1、父母所欲为者,我继述之;父母所重念者,我亲厚之。
——《格言联璧》 2、人见生男生女好,不知男女催人老。——王建 3、父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,顾我,复我。
——《诗经》 4、田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛,唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。——杨万里《插秧歌》 5、父之美德,儿之遗产。
——字严 6、半夜来原田,月落天将晓。溪流涓涓鸣,今年雨水好。
前种已生苗,万事勿如早。解揠唤大儿,牵牛食露草。
——袁中道《朝耕》 7、雨余溪水掠堤平,闲看村童戏晚情。竹马琅锵冲掉去,纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学,千藕还从父老耕。识字粗堪供赋役,不须辛苦慕功名。
——《观村童戏溪上》 8、为人父母天下至善;为人子女天下大孝。——《格言联璧》 9、哀哀父母,生我劬劳。
——《诗经》 10、无父何怙,无母何恃?——《诗经》 11、死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!——《示儿》 12、人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。
——吕公着 13、父母德高;子女良教。——《格言对联》 14、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。
——颜之推 15、有子且勿喜,无子固勿叹。——韩愈 望采纳,谢谢。
祝孩子成长的经典诗词有:1.《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》白居易【唐】吾年五十加朝散,尔亦今年赐服章。
齿发恰同知命岁,官衔俱是客曹郎。[予与行简俱年五十始着绯,皆是主客郎官。
]荣传锦帐花联萼,彩动绫袍雁趁行。[绯多以雁衔瑞莎为之也。
]大抵着绯宜老大,莫嫌秋鬓数茎霜。2.《长兄冬夕递宿偶成长句上寄》宋祁【宋】绛帻鸡人唱夜筹,宿庐遥忖道山头。
梦思园吏成羁寝,书掩冤家倦对雠。雨阁气昏莲蔕并,烛帘光动蒜条钩。
孤吟一夕怀康乐,广陌黎明望紫骝。3.《吉老受秋租辄成长句》黄庭坚【宋】黄花事了绿丛霜,蟋蟀催寒夜夜床。
爱日捃收如盗至,失时鞭扑奈民疮。田夫田妇肩頳担,江北江南稼涤场。
少忍飞糖眯君眼,要令私廪上公仓。4.《十月七日夜梦中作两长句觉而忘之别成长句视》晁说之【宋】冬来羇旅更迢迢,抚枕灯残百感饶。
饥鼠翻空疑有鬼,惊乌误晓尚中宵。诗成与梦俱零落,剑出低眉亦寂寥。
无分京华居老境,江湖高隐幸相招。5.《菩萨蛮·蓂留四叶书云后》无名氏【无】蓂飞八叶书云后。
此日孙枝秀。爱他风味似吾人。
都是笔头能篆、又能文。青青两鬓年方壮。
儿女俱成长。要添福寿与荣华。
教取一庭兰玉、共成家。6.兼呈畏之员外(其一)李商隐【晚唐】十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。7.冬夜读书示子聿陆游 【南宋】古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。8.丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 【南宋】少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。
却道天凉好个秋。赏析:这首词上片四句是说少年时没有尝到愁的滋味,不知道什么叫做“愁”,为了要作新词,没有愁勉强说愁。
这四句是对下片起衬托作用的。下片首句说“而今识尽愁滋味”,按一般写法,接下应该描写现在是怎样的忧愁。
但是它下面却重复了两句“欲说还休”,最后只用“却道‘天凉好个秋’”一句淡话来结束全篇。这是吞咽式的表情,表示有许多忧愁不能明说。
我们联系作者的身世遭遇来看,是能体会他这一句话的深长的含意的。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
出自兼呈畏之员外(其一),作者:李商隐,朝代:唐
原文:
十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
译文:
十岁就能够即席作诗,酒宴上的蜡烛烧残了大半,烛芯的灰烬也冷却了。送别的筵宴已近尾声,在座的人触动离情。遥远的丹山道上,美丽的桐花覆盖遍野,花丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣声,应和着老凤苍亮的呼叫,显得更为悦耳动听。
扩展资料:
酒宴上的蜡烛烧残了大半,烛芯的灰烬也冷却了。用“冷灰残烛”,说明送别的筵宴已近尾声,阖座的人触动离情。在这种惨淡的气氛中,十岁的冬郎触发了思,飞速地挥写成送别的诗章。这就是此篇头两句对当年情景的追述。别宴的情况交代简略,重点突出冬郎题诗,是为了主题的需要。
记事已毕,转入评赞。为了不使诗句沦于一般的套语,诗人使用了比喻的手法,将冬郎父子比作凤,以“雏凤清于老凤声”表明青出于蓝,抽象的道理从而转化为具体的形象。如此还不够生动。诗人又联想到,传说中凤凰产在丹山,它喜欢栖息的是梧桐树。
经过想象的驰骋,便构成这样一幅令人神往的图景:遥远的丹山道上,美丽的桐花覆盖遍野,花丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣声,附和着老凤苍凉的呼叫,显得更为悦耳动人。这是非常富于诗情画意的描绘。看了这幅图画,冬郎的峥嵘年少和俊拔诗才就都跃然纸上了。
使用鲜活生动的联想和想象,将实事实情转化为虚拟的情境、画面,这可以说是李商隐诗歌婉曲达意的又一种表达形式。一首本来容易写得平凡的寄酬诗,以“雏凤声清”的名句历来传诵不衰,除了诗人对后辈的真切情意外,跟这样的表达形式是分不开的。
