学问题解决的方法问题(解决问题的策略)
1.解决问题的策略有哪些
要提高学生解决问题的能力，关键是要加强对学生进行解决问题策略的指导。
解决问题的策略是在解决问题的过程中逐步形成和积累的，同时需要学生自己不断进行内化。根据问题的难易程度，解决问题的策略可以分为一般策略和特殊策略两类。
一、一般策略 有些问题的数量关系比较简单，学生只需依据生活经验或通过分析、综合等抽象思维过程就可以直接解决问题。 1.生活化。
生活化是指在解决数学问题时通过建立与学生生活经验的联系从而解决问题的策略，常运用于学习新知时，关键要在问题解决后向学生点明解决问题过程中所蕴涵的数学知识和方法。如学习《最大公因数》，先出示问题：老师最近买了一个车库，长40分米、宽32分米，想在车库的地面上铺正方形地砖。
如果要使地砖的边长是整分米数，在铺地砖时又不用切割，地砖有几种选择？如果要使买的块数最少，应该买哪一种？因为学生对此类问题比较熟悉，所以普遍认为：地砖的边长应该是40和32公有的因数，公有因数最大时买的块数最少，解决这两个问题应先找出40和32的因数。然后让学生梳理解决问题的过程，并点明什么是公因数、什么是最大公因数、如何找公因数和最大公因数。
2.数学化。数学化是指在解决实际。
要提高学生解决问题的能力，关键是要加强对学生进行解决问题策略的指导。解决问题的策略是在解决问题的过程中逐步形成和积累的，同时需要学生自己不断进行内化。
根据问题的难易程度，解决问题的策略可以分为一般策略和特殊策略两类。 一、一般策略 有些问题的数量关系比较简单，学生只需依据生活经验或通过分析、综合等抽象思维过程就可以直接解决问题。
1.生活化。生活化是指在解决数学问题时通过建立与学生生活经验的联系从而解决问题的策略，常运用于学习新知时，关键要在问题解决后向学生点明解决问题过程中所蕴涵的数学知识和方法。
如学习《最大公因数》，先出示问题：老师最近买了一个车库，长40分米、宽32分米，想在车库的地面上铺正方形地砖。如果要使地砖的边长是整分米数，在铺地砖时又不用切割，地砖有几种选择？如果要使买的块数最少，应该买哪一种？因为学生对此类问题比较熟悉，所以普遍认为：地砖的边长应该是40和32公有的因数，公有因数最大时买的块数最少，解决这两个问题应先找出40和32的因数。
然后让学生梳理解决问题的过程，并点明什么是公因数、什么是最大公因数、如何找公因数和最大公因数。 2.数学化。
数学化是指在解决实际问题时通过建立与学生已有知识的联系从而解决问题的策略，常运用于实际解决问题时，关键是在解决问题之前要让学生明确运用什么知识和方法来解决问题。如学习《长方形周长》，当学生已经知道长方形周长=（长+宽）*2后出示：小明沿着一个长方形游泳池走了一圈，他一共走了多少米？首先让学生明确“求一共走了多少米就是求长方形周长”，再思考“长方形周长怎么求”、“求长方形周长应知道什么”，最后出示信息“长50米、宽20米”，学生就能自主解决问题。
3.纯数学。纯数学是指在解决数学问题时通过分析、利用数量之间的关系从而解决问题的策略，常运用于学习与旧知有密切联系的新知时，关键要在需解决的数学问题和已有的数学知识之间建立起桥梁。
如学习《稍复杂的分数乘法应用题》，先出示旧问题：水泥厂二月份生产水泥8400吨，三月份比二月份增加25%，三月份生产水泥几吨？学生认为：因为增加几吨=二月份几吨*25%，所以三月份几吨=二月份几吨*（1+25%）=8400*(1+25%)。再出示新问题：水泥厂二月份生产水泥8400吨，三月份比二月份减少25%，三月份生产水泥几吨？让学生说说两类问题有什么异同，因为这两类问题有着本质的联系，所以教师只需在两者之间建立起联系的桥梁，学生就能用迁移的方法自主解决新问题，他们认为：因为减少几吨=二月份几吨*25%，所以三月份几吨=二月份几吨*（1-25%）=8400*(1-25%)。
