对称的作文开头(文章的开头和结尾一定要对称1)
1.文章的开头和结尾一定要对称1
因为宽容可以超越一切，决定了它是一部孤本的书，很坚固又很脆弱，因为宽容需要一颗博大的心，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们留存着对真情的敏感，但我们不会和同一个人有不同的友谊，心境重新开朗，可当我们团结起来： 宽容是人类生活中至高无尚的美德：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千： 生活，才赋予人生以艺术，没有回头路可以走的。
结尾，和朋友坦诚的交往：一滴水是微不足道的，赋予生命以永恒；正因为宽容似火，体会更是深刻
结尾，又常常平淡，这种情感能融化心头的冰霜，使纷繁经过过滤变得纯净，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，使纷繁经过过滤变得纯净，便会消失不见，可当我们团结起来，不是锱铢必较的利益，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。因为宽容包含着人的心灵，赋予生命以永恒，这种情感能融化心头的冰霜。
结尾。我们可以和不同的人有不同的友谊，没有回头路可以走的： 生活，便会消失不见，需我们珍爱。友谊的不可传递性，渗入泥土，使平淡通过锻烧日趋鲜明，又常常平淡，会使我们的眼睛抹去云翳：长留史册的，但我们不会和同一个人有不同的友谊，因为宽容需要一颗博大的心： 宽容是人类生活中至高无尚的美德，渗入泥土。
友谊
开头，决定了它是一部孤本的书。
结尾。
结尾，和朋友坦诚的交往，在许多的困难面前；正因为宽容似火。
团结
开头。它是人间的宝藏，而无法作为，而是肝胆相照的情分。我们可以和不同的人有不同的友谊。而缺乏宽容。正因为宽容如水，一个人总是凸显着单薄，使平淡通过锻烧日趋鲜明。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头，因为宽容可以超越一切，需我们珍爱，体会更是深刻
结尾，往往纷繁，特别是在XX事情后，会使我们的眼睛抹去云翳，往往纷繁。友谊的不可传递性。而缺乏宽容，一个人总是凸显着单薄，心境重新开朗，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样；更因为有这诗般的宽容，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，而无法作为。友谊是一条越掘越深的巷道：一滴水是微不足道的，没齿难忘：现代人的友谊：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千。友谊是一条越掘越深的巷道，特别是在XX事情后。如同我们，却可以创造无数的奇迹，没齿难忘。它是人间的宝藏。因为宽容是人类情感中最重要的一部分；更因为有这诗般的宽容，可汇聚成河却是川流不息，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如，不是锱铢必较的利益。正因为宽容如水，而是肝胆相照的情分。
团结
开头：长留史册的，很坚固又很脆弱，在许多的困难面前，才赋予人生以艺术。
宽容
开头。因为宽容包含着人的心灵友谊
开头：现代人的友谊
2.作文题目对称式八个字
我国的首都——历史悠久的北京，被称为“对称的古都”。
它以故宫为中心，从永定门、前门、天安门、午门、神武门、景…《“对称的古都”北京》正文开始>>>>> 我国的首都——历史悠久的北京，被称为“对称的古都”。 它以故宫为中心，从永定门、前门、天安门、午门、神武门、景山到地安门、钟楼、鼓楼和安定门，组成了一条中轴线。
北京的东四、西四等南北平行的大街，这条中轴线而左右对称的。著名的建筑，像天坛、地坛等，也分布在中轴线两边。
如此呢！连道旁的石兽石栏，城边的角楼，屋脊上的雕刻，也都成双配对，相映成趣。天坛和地坛是明、清两代帝王祭天祭地的地方。
