修补法
准备一些无用的陈旧图书、杂志和聚醋酸乙烯酯胶水或卫生浆糊待用。凡是需另纸粘补的书皮(封面、封底)、内页,都要尽可能地选用相同或大体相同的颜色、纸质、新旧的纸,用胶水或浆糊粘合,忌用不干胶、胶布、胶带、风湿膏等粘贴。
(一)书皮和书脊脱裂的修补。书皮与书脊脱裂,可在书皮折合线距书脊半公分处涂上一层胶水或浆糊,四边与书对齐粘合按刮平整即可;如书皮脱落且沿书脊处缺损,要先用相同的纸接补后再与书粘合;书皮三边(书口、书眉、书脚)裂口或有牙口、破损,可剪裁长、宽相当的同色纸条,从书皮里面粘贴补齐。书皮出现褶皱或变形,可在书皮上垫衬纸用熨斗烫平。
(二)书口两角的修补。书口的两角,不论书皮还是内页最容易卷曲、折叠和缺损,其修补方法是首先用手将其逐页舒展,然后用熨斗烫平;缺损者先将破边按斜角剪齐(即剪后一角变两角),然后将相同颜色的纸按稍大于缺角面剪成三角,从书皮里面与缺角搭边粘合,按实压平。
(三)书页撕裂的修补。书页撕裂但不缺“肉”者,可在撕裂处下边垫一张蜡纸,然后将裂缝对齐对严,涂上胶水,并在上面再铺一张蜡纸,沿裂缝处在蜡纸上轻轻刮抹几下,用重物压在上面,24小时后将蜡纸揭去即可。
(四)内页脱落的修补。内页从装订线处脱落,可在脱落页的装订边缘半公分处涂抹一层胶水,先将书口等三边对齐,然后用一条薄化学板或塑料垫板将涂胶水的装订边缘插入装订线里,合上书本压实。如内页沿折合线撕断,可剪一同颜色不超过书页空白边的窄纸条,按纵长方向对折,在其外面徐上一层胶水后,将折叠的一边与脱落页粘合,另一边与邻页装订边缘粘合,最后在脱落页装订边缘上下各垫一张蜡纸,将书合上,待胶干后将蜡纸揭去。
(五)书脊脱开的修补。书脊脱开,可在脱开的脊纸里侧涂上胶水,沿折叠线边缘对齐,粘贴在原位上,按刮平整,并用抹布将刮挤出的胶水擦去,用蜡纸将书脊包紧,再用铁夹子夹住,待胶干脊固拿下。对书脊封皮破损、脊页开裂的,可用一条薄垫板或牙签蘸胶水逐脊页缝涂胶,或在书脊面上涂抹一层胶水,用蜡纸包紧压以重物,待胶干拿下。
设计背景:图书角是孩子们看一看、想一想、说一说,一个轻松的、与同伴交流的环境,平时,角色游戏时、自由活动时,孩子们也特别喜欢去图书角看书,久而久之,有些书被孩子们翻破;有时候,孩子们发生抢书的现象,把书撕破了;有时一些特别调皮的孩子,故意把书弄破了。虽然已经大班了,但很多孩子对图书的爱护还不够,一但书撕破了,就找老师修补,老师每次都帮忙修补好,这样,孩子对图书的破坏只增不减,反正老师会修补的心理也成了孩子不爱惜图书的原因,所以我设计了这样一次科学活动,想通过让幼儿动手修补图书,从动手修补图书升华到幼儿爱惜图书宝宝的情感。
活动目标:1、认识常见的修补图书的工具。
2、幼儿乐意主动探索、动手尝试,用不同的方法修补图书。
3、幼儿爱惜图书,与图书宝宝做好朋友。
活动准备:损坏的图书若干、透明胶、双面胶、胶水、剪刀等修补工具、舞会音乐。
活动重点:幼儿乐意主动探索、动手修补图书难点:从修补图书升华到对爱惜图书的情感活动过程:一、情境导入1、教师播放哭的声音,出示书宝宝。
(柏拉图说过:"好奇心是知识之母。"爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师",所以我设计书宝宝哭了,这一情境导入活动,吸引幼儿的注意力,抓住孩子的好奇心,激发孩子的兴趣。)2、幼儿观察、讨论书宝宝为什么哭了,造成书宝宝哭的原因。
(苏霍姆林斯基说过:"观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样,在这里,观察是智慧的最重要的能源"。通过观察,幼儿发现书宝宝破了,所以哭了,进而引导幼儿讨论书宝宝可能是什么原因破的呢?为培养幼儿爱护图书的情感做铺垫)二、幼儿主动探索、修补图书1、书宝宝因为破了,所以很伤心的哭了,你们愿意帮助它,修好它吗?
