计划要采用哪些方法问题(制定计划时,管理者应该考虑哪些因素)

1.制定计划时,管理者应该考虑哪些因素

制定计划时，管理者应：

一、明确计划的目的与时间（时间）

二、主要有那些部门参与

三、确定执行人

四、由执行人和参与部门讨论，（集思广议）这很重要，不要怕浪费时间

五、制定可行性方案

六、全身心投入计划之中，这也很重要

说真的计划的可行性有效性在于管理者对公司市场了解有多深所决定地

制定计划无非是为了更好的更快的赚钱，主要考虑什么呢，本人认为一个是国家政策，一个是市场行情，还有本公司情况

2.制定计划有哪几个步骤

制定计划步骤：

1、认识机会

认识机会先于实际的计划工作开始以前，严格来讲，它不是计划的一个组成部分，但却是计划工作的一个真正起点。

2、确定目标

制定计划的第二个步骤是在认识机会的基础上，为整个组织及其所属的下级单位确定目标，目标是指期望达到的成果，它为组织整体、各部门和各成员指明了方向，描绘了组织未来的状况，并且作为标准可用来衡量实际的绩效。

3、确定前提条件

所谓计划工作的前提条件就是计划工作的假设条件，简言之，即计划实施时的预期环境。负责计划工作的人员对计划前提了解得愈细愈透彻，并能始终如一地运用它，则计划工作也将做得越协调。

4、拟定可供选择的可行方案

编制计划的第四个步骤是，寻求、拟定、选择可行的行动方案。“条条道路通罗马”，描述了实现某一目标的方案途径是多条的。

5、评价可供选择的方案

在找出了各种可供选择的方案和检查了它们的优缺点后，下一步就是根据前提条件和目标，权衡它们的轻重优劣，对可供选择的方案进行评估。

6、选择方案

计划工作的第六步是选定方案。这是在前五步工作的基础上，作出的关键一步，也是决策的实质性阶段——抉择阶段。可能遇到的情况是，有时会发现同时有两个以上可取方案。在这种情况下，必须确定出首先采取哪个方案，而将其他方案也进行细化和完善，以作为后备方案。

7、制定派生计划

基本计划还需要派生计划的支持。比如，一家公司年初制定了“当年销售额比上年增长 15% ”的销售计划，与这一计划相连的有许多计划，如生产计划、促销计划等。

8、编制预算

在做出决策和确定计划后，计划工作的最后一步就是把计划转变成预算，使计划数字化。编制预算，一方面是为了计划的指标体系更加明确，另一方面是使企业更易于对计划执行进行控制。定性的计划往往可比性、可控性和进行奖惩方面比较困难，而定量的计划具有较硬的约束。

扩展资料：

按不同的标准，可以把计划划分为不同的类型。计划是对未来行动的事先安排。计划的种类很多，可以按不同的标志行分类。主要分类标志有：

按形式进行分类、按职能进行分类和按计划期进行分类。不同的分类方法有助于我们全面地了解计划的各种类型。在实中，由于一些主管人员认识不到计划的多样性，使得在编制计划时常常忽某些重要的计划方面，因而降低了计划的有效性。

按形式分类：按照不同的表现形式，可以将计划分为宗旨，目标、战略、政策、规则程序、规划和预算等几种类型。

参考资料来源：搜狗百科——计划

3.管理学中制定计划需要注意哪些问题

转载以下资料供参考

计划管理的8个方面的内容

销售计划

根据国家计划、市场预测和订货合同编制，是编制生产计划的重要依据它规定企业在计划年度内销售产品的品种、数量、销售收入、销售利润、交货期、产品质量和销售渠道等，是保证利润计划实现的关键性计划。

生产计划

以销售计划为主要编制依据。它规定企业在计划年度内所生产的产品品种、质量、数量和生产进度以及生产能力的利用程度，是编制劳动工资计划、物资供应计划和技术组织措施计划的依据，对企业实现销售计划起保证作用。

劳动工资计划

根据生产计划和技术组织措施计划编制。它规定企业在计划年度内为完成生产计划所需的各类人员的数量、定员、定额，劳动生产率提高水平，工资总额和平均工资水平，奖励制度和奖金，职工培训指标等，对企业提高劳动生产率，提高职工的文化和技术业务水平起重要作用。