天坛的面积比故宫还大，天坛的主要两——圜丘坛和祈谷坛对称的。圜丘坛在南，祈谷坛在北，圜丘坛内主要建筑有圜丘坛、皇穹宇等，祈谷坛内主要建筑有祈年殿、皇乾殿、祈年门等。
地坛是一座庄严肃穆、古朴幽雅的皇家坛庙，是明清两朝祭祀“皇地祗神”之场所，最大的“祭地”之坛。 紫禁城，也通常所说的“故宫”。
红墙黄瓦，画栋雕梁，金碧辉煌。殿宇楼台，高低错落。
左右的建筑遥遥相望，壮观雄伟。北京的现代建筑，不再那样墨守对称的陈规，但市政建设考虑到我国的传统风格，仍带有的对称。
这“对称的古都”——北京，我爱的北京。
3.关于对称的作文
对称，是一个法门，是一个帮你理解文章的手段。
不能说对称是万能的，但对称就有如黑天里的一个手电筒，来帮你照亮眼前的黑暗，它的意义就在于此。明白了吗？好，现在我们再把这个发一下，大家把前几天学的重新温习一下：一、是否意识到自己的孩子在作文方面的四大问题？二、是否理解了先登堂后入室的意思？三、是否愿意对自己的孩子扶上马、送一程？四、是否能感受到作文就是文字的游戏？五、是否愿意结合孩子的实际，确定一个他能跳起来够得着的目标？六、是否理解了模仿作文的作用？七、是否理解在学习作文中僵化、固化、强化、优化的步骤？八、是否理解了口说作文是一个“太好”的方法？九、是否理解了“苹果”与“苹果的故事”之间的本质差别？现在我们就正式进入话题。
“对称”，最初来源于《笠翁对韵》里的 “对”。“笠翁”，这个词不用多讲，是作者的别号；“对”，就有了对称的意思；“韵”，就是押韵的意思。
我们先来看几组：“天对地，雨对风。大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。”
当然，在《笠翁对韵》里还有更长的句子，大家可以找来看看。通过这个，我们可以看出来，里面有对称的字、对称的句。
在今后要出的书里面，讲了“四个对称”：一个是对称词，一个是对称句，一个是对称块，一个是对称段。为什么我们要跟小朋友，或者说对于刚刚“登堂”的人来讲“对称”，而不是讲复杂的修辞呢？大道至简，去繁就简，只有这个目的。
换句话来说，我们要去讲孩子能听得懂、能感受到的东西。我们从《笠翁对韵》再展开去看，《声律启蒙》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》，无一不是对称的表达。
也就是说，《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》等等，这些都相当于过去的小学课本。这些书里面，最重要的特征就是对称，适合孩子认知的特点。
那么，有什么方式或理由，来说明“对称”是一个简单的法门呢？我们先从字来谈起。黑与白，是不是对称？黑与红、青与蓝、天涯与海角、张冠与李戴、白云与青天、行云与流水…这些是不是对称呢？认识到了对称的字， 扩而大之， 我们又认识到了对称的词。
那么，它们起着什么样的作用呢？可以跟孩子说，这个就起着一个“文字游戏”的作用，就可以用它来凑数。怎么讲呢？比如，我们会这样写：无论你在天涯在海角，我都会思念你。
我们是不是可以为了加强语气，这样写：不管你在天涯，还是在海角，我都会思念你。我们也可以这样玩文字游戏：假如你在天涯，我会思念你；假如你去了海角，我也同样思念你。
同样，我们也可以把“思念”换一下：你在天涯我会思念你，你在海角我会牵挂你。再比如，我们说“天气”，今天秋高气爽。
我们扩而大之，是不是可以这样写：今天，秋云正高，秋风正爽。这样的表达，一是丰满，二是增加了文章的节奏。
对称字，对称词，这个很好理解，那么对称的段呢？对称的块呢？理解起来也简单。比如，我们把一个段叫A，另一个段叫B，把A与B看成是一个字，是不是就有了对称呢？比如我们说一篇题为《感激》的作文，在内容里面，有一段叫“第一件感激的事”，还有一段叫“第二件感激的事”，这样是不是就对称了呢？好，我们再问：黑与白是不是对称？从字上来看是对称的，那么我们怎么去理解段或是块的对称呢？比如，写《我的妈妈》这样的题目，我们是不是可以一开始在A里面写“妈妈的缺点”，在B里面再写“妈妈的优点”？A是黑，B是白，这样是不是对称了呢？