建议报告格式
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“促进人的发展”是新课程标准的灵魂，但人与人的个体差异、各种因素的影响使学生在学习中呈现出“优”与“差”的区别。因此，缩短学有余力学生和学有困难学生的差异，加强对学有困难学生的辅导，促进学生全面和谐的发展，既是新课标的要求，也是提高一个学校教学质量的重要途径。 一、我校学有困难学生的现状分析 从我校学有困难学生反映的情况，绝大多数的“差生”不是由于智力上的原因，而是由于： 1、学习基础较差 有的学有困难学生由于过去学习的`知识存在着这样那样的缺陷，导致继续学习中遇到各种障碍，形成暂时落后的局面。如：拼音知识没有掌握影响了今后的识字;乘法口诀没有记牢影响了计算的正确等。 2、学习方法欠缺 随着年级的升高，所学知识的加深，要求不断地改进学习方法;而且各课学习的特点不同，也要求有相应不同的学习方法。在这种情况下，如果没有灵活多样的学习方法，也会导致学习上的暂时落后。 3、学习习惯欠佳 有的学生缺乏良好的学习习惯，在课堂上不能较好地听、说、读、写，不能积极动脑，学习上缺乏持之以恒的精神，遇到困难喜欢依赖别人，这些都有可能导致学习上的暂时落后。 4、非智力因素影响 (1)、家庭环境因素影响 我校的学有困难学生大多家庭经济状况较差，父母忙于生计缺乏对孩子教育的帮助和监督，而所处的社区环境也较复杂，难免给学生带来负面影响。 (2)、兴趣、情趣、意志、气质等非智力因素的影响。 非智力因素构成学习的内驱力，虽然它不能直接改变学生的智力水平，但却决定着学生的智力潜能是否能得到充分挖掘并得以充分发挥，它对学习成绩的影响比智力因素还要大。我校的学有困难学生，大多是非智力因素的影响。
二、我校对学有困难学生辅导的内容： 1、对学有困难学生进行学习目的和学习态度的教育，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习信心，调动他们的学习积极性。 2、指导学生掌握正确的学习方法，培养学有困难学生的学习能力，促使他们养成良好的学习习惯。 3、在课内外对学有困难学生和因故缺课的学生进行具体帮助，必要时给他们补课。 4、给学生解答疑难问题，指导他们做好课内外作业。 三、我校加强学有困难学生辅导的主要措施。 1、关爱每个学生特别是学有困难学生。这是辅导工作成败的关键。 爱是一切教育活动的源泉，“尊其师”才能“信其道”，只有让学有困难学生真正地感受到老师的关爱，才能切实提高辅导工作的实效。 2、全面观察每个学生，特别是经常调查了解每个学有困难学生的状况。 了解情况是做好辅导工作的前提。教师应通过课堂提问、作业批改、辅导答疑、考试测验以及与学生的谈话、谈心与相关教师的交流，对家长的访问等了解学生的情况，做到心中有数，以便“对症下药”。 3、根据具体情况，制定辅导计划 在调查研究的基础上，辅导工作应制定周密的计划。 我校学有困难学生辅导计划的主要内容包括：辅导的目的、内容，辅导对象，辅导的重点，辅导时间、地点、方式等方面。计划制定得好，辅导就容易见效。 4、主动提出问题 学有困难学生往往基础较差，理解能力较低，学习方法也不好。因而不知道怎样深入学习，不能把自己不明白的问题大胆地、明白地提出来。因此，在辅导时，教师要主动提出问题，不要光等学生来问自己;要主动深入学生，不能光等学生来找自己，教师要结合教材和学生实际，有计划地启发诱导学生，解决应该解决的主要问题。 5、采用灵活多样的辅导方式 实践证明，灵活多样的辅导方式可以增强辅导工作的实效。 ⑴ 、集体辅导 ①、 组成辅导(或补课、结对子)小组。
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提出意见和方案，供上级决策参考或报请上级批转有关方面执行、办理的报告即为建议性报告。