新产品试制计划

它是新产品开发计划的具体落实，对推动企业不断创新和开展市场竞争起重要作用它规定企业的新产品设计和研制、新工艺攻关和投产前的技术准备等指标。

物资供应计划

根据生产计划、新产品试制计划和技术组织措施计划等编制，起合理利用和节约物资减少资金占用的作用。它规定企业在计划年度内生产、科研、维修等所需的原材料、燃料、动力、外协件、外购件、外购工具等的需要量、储备量和供应量、供应渠道、供应期限等。

产品成本计划

以生产计划、劳动工资计划和物资供应计划为 主要编制依据，对企业节约人力、物力、财力和增加盈利起保证作用。它规定在计划年度内生产和销售产品所需的全部费用，具体包括主要产品单位成本计划、全部商品产品成本计划和产品成本降低计划等。

财务计划

根据生产销售、供应、劳动工资、成本等计划编制，对保证企业的经营和合理使用资金起重要作用。它包括固定资产计划、流动资金计划、利润计划、专用基金计划和财务收支计划，是企业生产经营状况的综合反映。

技术组织措施计划

规定企业在计划年度内改进技术和组织的各项措施的项目、进度、预期的经济效果及实现措施所需的人力、材料、费用和负责人及执行单位。它是实现生产计划和新产品试制计划等的技术组织保证，对企业动员内部潜力、改造薄弱环节和增产节约起重要作用。

其他计划

包括设备维修计划工具生产计划、动力计划、动能生产计划和运输计划等。

4.我们在制定单元计划时需要注意哪些问题

答： 我认为制定单元计划和课时计划的意义有：单元教学计划和课时教学计划的初步设计，是水平计划的细化与分解，是课程总目标的基本单位，在体育教学中起着承上启下的重要作用，是教学内容集合的表述，是新课程理念的具体体现。

它由主题教学内容为基础设计的单元教学目标，为达成教学目标而采用的多种教学方法，选用多种课型，合理安排教学步骤等各环节构成。充分考虑到教材的连续性、层次性的问题，重视运动技能的完整综合学习和运用，强调与学生实际相联系，关注学生过程中多维目标的实现，弥补了教学大纲时期的缺陷与不足，是水平教学的分解好细化，又是制定课时教学计划的依据。

单元计划是学期计划的具体化，它是把各项主教材系统的排列到每节课的教学文件，是老师备课的依据，制定计划的步骤。课时计划是教师依据单元计划和学生的实际情况，对一节课设计的教学方案，它是课前准备提高教学质量的前提。

答：1、单元教学计划的制订目标要明确，符合教学实际。这是完成学期计划教学要求和完成单元教学任务的关键。

首先要根据学生的特点、场地设施等情况，设置每一个单元的学习目标。3、每个单元中教学内容要注意相互联系，因为单元教学的主要目的，是让学生较为系统和完整地学习某一个运动项目的内容，避免以往“蜻蜓点水”式教学，使学生样样都学，样样都不会的局面。

所以要针对每次课具体的教学内容和学生实际，妥善安排好每节课的教与学的组织形式（学习策略）。4、单元中每一堂课的内容应有主要内容和辅助内容，辅助内容最好是体能练习类和游戏类的内容。

2.请针对您所教授的学生特点制定一个单元计划，并选择单元计划中的某节课制定课时计划 答： 运动参与。水平目标：参与体育学习和锻炼。

学习目标：上好体育与健康课并积极参加课外体育活动。学习目标：学生能积极投入到各种形式的篮球体育活动中运动技能。

水平目标：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法，增强安全意识和防范能力。通过各种技能的篮球活动，学生能知道篮球运动的动作名称，体验并基本形成正确的篮球技能技巧。

三、身体健康。水平目标：形成良好的篮球技能技巧，全面发展体能与健身能力。

单元目标：基本形成正确的篮球技能技巧，初步发展速度、灵敏、协调等素质，提高快速奔跑的能力。四、心理健康与社会各应。

水平目标：培养坚强的意志品质，学会调控情绪的方法，形成合作意识与能力，具有良好的体育道德风范。单元目标：学生能够愉快地进行篮球活动，认真完成篮球活动的学习和锻炼任务。