二、特殊策略 有些问题的数量关系较复杂，常需要一些特殊的解题策略来突破难点，从而找到解题的关键并顺利解决问题。小学生常用的也易接受的特殊策略主要有以下七种： 1.列表的策略。
这种策略适用于解决“信息资料复杂难明、信息之间关系模糊”的问题，它是“把信息中的资料用表列出来，观察和理顺问题的条件、发现解题方法”的一种策略。如在学习人教版第7册《烙饼中的数学问题》时，为了研究烙饼个数与烙饼时间的关系就可采用列表策略，如右图。
运用此策略时要注意：（1）带领学生经历填表过程；（2）引导学生理解数量之间的关系；（3）启发学生利用表格理出解题思路，说一说自己的发现，感受函数关系。 2.画图的策略。
这种策略适用于解决“较抽象而又可以图像化”的问题，它是“用简单的图直观地显示题意、有条理地表示数量关系，从中发现解题方法、确定解题方法”的一种策略。如在学习人教版第5册《搭配问题》时，为了能更直观、有条理地解决问题就可采用画图策略，如右图。
运用此策略时要注意：（1）让学生在画图的活动中体会方法，学会方法；（2）画图前要理请数量关系；（3）画图要与数。
2.有效解决问题的方法有哪些
之前看到一本书里也是类似的案例
书中介绍的解决方案是用系统思维中分析和解决问题的五大步骤：界定问题、构建框架、明晰关键、高效执行、检查调整。第一步：首先得对问题进行界定：我们要区分问题的初步解决方案与问题本身。但如何发现问题本质呢？这里有一个比较经典的5whys分析方法。 第二步：构建框架：自上而下运用框架，需要平时积累框架。还有自下而上提炼框架，这是一个先发散再收敛的思考过程。第三步：明晰解决问题的关键：列好框架后，分析找出最关键点，合理分配利用时间和精力。第四步：立即行动，解决问题，优化方案，直至问题解决。 如果有爱学习的小伙伴，想系统掌握这些方法，可以看下书和视频：《金字塔原理》、《思维力：高效的系统思维》，腾讯课堂视频课程：《五步，成为问题解决高手》
3.关于学习和处理问题的方式方法
《学习方法简介》：
1、掌握各科知识体系结构和特点，例如，文科侧重想象思维；理科侧重抽象思维。物理学侧重研究物体外部的运动规律和视觉能看到的事物变化状态；化学侧重探讨物质内部变化、运动的轨迹。
2、多角度观察、思考、分析事物。
3、学会联想。任何事物不是孤立存在的，彼此间都有一定的联系。
4、任何事物都有两个方面：阴与阳；正与反；物质与反物质；加与减；乘法与除法；微分与积分；可见于不可见；化合与分解……小到微观，大到宏观，莫不如此。
5、一切都在不停的变化、运动；一成不变的在宇宙里找不到。
6、不同问题，有不同的方法，不能生搬硬套。
7、不断学习新的方法，不断更新知识。
8、正向思维和逆向思维。
9、学习的诀窍：自学、发现、抓纲、多练。
10、智力：阅读力、分析力、归纳力、总结力、鉴赏力、发现力、观察力、记忆力、推理力、思维力、想象力。
11、学无定法，学必有法。
12、因事、因地、因人、因情况而异。
13、要善于观察事物、发现问题、思考问题、分析问题、判断问题、解决问题。
14、东方人侧重记忆，西方人侧重思维。
4.实习中遇到的问题及解决方法有哪些
原发布者：莫雨洛
