作文交代背景式开头(交代要素的作文开头摘抄)
1.交代要素的作文开头摘抄
座落在杨村镇广梅公路北边的，外观不怎么起色的就是我们的学校——杨村中心小学。
我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天真活泼的小学生……是个美丽的地方。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
我们的校园一年四季景色诱人，是一座美丽的花园式校园，也是我们成长的好地方。
2.介绍背景法的作文开头
万事开头难，写作文亦如此.出色的开头在全文中具有特殊的功效.开头定基调是一种能力，一种技巧，它来源于写作者对事物的深刻认识和对语言的高度概括能力.几年的语文教学中，我对作文如何开头做了几点探索：1、开门见山，直入主题.大多数作文开头都可以采用这种方法.这种方法又可具体分为五类：（1）娓娓地叙述，亲切地入题.如《从百草园到三味书屋》：“我家后面有一个很大的园，相传叫做百草原.”多么自然，平易近人，像一个故事的开端.又如《海滨小城》：“我的家乡在广东，是海滨的一座小城.”简明竟练，印象鲜明.（2）浓烈的抒情，常伴有最先的讴歌.如《白杨礼赞》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”感情多么激越！对全文要赞美的形象先进行热情地讴歌.（3）依依的回忆，常以“特写”起笔.如《背影》：“我与父亲不相见已两年有余了，我最难忘记的是他的背影.”摄下了老境颓唐的父亲的第一个特写镜头.（4）深刻的议论，总是先提出论点.如《谈骨气》：“我们中国人是有骨气的.”开头出示论点，开宗明义.（5）说明事物，只奔主题.如《海洋与生命》：“站在祖国的海滨，观赏一下海洋的景色吧.”入题既简明又明快.2、提出问题，吸引读者.一开头就提出一个读者感兴趣的问题，吸引读者读下去，而问题的答案，正是要表达的中心思想.例如《我的伯父鲁迅先生》：“……送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人物都有.那时候我有点惊异了，为什么伯父受到这么多人的爱戴？”设下悬念，引人阅读下文.3、说明情况，介绍背景.这种开头要交代时间、地点、人物、事件这“四要素”，使读者了解故事的背景；有时还可以交代时代背景、人物出场背景等.如《飞夺泸定桥》：“一九三九年五月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进.大渡河水湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过.这座铁索桥就是红军要夺取的泸定桥.”这样开头就交代清楚了时间、地点、人物、事件，使读者了解了故事的背景.再如《将相和》：“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家.”仅用一句，就交代了时代背景.4、借用故事，引起下文.就是用一个故事或者传说引起下文，激发读者的阅读兴趣.例《太阳》：“有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地上寸草不生.人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了.其实，太阳离我们有三万万里远……”作者借用古代的一个神话传说，来引出太阳有哪些特色和作用.这种开头落笔就紧扣中心，使读者对作者的写作目的先有个大概了解，从而激发阅读兴趣.5、描写景物，引出人物.描写自然景物，烘托环境气氛是为引出人物服务的.如《小英雄雨来》：晋察冀边区的北部有一条小河，河里长着很多芦苇.河边有个小村庄，芦花开的时候，……因此，这村就叫芦花村.十二岁的雨来就是这村的.”当你读了这样清新优美、明朗如画的开头，若不急着往下读才怪呢！再如《少年闰土》、《草原》、《穷人》等课文都属于这一类型的好例文.注意：描写景色和环境时要真实、典型.6、概括总述，揭示主题.先交代主题，使读者一开始就陷入沉思之中，从而更好的把握全文思想内容.如《富饶的西沙群岛》：“祖国的西沙群岛，是南海上的一群小岛屿，是个可爱的地方.”这种开头有利于紧扣题意，有利于围绕中心选材、组才，表情达意.7、采用倒叙，设立悬念.即先写令读者感兴趣的结果，然后再来写事情的具体经过.采用这种方法开头，可使文章曲折生动，扣人心弦.如《黄河象》：“北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石……”读者一读，自然很想知道化石的来历，吸引读者读下去.8、抒发感情，唤起共鸣.即抒发自己的情感，唤起读者的共鸣.《别了，我爱的祖国》：“别了，我爱的祖国，我全心爱着的祖国！……用这种抒情式开头，感情要真挚、自然，万不可无病呻吟.9、描写外貌，印象鲜明.即先对主人公作简要而有特色的描述，为的是给读者留下鲜明的印象，从而更好的表现主题.写人的记叙文一般都采用这种方法开头.如《亮亮》：“我的外孙亮亮还不到两岁，他一笑起来，嘴角就露出两个小酒窝.