体验篮球活动前后的情绪的变化，与同伴友好相处关心、爱护和帮助同学。五、教学内容：工作时间教学内容第一阶段利用教师演示文稿介绍激发学生谈篮球运动的兴趣，明确本单元学习的任务及探究方法。

第二阶段小组结合，共同讨论确立探究项目，选出小组长并进行小组分工。第三阶段按小组分工谈篮球运动的起源、发展、变化、普及和提高进行探究活动。

第四阶段在探究活动中，及时与小组成员交流搜集到的篮球运动变化的有关情况。第五阶段在谈篮球运动、走进篮球世界、我国篮球之最、成为优秀的篮球运动员、篮球运动的好处这一阶段探究活动中，及时与小组成员交流搜集到的篮球、篮板、篮圈、场地变化的情况，及篮球比赛中积累的经验，比一比谁懂得篮球比赛规则的多。

第六阶段在谈篮球运动、走进篮球世界、我国篮球之最、成为优秀的篮球运动员、篮球运动的好处的探究活动中，及时与小组成员交流搜集到的篮球运动有关明星的情况。第七阶段整理资料，思考、讨论谈篮球运动、走进篮球世界、我国篮球之最、成为优秀的篮球运动员、篮球运动的好处的探讨过程中，达成组内共识，制作学生演示文稿或学生网站并准备交流。

六、教学设计和方法：讲解示范法、直观教学法、情景设计教学法、游戏教学法、角色扮演等方法。七、单元评价 体育课时计划（水平三）：案例名称：篮球运球教学设计 教学对象： 八年级学生 授课者：尼加提课时： 一课时一、教材内容分析 篮球作为小学教材的重要内容，对篮球的渗透理解应从以下两点来着手。

首先，了解什么是篮球运动。能正确的理解并掌握这一概念。

对后面学习篮球技战术有基础性的作用；其次是运用科学的探究方法和生动鲜明的事例来阐述影响篮球运动的因素，以及在掌握其影响因素后，怎么样提高到学以致用，这不仅有利于加强学生对本节课的掌握，还会提高学生对篮球运动学习的热情，这样才能达到新课程的教学目的。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与技能：（1）通过探究实践，知道篮球运动的概念。

（2）理解篮球持球与运球的概念，能应用篮球知识进行有关的体育健康活动。2、过程与方法：（1）通过练习进一步理解科学探究的基本过程。

（2）通过练习探究、初步理解篮球运球中的练习常用方法。3、情感、态度的价值观。

：（1）通过练习探究培养学生合作练习，实事求是的科学态度和团结合作的精神。（2）培养学生留心观察他人的优点，致力于大胆提问，敢于主动探究日常现象中的有关球的科学精神。

三、学习者特征分析。

5.采用何种进度计划方法需要考虑的因素包括

$ % 编制施工总进度计划的依据 （$）施工图设计等技术资料； （#）施工合同文件，中确定工程施工的开、竣工日期，即合同工期或指令工期； （！）有关的定额，预算定额或施工定额； （&）各单位工程的施工方案、方法和工期； （'）施工中可能配备的人力，机具设备，以及施工准备工作中所取得的有关工程所在 地的自然条件和技术经济资料，如有关气象、水文、资源供应等。

· &（（ · 第三篇公路、桥梁、隧道工程施工进度控制 ！ " 编制施工总进度计划时应注意的问题 （#）关于工期 ！工期是否充裕； "除整个工期外，在部分工程的工期上有无问题； #施工中，有哪些卡脖子的问题。 （！）有关占用土地的问题 ！业主向有关部门办理的手续是否已全部办好； "尚未解决的问题预计何时能得到解决； #土地方面未解决的问题对整个工期的影响如何。

（$）关于现场条件 ！去现场的道路是否有问题； "现场施工用道路有无问题； #作业时间是否受到限制； $施工是否受到水文、气象的限制； %供电、供水方面有无问题。 （%）关于施工方法 ！除了设计图纸上提出的施工方法和设备，能否找到更有利的方案； "选择的施工方法是否受到其他方面限制。