(我采用游戏的形式贯穿整个活动,陈鹤琴说过:"儿童好游戏乃是天然的。"《指南》中也提到:"幼儿的生活与游戏本身就具有天然的整体性,幼儿各领域的学习与发展也在其生活和游戏中自然地发生并一体化地进行。")2、简单认识修补图书的工具(完成教学目标1,为下面幼儿动手操作、修补图书做铺垫。同时,也给幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。)3、分组合作,动手操作,修补图书。
(《纲要》中提到:引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。这个环节中,孩子们积极讨论、交流、探索、动手操作,解决了本次活动的重点。)4、每组介绍修补图书的方法。
(学习采用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。)三、参加舞会,提升幼儿爱护图书的情感1、你们用了很多的方法,把书宝宝修补好了,书宝宝很开心,它想请孩子们一起去图书王国参加舞会,你们愿意吗?
(通过书宝宝为了感谢孩子们的帮助,请孩子们参加舞会的形式来结束本次活动,让孩子们体验了帮助别人的快乐、体验成功修补了图书的喜悦。)2、每个孩子找一本自己喜欢的图书宝宝,带着书宝宝跳舞。
(通过这个环节,让孩子们在与书宝宝跳舞的情境中,升华对书宝宝的喜爱之情,同时感受与书宝宝是好朋友,以后要爱惜图书的情感,从而突破本次活动的难点。)活动延伸:在我们的图书角里,还有小朋友家里,还有很多书宝宝可能在偷偷的哭呢,让我们去找找,去帮助它们吧。
在收藏书刊的过程中,经常遇到以下几方面的问题: 一是书皮破;二是书脊破;三是书页有孔洞;四是污迹(封面、封底水污、油污等);五是旧书刊原购书人姓名、名章及原藏书者印章等,不知如何解决,请予解答。
甘肃 李吉定 李吉定书友: 你提及的应为两个问题,一曰旧书的修补,一曰旧书的去污。 先谈修补。
修补需用糨糊,传统的补书糨糊乃取面粉添加除虫菊、明矾等防蛀防腐的原料制作,现今补书则以市场购买的化学糨糊用清水稀释便可。但修补线装古书万万不能用化学糨糊。
书皮破损后应寻取质地、颜色相同或接近的纸,然后把纸截至比破损面积略富少许,再将破损的边缘和修补纸的接口用刀片稍稍刮成毛口,最后拼合粘连。 整修书脊可先剪一片相应大小的纱布,随即将白胶涂于书脊,贴上沙布,等书籍彻底晾干后,再采取补书皮的同样办法。
至于书页的孔洞修补,则与上述一样处理。 再说去污。
去污必备吸水纸,宣纸、餐巾纸均可。水渍、汗渍的消除相对简单,先用柔软的羊毫笔或棉花球蘸些肥皂水轻轻涂擦,再用清水抹洗肥皂水痕迹,最后拿两张吸水纸垫在书页的上下面,用熨斗来回轻压便成。
去油渍可到店铺买来氧化镁和汽油调匀后除污,方法基本与上述同,只是应省去清水抹洗这道工序。去书上的字迹,可到商店购“退色灵”。
至于书页上的印章,笔者迹无可奈何,表示抱歉。 书刊是人们的宝贵财富,如果保管不好,不利于长久使用。
那么我们家庭应该怎样保护和收藏书刊呢?潮湿对图书是十分不利的,因为纸张中非纤维素成分或残留在纸张中的酸碱、漂白粉等有害物质,在高温、高湿度影响下,会造成纸张的老化和对纸张的纤维发生腐蚀作用。 另外潮湿还能造成图书的霉烂和虫蛀。
所以家庭的书架、书柜等要放在干燥通风处。各种光对图书都有一定的危害,特别是日光的 危害更大。
因此,书架要避免日光直射。对已经受潮、着水的图书,要采取通风晾干的方法,千万不能放在日光下曝洒,以防书面发黄变脆。
