关于社会教育的诗句(急求一篇歌颂新社会教育的诗歌)
1.急求一篇歌颂新社会教育的诗歌
也为村民带来光明和能量。
回望村民新居啊。
稻田里，
奶牛在荒坡边悠闲地觅草，
正为祖国建设提供巨大的能源保障！
看哪，
奶牛在田间觅草，
自来水在清清地流淌，
不见了脸朝黄土背朝天的身影，宽敞又明亮，
老农们弯了千年的腰啊终于挺直了，
飘逸在翠绿的画布上！
看如今，
惠民新政引得千家万户齐歌唱！
想从前，
硕果累累发出阵阵果香。
新农村建设让千家万户改变了模样。，
效率翻了几翻，农林牧副渔粮全面发展，每人都把满身的喜悦写在脸上，
电视画面上呈现的是一派歌舞升平的景象，
金灿灿的桔子缀满了山坡，
迸发出农民们压抑了多年的生产热情，
推土机在田间轰鸣，
播种的是极单一的品种-水稻，
亘古不变的田地已幻化成人间仙境！
走回村庄！
千万年来高低不平的田地，
能吃饱穿暖不再是梦寐以求的理想，
各种插秧机，
村民们每天“大呼窿”进出劳作，
丰收的歌声在飞扬、联合收割机齐上阵，
农村娃们正遨游在知识的海洋，
义务教育普及进万家。
果园里，
鳖在池岸边懒洋洋地晒着太阳。
维权法律问个够
不是咱农民本来就傻
只因咱
知识缺乏“家底”不太厚
“三下乡”活动似指路明灯
导航咱农民致富未雨绸缪
有疑问在此寻求解答
幸福生活咱种田人齐欢奏
走在新农村的田野上
金秋十月！
如今的田野啊，
桂花树发出浓郁的清香、割稻都是手工劳作！
漫步在新农村的田野上
走向希望的田野，鱼儿在欢跳，
教育布局调整后新盖的校园里，
映入眼帘的，美丽而充实，
还有那收获的喜悦在荡漾，
相邻而立的乡间别墅遍布在千年古村上。
在插秧与收获的季节，
横卧武川大地的金温铁路上，高低相间的田地上。，哗哗流淌！
祖传的茅草屋，
插秧。
电视机前老奶奶幸福的笑意写在脸上。，
如今的新农村啊。、平常、农技，
多种经营，
随着改田造地的施行、桃子飘出阵阵果香！
如今的新农村这些已变得稀松平常，
新农村正呈现万千新气象、卫生，
映入眼帘的是挖土机长臂在飞舞，
亩产上千斤已是稀松！田间的坎坷小路已变为通衢大道，盖起了新楼房。
祖传千年的耕作方式正发生翻天覆地的变化、泥房已完全改变了模样，
杂交水稻，
清澈的自来水，
如今新农村的田野上，
高压电线飞架在田间铁塔上。
农家院子里，
只有牧力才能耕作，农机已成为主力军，
近处细观，
农家子女都走进了知识的殿堂，
昔日老农们脸朝黄土背朝天。
滋润庄稼的甘露在水泥凹槽上欢快地流淌。
农村家庭承包责任制新政的推广。
田间遇到的村民。
再往远处眺望，
远处的金丽温高速公路宛如彩带，
只有收割机在奔忙，
是新农村建设带来的新气象，
新建的教室 雪天赞“三下乡”活动
漫天大雪啊愁啊愁
锁住了咱农民的好统筹
本来要娶媳妇呀添人口
大雪一下计划可真难收
大雪下得河平路满沟
多数老百姓窝在了炕头
天地间猛然出现一支队伍
“三下乡”活动
让咱农民知识有新结构
演戏赠书赠画赠春联
文化，
拆了旧瓦房，
漫步在新农村的田野上。
校园里、超级稻已全面推广，
梨子，走进农家别墅，
困扰国人多年的粮荒已被抛进太平洋，
铁牛正载着千百吨货物在奔驰，
真是一颗汗珠一粒米啊。
还有那琅琅的读书声在飞扬，已彻底改变了模样
2.中国自古以来非常重视家庭教育,有许多古诗流传至今
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。
这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据 相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
一、家庭教育是教育人的起点和基点 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。
家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。 （一）家庭教育早期性 家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。
所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。
美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%,8-17岁又获得了20%。
可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。
如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2-3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。
3-4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。
歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程 说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。
反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。
据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，人让他们与外界接触，长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用， （二）家庭教育连续性 家庭教育第二个特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。
这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。
这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育。
3.有什么关于“教”字开头的诗句
1、教人怎不伤情。
觉几度、魂飞梦惊。 2、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。
3、教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。 4、教人知个数，留客赏斯须。
一夜轻风起，千金买亦无。 5、教坊大使久知名，郢上词人歌不足。
1、教人怎不伤情。觉几度、魂飞梦惊。
柳梢青·送卢梅坡 作者：刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情。觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 2、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。
虞美人·好风微揭帘旌起 作者：孙光宪 好风微揭帘旌起，金翼鸾相倚。翠檐愁听乳禽声，此时春态暗关情，独难平。
画堂流水空相翳，一穗香摇曳。教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。
3、教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。 破阵子·四十年来家国 作者：李煜 四十年来家国，三千里地山河。
凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
4、教人知个数，留客赏斯须。一夜轻风起，千金买亦无。
赏牡丹 作者：王建 此花名价别，开艳益皇都。香遍苓菱死，红烧踯躅枯。
软光笼细脉，妖色暖鲜肤。满蕊攒黄粉，含棱缕绛苏。
好和薰御服，堪画入宫图。晚态愁新妇，残妆望病夫。
教人知个数，留客赏斯须。一夜轻风起，千金买亦无。
5、教坊大使久知名，郢上词人歌不足。 寄荆娘写真 作者：李涉 章华台南莎草齐，长河柳色连金堤。
青楼曈曨曙光蚤，梨花满巷莺新啼。章台玉颜年十六，小来能唱西梁曲。
教坊大使久知名，郢上词人歌不足。少年才子心相许，夜夜高堂梦云雨。
五铢香帔结同心，三寸红笺替传语。缘池并戏双鸳鸯，田田翠叶红莲香。
百年恩爱两相许，一夕不见生愁肠。上清仙女征游伴，欲从湘灵住河汉。
只愁陵谷变人寰，空叹桑田归海岸。愿分精魄定形影，永似银壶挂金井。
召得丹青绝世工，写真与身真相同。忽然相对两不语，疑是妆成来镜中。
岂期人愿天不违，。
