放风筝儿童诗有:
1、放风筝。
风儿吹,树梢动,我们快去放风筝。
我拉绳子慢慢松,风筝飞到白云中。
孙悟空追红蜻蜓,摇头摆尾是长龙。
蓝天、红花、绿草坪,我们快去放风筝。
2、风筝。
红蜻蜓绿蜈蚣,蓝蝴蝶黄蜜蜂。
天上飞来风中舞。
拴根线儿,吊根绳儿,小孩儿拽住追啊追。
抓紧了别放松!
3、飞翔的风筝。
宁愿我飞进风中,扑向我苦苦追寻的梦。
和你一样的纯真,不怕坠落从高空。
你是我手上缠的线,线上牵的风筝
当我轻轻的拉到尽头,你就来到我怀中。
我们都一样纯真,有梦的人像风筝。
追梦人的声音,只有追梦人能听懂。
描写风筝的诗句
1、儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。--清·高鼎《村居》
2、纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。--清·郑板桥《怀潍县》
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
4、竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。--宋·陆游
5、只凭风力健,不假羽毛丰。红线凌空去,青云有路通。--清·吴友如《题画诗》
6、结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。--清·孔尚任
7、文辞苦思徒妨睡,官职虚名不疗饥。垂老始知安乐法,纸鸢竹马伴儿嬉。——陆游《村居书事》
8、小甔有米可续炊,纸鸢竹马看儿嬉。但得官清吏不横,即是村中歌舞时。陆游《春日杂兴》
9、阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。--清·曹雪芹《红楼梦》
10、软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。--清·陈长生《春是信笔》
11、春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。--清·骆绮兰《春闺》
12、依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。--唐·高骈《风筝》
13、春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。--明·徐谓《风鸢图诗》
14、青门欲曙天,车马已喧阗。禁柳疏风雨,墙花拆露鲜。向谁夸丽景,只是叹流年。不得高飞便,回头望纸鸢。——罗隐《寒食日早出城东》
描写风筝的诗句
1、儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。--清·高鼎《村居》
2、纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。--清·郑板桥《怀潍县》
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
4、竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。--宋·陆游
5、只凭风力健,不假羽毛丰。红线凌空去,青云有路通。--清·吴友如《题画诗》
6、结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。--清·孔尚任
7、文辞苦思徒妨睡,官职虚名不疗饥。垂老始知安乐法,纸鸢竹马伴儿嬉。——陆游《村居书事》
8、小甔有米可续炊,纸鸢竹马看儿嬉。但得官清吏不横,即是村中歌舞时。陆游《春日杂兴》
9、阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。--清·曹雪芹《红楼梦》
10、软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。--清·陈长生《春是信笔》
11、春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。--清·骆绮兰《春闺》
12、依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。--唐·高骈《风筝》
13、春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。--明·徐谓《风鸢图诗》
14、青门欲曙天,车马已喧阗。禁柳疏风雨,墙花拆露鲜。向谁夸丽景,只是叹流年。不得高飞便,回头望纸鸢。——罗隐《寒食日早出城东》
《村居》 宋-陆游
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
在吟咏风筝的诗词中,最经典的当属清朝诗人高鼎的《村居》一诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这首脍炙人口的佳作,生动地描绘了春光明媚,柳絮纷飞时节,快乐的孩子舒臂引线,喜放风筝的情景。吟诵全诗,一幅生活气息浓郁的画面不觉出现在眼前。
《风鸢图诗》明-徐谓
江北江南低鹞齐,线长线短回高低。
春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。
南宋大诗人陆游则通过“竹马踉蹡冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣”这句诗,生动地刻画了纸鸢的姿态,以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。“江北江南低鹞齐,线长线短回高低。春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。”徐谓的《风鸢图诗》,如画卷一般徐徐展开,让我们看到春天里,人们争放风筝的情景。
《村居》 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
风筝古时称为鹞,北方谓鸢。风筝真正的起源,现在已经无法证明,大多数的人认为风筝起源于中国,而后广传于全世界,是一种传统的民间工艺品。中国最早出现的风筝是用木材作的,春秋战国时,墨子在鲁山(今山东潍坊境内),斫木为鹞,三年而成,飞一日而败。墨子制造的这只木鹞是最早的风筝,也是世界上最早的风筝。
今天台湾的风筝进步更多,民国六十一年,夏威夷举行一次世界风筝比赛,参加国之风筝制作技术显然不及我国。这件事实触动了国内许多风筝专门才。到了民国六十四年,台湾风筝已经外销到美国、澳洲、日本及其他国家,一年可以赚取三万美金的外汇。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。--清高鼎《村居》
结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。
人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。--清 孔尚任
纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。--清郑板桥《怀潍县》
只凭风力健,不假羽毛丰。
红线凌空去,青云有路通。--清 吴友如的题画诗
阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。--清曹雪芹的《红楼梦》
软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。--清陈长生《春是信笔》
春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。--清骆绮兰《春闺》
放风筝儿童诗有: 1、放风筝。
风儿吹,树梢动,我们快去放风筝。 我拉绳子慢慢松,风筝飞到白云中。
孙悟空追红蜻蜓,摇头摆尾是长龙。 蓝天、红花、绿草坪,我们快去放风筝。
2、风筝。 红蜻蜓绿蜈蚣,蓝蝴蝶黄蜜蜂。
天上飞来风中舞。拴根线儿,吊根绳儿,小孩儿拽住追啊追。
抓紧了别放松! 3、飞翔的风筝。 宁愿我飞进风中,扑向我苦苦追寻的梦。
和你一样的纯真,不怕坠落从高空。 你是我手上缠的线,线上牵的风筝 当我轻轻的拉到尽头,你就来到我怀中。
我们都一样纯真,有梦的人像风筝。 追梦人的声音,只有追梦人能听懂。
夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。--唐 高骈《风筝》
竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。--宋 陆游
江北江南低鹞齐,线长线短回高低。
春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。--明 徐谓《风鸢图诗》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。--清 高鼎《村居》
结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。
人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。--清 孔尚任
纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。--清 郑板桥《怀潍县》
只凭风力健,不假羽毛丰。
红线凌空去,青云有路通。--清 吴友如的题画诗
阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。--清 曹雪芹的《红楼梦》
软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。--清陈长生《春是信笔》
春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。--清 骆绮兰《春闺>>
纸鸢
(宋)寇准
碧落秋方静腾空力尚微
清风如可托终共白云飞
作者寇准(961-1023)字平仲,北宋政治家、诗人。宋太宗时举进士,后擢升为相,太宗嘉之,以比魏征。寇准死后宋仁宗谥号忠愍。寇准的诗受晚唐派影响,情景交融,清丽深婉。有《寇忠愍公诗集》三卷留世。上引五言绝句是否原引此集,尚待查考。
该诗虽题名为《纸鸢》,但诗中却不见“纸鸢”二字,甚至也看不到纸鸢的形象。诗人意在借物写景,状景抒怀。“碧落”指天界、天空。前句写环境气氛和眼前所见:初秋晴朗的天空,风力不大,风筝难以升空高飞。后句遐想抒怀,借风筝只有凭借风方可旁云而飞的现象,抒发人事腾达还需有所依托的感叹。
观村童戏溪上
(宋)陆游
竹马踉跄冲淖去
纸鸢跋扈挟风鸣
作者陆游(1125-1210)字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。他出身于一个由“贫居苦学”而仕进的官宦家庭,自幼好学不倦,一生主张抗金复国,但屡遭排挤、罢黜,“一片丹心”始终不得报国。陆游著作极富,八十高龄犹赋诗作文,存诗近万首,有《陆放翁全集》存世。该句摘自何卷,尚待查考。代儿童游戏多种多样,十分丰富。该诗写了两种游戏,一是骑竹马;一是放风筝。竹马在地面上奔跑,跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里,好不扫兴;风筝在空中飞舞,左摇右摆,又飞又叫,好不骄横。值得关注的是,诗人写风筝与风的关系时,手法与众不同,他不说风筝凭借风力而飞,却说风筝挟持丰大风在空中飞扬跋扈。在这里,作者把风筝作为主体,视它为生灵,真是把个风筝写活了。读此诗,不由得想到现今仍然流行于日本的“斗风筝”。打斗的风筝多为长方形硬板子,从背后勒成瓦形,或竖或横,绘画简洁明快,不拴尾巴,背缚弓弦,凭借强风,飞上天空,左冲右突,嗡嗡作响。许多风筝同时升空,并不回避碰撞缠绕,而是互相打斗,互相“割线”,一旦线断,任其飞去。最后,谁还留在空中,谁便是胜利者。那场面颇有陆翁诗的气势。
纸鸢
(宋)王令
谁作轻鸢壮远观似嫌飞鸟未多端
才乘一线凭风去便有愚儿仰面看
未必碧霄因可到偶能终日遂为安
扶摇不起沧溟远笑杀抟鹏似尔难
王令(1032-1059)字逢源,北宋诗人,原籍元城(今河北大名县),五岁时父母双亡,随其叔祖客居广陵(今扬州),长大后以教学为生。王令才高命短,28岁卒。他的诗构思新奇,造语精辟。1980年上海古籍出版社出版了《王令集》,诗赋文共21卷。该诗是否原引《王令集》,尚待查考。
村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 唐代诗人高骈在《风筝》诗中写道:“夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。” 南宋大诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢,十分生动:“竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。”
明代诗人徐渭简直是个风筝迷,他写了《风鸢图诗》25首,如“江北江南低鹞齐,线长线短回高低;春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿” 孔尚任也有一首诗描写儿童放风筝:“结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公;人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。” 清代一位诗人的《北京竹枝词》写道:“风筝放出万人看,千丈麻绳系竹竿;天下太平新梯巧,一行飞上青云端。”
扬州郑板桥《怀潍县》吟诗道:“纸花如雪满天飞,娇女秋千打回围。五色罗裙风摆动,好像蝴蝶斗春归。”
清末画家吴友如的题画诗云:“只凭风力健,不假羽毛丰,红浅凌空去,青云有路通。” 曹雪芹在《红楼梦》中,以断线风筝为谜底更有情趣:“阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。” 女诗人陈长生的《春是信笔》诗云:“软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐;窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。”
另一位女诗人骆绮兰的《春闺》诗曰:“春寒料峭乍晴时,晓起纱窗日影移。何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。”
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