生活里的小镜头作文开头(作文：《生活中的一个小镜头》的精彩开头结尾)
1.作文：《生活中的一个小镜头》的精彩开头结尾
开头：生活是一片海，在茫茫之中寻觅真谛；生活是一张纸，在空白之中书写色彩；生活更是一台相机，一个个镜头记录着我们的点点滴滴。
内容：（开始入题，写你的生活中的一个小镜头，体现“小”字，注意一个，不要多写，细节描写最好丰富生动点，可以是看到的也可以是自己体验感受到的）
结尾：它，一个小镜头，就是这样深埋我的内心。难以忘怀，伴我成长，促我进步。我相信，在这些小镜头里，我们可以感悟许许多多。。。。（可以不是这个，注意点题，感悟最好深刻感人向上）
2.生活中的小镜头 优美开头 结尾
1 生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……
2 生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……
3 抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
4 流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
3.生活中的小镜头开头结尾要点题主要要有语言 动作 神情 要有特写 开头
希望可以帮到你1.生活，就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们眼前。
同样，生活电影也呈现了人的正反两面。 这一天，我刚下楼，就看见一个清洁工手推着垃圾车，来到我们小区扫地。
我拿出自行车，在小区里练车。过了一会儿，我又看见了那个清洁工，他在费力的扫着地，看到他头上流着汗，时不时地拿毛巾擦擦，我看了都想上去帮他，可是一幕情景让我对清洁工打抱不平。
我把车停在一块石头前，自己坐在石头上。这时，从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士，手牵着一个五、六岁的小女孩。
当女士款款的走到清洁工旁时，皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼，又往旁边走了一点，好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路，从包包里那出了一包餐巾纸，吸了吸鼻涕，就丢在地上，又抽出一张来擦了擦鼻子。
在她擦鼻子时，她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来，那位女士却阻止她女儿捡纸张，还说：“宝贝，不要去捡纸，那东西很脏，不要去动。”她女儿嘟着小嘴说：“老师教过我们。
不要随地扔纸张，看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说：“那么脏，再捡的话我就不带你回家了。”
“可是……”女儿还想说，就被她妈妈打断了：“别可是可是了，走！”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗，又去捡纸张，我真为他打抱不平。
那女士那么不爱护环境，还不如小孩子呢，难道她就不会感到羞耻吗？ 我们人人都要爱护环境，保护我们的共同家园！ 2.生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，受到启发。
那一次，我独自坐公交车去外婆家，到半路上来了一位老奶奶，拄着拐杖，靠着扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下，发现没有空位。
她叹了口气，站在了我旁边。 我被吓了一跳，又开始犹豫不决：让还是不让？心底好象有两个小人在争辩：“一定要让，助人为乐啊！”“可是离外婆家还远着呢！如果让位，脚受得了吗？”“不让对得起胸前的红领巾吗？”“有些人让座了，受益人连一句谢谢都没有，不让！”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗？让！”“不让！”“让！”“不让！”…… 正在我犹豫不决时。