藏书要防虫蛀。书架、书柜中可放些用纸包好的卫生球、天然樟脑精块、樟脑粉等对人无害的防虫药物;并要经常翻倒图书,发现虫蛀、鼠啃的书刊,要及时处理,防止蔓延。
图书摆放时, 精装书、平装书可真放,书脊朝外,便于查找。摆放时,如一层未装满,可放一个书档,以免书松散歪斜,造成书背弯曲、书页卷曲。
线装书书体较轻,不宜直立放。 对配有函套的线装书,也是平放较好。
开本大的图书(如期刊杂志),不能硬塞入低的书架格内。书架、书柜中要保持清洁。
灰尘不仅污染图书,也容易引起虫蛀和霉烂。受损的图书要及时修补,尤其图书页角的皱折,要随时整平。
为了记住看到图书某一页,要使用书签,不要折角。书、刊染有指痕,可用棉花浸上肥皂水擦洗一两遍,然后用吸水纸将水分吸干。
若染有墨水污迹,可用吸水纸垫在染有墨迹的书页下,用浸过双氧水的棉球轻轻擦洗,尔后在上面覆上一张吸水纸,纸上压上几本较厚的书,当书页阴干后,墨迹就会消失。 书刊受潮起霉迹,可用浸过明矾水的棉球擦洗,然后用吸水纸把水分吸干。
修补需用糨糊,传统的补书糨糊乃取面粉添加除虫菊、明矾等防蛀防腐的原料制作,现今补书则以市场购买的化学糨糊用清水稀释便可。但修补线装古书万万不能用化学糨糊 。
修补法 准备一些无用的陈旧图书、杂志和聚醋酸乙烯酯胶水或卫生浆糊待用。
凡是需另纸粘补的书皮(封面、封底)、内页,都要尽可能地选用相同或大体相同的颜色、纸质、新旧的纸,用胶水或浆糊粘合,忌用不干胶、胶布、胶带、风湿膏等粘贴。 (一)书皮和书脊脱裂的修补。
书皮与书脊脱裂,可在书皮折合线距书脊半公分处涂上一层胶水或浆糊,四边与书对齐粘合按刮平整即可;如书皮脱落且沿书脊处缺损,要先用相同的纸接补后再与书粘合;书皮三边(书口、书眉、书脚)裂口或有牙口、破损,可剪裁长、宽相当的同色纸条,从书皮里面粘贴补齐。书皮出现褶皱或变形,可在书皮上垫衬纸用熨斗烫平。
(二)书口两角的修补。书口的两角,不论书皮还是内页最容易卷曲、折叠和缺损,其修补方法是首先用手将其逐页舒展,然后用熨斗烫平;缺损者先将破边按斜角剪齐(即剪后一角变两角),然后将相同颜色的纸按稍大于缺角面剪成三角,从书皮里面与缺角搭边粘合,按实压平。
(三)书页撕裂的修补。书页撕裂但不缺“肉”者,可在撕裂处下边垫一张蜡纸,然后将裂缝对齐对严,涂上胶水,并在上面再铺一张蜡纸,沿裂缝处在蜡纸上轻轻刮抹几下,用重物压在上面,24小时后将蜡纸揭去即可。
(四)内页脱落的修补。内页从装订线处脱落,可在脱落页的装订边缘半公分处涂抹一层胶水,先将书口等三边对齐,然后用一条薄化学板或塑料垫板将涂胶水的装订边缘插入装订线里,合上书本压实。
如内页沿折合线撕断,可剪一同颜色不超过书页空白边的窄纸条,按纵长方向对折,在其外面徐上一层胶水后,将折叠的一边与脱落页粘合,另一边与邻页装订边缘粘合,最后在脱落页装订边缘上下各垫一张蜡纸,将书合上,待胶干后将蜡纸揭去。 (五)书脊脱开的修补。
书脊脱开,可在脱开的脊纸里侧涂上胶水,沿折叠线边缘对齐,粘贴在原位上,按刮平整,并用抹布将刮挤出的胶水擦去,用蜡纸将书脊包紧,再用铁夹子夹住,待胶干脊固拿下。对书脊封皮破损、脊页开裂的,可用一条薄垫板或牙签蘸胶水逐脊页缝涂胶,或在书脊面上涂抹一层胶水,用蜡纸包紧压以重物,待胶干拿下。
设计背景:图书角是孩子们看一看、想一想、说一说,一个轻松的、与同伴交流的环境,平时,角色游戏时、自由活动时,孩子们也特别喜欢去图书角看书,久而久之,有些书被孩子们翻破;有时候,孩子们发生抢书的现象,把书撕破了;有时一些特别调皮的孩子,故意把书弄破了。
