概括主旨方法(怎样概括文章主旨)

1.怎样概括文章主旨

所谓主旨，就是作者思路感情和写作意图在文章中的集中体现。它是一篇文章的灵魂，起着统率和支配全文的作用。

文章没有明确的中心意思，就成了无帅之兵、乌合之众，因此写文章要中心明确、集中、深刻；阅读文章要整体感知文章，提炼文章主旨。

概括文章的中心意思，提炼文章的主旨，实际上就是整体阅读能力的培养。

一、提炼主旨一般可分为两个步骤：

（一）通读全文，了解文章的内容和大意。

（二）提炼和概括主旨。

例如：吟诵毛泽东的《沁园春 长沙》，可以从对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆中，读出当年革命青年以天下为己任，改造旧中国的豪情壮志。通读《为你自己高兴》，可以懂得“为自己那平凡而充实、问心无愧的存在而高兴”！……

二、提炼文章主旨可以从以下几个方面入手：

（一）注意不同文体的特点

把握记叙文的主旨可以从人物形象、情节或事件的发展、景与情的关系等方面入手；概括说明文的主旨应抓住那些最能说明事物、阐明事理的本质内容；议论文在概括主旨时要紧扣最能表现作者见解和主张的文字。

（二）仔细研读全文和寻找关键语句

文章的中心意思是通过材料取舍、谋篇布局、遣词造句来表现的。它统摄全篇，渗透在全文材料中，又往往体现在某些关键语句中。因此，概括文章中心意思离不开在熟悉全文内容、剖析文章结构的基础上寻找最具表现力的关键语句。

（三）了解作品的时代背景和作者的思想状况

文章是社会客观现实在作者头脑中的反映，是作者有感而发的产物。任何作品都难免留有时代的烙印，渗透着作者的主观认识。因此，了解作品的时代背景和作者的生平遭遇和思想状况，也是概括文章中心的重要途径。

（四）运用比较的方法提高把握文章主旨的准确性

“比较是理解和思维的基础”。把同一题材不同主旨或主旨相近而题材、文体、手法不同的文章放在一起比较，找出它们的相似点或不同点，探究其原因，能够帮助我们更深入、更准确地把握和提炼文章的主旨。

提炼文章的主旨，是整体阅读能力的一种体现，需要我们在语文学习的长期实践中有意识地培养和提高。

2.怎样概括文章情节

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想，体会文章人物或作者的思想感情。

首先，正如题目所言，我们一定要细心品读文章。只有在此基础上，我们才能明白这篇课文主要写了什么。其次，我们要分清这篇课文是写事为主呢，写人为主呢，还是写景为主。说得具体一些，如果是以写事为主的课文，要弄明白事情的起因、经过、结果和参与事件的主要人物；如果是以写人为主的课文，要大致了解写了哪些人物，其中主要人物 是个什么样的人，他有哪些主要表现，通过这些表现，了解他有怎样的思想品德和性格特点；如果是写景状物的课文，要了解写了哪些景和哪些物，这些景物与别处的景物有什么 不同等。也就是说，无论是写事、写人，还是写景，我们都一定要注意其中特殊的东西。最后，既然是概括，那么我们就要在概括清楚的基础上，注意表达的简洁。比如说注意字数呀。不要把概括内容变成了原文复述。“准确”、“清楚”、“简洁”是概括课文内容的三大基本要求。

概括内容，一般有两种基本句式：“谁+干什么”和“什么+怎么样”。前者一般用于概括写事和写人的文章，后者一般用于写景的文章。

3.和概括主旨,还有主旨分别有什么区别

主旨概括 1、一种题型 把握一个文段的中心思想的能力 即在短时间内判断文章重点在讲什么的能力 2、对主旨进行概括 既对中心思想再简化 对一篇文章的多个中心 多个重点 多个线索的行文脉络的概括 比如像长篇小说线索繁杂，事件多样 有明线还有暗线等这种情况 3、等同于概括主旨 既类似一生一世 与 一世一生 这样的平等结构 词序变化而已

