社会实践调查表(暑假社会实践调查表)
社会实践调查表
调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题，通过深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告，。调查报告的运用范围十分广泛，凡制定正确的方针政策，
解决各种实际问题，弄清事情真相，交流典型经验，吸取教训，推动工作等都离不开调查报告。
调查报告的特点：针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者提供决策的依据，二是发现典型，总结经验，指导工作，三是为领导机关了解情况，处理实际问题。因此，从实际出发，有针对性地调查研究，总结经验，回答人们最关心的问题，提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。真实性。调查报告的.主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事件的时间、地点、过程及各种细节，也要绝对真实，不能有半点浮夸和歪曲。叙议结合。调查报告的表达采用叙议结合的方式，简明扼要、条理清楚地叙述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜，只求叙说清楚。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论，但只是画龙点睛式的，点到即止，不作展开，不反复论证，有时甚至观点于事实之中，用事实说话。
调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。
(1)前言。前言是调查报告的开头部分，通常是简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物等)进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法；调查对象的基本情况、历史背景；以及调查后的结论等，
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《社会实践调查表》(.unjs)。这些方面的侧重点由调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。前言部分常见的写法有：说明式、概述式、提问式、结论式等，写作时不论采用何种方法，都要简明扼要，具有吸引力，便于引出下文。
(2)主体。主体是调查报告的核心部分。是前言的引申展开，是结论的根据所在。主体的内容一般包括三个方面：一是调查到的事实情况，包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等；二是研究、分析事实材料所揭示的事物本质及其特点、规律；三是提出具体建议或应采取的一些具体措施。主体部分内容丰富，结构安排力求条理清晰、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是根据逻辑关系安排结构如：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。二是按照内容安排结构如：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
(3)结尾。调查报告可以有结尾部分也可以不写结尾部分。
一般而言，结尾也叫结论。有四种情况需要写结尾：一是主体报告情况，介绍经验，需要结论；二是主体中没有提到的问题、希望、要求、建议等，需在结尾中提及；三是附带说明有关情况，如调查过程中遇到的一些情况，主体中没有提及，需在末尾加以说明；四是有附带材料需要加以说明的，如一些典型材料、专题报告、统计图表等。无论采用哪种形式，都必须简洁有力，切忌拖泥带水，画蛇添足。
暑假社会实践调查表
暑假社会实践调查表
暑假社会实践调查表
姓名家庭住址
联系电话实践主题
小组成员
指导老师实践活动时间
活动目标1、能力目标：
2、知识目标：
3、情感目标：
活动准备
活
动
过
程
活
动
过
程1、调查情况：
2、提出措施：
董团中学暑假学生社会实践活动方案
为贯彻落实县教育局下发的《上饶县中小学生社会实践活动方案》有关精神，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，结合我校《如何利用双休日开展综合实践活动》课题实施情况，特制定我校暑期学生社会实践活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式：
社会实践的组织形式以小组合作模式为主。学生一般由6-10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的.成年人(如本班班主任、任课教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下：
A、编组、选题;
B、聘请指导教师;
C、制定活动方案;
D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);
E、实践活动(观察、访谈、问卷、查阅文献资料、实验);
F、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。)
G、撰写社会实践调查报告。
三、社会实践的主要内容
1、社会参观活动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹。
2、参观、访问、考察(革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业……)。
3、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)
1)关于生活用水状况调查研究2)交通安全问题研究(必选)
(3)村民交通意识及对策(4)乡村道路状况及改进意见
(5)中学生学习习惯的调查与研究
四、社会实践活动具体安排
(一)筹备阶段：(7月1日前)
每10位学生组成一个社会实践活动小组(每班5组)，每组推选1位组长为本组负责人，自己聘请1-2名指导教师(学校教师或家长)，自主选择课题，初步制定小组社会实践活动方案。
(二)实践阶段：(7月2日—7月9日)
7月2日下午1点50活动小组成员到本班教室集中，指导教师下班指导学生讨论并完善小组社会实践活动方案。
7月3日—7月4日各小组按活动方案开展实践活动，广泛收集活动材料，填写号《社会实践活动记录表》。
7月5日下午9点50活动小组成员到本班教室集中，指导教师下班指导学生整理、分析活动材料。
7月7日—7月9日各小组补充活动材料，撰写《社会实践活动调查报告》。
(三)总结、交流阶段：(7月10日上午7点40)
1、各班以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、以下社会实践活动材料到教研处。
1)社会实践活动方案，内容包括：活动背景、活动目标、活动内容、活动形式、活动时间安排及活动过程，其中活动过程一般包括准备阶段、实施阶段、成果汇报展示阶段、总结交流阶段。
2)社会实践活动调查报告。
(以上两项材料每组1份，共4份，其中必须有一份关于交通安全的调查，要求上交电子档至教务处邮箱dtzxjwc@t262。
3)社会实践活动过程记录表。(每小组不得少于4份，用以记录每次小组集体活动的详情)
4)活动照片、录像、录音、问卷、课件等过程资料。
五、社会实践活动总结、表彰
1、组织社会实践活动成果展评活动，设一等奖，二等奖2名，三等奖3名。
2、组织优秀论文评选活动，设一等奖2名，二等3名，三等奖4名。
3、将优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。
4、7月15日，学校上交《学生社会实践活动总结》，选送5篇优秀论文至县教研室参评。