虽然已经大班了,但很多孩子对图书的爱护还不够,一但书撕破了,就找老师修补,老师每次都帮忙修补好,这样,孩子对图书的破坏只增不减,反正老师会修补的心理也成了孩子不爱惜图书的原因,所以我设计了这样一次科学活动,想通过让幼儿动手修补图书,从动手修补图书升华到幼儿爱惜图书宝宝的情感。 活动目标:1、认识常见的修补图书的工具。
2、幼儿乐意主动探索、动手尝试,用不同的方法修补图书。 3、幼儿爱惜图书,与图书宝宝做好朋友。
活动准备:损坏的图书若干、透明胶、双面胶、胶水、剪刀等修补工具、舞会音乐。 活动重点:幼儿乐意主动探索、动手修补图书难点:从修补图书升华到对爱惜图书的情感活动过程:一、情境导入1、教师播放哭的声音,出示书宝宝。
(柏拉图说过:"好奇心是知识之母。"爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师",所以我设计书宝宝哭了,这一情境导入活动,吸引幼儿的注意力,抓住孩子的好奇心,激发孩子的兴趣。)
2、幼儿观察、讨论书宝宝为什么哭了,造成书宝宝哭的原因。 (苏霍姆林斯基说过:"观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样,在这里,观察是智慧的最重要的能源"。
通过观察,幼儿发现书宝宝破了,所以哭了,进而引导幼儿讨论书宝宝可能是什么原因破的呢?为培养幼儿爱护图书的情感做铺垫)二、幼儿主动探索、修补图书1、书宝宝因为破了,所以很伤心的哭了,你们愿意帮助它,修好它吗? (我采用游戏的形式贯穿整个活动,陈鹤琴说过:"儿童好游戏乃是天然的。"《指南》中也提到:"幼儿的生活与游戏本身就具有天然的整体性,幼儿各领域的学习与发展也在其生活和游戏中自然地发生并一体化地进行。
")2、简单认识修补图书的工具(完成教学目标1,为下面幼儿动手操作、修补图书做铺垫。同时,也给幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。)
3、分组合作,动手操作,修补图书。 (《纲要》中提到:引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。
这个环节中,孩子们积极讨论、交流、探索、动手操作,解决了本次活动的重点。)4、每组介绍修补图书的方法。
(学习采用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。)三、参加舞会,提升幼儿爱护图书的情感1、你们用了很多的方法,把书宝宝修补好了,书宝宝很开心,它想请孩子们一起去图书王国参加舞会,你们愿意吗? (通过书宝宝为了感谢孩子们的帮助,请孩子们参加舞会的形式来结束本次活动,让孩子们体验了帮助别人的快乐、体验成功修补了图书的喜悦。)
2、每个孩子找一本自己喜欢的图书宝宝,带着书宝宝跳舞。 (通过这个环节,让孩子们在与书宝宝跳舞的情境中,升华对书宝宝的喜爱之情,同时感受与书宝宝是好朋友,以后要爱惜图书的情感,从而突破本次活动的难点。)
活动延伸:在我们的图书角里,还有小朋友家里,还有很多书宝宝可能在偷偷的哭呢,让我们去找找,去帮助它们吧。
搜索到一些比较专业的方法,可以先看看。
纸张的修补法与加固方式 修补与加固是修复工作中重要环结,也是保护脆弱纸张、延缓其寿命所采取的有效措施的组成部分。修复技师在长期从事古籍、档案、书画修复中,不仅积累了丰富的经验,而且为了保护古代文化遗产作出了显著的成绩。