浅谈实习过程中遇到的问题及解决方法在这次的实习中，通过课堂教学和中学生的接触，我学到了很多书本上学不到的知识，掌握了一些教学方法和技巧，慢慢学会了与学生的沟通交流，但在实习的过程中，也发现了一些问题。下面我谈一下我所发现的问题及我对这些问题的解决方法。一、作为老师我布置下去的预习任务，只有少部分同学完成，大多数同学都是等到讲这一课时才匆匆忙忙看一遍课文。这就使得学生在对课文不了解的情况下就进入了听老师讲解的阶段，不利于发挥学生的主动性，同时也影响了教学效果。课前把学生分成学习小组，让大家共同讨论预习时遇到的问题，然后每个小组派一名同学为代表叙述小组预习成果，把小组预习中的问题集中起来，在讲解课文中逐一解决。这样的小组预习，能让学生互相督促互相讨论，提高学习热情，更好地学习课文。二、在课堂上，对于老师提出的问题，积极主动回答的都是固定的几个学生，有些同学几乎没有回答过问题。针对这种情况，我会有意的提问一下那些不经常回答问题的同学，让他们大胆的发表自己的看法，多鼓励鼓励他们。锻炼他们的组织语言的能力，思维能力，养成勤动脑的习惯。三、对于有一些知识点我认为学生应该都已经掌握了，但在批改作业中往往会发现许多学生都出现的共同错误，这个错误是自己没有预想到的。这种情况的出现让我意识到要以学生的年龄阅历来看他们对知识点的掌握程度，要把握好学情。课堂上我会再次强调这些易错
5.大学生学习过程中解决问题的方法有哪些
学习方法：
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
6.学生问题存在问题及解决办法
学生问题存在问题及解决办法？一、知识体系零散，基础知识不扎实，阶段考试成绩不稳定： 这一问题的主要表现是：对某些知识点概念理解不清，习题处理有困难。
在后续课程中涉及到此类知识点的相关知识会产生连锁反应，造成进一步的学习困难。如果这种现象持续下去，久而久之，就会象滚雪球一样形成恶性循环，使得学生对学习产生畏难情绪，导致学习成绩下降。
策略： （1） 自己应该先分析自己。自己对自己最了解，知道自己的学习中哪个环节最薄弱最需要帮助，只要把这个环节打通了剩下的工作就可事半功倍了。
也可和老师共同探讨这个问题，找出关键问题出在了何处。 （2） 制定学习计划。
老师为学生其制定好一个有针对性的学习计划，包括时间计划、学习内容和形式等等。因为中学生已经经过了多年的学习过程，有些问题累积的过多，需要系统的来解决，不能只是头疼医头脚疼医脚，只是解决了表面问题，真到综合训练和考试的时候，问题依然会存在。
（3） 要从思想上让学生下定决心，努力实施。解决自己沉积的问题，不是一朝一夕的事情，需要有恒心、耐心，切忌耍小聪明，敷衍了事。
无论采取什么方案，都要扎扎实实的去做。要让学生意识到问题是自己的，家长和老师是来帮助自己的，所以无论在何种情况下，自己一定要保持良好的心态，不要跟家长和老师产生抵触情绪，这样才能让自己克服困难，解决问题。
二、平时的作业题都会做，但考试总是考不了高分 这一问题的主要现象是：老师在每节课后留的作业都能比较顺利的完成，正确率也比较高，可是一到期中、期末考试的时候，分数就不理想了，平时会做的题也做错了，稍微综合一点的题目也不能拿分。如果长期下去学生学习的自信心就会下降，他们就会怀疑自己的能力，考试时底气就不足，做题犹豫不决，耽误考试宝贵的时间，就会直接导致成绩下降。
策略： 平常的课后作业、练习的目的是用来巩固、加强所学知识点记忆、理解和运用，并检测对所学知识点的掌握情况，一般多为专用知识点练习题目，综合性不是很强。期中、期末考试是阶段检测性考试，是综合考察学生们对本阶段知识点的掌握情况，题目中往往会把知识点进行综合，以考察学生对所学知识的运用能力。
学生之所以出现这种问题，是因为他们只是对基本知识点达到了理解掌握的层次，还没有达到综合运用的层次，对多个知识点之间的关系没有能够形成知识系统。要解决这个问题，应该在完成课后作业的同时，分析这个题目的设计思想，在今后遇到相关问题的时候，就会比较熟练。
7.解决问题的策略有哪些三年级四年级五年级六年级
(1)、创设问题情景。激发学生的兴趣。
在教学中，教师应积极创设情景，激发学生的兴趣。让学生主动的去解决问题。
(2)、画图、列表的形式。
例如，教师在创设情景后。让学生画出下表。
小华买了5本 用去？元
小明买了3本 用去 18元