从后面传来一声充满诚意的声音：“老奶奶，坐这儿吧！”循声望去，一位大约17岁的男孩从座位上站起来，走到老奶奶身边，又搀扶老奶奶坐到座位上，自己却站着。老奶奶夸奖道：“这孩子真懂事啊！”这时，我恨不得立马找个缝钻进去。
在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。 这个镜头使我受到很大启发，也使我受到很大教育。
助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐，社会又何愁不和谐呢？ 3. 生活是一个万花筒，它是由无数个小镜头组成的，而这些小镜头或多或少都讲了一些道理。
“我们的祖国是花园，花园的……”上课的铃声响了，同学们都安静的坐在自己的座位上，等待谭老师来上课，只见谭老师左手拿着一个大塑料瓶，右手拿着一个充满空气的塑料袋，说：“同学们，谁能把这个塑料袋放进大塑料瓶里。”谭老师首先让最近表现不错的代珊珊上来试一下。
代珊珊犹豫了一下，有些为难的走上了讲台，明显信心不足，她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞，可那个塑料袋就像是一个胖娃娃，怎么也塞不进去，“唉！”代珊珊叹了口气，无奈的摇了摇头，满脸沮丧的走下了讲台。她失败了，这个实验太难了，怎样才能塞进去呢？我正想着，这时万云天跃跃欲试了，他似乎胸有成竹，充满了自信心，他三步并两步地走了上去，拿起塑料袋就把它打破了，然后轻而易举的塞进了大塑料瓶，他微笑着，带着胜利的欣喜走下了讲台。
“太棒了，他成功了。”我不禁自言自语。
接着谭老师又向变戏法似的拿出一个小塑料瓶，我丈二和尚——摸不着头脑了，心想：谭老师这是要干什么呢？谭老师说：“现在谁能把这个小瓶子塞进这个大塑料瓶里。”我心想：把这个瓶子塞进大塑料瓶里，这简直是天方夜谭嘛！怎么可能塞得进去呢？这时候，教室里静极了，大家似乎都在想办法。
正当大家冥思苦想的时候，兰宇珩来到讲台上了，他看了看来两个塑料瓶，撒谎稍微停顿了一下，一下子压扁了塑料瓶，便使出吃奶的力气装，可怎么也塞不进去，他只好摆了摆手，无奈的下了台，接下来，姜星竹、舒俊杰等同学上去试，可惜结果都一样——信心十足的上台，失望无奈的下台。我心想：唉，怎么又失败了，这实在是太困难了，可是，这的确塞不进去嘛！真是不知道谭老师的葫芦里卖的什么药。
我正想着的一瞬间，吴承鹏上了，只见他拿起一把大剪刀，使了九牛二虎之力终于把小塑料瓶剪成了一小块一小块的，然后，他依依把碎片一点一点地塞进大塑料瓶里去了，吴承鹏成功了，我眼睛一亮，心想：没想到还可以这样做，他真不愧为我们班级的小科学家呢！一出手就成功，实在是太聪明了。最后，谭老师告诉我们：“破坏具有两面性，一面是有意的破坏，一面是无意的破坏，有许多美好的事物就是从破坏中产生的。
看，生活中的。
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生活是一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们眼前。
记得有一次的事情让我记忆深刻。那天，我在房间做功课，客厅传来争吵声，我爸爸妈妈吵起来了，好像要干仗了，两个人脸上像阴天，我心里想，该我“维和部队”出场了，先采用第一个方案，讲笑话，我拿出一本笑话书，大声朗读起来，还故意操着腔调，他们听见了，没有理睬我，反倒拿我撒气了，“不好好学习，还贪玩”，我好冤屈啊，你们，你们怎么不理解啊，哎，我无语了。
气归气，可我还得想办法啊，我急中生智，目光落在我平时学英语的录音机上面，呃，有办法了。我立刻放上空白磁带，把录音机放的尽量离他们争吵的距离近一点，好让录音声音大一点。
嘿嘿，大功告成了，我悄悄地收回录音机。回到书桌边，先放上一段美妙的音乐，吸引他们的注意，平复他们的情绪，然后很快的速度换上刚才他们吵架的录音，并把音量开得大大的，瞧，他们俩，都低下了头，脸都红到了后耳根。
我走到客厅，故意用鄙视的眼光打量着他们，“吵啊，怎么不干仗啊”，妈妈有些不好意思，但又还装着生气，爸爸也收起他的牛脾气，“小家伙，翅膀长硬了，都学会对付老爸老妈了。”说完，三个人都笑了起来，那笑声充满了房间，让所有的不快乐烟消云散了。
是我让爸妈停止了争吵，缓解了紧张的气氛，并且告诉他们俩有话好说，不必要生气吵闹，凡事都要打开心扉，好好交流，就不至于这么过激了。