最近几年陆续出版了《中国古籍装订修补技术》等专著,对我国这门古老的传统技术作了系统的总结,许多加固的方法是非常宝贵的经验,对文物的修复技艺的发展,将起到有益的推动作用。 一、修补--纸浆修补法 传统的纸张修补方法,于上述书中都已详述,我们在实际工作中可以灵活运用。
一般来说,有了这些方法,平常遇到的一些问题都可以得到解决,但研究人员并不满足现状,还在以新的方法进行修补,如有人采用纤维素溶液修补法。此法是将需要修补的纸张平放在葛板上,然后在残缺、蛀洞的地方,注入预先配制好的呈悬浮状的纤维素(纸浆、棉纤维、树脂)溶液。
当溶液往下渗透时,溶液中的纤维素便堵住蛀孔,布满残缺,将纸修复。 用纸浆作为纸张破损部位的修补材料,目前已得到广泛的应用,其应用方法:分手工修补和机械修补两种,以机械修补为主。
机械修补是通过纸浆修复机完成的。现介绍一下纸浆修复机的结构和工作原理。
(一)纸浆修复机的结构 纸张修复机是由上半部、下半部和控制系统三部份组成,上半部份的门可以打开,为修复文件的主要部位,下半部份有水箱、抽水机和几个存放消毒或杀菌药物的罐子。药物罐在辅助车子的协助下,可对修复原件进行薰蒸、杀菌。
但这种处理只能是少量的。水箱是在抽水机的帮助下供应必要的修复水,并在修复结束时把水抽还箱内。
控制部份有操作图,提供操作员操作方法。 (二)纸张的修复原理及步骤 1.首先要测出修复件(纸张)的厚度,算出需要的纸浆量,并把浆料投进搅拌机和加水进行搅伴。
2.把纸文件放入水中清洗,同时把文件平铺在保护纸上,在整个修复过程中,要有一层保护纸托住破损文件。保护纸不仅对原件有保护,而且在下一步工作中,有过滤的作用(保护纸是一种透气性极好的合成聚酯纤维)。
文件准备好后,在小车的帮助下,平放在纸浆修复机的金属网上,然后在文件上,再压一层较厚的金属网,以压助文件的作用。 3.按电动钮向修复机中灌水,并把搅拌好的纸浆倒入机中与水搅匀。
(放纸浆有两种方法:一是先灌水后放纸浆,也可把水和纸浆同时放入)。然后移动一下上面的金属网,使金属网和文件有一定的空隙。
4.开动抽水机,在一定的真空压力下,使水流向破损处,在保护纸的过滤作用下,纸张纤维被保护纸挡助沉积在文件破损处和文件黏结。 5.水抽干后,连同保护纸一起取出,上下各夹几层吸附纸上压机压平成型,待干燥即可。
(三)修补的纸浆 常用的有亚麻、棉花及碱性木浆等。亚麻纤维含量85%,牢度非常好;棉纤维含量90%,强度虽不如亚麻,但绒度好;亚麻和棉花相配,纸的质量最高,再加上碱性木浆,有了这三种原料,就可以配成各种浆料,也可根据实际情况,调配成各种颜色的浆料。
纸张修复的纤维长度,应保持在30~35度左右。纤维太长的话,搅拌时容易起团,但纤维太短又不易和文件黏结,因此掌握好纤维的长度是很重要的。
在机械修复中,原件破损越严重,修复速度越快,修复层的纸浆面积,要比原件大5~10毫米,以达到保护原件的目的。 (四)纸浆修补法的功能与限制 修复机的修复原理和手工造纸原理基本上是一样的,手工造纸是从水中把纤维捞出来,修复机是把纤维留下来。
因此修复机不但可以修复破损文件,而且可以根据需要,制成各种类型纤维的纸,满足手工修复的特殊需要。 纸浆修复也不是完美无缺的,它只是帮助手工修复的一种方法,在一般情况下效果尚好,有些情况下就不行。
当文件的破损类似手撕的状况,破损处有一定的纤维外露,修复层黏接较好,不易脱开。而当文件的破损处为刀伤形成,若破损很整齐没有纤维外露时,修复后的黏接就很差,容易脱开。
要解决黏结不好的问题,第一是采取人工的办法,把破损的纤维挑出来;第二是在破损处涂上黏合剂,但涂黏合剂会使纸张发硬变形。故往往采取第一种方法比第二种较好。
