用哪些方法来理解词语(理解词语的方法)
1.理解词语的方法有哪些
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
2.理解词语常用哪些方法
有了不理解的词语当然要查词典，问题是在没有词（字）典的的特殊情况下怎么办，比如闭卷考试时。
有以下几种方法： 1、如果是独立的词语，比如就是一个词，最好的办法是用分解法，把词先拆开，再把意思合起来理解。比如噩耗，噩，不幸的；耗，消息；合起来就是不幸的消息。
2、如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来解释，按照上下文字找出其正确解释。比如，法布尔的《蝉》中有一句话是“它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁。”
其中的“墁”有两义，一是涂抹、粉饰；二是用石、砖等铺饰在地面上。根据上下文，我们只能选择第一个义项，而原来的课本恰恰选了第二个义项。
另外 1、查字典 2、用这个词造两个句子理解 3、找他的反义词，知道反义词的意思就能知道他的大概意思。
3.理解词语的方法有哪些
一、定义法。
揭示词语概念内涵的解词方法。二、举例归类法。
通过列举相同的事物，从而概括归类和理解词义的方法。三、组词合并法。
即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。四、近义词替换法。
即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。五、反义词否定法。
即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。六、抓关键词法。
一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。七、分析综合法。
把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。八、描绘法。
即对所要解释的词语加以具体的描绘。九、比喻法。
即用具体、形象的比喻说法来解释词语。十、随文法。
先查工具书掌握词的基本意思，然后深入课文中，结合语言环境具体分析词语特定内容的解词方法。十一、就地取材法。
用文中句子解释词语。十二.语境联系法。
指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。理解简意为了解、明白。
4.理解词语意思的几种方法
常用的理解词语的方法主要有以下几种： 一、据词定义法。
有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。所以，勤查字典是理解词义的最好方法。
二、分解组合法。先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。
如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。 三、以旧带新法。
有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西。
（也就是老师所说的“逐字解释法”） 四、词义引申法。有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。
如我们即将在六年级的课文中学到的“碰壁”，它原指把头撞在墙上，而在《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“碰壁”指的是在黑暗的旧社会，革命者处处受迫害的意思，是引申义。（这种方法比较难，在我们的学习中目前还没有接触到，但在自己的阅读中遇到可以借鉴使用） 希望同学们能在学习过程中多加运用、培养自己理解词语的能力，千万不能死记硬背词语的解释，要懂得活学活用，学会方法。
5.正确理解词语有哪三种最基本的方法
1、查字典法。在查字典理解词时，往往一个词在字典中有多种解释，这时理解词语要放到特定的句子中去，要放到语言环境中体会词语的意思。
2、拆拼法。所谓“拆讲法”，就是将一个词中的几个词素先分别解释，然后再将每个词素的含义结合起来，组成这个词的意思。这一方法适用于词素含义较简单的词。
如“深情”？一词，？“深”是深厚的意思。“情”是感情。将词义合并起来就是“深厚的感情”。这个词义的解释就完成了。
3、找词眼法。有些词从表面上看深奥难懂，学生会出现不安和急燥的情绪，这时老师引导学生分析一下，就会发现这些词中有的词素是我们常见的，因此我们只需借助字典找出那些既不易理解又是这个词里比较重要的词素的含义就行了。如“和蔼”一词的重点在“蔼”字上，它就是这个词的词眼，它在字典中的解释是“和气、态度好”，因此，“和蔼”的含义就是“和气，态度好”。经过反复练习，学生体验到了成功的喜悦，激发了学生的学习兴趣。
4、找近、反义词法。对于一些较简单的，容易找出近、反义词的词语来说，可引导学生用找近、反义词的方法来理解。？如“钢强”？就是“坚强、顽强”的意思，“冷淡”就是“不热情”的意思。
——信晴教育。央翼臣
6.理解词语的方法有哪些 wap.060s.com
解释词语的方法
教给解词方法。学会解词方法，不仅教材上的许多词不再需要死记硬背，学生还能练习解释一些刚接触的新词。我向学生介绍六种解词方法。
①分析语素法。有些合成词的词义，就是这个词中各个语素的意思的总和。例如：
“肆虐”的“肆”，任意地干；“虐”，残暴。任意地干残暴的事情。
不毛之地：“毛”指草木，不长草木的地方。
②同义词注释法。尽量用一个已经掌握了的、与之意思相近的同义词来注释。例如：
赋予——给予。憧憬——向往。
③反义词注释法。即用一个词的反义词加上否定副词解释这个词。例如：
龌龊——不干净。冗赘——不简练。
④描绘说明法。联系上下文的意思，对词的意义加以生动形象的描绘，使人明白。例如：
水泄不通——十分拥挤或围得非常严密。泄，排出。
斩钉截铁——说话态度坚决果断。
⑤比喻举例法。有的词，打一个比方或举一个例子解释得更清楚。例如：
人声鼎沸——人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。
四分钱、五分钱——高利贷。就是四分利、五分利。如借100元钱，每月要付4元，或每年付10元的利息，都叫“四分钱”。
⑥下定义法。大部分名词，特别是科技术语，要用这种方法解释。例如：
辐射——热的一种传播方式，从热源沿直线直接向四周发散出去。
自动生产线——生产的各道程序都有自动化设备控制、操作的作业线路。
以上是常用的几种解词方法，掌握了这些方法，不仅能提高记忆新词的效率，还能增起那个学生的分析能力。
7.3种理解词语的方法
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：yisiqingmeng理解词语的一些方法 （转） 1.分析综合法。
即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。苏教版四年级下学期第3课《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。
合起来就是“惭愧不安”。第5课《苹果里的五角星》“魅力”——魅，传说中的鬼怪；鬼怪惹上了，是无法摆脱的，即“极能吸引人的力量。”
“横切面”——横着切留下的面。“果然”——然，样子；果真这样子。
悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当这样；骇然——惊讶的样子……“新闻”——新听来的事；11课《永远的白衣战士》“声色俱厉”——声音脸色都十分严厉。还有如：心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。
真心实意地表示服气、佩服。别致——特别的情趣。
兴国安邦——先解兴，兴盛；安，安定；邦，国家。整个词是，国家兴盛安定。
酷爱——酷，极，程度深；爱，爱好。合起来是非常爱好。
2.同义换词法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
苏教版四年级下学期第2课《第一朵杏花》“顷刻间”——一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短；第 4 8 4 血洗理解这段话中的词语四、紧扣关键语句。小学生理解词语的方法有：。
