从五个方面塑造林冲这个形象的:
(1)、开头细致地描写了陆谦等人鬼鬼祟祟的言谈举止,暗示他们是在密谋害人,而且和林冲有关系。这些细节描写,引出下文李小二报信,林冲寻敌复仇的情节,推动了故事情节的发展。
(2)、林冲在草料场的一系列行动——要去沽酒来吃,离开草料场时,“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便“探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”,这才“把门拽上,锁了”,到山神庙里去安身——叙述得非常详细。既表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,又说明草料场起火并非林冲疏忽所致,自然揭示出陆谦等人的借刀杀人的阴谋,使情节发展具有合理性。
(3)、林冲在山神庙的细节描写,“入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。”为下文陆谦等人“用手推门,却被石头靠住了”埋下伏笔,因此陆谦等人只好站在庙外边看火边说话,林冲在庙内听得一清二楚,为“逼”林冲奋起反抗,手刃仇敌提供了行动的前提。
(4)、关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时,都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写,最后,才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写,既符合林冲禁军教头的身分,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝。
(5)、关于方向位置的细节描写。关于方向位置,文章交代得很清楚:沧州城东15里有草料场,草料场东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙,都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来,这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节,却至关重要,使情节发展入情入理。
1.细节描写:
陆虞候和富安“闪”进李小二的酒店,言谈举止鬼鬼祟祟,引起李小二的怀疑,并让老婆去偷听。
作用:
推动了故事情节的发展,引出了李小二给林冲报信,林冲寻敌复仇的情节。
2.细节描写:林冲进了山神庙,“把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门”。 为下文“用手推门,却被石头靠住了。”
作用:
埋下伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲由此知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。
3.细节描写:
林冲离开草料场时,“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便“探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”,这才“把门拽上,锁了”,
作用:
到山神庙里去安身。 一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格;另一方面也告诉读者,草料场起火并非林冲疏忽所致,使情节发展合情合理。
……把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙出来,把草厅门拽上,出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东.
……恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了.
两处提到“火盆”的细节,这是为什么呢?学生认识到这不是作者信笔写来而是独运匠心的安排,知微显著,以小见大.就情节而言,盖上火盆,火种浸灭,是说明草场起火,不是因火盆之故致使自行失火,而是陆谦等人蓄意放火.情节合情合理,严密周到,无懈可击.再就性格而言,林冲一盖火盆,二寻火种,是说明他性格的细心,缜密.他管草场,仍然是战战兢兢,不敢造次,事事留意,处处小心,他生怕由于自己不慎而酿成大祸.这就很好的说明林冲是想安心做囚犯的,很好的表现了他随遇而安的性格,从而为表达“官逼民反”这一主题服务.正因风大雪紧,林冲更思喝酒御寒;亦因风大雪紧,草屋被压倒(还想着待雪晴了修一修),林冲到山神庙才得幸免于难:因为风大雪紧,才用石头顶住庙门,林冲得以听到陆谦等人的对话;在荒无人迹的、风雪交加之地,加上破庙……林冲这个风雪落难人的遭遇是多么值得同情呀!但是林冲此时此刻仍然没有造反的意思,这又多么好的表现了主题.风雪交加之境又增添了林冲报仇雪恨的悲壮气氛.风雪描写虽着墨不多,却为情节发展和人物性格的刻画创造了合情合理的环境.李小二妻子听了“一个时辰”,却仅听到没头没尾的半句话,有意听却听不清,;林冲无意间却听清了陆谦等人的全部对话.两次偷听,一详一略.前一次偷听,因陆谦等人在酒店设计,贼人心虚,谨防隔墙有耳,自然写来若隐若现,藏头露尾.这样写既合情理,又置“悬念”,实是妙笔.后一次偷听,却是陆谦等人深夜纵火之后,得意忘形之时,自然全无顾忌,如此写来,恰好促使林冲怒火中烧,手刃仇敌,逼上梁山.
1.原文:林冲大怒,离了李小二家,先去街上买把解腕尖刀,带在身上。前街后巷,一地里去寻。李小二夫妻两个,捏着两把汗。当晚无事。 林冲自回天王堂,过了一夜。街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。
性格特点:逆来顺受,委曲求全,对仇人认识不清,复仇心理并不强烈。
2.原文:行不上半里多路,看见一所古庙。林冲顶礼道:“神明庇佑,改日来烧钱纸。‘’
性格特点:随遇而安,委曲求全,心存幻想。
3.原文:林冲听那三个人时,一个是管营,一个是陆虞候,一个是富安。林冲道:“天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!”轻轻把石头掇开,挺着花枪,一手拽开庙门,大喝一声:“泼贼那里去!”