纸浆手工修补法与纸浆机械修补法的原理基本上相同,而机械修复的方法仅是对于手工修复的一种帮助,但主要还是靠手,若没有手,机械同样工作不起来。但手工修复,价格非常贵,而且速度很慢。
为提高速度,必须用机械修复的方法来帮助修复。 二、加固方式 加固的方法:就是用某种树脂溶液涂刷、浸渍纸张,或者用纸、树脂膜、丝网进行裱托、热压的方法,使纸张增加强度。
兹将各种方法分述如下: 1.托裱法: 托裱是我传统的技艺,是行之有效的加固方法。一 般可分单面托裱和双面托裱。
单面托裱,就是在有文字的背面进行裱托。双面托裱,则适用于两面有文字的纸张。
托裱的工艺两者基本相同,所不同的是使用的托纸要求不同。 双面托裱所用的纸,要求透明度大,加固后不会影响文字的阅读。
而单面托裱,只要纸张质量上乘即可。不过,常用的托纸都是专门生产的,如料半、连史、川连等。
去除封皮污垢的方法。
假如封皮是塑料压膜的,只需用肥皂水清洗,即可达到较好的效果。假如封面是纯纸面的,无论是灰尘、蝇屎还是一般的污迹,都可以用清水浸泡的方法去除。
假如封皮有笔迹等污迹,处理方法大体可以分为四类: 1.铅笔痕迹:用橡皮擦。 2.墨水痕迹:据说可在书页下垫一张吸水纸,用20%的双氧水溶液浸湿污斑,然后在书页上再放一张吸水纸,上边压以重物。
等到墨水被双氧水溶解吸收,纸张干后,墨迹也就跟着消失。但这种方法我没用过。
3.油笔(圆珠笔)痕迹:我只能用细砂纸反复摩擦。这种方法实在粗暴,可我没有别的好办法。
4.油迹:据说,在油迹上放一张吸水纸,用熨斗轻轻熨烫几遍,油垢即可被吸入纸内,使书页平整干净。这种方法我也没用过。
假如封皮原有破损,又被书商或某人修补过,处理方法比较复杂,大体可以分为两类: 1.胶布粘贴:很多人喜欢用透明胶布(带)粘补书页,但时间久了,胶布会起化学反应,严重腐蚀书页。因此,胶布粘补法最不可取,遇到这种情况,我只能狠狠心,把胶布撕掉了事,虽然这有可能损坏书页的完整,可我也没有别的办法可用。
2.糨煳或胶水粘补:糨煳或胶水对书页的损伤也很大,更会将前后几页书粘连在一起,不利于阅读。对此,可以采用清水浸泡的方法,去除书页中的糨煳或胶水,然后用涂抹过乳白胶的小纸条重新粘补。
2004年9月3日,我曾买过一本封面与扉页被糨煳紧紧粘连的《阿凡提的故事》(张世杰编译,中国少年儿童出版社1963年初版,1979年4印),我将该书的封面与扉页泡在水里,再一点点地揭起,最后终于让完整的扉页展现在眼前 这里提到的乳白胶,学名叫做“聚醋酸乙烯乳液”,呈乳白色,不透明,故名。在我看来,它的粘补效果最佳,而且也不会让书页起皱。
《中国书画装裱》(王栋编着,江苏古籍出版社1988年初版)中介绍过一种修补书画的方法,在修补旧书时也可借鉴:“下水浸泡,放进有泻水孔的水池或水盆内,塞住泻水孔,将开水倒进水池浸烫,浸泡半日后,最上一层老尘即脱离画面,溶于水中,水呈黄赭色。然后拔出塞子,放出脏水,查看浸泡效果。
……如果经过几次浸泡仍不能使积尘尽去,可在清水中加进少量漂白粉,漂去最后一层积尘。” 假如封皮有未曾处理过的破损,则要具体问题具体分析: 1.裂口:假如裂口处露出明显的纸纤维,又不“缺肉”,将少量乳白胶涂抹于患处,抚平裂口,干后即可粘合(裂口两面最后垫上塑料薄膜,免得乳白胶粘在衬页或扉页上)。
假如裂口“缺肉”,只能用涂抹乳白胶的小纸条粘补,最好使用与封皮纸质、颜色相同的纸条,这样看起来更加美观自然。《中国书画装裱》中说:“补救裂缝用签条法,即在裂缝处用宣纸在背纸后面煳上一条,上覆背纸夹在中间……”这种方法跟我采用的似乎差不多少。
