写不了作文的开头怎么写(作文不会写开头,怎么办)
1.作文不会写开头,怎么办
1、开头和结尾的写法：
习作中，一个好的开头，往往能吸引读者阅读的兴趣；一个好的结尾，往往能起到深化主题，增强感染力，引发读者更多的回味。因此写好开头和结尾对于成功地完成习作至关重要。
开头的方法及特点：
开门见山：文章一开头就直接扣住题目，简洁，避免离题。如《桂林山水》。
介绍背景：说明情况和背景，让读者容易理清事件的来龙去脉，很快把读者带入到文章当中。如《一夜的工作》
提出问题：文章一开始就提出问题，可以起到引人入胜的效果。如《迷人的张家界》倒叙引入：这种方法会在读者心中造成强烈的悬念，激发读下文的欲望。如《梅花魂》
但无论采取怎样的形式开头，都应该做到以下两点：第一，要能吸引读者，产生深读全文的欲望；第二，要简短有力，清楚小巧，不宜拖沓。
常用的结尾方法和特点：
升华主题：揭示文章主题，升华中心思想。如：《再见了，亲人》
总结全文：概括总结，能让读者明白作者的写作意图，非常自然。如：《鸟的天堂》
照应开头：能使文章前后呼应，首尾连贯，结构紧凑。如：《十六年前的回忆》
另外还有用事件的结果做结尾，引用别人的话做结尾，抒发情感，表达希望或决心做结尾等形式。在结尾写作中要努力做到，果断干脆，简洁有力，呼应中心，留有余味。而不能出现虎头蛇尾的草草收场，使作文出现头重脚轻，或者是节外生枝，拖泥带水，使结尾臃肿，让读者产生厌烦的感觉。
2、写好过渡和照应：
在习作的评语中我们经常看到这样的字样：衔接自然，结构紧凑。这些实际都是过渡与照应在作文中起到的作用。
过渡是指上下文之间的衔接或转换，是段与段之间联系的桥梁。过渡的方法多种多样，但都应该做到自然、灵活，承上启下，语气连贯，起到衔接或转换的作用。常见的方法有：按时间顺序过渡、按空间的顺序过渡、利用总分关系过渡、按因果关系过渡、按转折关系过渡等等，在这些过渡方法的运用中，经常会有一些起着过渡作用的词、句、段，这是我们判断过渡关系的标志。
照应是文章上下文内容之间的互相呼应照顾。即前面的内容要分步说清，在后面有照应，写后面的内容，前面也要有交待。前后照应可以把事情说得更清楚，让前后联系得更紧密。常见的方法有：首尾照应、内容与题目照应、关键地方重点照应等。
3、如何写人：
写人是习作学习中最重要的方法之一。写人最关键的方法就是要抓住人物的特点写。世界上没有两片完全相同的树叶，只有抓住人物身上个性化的东西，才能把人物写活。通常写人要抓住外貌、语言、动作、心理等方面，突出人物的个性。下面分别从这四个方面说明我们在习作中应该注意的问题：
外貌描写是指人物的容貌、身材、服饰、姿态和神情等方面的描写。写外貌一定要抓住人物的特点，突出人物的性格、展现人物的内心世界。果戈里说过：外形是理解人物的钥匙。 写外貌最忌讳的是“公式化”“一般
2.写作文不会开头和结尾怎么办
一、先声夺人看开篇 开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。
例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。
如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？” 所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。
以下介绍开篇的诸多方法。 1、引用名言名句 ①问世间情为何物，直教人生死相许。
元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》） ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”
悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”
（《圣者与小偷》） ③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》） 2、巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷： 你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
（《给孔子的一封信》） ②可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》） 3、借用章回小说笔法 ①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。
而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》） ②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。