性格特点:忍无可忍,彻底绝望。
4.原文:林冲在草料场的一系列行动——要去沽酒来吃,离开草料场时,“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便“探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”,这才“把门拽上,锁了”,到山神庙里去安身。
性格特点:安分守己、办事谨慎。
5.原文:林冲自来天王堂取了包裹,带了尖刀,拿了条花枪,与差拨一同辞了管营,便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。
店家切一盘熟牛肉,烫一壶热酒,请林冲吃。又自买了些牛肉,又吃了数杯,就又买了一葫芦酒,包了那两块牛肉,留下碎银子,把花枪挑了酒葫芦。
性格特点:表现他细心、谨慎的性格特点。
扩展资料:
豹子头林冲,身职五虎将之一,却是一个完全被万恶势力逼上梁山的好汉,现今所用的“逼上梁山”这一成语,说的就是林冲的这段悲惨经历。
原本生活安定的八十万禁军枪棒教头,只因娘子被自己上司的衙内看中,从此改变了他的一生。我们也由此看到当时官道里的黑暗,似乎越不能得到的东西才是最好的,林冲成了一个官场势力迫害的牺牲品。
从被骗买刀,到误入白虎堂,再到野猪林,最后的草料场,和林冲过不去的都称得上是他的领导或同行。在这样恶劣的前提下,林冲不得不反,成为第一个上梁山的天罡星,命运如此安排林冲,致使再能忍受的林冲还能如何?好不容易到了梁山。
林冲却受到了排斥,心胸狭窄的王伦不肯接纳他,生怕这位教头夺了他的位置,便让林冲去找“投名状”,林冲不愿随意杀人,但为了能在梁山立足只能去干,好在有杨志的出现。
林冲才坐上了第四把交椅,当时他的心情是郁闷的,寄人篱下的日子不好过,况且王伦始终在顾忌他,每天都要看王伦的脸色而行事。
生辰纲事件爆发后,晁盖等七人来投奔梁山,王伦仍是故伎重演,终于使林冲忍无可忍,一刀砍了这位狭隘的白衣秀士并尊晁盖为梁山之主,从此梁山的声誉日益壮大,引得各路好汉的加盟。
这时候的林冲应该是意气风发的,他不仅亲眼见证了梁山的发展,并凭借自己的本事,确立了在梁山第四的位置,算是最美好的岁月了。
宋江上山后,对晁盖的原班人马异常反感,唯林冲和吴用例外。吴用是见宋江势力逐渐扩大,自己主动摆脱了晁盖,投奔宋江门下,做了可耻的叛徒,而林冲却是凭借自身能力而成为宋江主动要笼络的对象,每次出兵征讨,林冲必在其中。
加上林冲是发展梁山的功臣之一,就更能为今后的招安活动找到坚固的基石,此时林冲的地位比较微妙,既被重用,但又不能改变领导基层的决定,只能在维护和保留中寻找平衡。看起来,林冲过上了好日子,但这一切都不能掩盖其最大悲剧人物的特点!
参考资料来源:百度百科-林冲
探析《林教头风雪山神庙》中景物描写的妙用
在灿若星河的“梁山好汉”中,林冲是我们读者非常喜爱的一位英雄。在这位“空有一身本事”“屈沉在小人之下”的英雄完成他向英勇反抗性格转变的历程中,可以说,“风雪”二字的传神描写,起到了极其重要的作用。
首先,风雪为人物的活动渲染气氛。林冲刚到草料场,“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”,说明矛盾冲突正在酝酿;沽酒时,“那雪正下得紧”,预示气氛趋于紧张;林冲夜宿山神庙时,那雪“越下得紧”,烘托出高潮的来临。“风雪”渲染了林冲杀敌报仇,走上了反抗道路的悲壮气氛。同时,暗示陆谦之流的阴谋已经开始实施,象征高俅之流构成的社会环境如刀风剑雪,极其恶劣。
其次,“风雪”还可以推动情节的发展。林冲到草料场时正是风雪交加,草屋“四下里崩坏”,“被朔风吹撼,摇振得动”,林冲“觉得身上寒冷”,想喝酒驱寒才会“投东”而去,到市井去沽酒。也因此得遇山神庙。林冲去打酒,一路上“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”“那雪正下得紧”。打酒回来“仍旧迎着朔风”,而雪“到晚越下得紧了”,致使林冲住的草屋塌了,这使林冲想起了离这半里路上有个古庙,可以安身。正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头靠住门,致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,就直奔山神庙来避风雪。草屋被风雪压塌,林冲才到山神庙夜宿,因此才和陆谦等人相遇,洞悉高俅对自己的迫害,最终奋起反抗。风雪可以说是故事发展的重要因素。对风雪全过程的描写,推动了故事情节的发展,从而逐步将故事推向高潮。
再次,“风雪”完成了人物性格的转变。林冲有正义感,有扶弱济贫的侠义气概;但他的优厚地位与温暖家庭也决定了他安于现状、委曲求全的性格。他忍辱求生、逆来顺受,山神庙的亲耳所闻,使他的幻想破灭了,不得不面对残酷的现实,终于愤然杀仇投奔梁山。这种性格的转变,关键在于一个“逼”字。林冲是《水浒传》中最具悲情的落魄英雄,他克服软弱走向刚强,独自一人奔向梁山,不能不说“风雪”对此起了助推的强大作用。
总之,课文中的风雪,不是纯客观的自然复制,而是因人设景、囚情布景,使景物成为衬托人物心境、推动故事情节、象征社会本质、构成性格外延的“积极背景”,耐人寻味
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