2.书脊开裂:假如仅仅是开裂,用乳白胶粘补即可;假如书嵴破损严重或者已经不复存在,可以用涂抹过乳白胶的,同质同色的纸条粘补,纸条的宽度要恰好覆盖过封皮一点,这样才能耐翻。 3.破洞:用涂抹过乳白胶的,同质同色的纸条粘补。
《中国书画装裱》中曾这样说:“网纸法:在残洞处涂上浆糊,贴上一块宣纸,待干后用手撕去四圈边,由于残洞处已经贴牢,四边撕去后的形状正好和残洞一样,覆盖后将这层纸夹在中间。用这种方法补残,就叫‘网纸’”。
3 再说说书页的处理方法。 其实,上述的各种方法也适用于书页,但书页的破损有几点特殊之处。
1.霉斑:封皮很少有霉斑,它一般都存在于书页上。《中国书画装裱》中介绍说:“在霉斑处涂上‘灰锰氧’,霉斑即变成紫色;然后再涂草酸,即可由紫转黄,轻霉即可尽去,重霉即可减轻。
……唯有紫斑难去净,只能减轻。”在网上查,《劳动报》上有篇文章《各路藏品价值打折后的“消梅”攻略》,说“用高锰酸钾溶液3%,以棉签或者毛笔涂刷霉渍处,一二分锺后,再用5%的草酸溶液涂上,即可去掉霉斑。”
这些方法我都没试过,因为我对霉斑不太反感。2003年2月24日,买到一本《庾信诗赋选》(谭正壁等选注,古典文学出版社1958年2月初版),书页上有一些紫色的霉斑,看起来有如水墨画,漂亮极了,至今仍然留着它们,舍不得清洗掉。
2.铁锈:有的旧书用铁钉装订,受潮后钉子容易生锈,据说用草酸或柠檬酸液可以擦去铁锈,然后用清水洗,用吸墨纸压好书页,晒干即可。但这种方法我没用过。
3.裂口:一般情况下,用涂抹乳白胶的同质同色的小纸条直接粘补。假如裂口比较长,或者出现在正文上,却不能随便粘补,因为书页两面都有字,处理时必须慎重。
但我也没有太好的办法,只能用及窄的小纸条粘补,粘补时让纸条粘在每行的空隙处,这样就会影响正文的阅读了。不管怎样,我只用乳白胶粘补,绝不用糨煳、胶水或透明胶布,因为它们对书页的危害太大。
2004年8月1日,我曾经买到一本《古城秘密》下册([法]勒白朗着,周瘦鹃译,文艺书局康德五年十一月一日印刷),当时只修补了破损的封面。几天后,它不知怎麽,从书架上落到地上,我却没有发现。
我的猫觉得它是磨炼爪子。
一,除污法 书籍封面、封底或内页极易被油、墨、水等污秽或生长霉斑,如不去除,将彤响书籍品相。
怎样去除污垢,现介绍几法。 (一)除油秽。
用汽油和氧化镁的混合液数滴,以软帛轻轻擦拭油迹处,可去除;用海螵蛸(乌贼体内的硬状硬壳)、滑石各二钱,龙骨(鸟类的胸骨)—钱五分。白芷—钱共研细末,铺洒在油秽处,隔纸加熨,若久秽者以水浸透后治之;也可在油秽上放一张吸水纸,熨烫几遍,至油分吸尽为止;亦可用棉花球沾汽油或酒精轻轻擦拭去除。
(二)除墨洗字。书页上污以各种墨水、字迹。
可在污页下面垫一张吸水纸,用20%的双氧化溶液浸湿墨迹,再在污页上放一张吸水纸,然后压以重物,待溶液干后墨迹污斑即消失;用蔓荆子二分、龙骨二分、南粉百草霜三分、雀粪十粒,共研末,先用水点湿墨迹,然后将药末掺洒于书页的墨迹处,干后墨迹字迹脱除;用—个约重1.5公斤的半熟西瓜,从蒂边开一孔,将硼砂三钱五分、砒(砷)三钱五分,硇砂四钱共研细末入瓜孔内,悬七日出霜,用翎毛扫下,用时先将清水湿字,用以药蘸字,待干以翎毛扫净,则纸白字除;用灯草清水洗之或以退字灵涂之亦有效;用相同比例的漂白粉和小苏打的水溶液浸泡污有墨迹的书页,片刻即除。用细目砂纸轻轻磨擦也可除掉。
铅笔字可用橡皮轻轻擦拭。 (三)除霉斑。