一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。
这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。
（《谁是打虎英雄》） 4、巧用修辞 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。
而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读。
此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”开头运用比喻加排比，状写诚信的价值与意义，表达了对诚信的渴望。
5、抒情法。 即在文章的开头就直接倾诉自己的真情，以点明文章的主旨。
常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”
作者运用比喻和对比，从对比衬托中说明了诚信的重要性。又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道：“是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？是什么，轻轻叩动心扉，带来永恒美丽？是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？一一就是那一个个震撼人心的选择，就是那一次次艰难美丽的选择，就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句，引发人们的深思，表达选择对人生的价值和意义，从而抒写了作者的感情。
6、开门见山法。 因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的本质，所以适用于多种文体。
如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史，寻找心灵的无悔选择”，以下便分小标题：1、英雄的选择。2、王者的选择。
3、科学家的选择。这样一开头便三言两语直接引入下文。
又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选。
3.我没有成功作文的开头怎么写
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对于“失败”这个词，我总是半疑半解的，直到那件事情发生后，我才明白，什么是失败。 记得还是傍晚放学时，我的心情一直都不好，憔悴的脸上找不出一丝笑意，看着其它人都知道了自己的常识分数时，我的心不禁紧张了起来，我一个人默默地低着头，看着语文书，像与世界隔离了似的。就在这时，一阵急促的脚步声从远处传来，我慢慢地抬起头，看见两个熟悉的身影，呀，是丁晶珂和陈佳珂，她们正向我冲来，我被眼前这一幕弄得一头雾水，只见她俩慢吞吞地来到我面前，先是哭哭啼啼的样子，接着又是对我一连串的安慰。顿时，我有了一种不祥的预感。过了好一会儿，她们终于将话说出了口，一字一顿的：“张-靓-慧，你-的-常-识-只-考-了？？？”说到这儿，她们就不再说下去了，但是，从她们的脸上我可以看出，这次常识考试，我考得很差。在这一刻，我仿佛掉进了万丈深渊，怎么也爬不起来了。 这次，我真正感觉到了失败，也理解了什么是失败。是呀，在人生的道路上有失败也有成功，而恰恰有了失败才会有成功，正是因为这次的失败，使我明白了很多道理。其实，我们应该认认真真、踏踏实实地去学好每一门课程，而不是像我一样产生一种偏课的现象。我觉得我们什么课都应该学好，虽然有时候失败了，但不表示你永远都是失败者，应该勇敢地面对现实，接受现实，这样，你才有可能成为成功者。只要向着前方，不断地朝着目标前进，也就离成功不远了。
4.我不再粗心的作文开头怎么写
我不再粗心
俗话说“一失足成千古恨”，到了我这儿就变成了“一粗心成千古恨”。
我一直是个粗心的孩子：有一次，来到学校门口发现一个人也没有，才知道我把时间看早了；还有一次，妈妈要我自己乘车去外婆家，没想到上错了公交车，上演了现代版的“南辕北辙”；最可笑的是那一次，我和妈妈去酒店吃饭，我想去WC，却走进了女厕所。但是，前几天下午连续发生的两件事，彻底改变了我。
那是一个阳光明媚的下午，我们要进行语文考试。上课铃一响，我怀着忐忑不安的心情回到座上，心想：考卷会不会很难呢？这时，老师走了进来，发了试卷。我赶紧接过来一看，啊！竟如此简单，就好象“1+1=2”那么简单！我一鼓作气全做完了。下课时间一到，我就信心十足地交了试卷。满以为能考到95分以上，和同学一校对，顿时傻了眼：第6大题要求给“对”的打勾，我把“错”的划去了，这道题可值3分呢。老师还说过这样的情况要加倍扣分，天哪！我可惨了。