“恰如其分而富有特色的描写，刻画出了亮亮聪明、活泼、讨人喜欢的孩子形象.10、先声后景，抓住读者.人都是热爱自然的，好的自然景物往往有声有色，因此，先写声音后写景色，就能吸引读者.如《笋芽儿》：“沙沙沙，沙沙沙.小小音乐家春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，并且低声呼唤沉睡的笋芽儿：‘笋芽儿，醒醒了，春天来啦！’”由雨打叶丛的“沙沙”声起笔，引出笋芽儿那娇嫩的身影，实在是诱人、亲切、自然、如话家常.采用此法需注意三点：（1）要真实.“真实”要符合实际，能突出人物或景物的特点，能突出文章的中心.（2）要传神.写人要写出“性格化的语言”，写景要独具特色.（3）要“先声后实”.写了声音之后，还要写出充实的内容，不能光打雷不下雨.这种先声后景的方法，能起到一声贯耳、夺人之心的功效.在具体运用时又分为三种情况：（1）先写物声后写人.写物声除了渲染气氛，引人注目外，还。
3.作文开头的例子（背景渐入式）
背景渐入式
自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。
4.交代要素的作文开头摘抄
座落在杨村镇广梅公路北边的，外观不怎么起色的就是我们的学校——杨村中心小学。
我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天真活泼的小学生……是个美丽的地方。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。
操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。冬天，西北风呼呼地刮过树梢。
可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
我们的校园一年四季景色诱人，是一座美丽的花园式校园，也是我们成长的好地方。
5.要素交代的作文开头我的老师
的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任。..
我与梅老师认识至今已有七八年了。还记得那一节课，我们的小手中都拿着彩色粉笔，来到操场上，梅老师手把手地教我们画出我们心中的高楼。那是小学的第一节美术课，而梅老师就是我的第一任美术老师。.
他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用；他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容；他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我；他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功……
6.这件事启迪了我
人们都说经一事，长一智。其实在我们身上大多数经验都是从
自身发生的事情中得到的。其中有一件事就永远启迪了我，使我印
象深刻，获益匪浅。
记得那是我六岁的那年，由于我还是一个不太懂事的小孩儿，
仿佛就像春天刚发芽的小草探出头来张望这个陌生的世界一样，对
任何事情都充满着一种强烈的好奇心，每当遇到新鲜的东西就东瞧
瞧，西望望的，还会用小手来摸一摸呢！而我正因为这个原因，不
但使我出洋相，而且还白白送钱给别人，更厉害的是被妈妈臭骂了
一顿。那时候，我还在乡下，好不容易妈妈带我外出旅游，我真的
高兴得不得了。因为这是我第一次旅游。首先，妈妈先带我去了超
级市场。对于城市里的东西和新奇，对于眼前这个从未看见过这样
大的超级市场，心中百感交集。一会儿又是兴奋，又是紧张，总而
言之，心中高兴到了极点。因为妈妈知道我第一次看到这样大的购
物商场，害怕我会到处跑来跑去，乱碰那昂贵的商品，所以再三叮
嘱我：“对那些商品要格外小心，只能眼看手勿动！”可我对老妈
说的这番话真是左耳进，右耳出，只是不停地说：“知道了，知道
了。”于是，我就连忙把妈妈拉进商场里去了。“哇，这些商品真
多啊！”我看得眼花缭乱。突然，一个篮球引起了我的注意，“啊
不是吧，一个篮球要588元？算了，买不起摸摸也好！“于是
我就拍了几下。这时，我的耳边又响起了妈妈的唠叨：“眼看手勿
动！”可是我根本不把妈妈的话放在心上，总是凭着“不买摸摸也
好”这个念头到处乱碰。接着，我的视线转移到了一个精致的小花
瓶上，刚想上前去摸一摸，但不知怎的，花瓶无缘无故地掉在地上
妈妈所担心的事情终于发生了。随着“碰”的一声，所有人的目
光都不约而同地聚集到我身上，紧接着所有的人都七嘴八舌的批评
着我。“我没有，我没碰，时它自己掉下来的！”我受尽了无限的
委屈。虽然妈妈相信我是无辜的，但是面对这么多人的指责，我有
口难辩，黄河水也洗不清呀！就这样，我便背上了一个碰烂花瓶的
罪名，白白赔偿了三百多块钱。
虽然这次我是无辜的，但却永远启迪了我。让我真正领略到“
不听老人言，吃亏在眼前”这句话的含义。不过，这也好，用三百
多块钱买来一个教训。下不为例