用水和高锰酸钾冲浓汁,先在斑页下边垫一张吸水纸,用毛笔将浓汁涂在书页斑点之上,待五分钟以后再用草酸水涂之,用毛笔轻轻擦拭,然后用清水冲净。如斑迹不净,还可再涂—次,最后用亚硫酸钠水冲洗干净,将永不再生斑点;用棉球蘸明矾水或氨水轻轻擦拭,再用吸水纸吸干亦有效;把—小勺精盐溶解在加热的牛奶里,待牛奶凉后,将有霉斑的书皮揭下,浸泡在牛奶里一至二小时后取出,再用软布轻轻擦拭,然后用清水漂洗干净,晾干夹在书页里压平即可。
(四)除便迹水渍。渍迹面大页多之书,放入锅内甑上(带许多小孔蒸食物用的器皿),蒸之后曝于日中二三次,以重物压平至干;用棉花蘸醋液或酒精轻枪擦拭,渍迹也可除。
(五)除蜡迹。将沾有蜡迹的书页放在两张吸水纸之间,用熨斗在上面熨烫,蜡迹即可除去。
(六)除尘垢。对—般尘垢、污渍,可用柔软毛刷、布帛蘸以温水冲兑的洗衣膏、洗衣粉、清洁精液等轻轻刷洗、擦拭,再用清水冲洗,然后用吸水好的湿布蘸拭,再将处理后的书皮上下衬上吸水纸或夹在报纸中压平吸干。
上述不论何法除污、都应把书皮(封面、封底)用吸水好的厚纸或纸板与内页隔开,或事先把书皮用毛笔蘸温水将装订处阴湿后揭下。有些高档书籍书脊挺括完好的,不可随意揭下。
二、翻新法 (一)增白上光。经修补、除污后,那些污渍斑斑的书籍已基本上焕然—新,对那些没有污痕,没有破损,只是书皮陈旧者,可将书皮揭下或与内页隔开,用漂白粉或增白皂水擦拭,清水冲洗舒展在玻璃板上,上履吸水纸,稍干后揭下几夹在报纸中压平阴干。
凡经过除污、清洗过的书皮,都容易粗糙起毛,失去光泽,故应用呢绒或软布蘸地板蜡在书皮上轻轻擦试打光。 (二)打磨切边。
对书口、书眉、书脚三边表面脏旧者,用细砂纸轻轻磨擦,或在不影响开本尺寸的前提下,用印刷厂的切纸刀切去少许,效果更好。 (三)复制更新。
对封面或封底破损严重或封面、封底已无存的书籍册,属于珍品佳作者,可以复制,以恢复和保持藏品的原貌或全品相。一是以品相好的面、底为样本,用彩色复印机或制版复印机发印;二是极贵重的藏品,应以好样本复制版面印刷,然后粘贴在无皮的藏品连册上,并在新封面或封底的适当位置标注“复制”字样。
三、修补法 准备一些无用的陈旧图书、杂志和聚醋酸乙烯酯胶水或卫生浆糊待用。凡是需另纸粘补的书皮(封面、封底)、内页,都要尽可能地选用相同或大体相同的颜色、纸质、新旧的纸,用胶水或浆糊粘合,忌用不干胶、胶布、胶带、风湿膏等粘贴。
(一)书皮和书脊脱裂的修补。书皮与书脊脱裂,可在书皮折合线距书脊半公分处涂上一层胶水或浆糊,四边与书对齐粘合按刮平整即可;如书皮脱落且沿书脊处缺损,要先用相同的纸接补后再与书粘合;书皮三边(书口、书眉、书脚)裂口或有牙口、破损,可剪裁长、宽相当的同色纸条,从书皮里面粘贴补齐。
书皮出现褶皱或变形,可在书皮上垫衬纸用熨斗烫平。 (二)书口两角的修补。
书口的两角,不论书皮还是内页最容易卷曲、折叠和缺损,其修补方法是首先用手将其逐页舒展,然后用熨斗烫平;缺损者先将破边按斜角剪齐(即剪后一角变两角),然后将相同颜色的纸按稍大于缺角面剪成三角,从书皮里面与缺角搭边粘合,按实压平。 (三)书页撕裂的修补。
书页撕裂但不缺“肉”者,可在撕裂处下边垫一张蜡纸,然后将裂缝对齐对严,涂上胶水,并在上面再铺一张蜡纸,沿裂缝处在蜡纸上轻轻刮抹几下,用重物压在上面,24小时后将蜡纸揭去即可。 (四)内页脱落的修补。
内页从装订线处脱落,可在脱落页的装订边缘半公分处涂抹一层胶水,先将书口等三边对齐,然后用一条薄化学板或塑料垫板将涂胶水的装订边缘插入装订线里,。
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