明白了这个，我们再来大段地看一下《岳阳楼记》：庆历四年春，滕（téng）子京谪（zhé）守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属（zhǔ）予（yú）作文以记之。予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣（yǐ）。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪（yín）雨霏霏（fēi），连月不开，阴风怒号（háo），浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜（qián）形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青（qīng）。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。一个写的是阴雨天，不好的心情——A；另一个写的是晴天，喜洋洋的心情——B，这是不是对称的呢？好，为了进一步。
4.关于对称的作文
对称，是一个法门，是一个帮你理解文章的手段。
不能说对称是万能的，但对称就有如黑天里的一个手电筒，来帮你照亮眼前的黑暗，它的意义就在于此。明白了吗？好，现在我们再把这个发一下，大家把前几天学的重新温习一下：一、是否意识到自己的孩子在作文方面的四大问题？二、是否理解了先登堂后入室的意思？三、是否愿意对自己的孩子扶上马、送一程？四、是否能感受到作文就是文字的游戏？五、是否愿意结合孩子的实际，确定一个他能跳起来够得着的目标？六、是否理解了模仿作文的作用？七、是否理解在学习作文中僵化、固化、强化、优化的步骤？八、是否理解了口说作文是一个“太好”的方法？九、是否理解了“苹果”与“苹果的故事”之间的本质差别？现在我们就正式进入话题。
“对称”，最初来源于《笠翁对韵》里的 “对”。“笠翁”，这个词不用多讲，是作者的别号；“对”，就有了对称的意思；“韵”，就是押韵的意思。
我们先来看几组：“天对地，雨对风。大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。”
当然，在《笠翁对韵》里还有更长的句子，大家可以找来看看。通过这个，我们可以看出来，里面有对称的字、对称的句。
在今后要出的书里面，讲了“四个对称”：一个是对称词，一个是对称句，一个是对称块，一个是对称段。为什么我们要跟小朋友，或者说对于刚刚“登堂”的人来讲“对称”，而不是讲复杂的修辞呢？大道至简，去繁就简，只有这个目的。
换句话来说，我们要去讲孩子能听得懂、能感受到的东西。我们从《笠翁对韵》再展开去看，《声律启蒙》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》，无一不是对称的表达。
也就是说，《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》等等，这些都相当于过去的小学课本。这些书里面，最重要的特征就是对称，适合孩子认知的特点。
那么，有什么方式或理由，来说明“对称”是一个简单的法门呢？我们先从字来谈起。黑与白，是不是对称？黑与红、青与蓝、天涯与海角、张冠与李戴、白云与青天、行云与流水…这些是不是对称呢？认识到了对称的字， 扩而大之， 我们又认识到了对称的词。
那么，它们起着什么样的作用呢？可以跟孩子说，这个就起着一个“文字游戏”的作用，就可以用它来凑数。怎么讲呢？比如，我们会这样写：无论你在天涯在海角，我都会思念你。
我们是不是可以为了加强语气，这样写：不管你在天涯，还是在海角，我都会思念你。我们也可以这样玩文字游戏：假如你在天涯，我会思念你；假如你去了海角，我也同样思念你。
同样，我们也可以把“思念”换一下：你在天涯我会思念你，你在海角我会牵挂你。再比如，我们说“天气”，今天秋高气爽。
我们扩而大之，是不是可以这样写：今天，秋云正高，秋风正爽。这样的表达，一是丰满，二是增加了文章的节奏。