概括主旨 用简洁的文字说明文章主要在讲什么 表达的是什么 一般的句式是 这篇文章通过……（事、物）表达了……情感 通常称 借物喻人 借物抒情 借物言志等等

主旨 文章表达了什么 大多数情况下等同于文章的中心思想

三者实际上效果差不多 只是主旨是个名词 概括主旨是动宾短语 概括是动词 主旨是名词 名词作宾语

具体的我也解释不了了 中文博大精深啊

4.主旨概括题怎样总结

主旨概括题我们讲宏观的行文脉络和微观的关联词语，不管哪种方法，考生在阅读文段时都要贯穿一个原则：以句子为单位阅读和理解。

我们知道，行文脉络分为总分总、总分、分总等几种。而这里边的总和分，都是针对一个或几个句子来说的。我们只有以句子为单位，首先大致理解各句子的意思，找出各句子间的关系，才能确定框架，进一步找到重点，选定答案。看一面一道题：

例：尽管黄金的地位已今不如昔，但魔力依然不减。纸币在通货膨胀面前无能为力，而黄金天生具备保值功能，在通货膨胀时代尤为耀眼。美元和黄金价格犹如跷跷板的两端，在美元持续贬值的背景下，黄金价格会自然走高。在股市风险加大时，黄金市场会成为资金的避风港，最近国际市场金价走高，和美国次贷危机引发的股市震荡不无关系。

对这段文字的主旨概括最准确的是：（ ）

A.预测黄金市场未来的走势

B.解释黄金受到追捧的原因

C.说明影响金价的各种因素

D.分析黄金投资的国际环境

针对这道题目，首先通过提问方式确定它是一道主旨概括题。

之后，我们来阅读文段。这个过程中，首先，扫一遍文段，发现文段总共有四个句号，也就是总共有四句话。接着，迅速浏览各句话，大体可以发现，第一句提出了一种观点，后边三句话从几个不同的方面解释了这个观点。则文段的脉络是总分，重点在第一句。然后有针对地分析一下这个重点，发现第一段中有“尽管”“但”的转折关系关联词，进一步确定“但”之后为此句话的重点，这句话的重点就是黄金“魔力依然不减”。那么整个文段就是解释了为什么黄金“魔力依然不减”。同义替换，答案为B。

所以，我们的具体思路是：

数句子—明句意—判结构—明重点—析重点—定答案

当然，行文脉络的判定有一个更快速的方法，就是文段中出现“例如”“由于”等表示辅证的标志词，借助这些标志词，明确辅证的类型，我们就可以快速地判定文段的脉络，快速解题。看下面一道题：

例1：物质文化、技术文化的传播，其意义不仅仅局限于物质的和技术的领域，他们还可能影响人们的精神世界和生活方式，甚至产生意料之外的效果。因为这些物质产品和技术发明，还体现了创造者、发明者的精神理念、审美情趣和价值追求，体现了他们作为某一文化共同体成员所接受的文化传统的濡染和教育，而物质文化和技术文化的输出，间接地传达了这种特质产品所包含的精神内容和文化内涵，因而也就使其成为文化整体的代表而传播并发生影响。

这段文字的主旨是（ ）。

A.物质产品的文化内涵来自于文化传统

B.物质文化与技术文化也能影响人们的精神文化

C.不同文化中共有的文化传统促进了物质文化的传播

D.物质文化与技术文化是在不同文化的碰撞中发展

文段虽然很长，但只有两个句号，两句话。扫文段的时候我们又发现，第二段的开头有一个表解释原因的标志词“由于”，则可以断定，文段第一句提出一种观点，第二段是解释原因的辅政，文段为总分结构，重点在第一句。然后有针对地分析一下第一句，答案就水落石出了。

解这道题我们的具体思路是：

数句子—抓标志—判结构—明重点—析重点—定答案。

5.归纳主题的方法

归纳文章主题的具体方式

文章的中心思想就是作者的写作意图和目的，如表达的感情、揭示的道理、颂扬的精神、表现的品质等。它是通过文章的内容表达出来的。

不同的文体，主旨有所不同：

写人叙事类文章主要对人物作出评价和赞美，或揭示事件的价值和评价其意义，或从人物事件中表达对人生的感悟和认识。

写景状物类文章则是借景抒发作者对社会、人生的某种感晤。

说理性的文章，一般是作者对人生或生活深刻的揭示和评价。

答题两步法：主题=内容+表达目的

格式：这篇文章记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（抒发了、反映了、说明了、歌颂了、赞美了、揭示了、讽刺了、批判了）……。

例如：于宝月的散文《忙年》的主旨便可以这样概括：

本文通过记叙和描写胶东乡下人在小年之后“忙年”的各种事项和场景，表现了对乡村生活及乡亲的怀念之情，展现了作者对乡村祥和、富足、热闹生活的热爱、骄傲、欣喜之情，表达了对中国传统文化、习俗和节日的认可、欣赏和赞美之情。