1.建议性报告的结构和写法
建议性报告除正文外，写法与工作情况报告基本相同。正文一般有三方面内容：
（1）建议提出的依据、目的和背景。即根据什么、为了什么提出此项建议。
（2）建议的具体内容。这是建议性报告的主体，要把所提出的意见或方案陈述清楚。
（3）建议的合理性和可行性论证。
2.建议性报告的写作要求
建议性报告的写作要注意二三点：一是要有较强的针对性和特指性，要注重全面掌握所针对的情况或问题。二是要从客观实际出发，所提建议的实施能被}客观条件允许，有较强的.可行性。(fwsir)三是对情况或问题的分析和对方案的沦证，既要简练概括，义要充分周密。
关于营区建设规划的方案
部首长：
根据今年院首长第4次办公会议精神和院首长关于营区规划的指示精神，按照学院提出的“着眼发展，统筹规划、总体优化”的原则，我们在多次现场勘察和咨询有关专家的基础上，经过反复论证，现提出我营营区建设方案，供院、部首长决策时参考。
一、建议方案
为了营造适合连队特点的紧张有序的生活环境，建议把现教勤连至汽车连区域作为学院的兵员小区建设，规划面积为X X X X平方米。
1.具体位置：东起现汽车连东墙，西至现教学勤务连西墙，南起现印刷厂、实习工厂大楼北侧，北至学院北墙。
2.建设规划：按照“功能分区，相对独立，集中居住，统一管理”的原则建议将兵员小区规划分为生活区和通用车辆存放区。
生活区规划面积为X××X平方米c在院办公楼中轴线的最北端，即现在的旧水泥库位置，建l栋多层框架结构、面积为X X×X平方米的宿办大楼，可满足教练营及全院建制连队办公、住宿、学习和文体娱乐的需要；在现汽车连的西南角，建l栋两层框架结构面积为X×X X平方米的食堂，可满足x××人就餐；在宿办大楼右前方，建1块X X X x平方米的训练场，可满足X X X余人的队列训练；在现木工房（教勤连院东墙位置），建l块×X x平力米的文体活动场，可满足文体活动的需要。
通用车辆存放区规划面积×x××平方米，建车库X×间，满足全院所有通用车辆的存放，现有修理间1个、洗车台1座，可满足车辆修理等各项业务需要。
二、方案的可行性
1.符合院首长意图。方案的建设规划，是在认真学习领会院首长对教练营组建工作的一系列指示精神，经过精心研究、反复论证提出的，符合学院长远发展规划和院首长的意图。
2.有利于贯彻落实《军队基层建设纲要》，加强连队全面建设。方案的实施，不仅便于实现对连队的统一领导、统一指挥、统一管理，而且能够增强连队与连队之闻工作的可比性，能更好地组织开展“双争”活动，促进连队的全面建设
3.有利于贯彻落实条令条例，加强连队的正规化管理。方案的实施，可以把远的拉近、散的聚拢。连队集中，不仅统一了标准，而且统一一了行动，能够有效地解决长期困扰学院在兵员管理问题上不到位的问题，使条令条例得到有效贯彻，进一步强化正规化管理。
4.有利于贯彻“勤俭建军”的方针，加强基层后勤正规化建设。方案的实施，做到了现房尽用，节省开支。如车队现有车库Xx间，若将教勤连院内的电子库、简易库、装备库改造成X X间车库，在不用拆除装备库的情况下，比现有车库多出X X间，不仅能够满足全院车辆的停放，而且还能够实现院首长提出的“集中存
放、统一派遣、相对固定使用”的车辆管理意图，减少乱停、乱放、乱出车等不正常现象，强化安全意识，增加安全系数。充分利用教勤连现有的洗车台、修理间，就能够使修理连承担起学院通用车辆的维修、保养任务。
5.能够做到滚动拆迁建设。第一步，先在现水泥库位置修建宿办大楼，完成后教练营营部及连队搬入；第二步，在现汽车连和木工厂位置建设生活训练区；第三步，改建车库，完成营区建设。在这个过程中，既可满足汽车连入住，又可满足教练营不断组建、人员不断增多的需求，能够保证教练营尽早形成教学保障能力。
以上方案，仅供参考。
×××学院教练营
二0**年X月X日