听那动人的声音作文开头(以一种声音的感动写作文的开头)
1.以一种声音的感动写作文的开头
人，与生俱来的是婴儿的哭啼，清脆响亮，但只是外在。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心，勇往直前。
2.难忘那动人的声音作文500字
夜幕悄然降临。静静趴在窗台上，细数天上眨着眼睛的繁星。隔壁房间那微妙的鼾声，又响起了……
时光退回到几天前——
“你还让不让人睡觉了啊！打鼾像是打雷一样，我房间都能听到了！我明天还要上课呢！”在床上翻来覆去的我最终没能忍受如雷的鼾声，跑到隔壁房间大吼。
“好，好。我尽量克制。”里面传来爸爸低低的声音，像个理亏的孩子似的。回到房间，果然清静了许多。第二天，第三天，没有了鼾声的夜晚，我睡得特别甜。可就在第四天，爸爸像往常一样在10点准时回家。无意间一抬头，发现爸爸正用手托着下巴，眼睛红红的，眼圈黑黑的，上下两层眼皮打起了架。忽然又想起这几天安静的夜晚，脑海中猛地闪过一个念头，难道？……
夜深了，我悄悄走到爸爸房间门口。好奇心驱使我拉开了房门。定睛一看，我怔住了——
爸爸一手拿着茶杯，一手捧着书本。时不时的端起茶杯灌一点下去。他的双眼眯着，脑袋不停地在书本前晃动。有时实在忍不住了，头刚刚底下去，又马上像弹簧一样直起腰，坐正了身子。我刚想笑，心却像被什么撞了一下，缠绕成了一团乱麻，被拉到了嗓子眼，憋得鼻子酸酸的……
“不好，爸爸要站起来了！”我赶忙跑回床上，盖好被子，留一双眼睛在外面。房门被缓缓推开，借着屋外的灯光，我看到了爸爸那厚实的背影。就这么伫立着，就这么不用任何修饰地散发着温暖的气息。他点了点头，仿佛卸下了千斤重的担子，托着沉重的脚步回去了。
原来是这样！
爸爸为了给我舒适的睡眠环境，竟然在我睡着以后才去睡觉。他在外工作已经很辛苦了，我却任性地责怪他；他用臂膀为这个家撑起了一片蓝天，我有时却还不知足，总是嫌弃他。想到这，泪水悄悄地从眼眶中溜出沾湿了我的心……
“呼噜—呼噜—”
这才是最难忘的声音！那么舒缓，像浪涛轻拂着沙滩，又像晚风与松林耳语。今天，爸爸的鼾声竟然这么动听。他是爸爸辛劳一天的写照，朴实的父爱的宣言！我终于学会聆听，这世间最美的声音。
隔壁房间的鼾声缓缓响起。就这么一起，一伏。枕着这首爱的赞歌，我慢慢进入了梦乡……
3.写声音作文的开头结尾
倾听风的声音风，在季节的楼上变幻着神奇的时装。
风如稚童，有时调皮，有时机灵，有时可爱；风如咖啡，有时苦涩，有时甘甜；风如六月天，说变就变，有时狂风大作，有时微风拂拂。
风是浪漫的。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”风里，藏着一个动人的故事，一颗多情的心，随风飘荡；“南风吹我意，吹面到西州。”的苦涩中，有一缕缕感人的牵挂在缠绕。
风是神奇的。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”风是画家；“春风多可太忙生，长共花边柳外行。”风是园叮
风是悲壮的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”易水边的寒风千年不息，衬托着一个远去的背影，何其壮观；“秋风萧瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋风怒号，犹如一只咆哮的猛兽发出的声音，令人毛骨悚然。一个高大的身影还有一个燃烧的心，和着大海，发出宏大的誓言，何其悲壮。
风是执着的。“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”春风依旧吹拂着平静的湖面，物是人非，年少离开家乡，直到两鬓斑白才回到家乡，万物一新，只有门前镜湖的碧水，在春风吹拂下，依然像往日那样荡着清波。
当然，最让人陶醉的是春风。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”多么地潇洒啊！“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”春风是神奇的魔术师，它吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹开了盖在小草身上的那层白霜。
听，又是风吹过的声音，它拂过我的面颊，吹进我的心坎里，好舒畅……
4.求作文开头
倾听最美好的声音