1、《牧童》唐代:吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。译文:辽阔的草原像被铺在地上一样,四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱,就躺在草地上看天空中的圆月。2、《舟过安仁》宋代:杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。译文:一只渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊。3、《清平乐·村居》宋代:辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
译文:草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?大儿锄豆溪东,二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是无赖的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。4、《稚子弄冰》宋代:杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。译文:一个小孩子,早上起来,从结有坚冰的铜盆里剜冰,用彩丝穿起来当铮来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林,突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。5、《回乡偶书二首》唐代:贺知章少小离家老大回,乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。离别家乡岁月多,近来人事半销磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。译文:我在年少时离开家乡,到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我,没有一个认识的。
他们笑着询问:这客人是从哪里来的呀?我离别家乡的时间已经很长了,回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水,在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪,还和五十多年前一模一样。
1、骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客,机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童》
2、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
3、朝牧牛,牧牛下江曲。夜牧牛,牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。——李涉《牧童词》
4、缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。——宣宗李忱《吊白居易》
5、午后顺着小河走,河水清清,在我脚下流。水中石头大如斗,石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞,赤身蹲在,田边和地头。口中唤着大花狗,手里牵着老黄牛。——《牧牛图》
谁言寸草心,报得三春辉。
慈母爱子,非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重,三生报答轻。
《劝孝歌》 一尺三寸婴,十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧,儿屎母湿眠。
《劝孝歌》 母苦儿未见,儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁,常念八十儿。
《劝孝歌》 尊前慈母在,浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦,疼我孰知父母?《小儿语》 白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
〖唐〗孟郊 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
《三字经》 母爱,人间第一情。
1、《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》
年代: 唐 作者: 白居易
吾年五十加朝散,尔亦今年赐服章。
齿发恰同知命岁,官衔俱是客曹郎。
[予与行简俱年五十始着绯,皆是主客郎官。]
荣传锦帐花联萼,彩动绫袍雁趁行。
[绯多以雁衔瑞莎为之也。]
大抵着绯宜老大,莫嫌秋鬓数茎霜。
2、《长兄冬夕递宿偶成长句上寄》
年代: 宋 作者: 宋祁
绛帻鸡人唱夜筹,宿庐遥忖道山头。
梦思园吏成羁寝,书掩冤家倦对雠。
雨阁气昏莲蔕并,烛帘光动蒜条钩。
孤吟一夕怀康乐,广陌黎明望紫骝。
3、《吉老受秋租辄成长句》
年代: 宋 作者: 黄庭坚
黄花事了绿丛霜,蟋蟀催寒夜夜床。
爱日捃收如盗至,失时鞭扑奈民疮。
田夫田妇肩頳担,江北江南稼涤场。
少忍飞糖眯君眼,要令私廪上公仓。
4、《十月七日夜梦中作两长句觉而忘之别成长句视》
年代: 宋 作者: 晁说之
冬来羇旅更迢迢,抚枕灯残百感饶。
饥鼠翻空疑有鬼,惊乌误晓尚中宵。
诗成与梦俱零落,剑出低眉亦寂寥。
无分京华居老境,江湖高隐幸相招。
5、《菩萨蛮·蓂留四叶书云后》
年代: 宋 作者: 无名氏
蓂飞八叶书云后。此日孙枝秀。
爱他风味似吾人。都是笔头能篆、又能文。
青青两鬓年方壮。儿女俱成长。
要添福寿与荣华。教取一庭兰玉、共成家。
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