了吧，它是透水用的，让多余的水能流出来；接着，我在钢盔的底部做起了支架，我在四个角落做了四个小蜗牛壳充当脚，这样，空气就能顺利进入底部的小孔，使花盆中的植物更能养活。 我把钢盔放上转盘，随心所欲的一转一摆，圆形的花盆便变了样，我双手合拢，往右一摆，一顶钢盔摇身一变，变成了前端胖，末端尖的一片树叶。
杰作完成了，瞧！四只小蜗牛正齐心协力地把一片叶子驮回家呢！ 看着这个栩栩如生的花盆，我很是得意，我的作品经火一烧可以变成陶瓷了！看看手，虽已被泥土入侵，不过，用劳动换来的成果却是幸福的，美好的！2、关于陶艺的作文 星期五下午，我们全校举行了社会实践活动——陶艺制作。 全班大多数同学都是第一次接触陶艺制作，个个都感到很新奇。
怎么制作陶艺呢？个个也都无从下手。老师叫我们不要着急，她先是认真地给我们做了个陶艺杯子的示范，然后就叫我们开始制作陶艺。
我先用刀子把泥巴切成一个正方形，再把正方形放在转盘上，用圆规画一个圆形，接着用铲子把圆片压平，这样，杯底就做好了。接着，我再用另一片长方形把圆片裹起来，并用铲子把它盖平，杯身就做成了。
后来，要做杯把子了，我先是用泥巴搓成细条，把它捏弯并安装在杯子上。最后，我又在杯子上贴了许多图案，我的陶艺杯子就制作成功了。
看着我第一次做成得杯子，尽管还不太好看，但我感到很开心。通过这次陶艺制作，也让我知道了一个道理：不管做什么事情，都应该从小事做起，坚持到底，就能取得成功。
这次社会实践活动，让我们开阔了眼界，增长了知识。3、关于陶艺的作文 暑假里的一天，我和爸爸妈妈去虹桥花市买花。
偶然间，我们看到一个学掏艺的地方，那里可美丽了，有各种各样陶瓷做出来的东西，有茶壶，有杯子，有花瓶，有葫芦，还有笔筒等。他们的颜色可好看了，有红的，有黄的，有半蓝的…… 我觉得很有趣，所以就在那里学陶艺，那里学的人很多，买的人却很少。
因为大家都想学会陶艺，可以把作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次做泥条，第二次做泥板，第三次用机器做，第四次上色。
上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。 我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。
我先做香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。
再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的香烟缸了。 第二样我做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。
第三样我做的是一个小杯子，杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。
再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。
涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切割掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。
我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。
第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉一下，使这块泥变得软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。
可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。
最后一次，我给小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红。
2.我学习做陶瓷的经历作文的开头
今天下午，学校举行实践活动。这次的实践活动的内容是——做陶瓷。我们一听到这消息，便纷纷讨论起来，都盼着下午的到来。
下午写字课时，老师把道具的发给我们。做完眼保健操后，活动正式开始了。老师先让我们把手放在陶土上，用铲子切下出去大拇指以外的其他手指头下的陶土。再把切下的陶土弄平整，不要留下小洞。弄平后，把它放在转盘上，用特殊的圆规从那长方形的陶土中切出一个最大的圆。我先把塑料角锥形物体插在中心位置，然后不停地转动。渐渐地，一个圆就形成了，心想：呵，做陶瓷原来这么简单，我一定能做得很好。我轻轻用手把多余的部分拿走，可发现它还连在圆形上呢。我试了很多次，可他们就像牛皮糖似的，紧粘在上面。我灵机一动，“可以用小刀把它们切下来嘛！”我高兴地说。做好杯子的底部后。