第二节是数学课。老师让我们做作业本，还特别强调因为题目简单，我们几个数学成绩特棒的学生不能出错——做错了罚打手心。数学可是我的强项，我快速做完了所有题目，心里还挺美：老师没骗人，真的很简单。
没想到老师当堂改好后就把我叫了上去。我还以为要表扬我呢，结果发现有三道题目我计算出的得数是对的，抄在答上面却抄错了。老师的教鞭高高举起，轻轻落下，可眼神却有千斤般重。这三下不止打在我的手上，还打在了我的心里，我发誓以后在也不粗心了。
我相信，一个不粗心的我，不会把字写错；我相信，一个不粗心的我，不会把题算错；我还相信，一个不粗心的我，一定是一个更加聪明的我。
5.作文写了题记还写不写开头如题
当然写了，你去搜一搜范文。
作用：
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
格式：
一般题记的格式是在题目下面写上一句话后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的
或者是比较有哲理的但是一般比较精炼不宜很长。也就是
开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。
6.我为什么不写作业,作文怎么开头
看见窗外射进来的儿缕阳光，怎么也高兴不起来，自己待在昏暗的房间，对着堆积成山的作业，只能叹息，哎……哎……从小学一年级到六年级，作业像滚滚的潮水向我涌来，淹没了我，让我喘不过气。我真想冲出潮流，大喊一声：“还我自由，我不想写作业”。
作业这个“词”让每一个学生烦恼，让每一位老师头疼，甚至让人感觉恨之入骨。
那一次，老师没有留作业，回到家，把书包往床上一扔，有种解放了的感觉，我高兴地跳起了舞，那双不看作业的眼睛也更加明亮了，连闻不到油墨气味的鼻子也格外通畅起来……那一切是多么美好，多么美妙啊！
我对自己说：“不写作业的感觉真好啊！如果可以永远不写作业，我愿意付出一切代价。”
我一边兴奋的手舞足蹈，一边兴高采烈地唱着：“没作业，不写作业……”当时的心情是用语句概括、描述不了的。
我冲出了家门，在社区小道上奔跑、跳跃、高喊万岁。阳光洒在身上，暖洋洋的，空气也格外清新，饱含着阳光的芬芳，其中，还加杂着花草的芳香，我大口大口的呼吸着空气，每一寸肌肤也在享受着阳光的沐浴，像鱼儿进入河水那样自由自在地吮吸着略带甜味儿的气息。
啊！阳光多美，空气多好，不写作业的感觉真好！
我爱自由，我爱不写作业的感觉。
7.失败的教训作文开头怎样写
记得上幼儿园的时候，我练过电子琴，可那是一次失败的训练。
那是练电子琴的第三个晚上。由于天下雨，很多同学都没有去上课，只有我和另一个同学去了，老师夸我们是勤奋好学的好孩子。受到老师的表扬，我俩都沾沾自喜。老师对我们说：“两位小朋友，我让你们练习的歌曲弹得怎么样了？”那位小朋友说：“老师，我先弹给你听吧！”老师听那位小朋友弹了一遍，觉得还可以，就让他又弹了几遍，直到熟练为止。我静静地听着那位小朋友弹琴，觉得并不怎么样，我也能做到。可是，真正轮到我的时候，不知为什么，我的手就是不听使唤，几乎一个音符也弹不好，老师叹了口气，说：“叶浩，来吧，让老师给你示范一下，你可要看好了。”也许由于心里紧张，老师给我示范了几次，我还是无从下手。这时候，老师再也沉不住气了，说道：“叶浩，你真令我失望，我看你还是不要再练了。”老师的教训让我感到无地自容，狼狈极了。
回家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们听完后，说：“孩子，不要气馁，就把这次失败当作一次教训。琴弹不好，我们还可以学习其他东西，对不对？”听了爸妈的话，我豁然开朗，我坚定地对爸妈说：“爸爸，妈妈，我会听你们的话，我知道失败是成功之母，我一定会尽心尽力弥补我的过失的！”
8.忘不了的（ ）作文开头和结尾
忘不了的笑声
开头：
马上就要小学毕业了，最让我忘不了的便是六年来同学们的笑声。我们班的同学很爱笑，大家发自内心的笑，每个人的笑声都不一样，每个同学都有他们的招牌笑。
结尾：
真舍不得这些笑声，笑让人觉得世界是充满爱！很快，我便要和同学们说再见了，也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声。
忘不了的同学
开头：
在六年的小学生活中，发生了五彩斑斓的事情，也遇到了许多难忘的人物。然而，最让我难忘的是各具特色的同学们。
结尾：
同学们的特点都是别具一格的，仿佛如一束束五颜六色的花朵，这一朵朵花儿将会越开越灿烂！同学们各种各样的特点都会让我终身难忘，深深地印在脑海里，也深深地印在我成长之路上。