（&）关于施工组织 ！施工现场管理人员的资格，经验和人数是否已不存在问题； "是否用分包形式； #分包单位在经验，技术和人员等方面是否满足要求。 （'）关于合同和风险承担 ！设计图纸和说明书是否完备，晚交图纸是否影响施工； "补偿自然灾害和其他不可抗力造成损失的规定条款怎样； #关于工程地质、水文的异常现象，现场实际情况与图纸，说明书不符时，合同规定 解决的条款怎样； $对设计变更、停工、窝工及变更工期等，费用由谁负担上做何规定。

$ " 编制施工总进度计划的基本原则 （#）保证拟建工程在合同规定的期限内完成； （！）保证施工的连续性和均衡性； （$）保证投资分配的合理性； · %'（ · 第二章工程进度计划的编制 （！）尽可能避开不利自然条件的影响。

6.2.简述计划方法

计划编制方法是把社会、经济等多方面信息转换为国民经济和社会发展计划方案的方法。在我国以往的计划编制中，采取的主要方法有综合平衡法、经济分析法、目标规划法等。计划编制的辅助方法有定额法、系数法、比较法、水平法等。这些方法统称为传统的计划方法。这些方法使用起来简便易行。但是，传统计划方法的分析方法和计算手段落后，不能适应现代化社会化大生产的管理和计划的要求；采用传统计划方法对计划的编制和决策偏重于个人的、直接的经验，因而易于产生主观随意性；传统计划方法虽然重视了综合平衡，但基本上是静态的，难以做到多方案比较择优。 [1]

7.下一步研究计划还有哪些技术问题需要解决

大多数学生和刚起步的研究者都不了解什么是研究计划，也不知道其重要性。

简单的说，一个人研究计划的好坏决定了其研究的好坏。一个构思欠佳的研究计划会毁了整个项目，即使它勉强通过了论文答辩委员会。

另一方面，一个高质量的研究计划，不仅确保了研究项目的成功，你作为一个研究者的潜力也会给论文委员会留下一个好印象。一个研究计划是为了说服别人你有一个有价值的研究计划，同时你有这个能力和相应的工作计划来完成它。

总之，一个研究计划应包含所有研究过程中的关键步骤，同时也会给读者足够的信息来评估这个拟定的研究。不论你的研究领域是什么，你选择了什么样的方法，所有的研究计划必须解决以下问题：你打算完成什么，为什么你要做这件事，以及你打算怎样去完成它。

研究计划应该有足够的信息来向你的读者证明你有一个重要的研究想法，你对相关文献和主要问题有很好的把握，同时你的方法是切实可行的。研究计划的质量不仅取决于研究项目本身，同时也取决于你的计划书写作。

一个好的研究项目也可能会有仅仅因为不好的写作而被否决的风险。因此，非常值得你去写得连贯，清晰并且令人信服。

这篇文章强调的是计划书的写作，而非研究思路的开展。标题：标题应该简明扼要。

比如，“一个关于…的研究”，这样的句子就应该避免。通常，标题是表达功能关系，因为这样的标题清晰的表达了独立和相关的变量。

然而，应尽可能，想一个内容翔实又吸引人的标题。一个有效的标题不仅会激发读者的兴趣，也预示了他们会喜欢这个计划。

摘要： 摘要是一个300字左右的简要归纳。它应该包括研究问题，研究的理论基础，假说（如有的话），方法以及主要发现。

对方法的描述可能包括试验设计，步骤，样本，还有任何将被用到的手段。引言： 引言的主要目的是为你的研究问题提供必要的背景。

如何设定研究问题可能是计划书写作最难的部分。如果研究问题被限定在一个概括的，不着边际的文献回顾里，研究问题就会显得琐碎和无趣。

然而，如果同样的问题被设定在一个当前非常被关注的研究领域里，它的重要性就变得不言而喻了。不幸的是，对如何设定你的研究问题并没有任何硬性规定，正如没有对如何写出有趣和翔实的开头段的规定一样。