我们又开始做杯身。老师让我们把剩下的那一长条陶土靠着杯底，小心翼翼地将它贴着杯底围起来，接着把多余的部分用小刀切掉，把它贴贴紧，再把裂缝给补好，这样看起来才好看。在这里我遇到了困难，接缝处我怎么也粘不起来。可我并不退缩，经过长时间的努力，终于接好了，心里沾沾自喜。随着制作的时间变长，土中的水分都没了，作品开始裂开。有些同学的也裂开了，都在重新做。我不想把自己的作品扔掉。最后花了20分钟才修好。老师让我们在上面刻图画。我刻好了，但陶瓷又在干裂，比上次更严重，实在没办法修复，也没了备用陶土，所以只好放弃。我想：哎，真倒霉！早知道就应该换陶土的，我真后悔。原来做陶瓷不是一件容易的事，既要保持很快的速度，又要注意美观，可真难呀！
通过这次活动，我明白了不管是做哪件事都不容易，只有认真刻苦去做，才能做好。
3.关于学陶艺的作文
陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China，意思是陶瓷，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。
陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有机结合，通过人们敏锐的灵感和创新意识，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力，这样就出现了全新陶艺形态，为智慧的人所掌握、发展、创新。任何艺术发展到一定阶段，都会形成完整的技巧。
目前国外陶艺发展非常快，从小学到大学都有陶艺课，而且许多家庭建成了陶艺作坊，还出现了一些个人经营的陶艺工作室，许多休闲场所也摆放陈设着陶艺家的作品，这样即能很好地发展陶艺事业，又增近了与陶艺家的学习和交流。
随着陶艺热的逐步升温，陶艺制品获得越来越多人的青睐，亲手做陶艺成为人们工作学习之余放松精神释放自我的又一休闲方式。
中国陶艺正处于发展中，从几年前各地陶吧的兴起，逐渐让人们了解了陶艺，陶艺正在走进家庭。在近几年的发展过程中，有关的教育部门从素质教育出发，把陶艺列入了教学课程，这样从小就可以受到艺术的熏陶，从中锻炼了动手能力，非常好的体现了素质教育的成果。
拉胚的制作方法：如果你是新手就把机器调慢点，下面说正题，先把一块泥放在机器中央（放好后开始转机器）用大母手指按住泥的中央，慢慢按出个洞，之后用两只手把泥按成一个笔筒状，如果干的话手沾点水.之后就是你随意创作的时候了. 陶艺是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，年轻是因为现代陶艺的独立和发展，古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的魅力。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。 现代陶艺的创作主要通过作品的造型，材料，肌理，纹饰，釉色来表达作者的意念，满足现代人回归自然，体现自我个性的要求，陶艺并列于绘画，雕塑等造型艺术行列之中，它以独特的艺术语言和丰富的表现力吸引众多的陶艺家，艺术家，陶艺爱好者，学生以及少儿从事陶艺创作或制作。从杀泥（练泥）开始，盘余，泥扳，捏塑，拉坯等技法的应用，一件件艺术品从自己的手中诞生出来，装点自己美丽的生活。
4.做陶艺作文
周末，学校组织我们去芳村的广州陶艺中心春游。
到陶艺中心了，我们先学习了怎样制作陶瓷，就开始自己动手大干起来。 工作人员给我们每个同学发了一大块陶泥。
我决定做一只小鳄鱼。先拿一块泥，搓成一条，中间压扁一点，用筷子压出一个一个的不坑，看起来就像鳄鱼身上的鳞。
再拿一块泥，也搓成细条，用水把它粘在鳄鱼的身体上，变成尾巴。用牙签在前面的泥上画出眼睛，最后取四小块泥做成脚和手，一条鳄鱼就做成了。
我还做了一个大肚子和尚。 做好的陶艺作品要放在架子上晾干，过几天就会把它们放进1000度的炉子里去烧，烧好后可以拿回家留作纪念。
我希望我的作品赶快烧出来，我要把它们放在我的书架上，不管它漂不漂亮，它可是界上独一无二的哦。
5.求一篇陶艺的作文
在星期五的早晨，我们乘着蓝白相间的大巴士，行驶在去顺义的路上。车上十分热闹，大家都各自聊着自己感兴趣的话题。每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。很快我们到达了目的地——顺义区神蒂陶艺村。
刚进入村门导游边热情的欢迎我们。导游老师把我们领入一间教室，这个教室可以坐下我们年级1~3班的同学。在座位的前面有一个放展品的展示柜。在那个展示柜上摆放着各式各样的瓷瓶。每个瓷瓶都有各自的样式和颜色。过了一会儿老师进来了，并且给我们介绍了很多的关于瓷瓶的历史和制作方法。听完了老师的讲解、看完了所有的制做过程，同学们都以按耐不住，等着跃跃欲试了。