学生列完表后学生对知道的信息进行了整理，很容易知道先求什么，再求什么。
怎样看待这些策略的价值？
(1)、有利于学生对数学基础知识的数量关系的理解。
(2)、发展学生的应用意识，体会数学的价值。
2、对于解决问题中学生出现的问题，你是怎样处理的，你有那些经验？
对于学生出现的问题，应该让学生先小组讨论，自己解决，然后由教师引领共同解决。
(1)、激发学生解决问题的欲望 。
(2)、鼓励学生大胆提出问题。
8.学习生活中所遇到的问题以及解决的方法
其实只是记录一下自己的一点经验，从生活中得来的经验，我不想讲什么大道理，只是想说明一些问题，一些实实在在的问题。
在生活中无论我们家庭背景多好，我想也会碰到一些自己的一些问题或是困难，当面对问题或是困难时，我们怎样来处理，才是最好的处理方法，我一直在想这个问题。在面对困难时，我们通常采取3种态度去面对问题，第一：积极的解决问题，哪怕问题在大，困难再多我也要把它干掉，第二种：想逃避，但是没法逃避问题，才取消极的态度去对待问题或是困难，偶尔认真一下，能凑合就凑合。
第三种：干脆不解决或是逃避，爱怎样就怎样，能躲就躲。没什么大的影响就算了。
不用说，地球人都知道第一种是最好的解决方法和态度，但谁又能按照那样去做呢？ 我们为什么不能那样去做呢？ 明知道是对的，却又不去做，为什么？ 答案只有一个，那就是人性，作为一个人，首先要了解人，我想如果你不想糊里糊涂的过一辈子，你应该好好想想这个问题。 人其实有很多缺点，即使你是教授也好，工人也好，农民也好，人本身就带有劣根性，这不是不好，其实我想这是由生物进化来产生的，从生物角度讲，动物为了生存可以不惜一切手段，人懒，人贪，都是为了满足自身的需求，为了能更好的生存下去。
但动物和人是不同的，人是有思想的，你必须克服这些人性当中的缺点，才能真正的的去解决好问题，克服自己的困难。 这个只是从一个角度来看待问题。
那么生活当中又是怎样的呢？ 我们遇到困难，肯定是我们以前很少遇到的，因为克服过的困难早已不是困难，早就有答案了。 也许你觉的一件事很难做，也许你觉的这件事不可能，那你想没想过我怎样才能做成这件事？ 理想和幻想是不同的，我不想再区分他们的意思。
只要有人能够办到的事，我相信你通过努力也可以办到，所以不要随便认为自己办不到，那么怎样办到呢？ 打算办好一件事，首先要有个目标，再次要有个时间，然后估计一下自己要付出多大的努力，接下来就是怎样改变自己的习惯了，去付出汗水实现目标。人在习惯了一种生活后很难改变，但不是不能改变，改变的过程是一个人自我挣扎的过程，也是自我蜕变的过程，也许成功，也许失败。
其实就两个字“坚持”，任何事都怕坚持，只要有蚂蚁啃骨头的精神，我想一定可以实现自己的目标。在改变开始的时候最重要，人在习惯了以前的生活后，无论自己打算怎么该，开始时都会有潜意识在提醒你，比如以前你8点要看连续剧，可是打算以后晚上时间用于学习充电，那么开始时，你会不自觉的去开电视，到了8点时，此时就要发挥人类特有的思想意志了，强迫自己去学习，只要坚持一个月，你就会习惯这种生活，不再认为它是件难事，可是当初对于你来说，那是件很难办到的事，就像下面这副图一样，起步很难，上坡也很难，但当自己突破这层极限后，会发现其实也不是特难，人就是在这一个一个突破当中不断进步的。
过惯了松散生活的人，经不起管束，习惯看书的人离不书. 假如你习惯了解决问题了，那么生活中变没有什么困难可言， 只有付出-坚持-时间-收获， 沿着自己喜欢的方向发展，也许一年，也许3年，我想没有什么大事要筹划5年以上吧，除非是恐怖组织。重要的是自己不要选错方向，因为付出了，不一定会得到自己想要的，但是也许会比你想要的还多，但有一点可以肯定，那就是不去做肯定是不会产生什么结果的。