享受心底的沉寂，用心灵倾听最 美好的声音。 ——题记 在这个嘈杂.喧闹的世界中，有令 人心潮澎湃的摇滚乐曲，有令 人生起无尽幻想的青春歌舞，有 震撼人心灵的交响乐章，但最美的音 乐，莫过于久久的沉寂。 这个世界里，人们就像落入了一 个黑色的梦的漩涡，自己落入浮 躁之中，无法自拔，别人想帮 助，却又无法走入自己的世界。 我听过无数可以调节心情的音 乐，它们确凿拥有寂静的旋律，让 人自失其中，享受沉寂的愉悦。 但它们所希望寻找的，无疑是冗杂中 的舒缓，阴霾中的清明，喧闹中 的寂静。它们想表达的是一种寂静的 美，是一种可以在人的心中久久 沉淀的美。 当泥沙沉淀于河底时，河水便清 了；当狂风不再怒吼时，风沙便 静了。 寻找寂静的最佳途径无疑是让心 中的浮躁沉淀于心底，让心中的 狂风，不再肆意呼号。让自己身 处于宁静的环境中，让心久久地平静 下来。 也许在自己温馨的小屋中，也许 在绿意盎然的树林中，也许在古 香古色的庭院里，也许在清澈见 底的溪流边，让身边一切的生命活动 都停止，唯留有寂静萦绕在自己 的身边。那时候，时间会停住匆匆的 脚步，与你的心灵共同分享寂静 的声音。 用心去聆听寂静，也许会听见潺 潺的水声，啾啾的鸟鸣；也许会
听见树的呼吸，花儿们的耳语； 也许会听见太阳对光芒的谆谆教诲， 也许会听见云儿对风的期望。 用心灵慧眼去看寂静，也许会看 见泥土的微笑，山泉的舞步；也 许会看见阳光对溪流的抚摸，清 风对树叶的爱抚。 当心灵沉醉于寂静时，一切都似 乎充满了灵性，一切又都是那么 安静，回眸凝视自失已久的心 灵，才发现它已经完全融于寂静了。 生命如歌，歌如生命，当我们离 开世界嘈杂的一面时，也无异于 天堂了。当我们用心去聆听寂静 时，我们会在不觉间发现，原来最美 的音乐就在我们身边，正包裹着 我们的心灵。当我们在寻找悠扬美妙 的音乐时，不妨回眸自己的心 灵，也许心底的寂静正传向我们的心 间， 传遍我们全身，平静我们的全部 世界。
5.那声音常在心田作文开头结尾
六年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。
每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。
当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。
读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看；花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰；口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。
湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景；桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往；岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。
朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨；徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往；登上泰山的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃；飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。
每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。
每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。
毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。
考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师；别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。
6.振奋的声音 作文开头与结尾
阳光在天边绽放余晖，光线随微风在空气里轻舞飞扬。