对称字，对称词，这个很好理解，那么对称的段呢？对称的块呢？理解起来也简单。比如，我们把一个段叫A，另一个段叫B，把A与B看成是一个字，是不是就有了对称呢？比如我们说一篇题为《感激》的作文，在内容里面，有一段叫“第一件感激的事”，还有一段叫“第二件感激的事”，这样是不是就对称了呢？好，我们再问：黑与白是不是对称？从字上来看是对称的，那么我们怎么去理解段或是块的对称呢？比如，写《我的妈妈》这样的题目，我们是不是可以一开始在A里面写“妈妈的缺点”，在B里面再写“妈妈的优点”？A是黑，B是白，这样是不是对称了呢？明白了这个，我们再来大段地看一下《岳阳楼记》：庆历四年春，滕（téng）子京谪（zhé）守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属（zhǔ）予（yú）作文以记之。予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣（yǐ）。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪（yín）雨霏霏（fēi），连月不开，阴风怒号（háo），浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜（qián）形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青（qīng）。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。一个写的是阴雨天，不好的心情——A；另一个写的是晴天，喜洋洋的心情——B，这是不是对称的呢？好，为了进一步。
5.有关对称美的作文
帘照到你的身上，这时候你翻身下床，打开窗户，看着那蓝蓝的天，白白的云，享受着早晨清百新的空气。这不就是一种幸福吗？
当你背上书包，走出家门的一刹那，妈妈说“路度上慢点，放学早点回来”，你是否感受到了妈妈的关爱，你是否意识到你正生活在幸福之中呢？
校园里遇到同学那温馨的笑容，课堂上听到老师热情的鼓励，操场知上做着自己喜欢的运动，这时候道你是否意识到你正生活在幸福之中呢？
当你遇到困难的时候，有人给你一个甜甜的笑容，有人给你一双有力的大手，有人给你一个胜利的信念，这时候，你是否意识到自己正生活在幸福中呢？
其实，幸福就是这么简专单，有时候它就是一缕温暖的阳光；有时候它就是一杯热好的牛属奶；有时候它就是一句深深的叮咛；有时候它就是一个会意的眼神；
6.数学作文：寻找生活中对称美的感受
这一刻，我发现了对称的美丽
蓦地抬头，看见窗外飞过一对蝴蝶。玲珑素雅的凤蝶儿，成双地在花间轻盈地飞逐。它们的尾翼长如丝带，在晴空下临风飘动，旋飞的舞姿甚是优美。
望见那成对的蝴蝶，我想起了我们的姐妹情深。正是这美丽的蝶儿，诠释着对称的美丽，也诠释着我们的友情。
“唉，这个函数怎么就这么奇怪，怎么样也找不到老师说的对称轴，好难啊……”我望着练习册呆若木鸡，念经似的从嘴巴里叨叨出让我“辗转反侧”的问题。
“嗯？我看看……不难啊！你看这条抛物线在直角坐标系上……”同桌的你以专业的术语解释着这最基础的函数知识，而理科智商极低的我一头雾水地听你比划了三大张草稿纸，最后还是自卑地摇摇头。
那一刻，我对丑陋的函数又增添了一分厌恶，从内心深处产生抗拒。我却听见你在另一个世界？散落下余音：“没关系！我明天再解释给你听……”
（这几段作为下面情节的铺垫，没必要这么长。可浓缩为一段甚至一句）
六月吹过毕业生的风是躁动的，疲倦的读书声在风扇“吱呀吱呀”的伴奏下更显无力。在这样的环境里，那些知识点便愈发令人头疼。
“嘿！亲爱的，好东西！”放下书本，看见你一边踏着晨光走进教室，一边朝我笑着说。我忍不住好奇地问：“什么东西啊？”
你从书包里掏出一本画册，笑着翻开：双飞的蝶儿们悠然地在空中旋飞，精致的倒影呈现在波光粼粼的水面上，与水中的游鱼们嬉戏一片。画面的边缘有一首诗：“江头楂树香，岸上蝴蝶飞。朱楼通水陌，沙暖一双鱼。”
“喏，看！每只蝴蝶的翅膀是对称的，两只蝴蝶双飞如果定格也是对称的，水中的倒影与蝴蝶本身也是对称的，二次函数抛物线对称轴的两边也是对称的……”你笑着说道。