很大程度上要靠你自己的创造力，要取决于你清晰思维的能力和你对问题领域理解的深度。首先，尝试着把你的研究问题放到当前的热门领域，或是一个陈旧但依然可行的领域；其次，你需要提供一个简要而适当的历史背景；再者，提供该问题的当下背景，在这里，你提出的研究问题应该是关注的焦点。

最后，确定“关键角色”（key players），参考最相关和最有代表性的论文。总之，把你的研究问题放到一个大的背景下，但同时体现出他的重要性。

引言一般以对该领域的简单描述开始，同时关注某一特定的研究问题，接下来是拟定研究的基本原理。引言部分通常包含以下内容：1. 描述该研究问题，一般也叫研究目的；2. 2. 为你的研究问题提供背景，设定其范围，以体现出它的必要性和重要性；3. 3. 说明你研究问题的理论依据，要清楚的指出为什么该研究是值得去做的；4. 4. 简要描述该研究要解决的主要及次要问题；5. 5. 确定你试验中关键的独立或相关变量。

或者，明确说明你想要研究的现象；6. 6. 阐述你的假说或理论，如有的话。对于探索性或现象解释型的研究，你可能不会有任何假说。

（请不要混淆假说和统计学上的零假设）；7. 7.设定你研究计划的局限或边界，以提供一个清晰的研究重点；8. 8. 给关键概念下定义 （此项为可选）；9. 文献综述： 10. 文献综述有时也包括到简介部分。然而，大多数教授更喜欢一个单独的部分，这样可以更全面地回顾相关文献。

11. 文献综述有以下一些重要功能：12. 1. 确保你不是“重新发明车轮”（意即不是重复前人已有的成果）；13. 2. 向奠定该研究基础的前人致谢；14. 3. 说明你对该研究问题的了解；15. 4. 阐述你对该问题相关的理论和研究的理解；16. 5. 展现你对相关文献资料的批判评价能力；17. 6 显示你整合现有文献的能力；18. 7. 提供新的理论见解或发展一种新的模式，作为你研究的概念框架；19. 8. 向你的读者证明该研究计划会对现有文献做出重要的和实质性的贡献。（比如，解决一个重要的理论问题或者填补一个主要空白）；20. 大多数学生的文献综述都有以下问题：21. * 缺乏组织结构22. * 缺乏重点，整体性和连贯性23. * 冗长重复24. * 没有引用重要文献25. * 没有跟上最新进展26. * 没有对所引文献进行批判分析27. * 引用了不相关或不重要的文献28. * 过多依赖二手资料29. 如果你的研究计划里有任何上述问题，你的学术和研究能力就会受到质疑。

30. 有多种方式来组织文献综述。利用副标题来使你的综述有序和连贯。

比如，在展示了你研究领域的重要性和最新研究进展之后，你可能会用几个小节来探讨相关问题，如理论模型，测定手段，跨文化和性别差异，等等。31. 同时也要牢记你是在向听众讲一个故事。

要试着以一种具有启发性的方式讲述，而不要使他们感到厌烦，因为这可能导致你的计划被否决。（记住，教授和科学家们也是。

8.学习计划应该根据哪几方面制定

一个学习计划包括学习内容，学习时间，学习方法，学习目标的安排！ 学习内容，你的先明确你们学校中学什么，你自己哪科偏弱，哪科偏强，然后就可以有意思的进行超前学习，但不要走的太快，比上课快两天的课的内容就可以了，同时补弱的使自己平衡，强化最好的一门使自己有优势. 学习时间的话主要有几点：一要会利用零碎时间，平时几分钟的时间要用，可以记个英语单词，背首古诗等；二学娱兼顾，不要为了成绩一天到晚学，该玩就玩，这样不会有什么损失的，三确定你在哪个时间段学习效率最高，要利用好这段时间；四制定一个时间表，以学校上课为基础 学习方法就是自己的事，不要太相信别人推荐的，只有适合自己的才是最好的. 学习目标就是要你有两个，一个长远的，是要坚持奋斗几年的，是为了让你一直努力去学习的，一个目前的，可以随时改变，是为了加强你学习中的优越感. 一个真正的 计划不需要写出来，永远在心中才是最好的.。