归纳方法：看标题、人物、事物、事件和时代背景等进行综合概括，特别注意文段的中心句和一些议论、抒情语句，这些句子往往传达了作者的思想情感。中心句往往在标题、段首、段尾、过渡等位置。

另外，如果文章里某一或某些内容不是主旨所在，那么这个内容就是为主旨服务的，或者为揭示主旨做铺垫的，或者为了通过对比或映衬来烘托和突出主旨的。这也是常考的问题。

6.怎样概括文章主旨

1、从文章标题入手。

有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。 2、从分析文章的开头、结尾入手。

有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。 3、从分析文中议论句、抒情句入手。

有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。 4、从分析人物、事件或概括段意入手。

有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。 5、从分析文章的背景入手。

分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。 扩展资料：一、文章要素文章的基本要素——主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。

新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。本文拟从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。

二、主旨意义1、主要的意义﹑用意或目的（也就是中心思想）。2、犹主张，主意。

更加抽象，有时可以理解为想要体现的一种精神。3、在写作教学中：指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。

在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念；在议论等类文章中，写作意图一般称主旨，不称主题。参考资料来源：百度百科-文章参考资料来源：百度百科-主旨。

7.概括文章主旨

语文如何概括文章主旨 1知识要点 1、文章主旨是作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等）。

理解文章主旨，这是属于把握文章思想内容 方面的能力和要求，要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。在不同体裁的文章中，文章主旨的表现形态是有差异。

议论文的主旨即是文章中心论点，在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。

2、思维拓展 2.归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握。

做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意。

领会作者的目的和意图。 3.文学作品主旨的理解 （1）从文章标题入手。

有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。 （2）从分析文章开头结尾入手。

有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。 （3）从分析文中议论、抒情句入手。

有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效，如《荔枝蜜》。 （4）从概括段意或分析人物事件入手。

有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。 （5）从分析文章的背景入手。

分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么。 4.议论文主旨的理解 样板题解析 看看以前怎么考的 名师诠释 [考题1]读下列文章后做题。

①瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。

十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。

②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，约有12%~14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶。

另有16%的学生获得一些基本职业训练后，进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。

③瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、两所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会。

有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分的学习机会。

④正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用。尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益。

又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步。瑞士国富与其长期重视教育，重视培养高级科技人才是分不开的。

在瑞士，教育的力量功不可没。 本文说明的中心是____________________。

[解析] 文章采用总一分一总的写法，在第①自然段中可抓住一个关键句，“从此，这个国家照此行事，重视和推行教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。”把此句浓缩，可得该段的要点。

第②~③段具体说明了瑞士学生（每个人）接受教育的情况。 第④段总结了瑞士国富与重视教育、重视人才的培养分不开。

综合以上各段内容，该篇文章说明的中心是：瑞士教育使国家富强。如果抓关键句，第1段中画线部分可归纳为文章的中心。

[答案] “瑞士教育富国”或“瑞士重视和推行教育与实际相结合的制度，使国家逐渐富裕起来。” （1）看标题。

议论文有的标题就是中心论点或含有中心论点。有的标题提供了归纳中心论点的范围。

（2）看开头和结尾。有的议论文开门见山，直接提出中心论点；有的议论文，在前面摆事实、讲道理，最后收篇时得出结论，这个结论便是中心论点，如《哨子》。

（3）看议论过程。有的议论文，出于说理的需要，在初步展开议论之后，才提出文章的中心论点。

5.科技说明文主旨的理解 （1）看标题。特别是标题中的修饰、限制成分往往就是说明对象的特征，如《雄伟的人民大会堂》 （2）抓中心句（关键句）。

不少文章有集中陈述说明对象特征的语句，如《苏州园林》、《人类的语言》。 也有不少文章的主旨贯穿于文章的内容中，因而没有集中而鲜明的表达形式，我们要在理解全文内容的基础上，归纳文章的主旨。

阅读时，先把全文各段的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者要表达的观点、态度、感情等，如《大自然警号长鸣》在归纳各段段意的基础上就可以概括出本文的主旨：我们的自然生态环境已遭到严重破坏，再这样下去。后果不堪设想，所以要坚决制止破坏自然生态环境的行为，防止生态环境的继续恶化。

3综合创新 6.格式法 归纳文章的。