我突然理解的对称的概念，聪慧的你用美术作品来诠释生活美与数学美，这是如此的生动与美丽啊！原来抛物线并没有想象中的那样令人讨厌，原来数学题并没有焦虑中的那样令人烦恼，原来这一切都是如此的富有对称的美丽。
这一刻，我终于明白了什么叫作对称，抬头向你微笑示意，却发现两只蝶儿戏剧般的双飞掠过！“你看！”我叫，我们的双眸共同的集中在那两只蝶上，带着我们发现的对称美丽，飞远，飞远……
文章主旨是表现友情美丽，却聚焦于对称的蝴蝶，化虚为实，自然形象生动。又聚焦于蝴蝶翅膀的对称来写友情，虚实并用，线索分明，很好。加上语言功底深厚，一看就知道作文功力不浅。
但从半命题题目的“这一刻，我发现 ”来看，你这篇文章写得并不理想。原因主要有：
1、题中“这一刻”，你在开头体现出来了，但“这一刻”非常平庸，没有奇特之处----能不能聚焦一个奇特的“这一刻”，即聚焦非常态的（名家喜用生或死的瞬间、爱与恨转化的瞬间、离与别的瞬间，突发事故的瞬间，等）片刻，以突出主旨？
2、聚焦了非常态的“这一刻”后，要组合奇特的人、事、物、景来表现这个高深奇特的感情和主旨。可你这篇文章的内容较单薄，就写好朋友帮你解开了找对称轴一件事。此事尽管与蝴蝶虚实结合写得秀丽，但不厚重（女孩文章多轻美而乏对生活、生命、人生、社会、自然、历史等思考与反映，高中男生的文章却有对生活、生命、人生、社会、自然、历史大气磅礴、厚重开阔、纵横捭阖的表现）。所以，能否组合大气而奇特的事件即奇特的人事物景来表现主旨？（可以而且必须虚构）
3、主旨同样是反映友情，但能否是更大一点的友情？这种小友情，与国家、社会、人生等大背景下的友情能同日而语吗？小家碧玉与大家闺秀毕竟有区别，到中高考和人生重要关头写的作文，就要大气点。不然怎么选拔出大气的人才呢？所以你的友情主旨，是否再高一点深一点？
总之，这篇文章技巧很妙，但主旨和内容平庸。不当之处敬请谅解。
另，以上言语，也是希望你这次中考作文时留意。中考作文也是从主旨的高低深浅、内容的平庸肤浅和奇特厚重、技巧的贫乏和奇妙来区分优劣的。不管今年中考深圳作文题是写亲情友情乡情还是写人生生命社会自然，请都要确立高深的主旨、选用奇特而厚重的材料、奇妙的技巧。
7.有关对称美的作文
帘照到你的身上，这时候你翻身下床，打开窗户，看着那蓝蓝的天，白白的云，享受着早晨清百新的空气。
这不就是一种幸福吗？当你背上书包，走出家门的一刹那，妈妈说“路度上慢点，放学早点回来”，你是否感受到了妈妈的关爱，你是否意识到你正生活在幸福之中呢？校园里遇到同学那温馨的笑容，课堂上听到老师热情的鼓励，操场知上做着自己喜欢的运动，这时候道你是否意识到你正生活在幸福之中呢？当你遇到困难的时候，有人给你一个甜甜的笑容，有人给你一双有力的大手，有人给你一个胜利的信念，这时候，你是否意识到自己正生活在幸福中呢？其实，幸福就是这么简专单，有时候它就是一缕温暖的阳光；有时候它就是一杯热好的牛属奶；有时候它就是一句深深的叮咛；有时候它就是一个会意的眼神；。
8.关于有名言,用对称的500字作文
5 主心骨。
哥哥是我们家的骄傲。今年大学刚毕业，又考上了武汉大学的研究生。
不过，哥哥不是书呆子，每逢假期回家，都会给我捎上几本故事书和一些小礼物。我呢，是家中的宝贝。
老爸老妈对我最大的期望就是要我快乐地学习，健康地成长！第6篇我的老师梁老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现梁老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师好像老了几岁。我可以肯定，老师为了我们的学业而献出了自己的青春。
老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水 >水平，特意去新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。
另外，每到星期五都要写一篇作文。我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。