9.制定单元计划和课时计划时需要注意哪些问题

2、我们在？1、单元教学计划的制订目标要明确，符合教学实际。

这是完成学期计划教学要求和完成单元教学任务的关键。首先要根据学生的特点、场地设施等情况，设置每一个单元的学习目标。

2、学法设计是说出本节课教给学生哪些学习方法或技巧，以及引导学生如何学，培养学生哪些能力，如何启发、指导学生自学。体育教学常用的学法有练习法、游戏法、比赛法、互评法、自评法、讨论法、回忆法等。

体育教学常用的教法有讲解法、示范法、完整法、分解法、引导法、指导法、激励法、评价法等多种教学方法，教师完全可以在自己的个人教学观念下进行合理选择和优化组合。选用教学方法时，要根据教育规律，要考虑学生的实际情况，要考虑怎样体现学生的主体作用。

3、每个单元中教学内容要注意相互联系。单元计划中也要考虑采用什么样的教学组织形式、教学方法以及评价内容和方法。

单元学习结束进行必要的单元终结评价，让学生及时了解自己的进步和不足。4、结合场地器材制定安全措施，教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础。

3、针对您所教授的学生特点制定一个单元计划，并选择单元计划中的某节课制定课时计划本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革，全面推进素质教育为指导，树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，采用合理有效、灵活多样的教学方法，激发学生的运动兴趣，在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同老师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情、浓厚的兴趣，积极主动的完成教学目标，从而也促使学生全面和谐发展。培养学生的创新能力和实践能力。

兴趣是最好的老师，本课以学生喜爱的小动物学本领为主线，激发学生兴趣，通过教师的引导，学生的创作，用小垫子贯穿本课的主线，完成教学任务，真正体现以学生为主体的指导思想，让学生成为课堂的主人。为学生创设和谐、民主的学习氛围，让学生在创新、实践中去感受知识、学习知识、掌握技能，促进学生身心和谐发展。

课的开始部分，围绕小动物早晨起来要锻炼身体为主线，通过教师语言，创设情境，带领小动物们到草地上去活动。准备活动采用垫子体操，让学生充分活动好各关节、部位，以防意外事故的发生，从而达到热身的目的。

基本部分，通过教师以讲故事的形式联系生活中的实际问题来说明滚翻的好处，从而启发学生在垫子上做各种动作。让学生自由组合，自由练习、互相帮助，培养学生团结合作的精神和创新能力。

逐步引导学生掌握前滚翻的动作技术。鼓励学生个别表演，总结动作方法（以儿歌的形式进行）。

最后运用所学的知识进行比赛，让学生进行思考创作，再次提高学生的学习兴趣，集中注意力，鼓励肯定学生的创作成绩。使学生身心得到满足。

游戏是学生喜爱的项目，做自己创编的游戏，更有一种新颖感和自豪感，通过让学生创编游戏，进一步提高学生的创新能力和提高运动兴趣，培养学生公平竞争、奋勇拼搏的优良品质。结束部分。

通过优美的音乐和情境的想象，使学生身心都得到放松，最后通过教师提示，让学生总结出本课的内容，谈谈自己的体会，为本节课的结束划上圆满的句号。

10.计划流程有哪些步骤

计划工作的程序 任何计划工作都要遵循一定的程序或步骤。

虽然小型计划比较简单，大型计划复杂些，但是，管理人员在编制计划时，其工作步骤都是相似的，依次包括以下内容： 1、认识机会 认识机会先于实际的计划工作开始以前，严格来讲，它不是计划的一个组成部分，但却是计划工作的一个真正起点。因为它预测到了未来可能出现的变化，清晰而完整地认识到组织发展的机会，搞清了组织的优势、弱点及所处的地位，认识到组织利用机会的能力，意识到不确定因素对组织可能发生的影响程度等。

认识机会，对做好计划工作十分关键。一位经营专家说过：“认识机会是战胜风险求得生存与发展的诀窍。”

诸葛亮“草船借箭”的故事流传百世，其高明之处就在于他看到了三天后江上会起雾，而曹军有不习水性不敢迎战的机会，神奇般地实现了自己的战略目标。企业经营中也不乏这样的例子。