澄净的天空，绵延着不甚孱弱亦不甚矫饰的蓝，彼时，淡，便是云的神韵。红便更鲜艳，黄便更显眼了。
国旗和蓝天来了一个亲密的拥抱，云朵害羞了，她本是无意生了锈的天空，却教天空拒绝了单调。歌声在这时响起了，你听。
——题记 谛听·那国歌 “起来，不愿做奴隶的人们。
”匀速的呼吸、庄严的气氛，似乎一切也停止，也似乎在等待着谁的解放。
目光随着国旗的冉冉上升而上升，随后便定格了，一切都那么一致，一切都那么严肃。 我是你河边上破旧的老水车 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；我是你的花朵，你是我壤土；我是你的婴儿，你是我的母亲；我是你的果实，你是我的农夫。
有国才有我，是国抚养了我。 每天，广场上会响起一首国歌；每天，广场上会升起一面国旗；每天，广场上会站满一群人。
可不同时间的人们怀着不同的希望，随着音符的跳动而纷飞，中国几千年来的历史便历历在目，时时鼓舞着我们。 倾听·那心律 “咚咚，咚咚。
”一致地心跳从怀着一样的心思的人的胸膛发出。
我倾听到了一群爱国人士的心律，好响好响，每一次都那么坚定，每一次都那么有致，每一次都那么让人心血沸腾。我在倾听，倾听那摸不着的灵魂，与它共振。
而且我似乎也看见了，那以心脏为波源，发出的心波。 顿时，有一股强烈的感觉，开始在血液里奔涌。
那是什么？哦，原来是冲锋号响起时的激动，是在处死一个侵略者时的激动，是在血地上插上国旗时的的激动。再看看那湿润的睫毛，不知凝集了多少年的辛酸，好烫好烫，好浓好浓。
这泪滴在手上可以感受到它与其他眼泪的分量是那么的不一样，它那么沉。 心律的跳动验证一个人的情，一个人的情引起一阵不平静的心律。
那是爱国人士的。
聆听·那笑声 “咯咯，咯咯。”
笑靥如花般绽开，眉眼含波，珠光万点，凝聚千言万语。 此笑爽朗，此笑开放，此笑倾心，它是存在心底的笑，好几十年没释放过的笑。
因为压迫，因为受辱，因为不满。
可现在不同，这被压着的笑怎么听都给人带来轻松感，因为祖国解放了，人民当家做主了。 笑在孩提挚友间，笑在昆仲兄弟间，笑在夫妻举案齐眉间。
什么地方有人，什么地方有笑，这是因为解放消息已在祖国各处传开，新的希望已灌输给每个人民，人民笑，愁事消。 笑声传递着梦想，传递着希望，传递的未来。
国歌，心律，笑声，悟之道也，惟倾心可谛听，取天之真义；可倾听，取地之精华；可聆听，取人之光辉。国之光辉，取之三者。
7.动人的声音作文45o字左右
夜无声，掰开沉重的眼皮，迷糊的意识把我移到了书桌前。灯光的周围是黑夜，静得可怕。那睡意依浓的双眼被灯光刺得生疼，眼皮掠下又张开，掠下是黑暗，张开是光明，尽管那光明太刺眼，但心中的希望打开双眸，迎着灯光，水灵的眸子比灯光还耀眼。
夜，我只能用“静”来形容它，好像一切都在低温下凝固，唯有从窗户缝里挤进来的一缕清风，让我感到还有分子的存在，它在运动。这股凉风是如此惬意，使得追求光明已麻木了的我嘴角掀起了微笑！哦，这清风多像妈妈柔和的双手。
夜依然无声，此时还有一束灯光在亮着，还有一双眼睛同样在受着灯光的煎熬，我知道，那是妈妈。可是妈妈在学童时代明明已经受过了凌晨的折磨，为何现在还要陪我一起与黑夜共舞？那火热的厨房，谁能为妈妈送去一缕清风？
哦，风儿，不要只眷顾我一个人，你要去陪伴我的母亲。
风儿不听话，似乎是它不敢招惹那厨房的火热，可妈妈却受得！房门支吾着被轻轻挪开了，一个脚步声缓缓移到书桌前，“喝杯热水再学吧！”我抿嘴笑了笑，窥见妈妈已是满头大汗，两眼发青，我祈求风儿吹大一点，吹走那缠绵在妈妈额头上的滚滚汗珠。风儿听话了，因为它也爱妈妈。瞟见那一杯热水，也被冷风吹着，但水依旧保持着火一样的温度，只因为那里面渗透着妈妈的爱！风儿吹落了妈妈额上的白发，落在水面上，哦，这比白开水还透明的颜色，泛着银光。风儿啊，你吹不凉妈妈的爱，却把妈妈吹老了。看你是凌晨陪我学习的“元勋”，姑且饶你一命！
妈妈趔趄地走到阳台上，打开窗户，风儿一拥而进，仿佛差一点把妈妈吹倒，哦，风儿又犯错了！可它又送给我一缕银丝，放在我的脸颊上，一点也不刺痒，只觉得她像保护伞在呵护我。冷风吹过脸儿，差点把“保护伞”吹走。我狠狠地蹬了它一眼。它傻乎乎地笑了。
冷风儿钻进我的心里，拨动我的心弦，弹奏起一曲母爱之歌，那旋律回荡在心胸间，实乃天籁之音，多么动听。而我回赠妈妈的，将是我永不停息奋斗的心，勇敢面对刺眼光芒的力量！
风儿，来吧，拨动我的心弦，给我母爱激发的力量，让我送给妈妈欢笑！
哦，听那风动心弦的声音……