出了教室老师将我们领到彩绘间，进行对盘子的彩绘。我们8个人用一张桌子4个人坐一个椅子，4个人用一套染料。每个人都在按照老师的要求认真的做着。一、拿到自己的盘子后，撕点纸，把在盘子上的杂物，擦干净。二、在盘子的底部写上学校、班级、姓名。等干后再翻过来再花自己喜爱的图画。三、一定要在脑子里构思一下，不要老画老擦。时间过的飞快，马上彩绘的时间就要到了。我无奈的看了看自己的白盘子，只好随便画了几笔便交了上去。
中午大家坐在教室里，一边看动画片一边吃着自己从家里带来的“美食”
午餐过后，我们进入了拉胚间。老师们也准备和我们一起玩。我模仿着老师的样子做了一个但是因为没有拿下来便坏掉了，从那时起我就没有再做好了。
回家的时侯到了，大家在院子里排队。每个人都依依不舍。我们是最后一个走的，因为我们在陶艺村的门口照了张像，作为留念。
6.第一次做陶艺作文
【第一次做陶艺】
在艺中天画画的时候，老师说下节课带我们做陶艺。我兴奋极了，我还从来没做过陶艺呢，之前看电视上做过，应该不怎么难吧。真想试试！
第二天了，我准备好之后就出门了。到了班上，我们每个人都穿上一个小围兜，不然的话你很容易溅到衣服上。我们先到“捏雕区”。老师用一把塑料刀把一些硬硬的泥分给我们，身边同时又多了一桶水。老师叫我们把手沾点水，然后揉这团泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到这块泥变软之后才可以。我很使劲的在揉，但还是有点硬。唉，这可真是个体力活呀！
过了好一会，大家都揉的差不多了之后，老师就要教我们“拉胚”了。拉胚的地方有着一些机子，那些机子上面都是转盘，只要踩一下开关，那个转盘就开始转。老师先给我们示范，做了一个很好看的瓶子。我们看了之后，都跃跃欲试。我像老师做的那样，让泥在转盘的正中间，这样就不会被甩出去了。可是呢，正当我信心满满准备开始的时候，老师却给我们泼了一桶冷水——你们呢，第一次做不要抱太多希望，说不定一个没小心泥甩了出去，边上人的脚都要遭殃了。很可能成功不了的。我听了老师的话，一半赞同，一半反对。实在想不通，就开始认真的做了。
我用了好大的力气，但还是没搞好，那块泥真真实实的“飞”出来了！要不是我立马让转盘停了下来，真的会砸到人脚呢。最后，还是老师帮忙，我才开始做呢，不然，还没开始泥就飞了。看来，做这个真的不容易啊！
做陶艺还蛮好玩的，但是也累啊！
7.神笛陶艺村200字的作文大全
今天，我们要去陶艺村实践，我真高兴呀，因为听老师说，那是一个叫“神笛”的小山村，老师可以教我们怎么做陶泥，还可以在盘子上画画呢。今天天气很冷，我心里却是暖暖的，我们马上就要出发了，我都有点迫不及待了。
终于出发了，同学们心里美滋滋的。到了陶艺村，我看到一排排小砖房，门口还有几个老师正亲切地向我们招手呢。令人期待的陶艺实践开始了，我们先在洁白的盘子上面画画。我认真地画出一辆威武的坦克，又在上面画了一架好玩的飞机，最后我又在盘底轻轻地写上了自己的名字。在盘子上画画可比在纸上画画有趣多了呢。我真想知道烧好了的盘子是什么样呀！会不会很漂亮呢？
用陶泥做笔筒也很好玩。我用一块软软的陶泥压出一个方形，再在上面缠上一层层的泥条，然后把它们修理整齐。看，一个漂亮的笔筒完成了。同学们聚精会神地制作笔筒，像一个个小小陶艺家。
愉快的陶艺实践结束了，同学们恋恋不舍地离开陶艺村，这次实践活动真有意思呀！
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8.做陶艺作文450
星期天的早上，阳光明媚，我的心情也格外高兴，因为我们校园小记者将去望城铜官学做陶艺。
伴着我们一路的歌声，我们顺利地来到了这个千年古镇。来到目的地，看到那些摆设的有趣的陶艺品，我感到很新奇，这些都是他们亲手用“泥巴”做成的吗？
我们的活动终于开始了，首先由刘叔叔教我们怎样做，他告诉我们做陶艺就像我们平常玩橡皮泥一样，然后我们就每人拿着一团“泥巴”动手做起来。我首先用一部分“泥巴”压成一个瘪圆，然后用另外一些“泥巴”搓成一条长长的绳，再用这条“绳”围着“瘪圆”转圈叠加起来，因为我想做一个杯子。但是我刚叠一点儿，另一边又跨了，我心里又急又担心：怎么办呢，我们的制作只有一个小时啊。忽然，我看到一些小朋友跑到了另外一个地方，原来那里有二个叔叔在帮他们做花瓶啊、罐子啊……我也心动了，就让他们也帮我做了一个泡菜坛子，望着这精美的作品，我想，这不是我亲手制作的，并没有意义啊。我赶快又继续去做我的杯子，我一次又一次的叠加失败，但是我一直没有放弃，终于，我的作品完成了，虽然有点丑陋，但是我非常开心，这可是用我的劳动制作成的呀！
到了提问的环节，我心里也产生了疑问：所有这些陶罐都是他们用泥巴这样做成的吗，这可是多么细致的活啊。