2、确定目标 制定计划的第二个步骤是在认识机会的基础上，为整个组织及其所属的下级单位确定目标，目标是指期望达到的成果，它为组织整体、各部门和各成员指明了方向，描绘了组织未来的状况，并且作为标准可用来衡量实际的绩效。计划的主要任务，就是将组织目标进行层层分解，以便落实到各个部门、各个活动环节，形成组织的目标结构，包括目标的时间结构和空间结构。

3、确定前提条件 所谓计划工作的前提条件就是计划工作的假设条件，简言之，即计划实施时的预期环境。负责计划工作的人员对计划前提了解得愈细愈透彻，并能始终如一地运用它，则计划工作也将做得越协调。

按照组织的内外环境，可以将计划工作的前提条件分为外部前提条件和内部前提条件；还可以按可控程度，将计划工作前提条件分为不可控的、部分可控的和可控的三种前提条件。外部前提条件大多为不可控的和部分可控的，而内部前提条件大多数是可控的。

不可控的前提条件越多，不肯定性越大，就愈需要通过预测工作确定其发生的概率和影响程度的大小。 4、拟定可供选择的可行方案 编制计划的第四个步骤是，寻求、拟定、选择可行的行动方案。

“条条道路通罗马”，描述了实现某一目标的方案途径是多条的。通常，最显眼的方案不一定就是最好的方案，对过去方案稍加修改和略加推演也不会得到最好的方案，一个不引人注目的方案或通常人提不出的方案，效果却往往是最佳的，这里体现了方案创新性的重要。

此外，方案也不是越多越好。编制计划时没有可供选择的合理方案的情况是不多见的，更加常见的不是寻找更多的可供选择的方案，而是减少可供选择方案的数量，以便可以分析最有希望的方案。

即使用数学方法和计算机，我们还是要对可供选择方案的数量加以限制，以便把主要精力集中在对少数最有希望的方案的分析方面。 5、评价可供选择的方案 在找出了各种可供选择的方案和检查了它们的优缺点后，下一步就是根据前提条件和目标，权衡它们的轻重优劣，对可供选择的方案进行评估。

评估实质上是一种价值判断，它一方面取决于评价者所采用的评价标准；另一方面取决于评价者对各个标准所赋予的权重。一个方案看起来可能是最有利可图的，但是需要投入大量现金，而回收资金很慢；另一方案看起来可能获利较少，但是风险较小；第三个方案眼前看没有多大的利益，但可能更适合公司的长远目标。

应该用运筹学中较为成熟的矩阵评价法、层次分析法、多目标评价法，进行评价和比较。 如果唯一的目标是要在某项业务里取得最大限度的当前利润，如果将来不是不确定的，如果无需为现金和资本可用性焦虑，如果大多数因素可以分解成确定数据，这样条件下的评估将是相对容易的。

但是，由于计划工作者通常都面对很多不确定因素，资本短缺问题以及各种各样无形因素，评估工作通常很困难，甚至比较简单的问题也是这样。一家公司主要为了声誉，而想生产一种新产品；而预测结果表明，这样做可能造成财务损失，但声誉的收获是否能抵消这种损失，仍然是一个没有解决的问题。

因为在多数情况下，存在很多可供选择的方案，而且有很多应考虑的可变因素和限制条件，评估会极其困难。 评估可供选择的方案，要注意考虑以下几点：第一，认真考察每一个计划的制约因素和隐患；第二，要用总体的效益观点来衡量计划；第三，既要考虑到每一个计划的有形的可以用数量表示出来的因素，又要考虑到无形的、不能用数量表示出来的因素；第四，要动态地考察计划的效果，不仅要考虑计划执行所带来的利益，还要考虑计划执行所带来的损失，特别注意那些潜在的、间接的损失。

6、选择方案 计划工作的第六步是选定方案。这是在前五步工作的基础上，作出的关键一步，也是决策的实质性阶段——抉择阶段。

可能遇到的情况是，有时会发现同时有两个以上可取方案。在这种情况下，必须确定出首先采取哪个方案，而将其他方案也进行细化和完善，以作为后备方案。

7、制定派生计划 基本计划还需要派生计划的支持。比如，一家公司年初制定了“当年销售额比上年增长 15% ”的销售计划，与这一计划相连的有许多计划，如生产计划、促销计划等。

再。