解决问题和做事情一样，积极点，同样的问题不会出现两次，因为在第一次的时候你已经找到了答案。
9.克服学习困难的方法有什么
孩子的感觉统合能力失调是造成学习困难障碍的重要原因。导致孩子学习困难的原因，是因为人们只重视孩子的智力开发，而忽视了孩子的心理因素在学习中的作用。有学者通过数千例孩子学习困难的情况分析，发现因心理因素引起孩子学习困难者占93.l%，因而智力及特殊性发育障碍造成的学习困难仅占6.9%。有什么办法可以纠正克服孩子的学习困难障碍？
克服孩子学习困难的策略与方法：
1.合理安排时间和精力。人的精力毕竟是有限的。在学习中，如果纠缠于个别难题，浪费大量时间，本来能够解决的其他问题没有时间解决，在精力运用上是很不经济的。最好的办法是先解决可以解决的问题，把“百思不得其解”的问题放一放。过一段时间，可能就比较容易解决了。实际上，这也是考试的策略。考试时，能得的分一定要得到，不会的放到最后解决，不得分也不会遗憾。
2.请教老师或与同学交流。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。
3.学会调整心态。遇到困难总会使人产生失败感，心情自然不会好。但绝不能让失败感长期占居自己的心灵。情绪不好时可以出去走一走，放松一下，也可以搞点其他的问题，分散一下精力，等情绪好了再做。要有把困难放十天的心理准备，相信总会解决。要克服虚荣心，不要以为一道题解不出就是学习退步了，也不要对自己的期望太高，遇到一点问题就不能接受。
4.善于总结。经过一段时间（一个星期或一个月）的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。
5.要养成好的习惯。学习是成长，但不是成长的唯一内容。要养成好的学习和生活习惯，使自己的身心全面发展。要有锻炼的习惯，这是最重要的，它可以使人保旺盛的精力和健康的体魄。总之在高中毕业的时候，就应该使自己形成一套比较好的习惯。
6.要善于学习别人的长处。如果一个人能够把别人的长处都能学到手，这个人就不会遇到对手。相反，多数人没有这种开放的心态，出于一种简单的“超过别人”的心态，看到别人比自己在某方面好一些就不舒服。这是很狭隘的。美国比中国发达，光妒嫉没有用，把人家的先进的技术和管理学过来，才会进步。这是同样的道理。
7.要把学习当做终生的、不断完善自己的过程。学习是终生的事，不仅小学学、中学学、大学学，到退了休还要学。这样想，学习就不是什么“苦差使”了。当然，中学阶段的学习确实难度大，非常不容易。但要知道这是在为自己的一生奠基。不吃点苦是肯定没有出路的。
孩子学习上有困难障碍怎么办？如何克服？广州加利福朝阳青少年心里辅导中心是帮助家长解决孩子性格叛逆、离家出走、叛逆心理、品行障碍、暴力倾向、自闭忧郁、奢侈浪费、网恋早恋、早恋叛逆等等问题的专业机构，帮助学生促进身体健康成长，端正思想品德，是家长首选的心理辅导学校，是孩子改变人生的新起点。————中国注意力训练网为您解答，有问题可以来线上问我。
10.我的学习问题,求解决方法
可以感觉到你的苦恼，确实这样挺让人郁闷的，从而引起自己今后对问题的判断和信心，所以我建议你还是一定要下决心，认真做每一件事，要做到不让自己去想第二遍，一遍就是正确的，相信自己，当然这是建立在你不断努力的基础上的。当你做一件事的时候要有足够的认真告诉自己：我看的就是正确的，不存在看错的现象。并且要真正做到，当自己不确定时，可以让他人确定一下，长此以往一段时间，你就可以抛弃以前的念头了，当然也可以不用其他人来确定了。总之一句话：一切的一切要靠自己。因为有许多的事情是要在独自一人的情况下来完成的，比如说你现在要做的考试还是要自己来完成的。
我也不知是否正确，我也是在这样的困惑之中，聊一下自己的感受而已，本来没有资格说的（自己还在这样的困惑中），祝你好运……