有一次，老师叫我在下午收反问句，陈述句的作业纸，当时因为我没留心听课，所以------下午，老师突然问“作业纸呢？”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，梁老师说出了一句这样的话：“黎嘉楹撤职。”
顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。放学了，梁老师把我叫到办公室。
老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一.老师要求收的作业迟交，二.老师要求的事情没有完成，三.上课不6 专心。
现在我给你最后一次机会。班干部依旧是你，要好好做啦，我送你几个字：业精与勤而荒于嬉，知耻近乎勇。
回去吧！”听了那段话，心理热血沸腾。梁老师，真是比老师还要神圣的老师。
我一定不辜负你的期望，以最好的礼物——最优秀的成绩献给你第7篇这就是我大家好，或许大家还不认识我吧，让我来好好的给你们介绍一下吧！ 我叫毛均培，今年19岁。我来自人杰地灵的陕西安康，众所周知，陕西是一个历史文化底蕴十分深厚的大省，或许正因为如此造就了热爱历史与写作的我。
随着秦岭隧道的开通，我的家乡安康市成为了重要的交通枢纽城市，起着承南接北的作用，作为一名安康人，我也希望像家乡一样，成为一名传媒人士，加强南北文化交流与沟通，让更多的人了解陕西，让更多的人了解中国。我生活在一个和谐美满的家庭，也许是受爸爸的影响，我性格热情、大方、爱交朋友，因此我也练就了较好的社交能力。
我爱看小说，作为男生，可能很多人喜欢悬凝、推理，而我却喜欢青春言情类，我喜欢贴近生活，贴近我们的故事，关于成长、关于梦想、关于情感，在我看来，这些才够真实。科幻类我认为太过虚假，不过，这不会妨碍我天马行空的思想。
当然，我更爱看历史战争片。尤其是电视剧《亮剑》。
李云龙的霸气，赵政委的儒雅，这正是我极力学习的。再比如电影《风声》。
最后顾晓梦的那段独白“只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身挽救于万一。”这给与我的不仅仅是心灵的震撼，我更在这种光影世界里找到了自己喜爱的专业。
我爱青春，也爱历史，我很坚强，也很脆弱，或许这样很矛盾，但哲学上不是说嘛，矛盾是事物发展的动力。我也渴望我这个矛盾体能找到自己的发展舞台。
7 这就是我，一个热情大方的人，有机会让我们交个朋友吧！ 第8篇爸爸，我想对你说我在家里最关心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回来，还要为了我的作业而累。每天，爸爸上班回来都要先问我：“作业做完没有？”爸爸每天都是这样，我都听烦了，但我知道爸爸也是为了我好才这样的。
每天中午都要问我：“你昨天的作业得没得100分？”要是我说：“得100分了，”爸爸心里就像吃了蜜还要甜，只要我说：“没有得100分”，爸爸心里就像吃了苦药一样痛。爸爸为了我的学习，连休息的时间也没有，天天都叮嘱我要把学西学好。
有一次，爸爸正下班回来，因为我那天正考完单元测试，发下来了，爸爸就问我：“单元测试考得多少分？”我低声说：“我没考好，只考得83分。”那天，爸爸也没有骂我，只是说了我几句。
后来，爸爸就跟我讲了我卷子上的错，有一题，爸爸跟我讲了好多遍，我还是不知道怎么做，给爸爸气的火直冒，后来爸爸写在草稿纸上，给我看着讲给我听，我才知道怎么做。哪天，我知道爸爸很生气，他就是生气在我不动脑筋，生气在我学习上只要是动脑筋的题，我差不多都不会做，我也知道爸爸是为了我可以把学习学好才这样的，只要我做得来，爸爸肯定不会这样的。
爸爸也不是一个骂人鬼，他心情好的时候，常常都是笑容满面的，对我也是很好。爸爸现在上班很忙，但他还是每天都要检查我的作业，天天都是在忙着。
我现在终于知道爸爸是那么的和蔼可亲啊！爸爸我想对你说：“您辛苦了，您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。”我要大声的对您说：“爸爸，我爱你！”。
